Anda di halaman 1dari 19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKN 1 LEMBAR

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : X/satu

Materi Pokok : Materi dan Perubahannya

Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
1
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1. KD Pada KI Pengetahuan
3.1 Menganalisis konsep materi dan perubahannya
2. KD Pada KI Keterampilan
4.1 Mengklasifikasi perubahan materi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
Mendiskripsikan pengertian materi
Mendeskripsikan sifat-sifat materi
Mendeskripsikan perubahan materi
Mengklasifikasikan materi

2. Indikator KD pada KI keterampilan


Menetukan jenis perubahan materi (perubahan kimia dan
fisika) melalui percobaan
Membuat laporan hasil percobaan
Melakukan persentasi laporan hasil percobaan

D. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pada KD-3

Setelah menggali informasi dan diskusi secara santun peserta didik


dapat:
1. mendifinisikan pengertian materi
2. menjelaskan sifat fisik materi
3. menjelaskan sifat kimia materi
4. Membedakan perubahan materi ( perubahan kimia dan fisika)
melalui
percobaan
5. Menjelaskan pengertian unsur
6. Memberikan contoh unsur
7. Menjelaskan pengertian senyawa

Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar


2
8. Memberikan contoh senyawa
9. Menjelaskan pengertian campuran homogen dan heterogen
10. Memberikan contoh campuran homogen dan heterogen
Tujuan KD-4
1. Siswa dapat melakukan praktikum tentang perubahan materi
(fisika dan kimia)
2. Siswa dapat membuat laporan hasil percobaan
3. Siswa dapat melakukan persentasi laporan hasil percobaan

E. Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Materi
Materi adalah segala sesuatu yang mempunyai massa dan
menempati ruangan (mempunyai volume). Segala benda yang ada
di alam semesta termasuk kita sendiri, merupakan materi.
Perhatikan bahwa massa yang digunakan dalam mendefinisikan
materi tidak sama dengan berat. Massa di mana saja tempatnya
adalah sama. Sedangkan
berat tergantung gravitasi.

2. Sifat-sifat Materi
a. Sifat Fisis
Anda dapat membengkokkan kawat tembaga, namun anda tidak
dapat melakukannya pada sebatang lilin. Lilin tidak dapat bengkok
tapi patah. Kerapuhan/kegetasan tersebut merupakan salah satu
ciri yang menggambarkan lilin. Selain itu, warna dan bentuknya
juga merupakan penggambaran lilin. Ciri suatu materi yang
dapat anda amati tanpa merubah zat-zat yang menyusun
materi tersebut disebut sifat fisis.

Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar


3
Contoh-contoh sifat fisis adalah warna, bentuk, ukuran,
kepadatan, titik lebur dan titik didih. Anda dapat
menggambarkan suatu zat menggunakan beberapa sifat fisis
menggambarkan penampakan suatu benda. Sebuah paku besi
dapat digambarkan sebagai silinder berujung lancip yang terbuat
dari bahan padat berwarna kelabu pudar. Dengan menggambarkan
bentuk, warna dan keadaan paku tersebut, anda telah mengetahui
beberapa sifat fisisnya. Beberapa sifat fisis dapat diukur. Sebagai
contoh, anda dapat menggunakan sebuah penggaris untuk
mengukur salah satu sifat paku itu, yaitu panjangnya. Sifat fisis
paku apa
yang diukur dengan timbangan?

