ADULTOS
FIGURA FEMENINA
Es una persona que tiene muchas ganas de salir de viaje y de tener otro carro,
adems del que tiene.
FIGURA MASCULINA
Asociaciones: Cuenta una historia sobre esta persona como si se tratada de un
personaje de novela o de una obra de teatro).
Es una persona que no tengo idea que pasa por su vida, que espera que todo este
bien y que quiere lo mejor para el. Tiene muchas cosas que hacer por delante y que
quiere superarse como persona. Es que no s ya no quiero hacer sta historia, no
se me ocurre nada.
ASPECTOS ESTRUCTURALES
CONCLUSIONES GENERALES
Es notable la diferencia en la representacin del hombre y la mujer, se observa que la
examinada tiende a debilitar la figura masculina. Adecuada identificacin sexual al dibujar
primero la figura del mismo sexo. En conclusin, se observan algunos rasgos de ansiedad,
indicados en las borraduras que indican inseguridad y el sombreado como manifestacin de
miedo aunque en ste caso pudiera indicar agresividad debido a la fuerza del trazo. El trazo es
largo, lo cual es muestra de control en la conducta de la examinada. La figura femenina se
encuentra mal equilibrada, se infieren sentimientos de inseguridad. El sujeto enfrenta las
exigencias del medio de manera adecuada. Los ojos muy pequeos nos dan muestra de
infantilidad y regresin. En relacin al cuestionario de las figuras, es claro que se proyecta ella
en la figura femenina y expresa libremente sus preocupaciones y deseos, sin embargo, se
observa un severo conflicto en relacin a la figura masculina, la examinada se bloqueo y
mostr resistencia a realizar la historia y a contestar el cuestionario, lo cual es claro indicador
de conflicto emocional.
CUESTIONARIO DE INTELIGENCIA TERMAN MERRIL
RESULTADOS
PUNTAJE RANGO
SERIE MIDE
BRUTO
I Informacin 16 Excelente
Trmino Medio
II Juicio 18
Alto
Trmino Medio
III Vocabulario 24
Alto
IV Sntesis 11 Trmino Medio
V Concentracin 14 Trmino Medio
VI Anlisis 14 Trmino Medio
Trmino Medio
VII Abstraccin 17
Alto
Trmino Medio
VIII Planeacin 14
Alto
IX Organizacin 14 Trmino Medio
X Atencin 20 Excelente
TOTAL 162
CI= 100
RANGO: Superior
Conclusiones:
D I S C
Dominancia-Empuje Influencia Constancia Apego - Cumplimiento
35 70 65 35
Bajo Medio alto Medio alto Bajo
Dominancia Empuje: El puesto requiere de una persona que sopese pros y contras,
adems de calcular los riesgos cuidadosamente donde opere en un ambiente protegido. Es un
puesto que requiere de sanciones y direccin, donde se desempee en un ambiente
predecible y se delibere antes de actuar.
Influencia: El puesto requiere de una persona que sea capaz de establecer contactos con
otras personas y hable con soltura, adems deber proyectar estabilidad y estar motivado
para ayudar a otros y motivndolos para que acten; donde irradie optimismo, atienda a la
gente y participe con la comunidad.
Auto- descripcin (A D)
rea de D I S C
autodescripcin Dominancia- Influencia Constancia Apego -
Empuje Cumplimiento
L:
Comportamiento 6 5 3 3
base
M: Motivacin 11 3 3 2
T:
Comportamiento -5 2 0 1
diario
Comportamiento diario:
En general se adapta a las situaciones con el fin de evitar antagonismos. Es sensible, leal y
dcil, busca apreciacin. Al ser cauteloso y conservador, es lento en la toma de decisiones,
hasta haber checado toda la informacin disponible. Debido a su renuencia para tomar
decisiones puede esperar a observar hacia donde se inclinan las opiniones antes de actuar.
Generalmente acta de una forma muy diplomtica. Tiene una mente sistemtica y desarrolla
su trabajo de la misma forma. En general, se apegar a utilizar mtodos que le dieron
resultados en el pasado.
Conclusin:
Se puede concluir que la percepcin del puesto del examinado supone que la persona sea
capaz de establecer contacto con otras personas, siendo un buen oyente y tranquilizando a la
gente cuando sea necesario. De acuerdo a la auto-percepcin de la examinada se siente capaz
de ocupar el puesto descrito, ya que tiende a ser una persona que acta de forma diplomtica
con buena capacidad para establecer relaciones interpersonales en las cuales se muestra
abierta a intuitiva. Es posible que muestre algunas dificultades en caso de tener subordinados
a si cargo, ya que la persona tiende a evitar situaciones desfavorables; de modo que sera
ideal que trabajara en conjunto con un co-lder.
