Universidad Nacional de Ro Negro

Odontologa

ILEA e Introduccin a la Odontologa

Informe de lectura sobre Discurso y racismo, de Teun Van Dijk

Recuperado el 9-6-17 de http://comprenderyproducirtextos.blogspot.com.ar/2011/12/modelo-

de-informe-de-lectura-discurso-y.html

Teun A. Van Dijk (1943, Pases Bajos) es un especialista en el anlisis del lenguaje, nacido en
Pases Bajos. Fue catedrtico de Estudios del Discurso en la Universidad de msterdam hasta
2004, y es profesor en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona desde 1999, donde reside
desde hace unos aos. Entre sus libros ms conocidos se encuentra La Noticia como Discurso,
(Paids, 1990). Como analista del discurso, ha dedicado gran parte de su trabajo a estudiar el
tema de la ideologa y el racismo en el discurso. El artculo que analizamos se inscribe en esa
lnea de inters y es anterior a otras publicaciones en las que van Dijk acusa abiertamente a los
europeos de sostener un discurso racista a pesar de su proclamada apertura a la diversidad y al
multiculturalismo.
Discurso y racismo fue escrito en el 2001 despus de la violencia vivida en El Ejido,
sur de Espaa, en febrero del 2000. Un marroqu, que sufra una enfermedad mental, apuala a
una ciudadana espaola y despierta una nueva caza del moro que destroza casas, comercios y
golpea salvajemente a la poblacin inmigrada. El texto, que se anticipa al recrudecimiento
racista en contra de la comunidad rabe y al antisemitismo vivido a partir de la cada de las
Torres Gemelas, responde una pregunta tan vieja como la humanidad pero que los
acontecimientos histricos ponen una y otra vez en el debate internacional: cul o cules son las
causas del racismo contemporneo y si se puede luchar contra l.
Como artculo, es un fragmento de un trabajo acadmico presentado por van Dijk en la
Universidad de Oxford en el que analiza el fenmeno del racismo con conceptos, como
veremos, provenientes del anlisis del discurso. Su intencin es contribuir al campo de la teora
de la comunicacin y de la cultura contempornea esclareciendo el papel que el discurso tiene
en las relaciones interculturales. El autor busca demostrar, en primer lugar, que los medios de
comunicacin y, en particular, los libros de textos, se encargan de reproducir la ideologa de la
elite; en segundo trmino, busca desenterrar la idea de que el racismo es un sentimiento natural.
En este informe adems de presentar las ideas principales que desarrolla van Dijk nos
proponemos mostrar cmo esta propuesta de anlisis y de concientizacin debera proyectarse al
campo de la vida cotidiana porque es all donde el discurso racista prende con mayor fuerza y
contamina nuestro imaginario.
Para comenzar con el anlisis del texto de van Dijk, es necesario decir que el lingista
inicia su trabajo tratando de desarticular el sentido comn que, por lo general, no considera que
discurso y racismo tengan algn vnculo comn. Para van Dijk, la gente no advierte que es, a
travs del discurso, que se desarrolla una de las formas del racismo contemporneo, ese que l
llama el racismo de las elites polticas, burocrticas, corporativas, mediticas y educativas
[que] controlan las dimensiones y decisiones ms cruciales de la vida cotidiana de las minoras
y los inmigrantes: entrada, residencia, trabajo, vivienda, educacin, bienestar, salud,
conocimiento, informacin y cultura. Segn van Dijk, el discurso es el instrumento principal
utilizado por la sociedad de la informacin para discriminar a las minoras. Dos son los
argumentos principales: uno, el discurso discrimina en forma directa a travs de lo dicho, por
ejemplo, a partir de sealar la supremaca de los europeos sobre otros grupos; y dos, el discurso
discrimina en forma indirecta a travs de lo que silencian, por ejemplo, cuando se ocupa
siempre de las necesidades de los mismos grupos y olvida los reclamos e intereses de los grupos
minoritarios.
Tras explicar estas formas de discriminacin, el analista subraya que despus de los
medios masivos de comunicacin, que inciden en los hombres y mujeres de la calle, los rganos
ms influyentes en la propagacin del racismo son los libros de aula que inculcan masivamente
a los estudiantes principios y valores que corresponden a los grupos dominantes y no
contemplan ni la historia ni las necesidades de los grupos no hegemnicos. Reconoce van Dijk
que, si bien hay una tendencia a reconocer los valores negativos de la comunidad europea
mostrando la otra cara de una cultura privilegiada, todava los textos siguen reiterando
estereotipos negativos que son el fundamento de prcticas discriminatorias entre los distintos
grupos sociales.
Como puede advertirse, la visin de van Dijk sobre el origen del racismo y la
vinculacin entre discurso y racismo en los libros de textos, abre un gran interrogante no solo
con respecto a las elites, a los medios, que forman parte de ellas, sino tambin con respecto a
aquellos materiales que la escuela seala como adecuados para formar a los ciudadanos. Se nos
ocurre pensar que sera interesante cotejar en nuestro propio entorno el discurso de nuestros
manuales de aula, investigar los libros de geografa e historia; ver qu lugar se les asigna en los
mapas de geografa argentina, por ejemplo, a las ciudades y comunidades indgenas y qu lugar
se les ha dado en la historia de la configuracin de nuestra identidad.
Por otra parte, y puesto que van Dijk reconoce que el racismo tambin se propaga a
travs de las conversaciones cotidianas, el artculo nos hace ver la necesidad de extender la tarea
de concientizacin ms all los lmites de la escuela. Aunque claro, llevar esa idea a la prctica
no es sencillo. Cmo se evitan las influencias negativas del discurso en las personas que viven
subyugadas por los medios y repiten conceptos, prejuicios? Cmo se hace para ensear a
pensar crticamente a la gente que no va a la escuela o a la universidad, a aquellos que trabajan
todo el da para mantener a sus familias y que no pueden darse cuenta de las manipulaciones de
las elites?
En resumen, el artculo de van Dijk es un texto que explora aspectos del racismo no
observados y que abren caminos de investigacin para aquellos que creemos en las
posibilidades de la palabra y queremos trabajar por un mundo ms integrado donde sea posible
la interculturalidad.

Bibliografa

Van Dijk, Teun (2001) Discurso y racismo, publicado en David Goldberg & John Solomos
(Eds.), The Blackwell Companion to Racial and Ethnic Studies, Oxford: Blackwell, 2001.
Traducido por Christian Berger, Escuela de psicologa, Universiad Alberto Hurtado.

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