b. Sifat Kimia
Pernahkah anda memperhatikan peringatan yang dipasang di
stasiun pengisian bahan bakar umum (SPBU)? Setiap SPBU selalu
memberi peringatan dilarang merokok. Peringatan itu
menyatakan bahwa bahan bakar tersebut mudah terbakar.
Kecenderungan suatu zat untuk terbakar merupakan contoh sifat
kimia. Sifat kimia adalah ciri-ciri suatu zat yang menyatakan
apakah zat itu dapat mengalami perubahan kimia tertentu.
Banyak zat lain yang mudah terbakar, seperti LPG, bensin, spiritus,
minyak tanah. Dengan mengetahui bahan mana yang mengandung
zat-zat yang memiliki sifat kimia ini, anda akan dapat
menggunakannya secara aman. banyak obat-obatan yang
disimpan dalam botol-botol gelap. Obat-obatan tersebut
mengandung senyawa dengan sifat kimia yang serupa. Perubahan
kimia akan terjadi pada senyawa tersebut jika terkena cahaya.
Ketika logam dibiarkan di udara, beberapa jenis logam akan
mengalami korosi. Perkaratan besi merupakan salah satu contoh
korosi. Karat besi adalah senyawa oksida besi, yaitu besi yang telah
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
4
mengikat oksigen. Karat besi bersifat rapuh dan berpori, sehingga
logam besi yang berada di bawahnya akan terus mengalami korosi
lebih lanjut. Aluminium juga bereaksi dengan oksigen yang ada di
udara membentuk aluminium oksida. Tembaga adalah contoh
logam lain yang dapat mengalami korosi jika dibiarkan di udara.
Ketika tembaga terkorosi, akan membentuk lapisan yang berwarna
hijau. Lapisan hijau tersebut merupakan senyawa tembaga
karbonat. Emas tidak bereaksi dengan oksigen yang ada di udara.
Mudah tidaknya suatu logam bereaksi dengan oksigen merupakan
sifat kimia logam.
Pertemuan 2

Perubahan Kimia
Dari pengamatan tentang apa yang terjadi di sekitarmu, anda
mengetahui bahwa perubahan yang mengubah identitas suatu zat
memang terjadi. Kembang api meledak, lilin terbakar, telur membusuk,
rangka mobil dan sepeda berkarat. Apa persamaan yang dimiliki
perubahan-perubahan tersebut? Roti bakar, sup, dan sate yang
hangus, semua berbau hangus. Bau tersebut berbeda dengan bau roti,
sup ataupun stik. Bau tersebut merupakan petunjuk bahwa telah
dihasilkan suatu zat baru. Perubahan suatu zat dalam suatu
materi menjadi zat yang berbeda disebut
perubahan kimia.

Ciri-ciri Reaksi Kimia ( menandakan terjadinya suatu


perubahan kimia)
Terjadinya suatu reaksi kimia dapat diketahui dari perubahan yang
diakibatkan oleh reaksi tersebut. Beberapa perubahan tersebut adala
terbentuknya endapan, terjadinya perubahan warna, terbentuknya
gas,
dan adanya perubahan suhu.

Perubahan Fisika
Perubahan fisika adalah perubahan yang tidak menghsilkan zat baru.
Contohnya proses perubahan wujud ( menguap, menyublim,
membeku, mencair, membeku) dan pelarutan contohnya pelarutan

Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar


5
gula dan garam. Pelarutan ini hanya bersifat melarut saja artinya zat
yang dilarutkan tidak bereaksi.

Pertemuan 3

Klasifikasi Materi
Materi dapat tersusun dari substansi murni atau tunggal yang terdiri
dari satu unsur atau beberapa unsur yang membentuk suatu senyawa.
Materi juga dapat tersusun dari senyawa campuran, yang tercampur
secara homogen atau heterogen

Unsur
Unsur merupakan zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi
zat-zat lain yang lebih sederhana dengan reaksi kimia. Unsur-unsur
tersebut secara umumdapat digolongkan menjadi unsur logam dan
unsur non logam. Beberapa unsur logam adalah besi, tembaga, seng,
perak, aluminium dan sebagainya. Beberapa unsur bukan logam
adalah oksigen, natrium karbon, belerang dan sebagainya.

Senyawa
Anda telah mempelajari bahwa unsur adalah zat tunggal. Apakah
setiap zat tunggal merupakan unsur? Air dan gula pasir merupakan zat
tunggal. Masing-masing hanya tersusun dari satu jenis bahan. Tetapi
air dan gula pasir bukan merupakan unsur, mengapa? Air dan gula
pasir dapat diuraikan menjadi beberapa bahan yang lebih sederhana.
Air dapat diuraikan menjadi unsur hidrogen dan oksigen. Gula pasir
dapat diuraikan menjadi unsur karbon, hidrogen dan oksigen. Air dan
gula pasir, serta beberapa zat tunggal yang lain, tersusun lebih dari
satu unsur. Zat tunggal yang tersusun dari lebih dari satu unsur
dinamakan
senyawa.

Campuran
Campuran adalah gabungan dari beberapa zat tunggal yang dapat
dipisahkan
secara fisika. Campuran di bagi menjadi 2 yaitu campuran homogen
dan
heterogen.

Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar


6
Campuran homogen adalah campuran yang sudah tidak bisa lagi
dibedakan pelarut dan zat terlarutnya. Campuran homegen disebut
juga larutan. Contoh gula dalam air
Campuran heterogen adalah campuran yang masih dapat
dibedakan pelarut dan zat terlarutnya.Contohnya pasir dalam air

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran


1. Pendekatan : Saintifik dan Keterampilan Proses
2. Model : Discovery Learning (Pertemuan 1 dan 3)
Problem Based Learnng (Pertemuan 2)
3. Metode : Diskusi

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media.
Lembar Kerja dan Bahan Tayang (gambar-gambar)
2. Sumber Belajar
Buku Kimia SMK Jilid X penerbit Erlangga
Buku KIMIA sumber lain yang relevan
Internet
3. Alat dan Bahan
Alat : gelas kimia, bunsen, sendok
Bahan : air kapur, tepung,Iodium (obat luka), CO2, kertas, korek
api, gula,
Es batu

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke 1

Kegiatan Langkah- Deskripsi Kegiatan


Alokas
Langkah PBL i
Waktu
Pendahuluan Fase 1 - Guru menayakan kepada 15
Orientasi siswa apa saja yang menit
peserta didik diketahui tentang ilmu
kepada masalah kimia? Dan manfaat ilmu
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
7
kimia dalam hehidupan
sehari-hari.
- Guru memberikan
beberapa gambar berikut

gambar 1

Gambar 2

Fase 2 gambar 3
Mengorganisasik - Guru menanyakan
an peserta didik persamaan ketiga gambar
tersebut
- Guru menayakan sifat fisik
dan kimia yang bisa dilihat
dari gambar
-Guru memfasilitasi siswa
untuk menemukan jawaban
dengan memberikan
penjelasan singkat tentang
materi dan sifat fisika dan
kimia materi
- Guru memberikan soal
soal latihan tentang sifat
fisika dan kimia untuk
idiskusikan bersama teman
sebangkunya.
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
8
Kegiatan Inti Fase 3 -Siswa mengumpulkan 70
Membimbing informasi dari buku atau menit
penyelidikan internet tentang pertanyaan
individu dan tersebut?
kelompok -Mendiskusikan jawaban dari
soal- soal latihan
-Guru membimbing siswa
dalam memecahkan
Fase 4 masalah
Mengembangka
n dan -Setelah menemukan
menyajikan hasil jawaban dari soal yang
karya diberikan, guru menunjuk
beberapa siswa untuk
membagi jawaban yang di
Fase 5 dapat di depan kelas.
Menganalisa
dan -Siswa mengevaluasi
mengevaluasi jawaban teman lainnya
proses melalui tanya jawab.
pemecahan
masalah
Penutup -Siswa dan guru mereview 5
hasil kegiatan pembelajaran menit

Pertemuan 2

Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan Aloka


DL si
Wakt
u
Pendahu- Stimulasi Guru 10
luan (pemberian mengkondisikan menit
rangsangan) peserta didik untuk
siap belajar (berdoa,
absen siswa,
menjelaskan tujuan

Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar


9
pembelajaran)
Guru memberi
stimulus dengan
menayangkan
gambar pelelehan
logam besi

Proses pengelasan

Guru menjelaskan
perubahan fisika dan
kimia berdasarkan
gambar
Guru menyampaikan
tujuan dan manfaat
perubahan kimia dan
fisika
Kegiatan Problem statement Meminta peserta 70
Inti (perumusan didik membuat menit
masalah) rumusan masalah
tentang ciri-ciri
perubahan fisika dan
kimia?
Menetapkan satu
rumusan masalah :
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
10
Apakah ciri-ciri
perubahan kimia dan
Pengumpulan data fisika ?

Merancang percobaan
perubahan kimia dan
fisika
Melaksanakan dan
mencatat data
Data
percobaan perubahan
Processin
kimia dan fisika
(pengolahan data)

1. Reaksi Air tepung


dengan Iodium
adalah.......
2. Kertas terbakar
adalah.....
3. Gula dpanaskan
adalah.....
4. Es batu
Verification didiamkan akan
(pembuktian) menjdi.....termas
. uk....
5. Air kapur ditiup
menjadi...
termasuk...