Percentiles: 7
HTP
CONCLUSIONES GENERALES
CASA:
RBOL
PERSONA
Era una vez el nio que quera salir a jugar pero sus papas le dijeron que no poda salir
porque tena que terminar su tarea. Su tarea estaba tan aburrida que no quera hacerla,
pero estaba muy aburrido hacindola hasta que termin y pudo salir a jugar. Al final si
sali pero un ratito porque ya era noche, bueno era tarde.
T. R.: 2
TEMA: Estudio y Familiar
MATICES: Frustracin, ansiedad
CONCLUSIONES: Expresa sentimientos de frustracin, deseos de libertad. Obediencia hacia los
padres a pesar de la ansiedad y/o frustracin que esto pudiera provocarle.
T. R.: 3
TEMA: Estudio
MATICES: Ambicin, sentimiento de inferioridad
CONCLUSIONES: Deseos de superacin por medio del estudio, expresa falta de
reconocimiento al indicar que nadie se dio cuenta de lo que estaba estudiando. Superacin al
mencionar que ella lucha por alcanzar su objetivo.
Ella es una mujer que est muy afligida porque ha perdido pues algo muy valioso pero
fue por culpa de alguien ms. Y al darse cuenta se culp por no haber hecho algo ante a
tiempo para que esto no sucediera y pues estaba como oculta para que nadie ms se
diera cuenta por lo mismo que ella se senta muy culpable.
T. R.: 6
TEMA: No especificado
MATICES: Depresin, Culpa
CONCLUSIONES: Expresa tristeza debido a la prdida, presentando cierta ansiedad y culpa al
mencionar que pudo haberlo evitado, sin embargo no es claro el tema al que se refiere,
T. R.: 4
TEMA: Amoroso
MATICES: Resignacin, tristeza.
CONCLUSIONES: Expresa insatisfaccin en cuanto a la relacin de pareja, donde la mujer
intenta llamar su atencin y no logra su cometido. Se aborda el tema de la infidelidad.
Es de una mujer que llega a su casa y al entrar a su casa pues va directo al cuarto y
encuentra todo un desastre y su cara es de asombro y de miedo porque no sabe qu fue
lo que pas. Y al buscarse una explicacin fue a buscar una cosa que le pudiera dar una
pista y se da cuenta que le robaron su casa y por eso haba un desastre. Ella tena algo
muy valioso y fue lo que se llevaron y se queda con incertidumbre de no saber quien fue
T. R.: 6
y al hablarle a los policas toman el reporte y todo pero no pueden logar descubrir quien
TEMA:
MATICES:
fue y cul fue la causa de porque se llev lo que ella tanto cuidaba.
CONCLUSIONES: De
Qu era lo que ella tanto cuidaba? Pues una joya muy valiosa.
Qu sinti? Se sinti desesperada y lo primero que pens fue en que le haban
robado la joya que era lo que ella quera.
Quin cree que pudo haberlo robado? Pues sospecha de la persona que supiera
que tuviera eso que pudo haber sido un amigo.
T. R.: 7
TEMA: Robo
MATICES: Asombro, temor, incertidumbre.
CONCLUSIONES: Sentimientos de prdida y de robo, que le provocan sentimientos de temor,
desesperacin y angustia. Se infiere conflicto con una amistad. El medio ambiente en el que
se desenvuelve parece ser hostil e inseguro.
LMINA 6 NM. MUJER SORPRENDIDA
Es como una sirvienta que se asombra al estar tomando su descanso que llega su jefe a
darle una mala noticia, no no no borra eso. Por la cara de asombro de la mujer parece
que le est ofreciendo algo y ella se asombra porque ella no cree capaz a su jefe de la
propuesta que le hizo y pues de engaar a su esposa que es la propuesta que le haca y
lo ve con cara de enojo y desagrado y la muchacha con todo el enojo que tiene va y le
dice a su jefa a la duea de la casa, y la seora se enoja y no le cree y la corre de la casa.
Y esta chava se siente as como enojada impotente por no poder haber hecho que le
creyera la seora y pensara mal de ella.
T. R.: 5
TEMA: Sexual
MATICES: Asombro, enojo, frustracin.
CONCLUSIONES: El personaje principal se muestra sorprendido ante la oferta sexual que le es
hecha, estando en desacuerdo y mostrndose molesta por la posible infidelidad.
Preocupacin por la percepcin que las personas del entorno puedan tener de ella.
Es una nia como de 15 o 16 aos, que est con su madre y estaba cargando a su hijo
entonces la nia tiene la mirada perdida porque est pensando en todo lo que se est
perdiendo por tener que estar cuidando a su hijo. Y la madre ve al nio as como
diciendo: pobrecito que su madre no le est prestando la atencin que necesita y ella se
siente mal pero sabe que sus responsabilidades son estar con el nio. Al final se queda
con el beb sin poder cambiarlo porque pues es su responsabilidad y no puede hacer lo
que realmente le toca y lo que ella quisiera.
Dnde est el padre del beb? Pues todava se siente ms reprimida y triste
porque el pap no est con ella, o sea al saber que iba a tener un hijo se pierde de
la chava y ella ya no sabe nada de l y pues tampoco conoce el a su hijo.
Y el pap de la muchacha? Las abandono.
De la
T. R.: 8
TEMA: Familiar.
MATICES: Depresin
CONCLUSIONES: El personaje principal se siente frustrado a causa de las responsabilidades
familiares, expresin de sentimiento de prdida o de inadecuacin a su edad.
Responsabilidad, rigidez, frustracin al no poder realizar lo que ella quisiera. Hace referencia
al abandono por parte de la pareja, lo cual le provoca sentimientos de tristeza.
Brralo. Si era la mam de la hija pero la mam se haba enojado por la ropa que se
haba puesto, porque iban a un lugar que tena que ir vestida de manera diferente. Pero
a ella le gustaba lo que vesta y se senta a gusto. Pero la mam traa en la mano la ropa
que ella quera que se pusiera, y la nia le deca que si quera que fuera que se iba a
poner lo que ella quera porque ella se senta a gusto., al final la madre le dice que est
bien pero que no va acorde al lugar que van y que si se siente incmoda solo va a ser
culpa de ella por no haberse vestido de acuerdo a la ocasin. Al final llegan al lugar y ella
no se siente mal porque se siente segura de s i misma y se siente bien con lo que trae.
T. R.: 4
TEMA: Familiar
MATICES: Enojo
CONCLUSIONES: El personaje principal muestra un conflicto con la figura materna.
Sentimientos de enojo debido a la crtica por parte de la figura materna, sin embargo esto no
logra despertar en el personaje principal sentimientos de culpa o de inadecuacin. Expresin
de sentimientos de confianza en s misma. Posible rivalidad entre madre e hija u hostilidad.
LMINA 10. EL ABRAZO
Bueno, es un nio, bueno un joven con su padre que se est refugiando en l porque
tiene una discapacidad (es ciego) y no puede desenvolverse bien en la sociedad con las
dems personas de su edad y sufre por no poder hacerlo pero al estar con su padre,
ste pues se siente tranquilo porque siente que alguien lo entiende y que alguien est
con l. Despus de que va con su padre y se siente ms tranquilo vuelve a sus
actividades normales y aunque la sociedad lo vuelve a rechazar pues l sigue adelante
porque tiene la fuerza que le dio su padre para seguir.
T. R.: 9
TEMA: Familiar
MATICES: Inseguridad
CONCLUSIONES: El personaje expresa una carencia, donde intenta refugiarse en la figura
paterna. La figura paterna representa seguridad tranquilidad, como refugio ante las
adversidades que pudieran presentrsele.
Estn en un bosque y pues son muchas personas de bajos recursos que encuentran un
manantial de agua y empieza a tener mucha presin entonces el agua empieza a salirse y
ellos estn ah para pues tratar de ayudar a que el agua no se salga y van con cubetas
para agarrar agua y que no se desperdicie. Y despus empiezan a pelearse entre ellos
por ver quin es el que agarra ms agua y al final ya que se control lo del agua se llevan
los baldes de agua a su casa y se sienten a gusto porque ayudaron a que el agua no se
tirara y pudieron tener una recompensa que fue el tener ms agua en su casa.
T. R.: 12
TEMA: Social
MATICES: Enojo, sentimientos de recompensa
CONCLUSIONES: sta lmina despierta muchos miedos infantiles, se infiere la posible
existencia de algn temor frente a la destruccin asociada a ideas de lucha contra la
adversidad y superar obstculos.
LMINA 12 M. LA CELESTINA
Bueno, era hay..puedo decir si era hombre o mujer? Era un hombre que era muy
guapo y haba una seora que pues que estaba muy fea de su cara muy arrugada y la
tenia maltratada. Entonces ella vea al muchacho y pensaba en cmo hacerle para que
en vez de que ella fuera la fea l fuera el feo y ella la bonita, entonces pues siempre la
observaba y . Es que estoy como en los cuentos de hadas. Era una bruja y quera
matarlo para hacerle un embrujo y ella convertirse hacer que su belleza pasara a ella, y
como l iba a estar muerto ya no le iba a afectar. Pero el chavo se di cuenta y decidi
alejarse y entonces la bruja nunca volvi a saber nada ms de l y se quedo triste y sola y
con su cara maltratada y fea deseando que hubiera salido todo como ella lo planeaba.
T. R.: 5
TEMA: Amoroso
MATICES: Agresividad, envidia.
CONCLUSIONES: Se observa una confusin de inicio al no identificar fcilmente el sexo de la
persona en primer plano en la lmina. Tal vez el personaje de la bruja est relacionado con la
figura materna donde se observa rivalidad y conflicto.
T. R.: 3
TEMA: Matrimonial
MATICES: Agresin, culpa, tristeza
CONCLUSIONES: Posible conflicto sexual, la mujer fue atacada y abusada habla de una figura
que pudo haberla protegido y siente culpa por no haberlo hecho. De nuevo el matiz es de
tristeza, aunado a la expresin de un deseo de justicia.
LMINA 14. HOMBRE EN LA VENTANA
Ay no manches!! Es una persona, un joven que es todo su mundo es negro o sea es pues
triste y l se asoma por la ventana porque la luz del sol le da tranquilidad y aunque
toda su vida sea negra triste y obscura, el sol hace que se sienta tranquilo porque es la
nica forma en que puede ver claro, ver luz y sentir que todo est bien; entonces se
refugia en la ventana para sentirse a gusto y olvidarse de sus problemas.
T. R.: 7
TEMA: Depresin
MATICES: Tristeza, depresin, tranquilidad
CONCLUSIONES: Expresa insatisfaccin de sus deseos, tambin de tristeza y de angustia. Se
refleja la bsqueda de situaciones que le brinden paz, tranquilidad y le hagan sentir mejor;
hace mencin a situaciones donde pueda refugiarse para olvidarse del problema que le causa
angustia.
T. R.:4
TEMA: Muerte, Familia
MATICES: Culpa, tristeza, perdn
CONCLUSIONES: Expresa temor hacia la muerte de la figura paterna, as como un claro
conflicto con dicha figura. Deseos por establecer un canal de comunicacin y por arreglar los
problemas con su padre.
Bueno es en un bosque y hay un lago y es una nia que corre por todo el lugar, est
jugando ella sola pero est feliz disfrutando de los rboles y de los patos que estn en el
lago. Entonces no se, como que a ella le da tranquilidad estar ah sola pero pues no se
siente sola porque aunque esta sola no se siente sola por el hecho de estar con los
rboles, tener al lago y los patos y a ella eso la hace feliz y le da tranquilidad. Lo nico
que le da miedo , le da miedo cuando se hace de noche porque pues no puede ver todo
es obscuro y fro entonces pues ella mejor, o sea regresa a su casa y ya esperando que
vuelva a ser el da siguiente para volver a hacer lo mismo como se siente tranquila,
porque al llegar a su casa.. este..Como que no le prestan atencin suficiente entonces es
con lo que ella se siente a gusto, estando sola en el bosque con los patos y el lago.
T. R.: 10
TEMA: DEPRESIN
MATICES: Depresin, soledad, temor.
CONCLUSIONES: Se reflejan problemas interiores de gran importancia, la persona expresa
sentimientos de temor, soledad y tristeza. El bosque puede ser la simbolizacin de su
ambiente social en el cual se refugia y en donde siente un acompaamiento momentneo. Sin
embargo, al regresar a casa de nuevo siente temor e intranquilidad, menciona el deseo por
recibir ms atencin en casa.
LMINA 17 NM. EL PUENTE
Es una persona que est en un puente y pues abajo del puente hay un lago. Y este lago
era muy profundo entonces ella estaba deprimida y lo nico que pensaba era suicidarse
aunque era un da muy lindo ella lo vea opaco, aunque el sol estaba brillando para ella
era un da triste, negro feo que nada le pareca bien, era tanta su depresin que no poda
ver lo bueno de lo malo y ella estaba pensando en suicidarse y las personas que iban
pasando por abajo del puente se dieron cuenta, por la cara de la persona se dieron
cuenta de lo que quera hacer y uno de ellos este subi , se baj del bote y subi al
puente para evitar que esta persona se suicidara y o sea intentar mostrarle que la vida
tiene un sentido , que no todo es tan malo y que si tena problemas poda encontrar lo
bueno de lo malo y ya al final pues se hicieron amigos y l iba todos los das a buscarla, o
sea a buscar a la persona para que no se sintiera sola y tuviera alguien con quien hablar y
viera que no todo es malo. Al final la persona del bote ayudo a que esta persona siguiera
adelante y no solo pensara en lo malo.
Esta es una hija con su madre y la hija est sosteniendo a la madre porque acaba de
desmayarse o era lo que no si, acababa de desmayarse entonces la sostena y estaba
como desesperada y afligida por no saber qu era lo que tena y aunque ella se lo
imaginaba porque ya era grande, ella pensaba que su madre ya quera irse o sea morirse
y ella estaba triste por no poder hacer que la mam pensara diferente. Al mismo tiempo
pensaba que lo mejor era que si ella no quera estar aqu, que si ella senta que iba a
estar mas a gusto en otro lado o sea murindose que ella tena que dejarlo as. Y ya pues
la mam se pone muy mal y le dice que no se preocupe que si ya se va, que va estar
bien y va a estar mejor y al final si se muere y la hija pues no se siente feliz pero tampoco
se siente tan triste porque era lo que su mam quera.
T. R.: 8
TEMA: Familiar
MATICES: Agresividad reprimida, afliccin.
CONCLUSIONES: Se manifiesta una situacin de agresin reprimida hacia la figura materna,
posible conflicto que no se quiere reconocer.
LMINA 19. CABAA BAJO LA NIEVE
Este era un pueblo abandonado bueno era un pueblo donde viva muy poca gente pero
estaba muy lejos entonces nadie saba de l ni lo visitaba ni nada. Las manchas negras
son como el viento que sopla, estaba en una colina y .. ah caray.. Pues era un pueblo
donde todo era montono, o sea todo era igual, todo el da era que sus habitantes
hacan lo mismo, salan a trabajar y de noche iban pues al bar o a bailar pero un da
lleg todo este viento de las manchas y acab con el lugar y las personas (las pocas que
vivan ah) tuvieron que abandonarlo e irse a vivir a otra parte y as ya no quedo nada del
pueblo y simplemente paso a la historia o sea olvidado.
T. R.: 11
TEMA: Depresin
MATICES: Tristeza
CONCLUSIONES: Aparecen de nuevo sentimientos de tristeza, de soledad, donde la persona
reconoce algunos de sus atributos y cualidades, sin embargo no le son suficientes para
sentirse alegre. Sensacin de olvido y abandono.
Es una seora que vive en el campo y pues hace lo mismo de todos los das, en la
maana hace la comida. Es un domingo, en la tarde va a misa y tiene su jardn muy
arreglado con muchas flores y eso para ella es auto-reflejarse porque se siente como su
jardn aunque es una persona ya adulta, o sea muy grande se siente bien con sus flores
porque pues ella se siente como una flor , o sea bonita, joven aunque ya no lo es y ..
pues alegre y al fin y al cabo viva.
T. R.: 7
TEMA: Abandono, Depresin
MATICES: Tristeza, sentimientos de auto-apreciacin.
CONCLUSIONES: Sentimientos de vivir dentro de una rutina, de abandono. De nuevo se hace
mencin de factores que le distraen de esos sentimientos depresivos y de abandono o
soledad.
ESCALAS BSICAS
ESCALAS DE CONTENIDO
Una escala con puntaje notablemente bajo, es la de Prcticas antisociales; por lo que
puede concluirse que Claudia es una persona con gusto por participar en actividades sociales
y un buen nivel de adaptacin.
ESCALAS SUPLEMENTARIAS
INVER:
Puntaje natural: 7
Puntaje T: 63
No hay escalas con puntajes altos o moderadamente altos. Por el contrario, cabe destacar el
muy bajo puntaje de la escala Fuerza del Yo (Fyo) lo que se asocia a sentimientos de
incapacidad para manejar situaciones del medio ambiente que le pudieran provocar conflicto
o presin. Pobre concepto de s misma, dificultad para adaptarse y responder de forma
adecuada a situaciones problemticas.
CPQ
ESCALAS DECATIPO PD
A 3 4
B 7 9
C 5 6
D 5 4
E 5 4
F 4 2
G 7 8
H 3 2
I 6 6
J 7 4
N 6 3
O 7 5
Q3 5 6
Q4 4 3
Factores de 2do. Orden
QI 7.3
QII 6.1
QIII 4.3
CONCLUSIONES
Rorschach.
Edad. 27 aos
LAMINA 1.
LAMINA 2
LAMINA 3
LAMINA 5
LAMINA 6
LAMINA 7
LAMINA 8
LAMINA 9
F= 57 %
Es un registro son mucho movimiento, indica que es una persona capaz de ser impersonal y
basarse en hechos reales.
M:M 3:3
Al proyectar movimiento adecuado sobre una mancha esttica, implica un proceso creativo
adecuado. Adems implica un concepto humano y capacidad para sentir empata con otras
personas.
M: FM 3:2
Los resultados implican que el individuo posee un control suficiente sobre los impulsos como
para darse estabilidad ante los problemas o conflictos que se le presenten en su medio
ambiente.
SUMA C= 6.5
Indica el grado de reactividad controlada o no a los estmulos externos. Existe una buena
capacidad de respuesta a las influencias ambientales segn los resultados.
Establece una relacin adecuada y correcto equilibrio con sentimientos y acciones apropiadas
ante su ambiente social. Tiene un buen control sobre sus emociones, aunque es posible que
en ocasiones acte impulsivamente.
Indica la capacidad de responder a los estmulos emocionales que provienen del medio
ambiente. De acuerdo a los resultados se establece la hiptesis de que el individuo es
estimulado por el medio ambiente.
M: suma C = 3: 6.5
(Fk +Fc) = 0: 17
En cuanto a la organizacin de la necesidad afectiva: la tendencia hacia la negacin o
represin o falta de desarrollo de la necesidad de afecto, puede construir un obstculo mayor
en la adaptacin en general.
W: M 6:3
En cuanto a las relaciones intelectuales del individuo son buenas, existe suficiente potencial
creativo para fortificar un impulso real hacia el logro intelectual. Es ptima.
A= 73%
%FK + F + Fc = 57%
Buen control constrictivo , el individuo puede ser controlado y restringido tomando en cuenta
el resultado de %F, es capaz de convivir cmodamente con otras personas.
SUCESIN :
TIPO DE ENFOQUE:
W 19.4%
D 64.5%
d 16.1%
Dd y S 0%
LAMINAS AGRADABLES
X III IX VIII VIII
Me gusta Porque son las Me gusta el Porque las dos Porque las
mucho por el dos personas, color, el aves van nias se miran
color hay un equilibrio entre haciendo el a la cara y hay
equilibrio entre las dos equilibrio. Hay ayuda mutua,
ellas, como que mitades, es una ayuda mutua estn as
se mueve algo mancha muy entre los dos recargadas
entre ellas ordenadita objetos
LAMINAS DESAGRADABLES
VI II i Vi V
Porque es Porque es un es algo muy No tiene forma Porque hay
griscea, sin color muy negro, muy bien, ni es algo algo misterioso,
chiste, todo es violento, misterioso muy impactante. Si como que va
seco y neutro sangriento el feo, da miedo. est en volando de
negro con el equilibrio pero espalda, en
rojo rara. busca de algo
misterioso y
son chiste.
Es probable que el sujeto perciba su mundo externo prometedor o seguro, encuentra s medio
ambiente lejano sumamente agradable. No se observa conflicto o problema alguno al aceptar
su rol de mujer, a nivel moral como sexual.
Es una persona que tiende a ser creativa, de gran imaginacin, artstica al reaccionar
positivamente a la lmina IX, la cual describe como ordenada. El sujeto es capaz de demostrar
afecto, para ella una situacin afectiva representa equilibrio y ayuda dentro de la relacin.
Es probable que existan dificultades o conflictos en el rea sexual, las lminas VI y II fueron
seleccionadas entre las ms desagradables; las describe como sangrientas y violentas; se
puede inferir que existan algunas situaciones violentas en ste aspecto. La sangre es indicador
de fuertes reacciones afectivas, incontroladas o impulsivas.
CONCLUSIONES GENERALES:
Es una persona capaz de ser impersonal y de basarse en hechos reales. Presenta un nivel
afectivo adecuado, aunque un poco disminuido. Es una persona cuya necesidad de
gratificacin inmediata se encuentra subordinada a otros valores personales, o a una meta a
largo plazo.
Los resultados arrojan que es una persona que tiene buena capacidad de respuesta ante
estmulos externos. Tiende a controlar sus impulsos y a desconfiar de su vida interior.