Menguji hipotesis dengan


Mencari literatur lain
untuk memperoleh data
tambahan yang
mendukung hasil
Menarik Kesimpulan percobaan.
(Generalization)
Meminta kepada siswa
untuk menarik
kesimpulan dari hasil
percobaan :
Perubahan kimia
disertai perubahan
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
11
apa......
Sedangkan perubahan
fisika.....

Penutup Memberikan refleksi 10


tentang pembelajaran menit
Memberikan
konfirmasi ke siswa
dengan memberikan
test
Memberi salam/doa
penutup dan tugas
kepada siswa
-

Pertemuan ke 3

Kegiatan Langkah- Langkah Deskripsi Kegiatan Aloka


PBL si
Wakt
u
Pendahulu Fase 1 - Guru menayakan kepada 15
an Orientasi peserta siswa apa saja yang menit
didik kepada diketahui logam-logam dan
masalah campuran
- Guru memberikan
beberapa gambar berikut

gambar 1

Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar


12
Fase 2
Mengorganisasikan
peserta didik
Gambar 2

g
ambar 3
- Guru menanyakan
persamaan dan perbedaan
ketiga gambar tersebut
-Guru memfasilitasi siswa
untuk menemukan jawaban
dengan memberikan
penjelasan singkat tentang
materi klasifikasi materi
(unsur, senyawa dan
campuran)
- Guru memberikan soal
soal latihan
pengelompokkan unsur,
senyawa dan campuran.
Kegiatan Fase 3 -Siswa mengumpulkan 70
Inti Membimbing informasi dari buku atau menit
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
13
penyelidikan internet tentang pertanyaan
individu dan tersebut?
kelompok -Mendiskusikan jawaban dari
soal- soal latihan
-Guru membimbing siswa
dalam memecahkan
masalah
Fase 4
Mengembangkan -Setelah menemukan
dan menyajikan jawaban dari soal yang
hasil karya diberikan, guru menunjuk
beberapa siswa untuk
membagi jawaban yang di
dapat di depan kelas.
Fase 5
Menganalisa dan -Siswa mengevaluasi
mengevaluasi jawaban teman lainnya
proses pemecahan melalui tanya jawab.
masalah
Penutup -Siswa dan guru mereview 5
hasil kegiatan pembelajaran menit

I. Penilaian
a. KD Pada Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Bentuk Soal : Uraian
Bentuk instrumen :
1. Apa yang dimaksud dengan sifat kimia?
2. Berikut ini tergolong sifat fisis atau kimia?
a. berat jenis
b. mudah berkarat
c. berwarna hijau
d. mudah pudar
3. Apa yang dimaksud dengan perubahan fisika?
4. Tentukan perubahan berikut termasuk perubahan fisika atau
kimia?
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
14
a. bensin menguap
b. proses fotosintesis
c. pembusukan sampah
d. kaca mobil pecah
5. Kertas terbakar menjadi abu merupakan salah satu contoh
reaksi kimia.
Sebutkan ciri-ciri yang membuktikan bahwa kertas terbakar
menjadi abu merupakan reaksi kimia.
6.Klasifikasikan klasifikasi zat berikut:
a. Aspal
b. platina
c. urea
d. belerang
e. tanah
f. kuningan
g. sirup
h. garam dapur
Kunci Jawaban
1. Sifat kimia adalah ciri-ciri suatu zat yang menyatakan apakah
zat itu dapat mengalami perubahan kimia tertentu. (SKOR 10)
2. a. sifat fisis
b. sifat kimia
c. sifat fisis
d. sifat kimia (SKOR 20)
3. Perubahan fisika adalah perubahan materi yang tidak
menimbulkan zat
baru.
4. a. perubahan fisika
b. perubahan kimia
c. perubahan kimia
d. perubahan fisika (SKOR 20)
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
15
5. - Terjadinya perubahan suhu (eksoterm)
- Terjadinya perubahan warna. (SKOR 20)
6. a. Aspal : campuran heterogen
b. platina : unsur
c. urea : senyawa
d. belerang : unsur
e. tanah : campuran heterogen
f. kuningan : campuran homogen
g. sirup : campuran homogen
h. garam dapur : senyawa (SKOR 30)
b. KD Pada Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes praktik
Rubrik Penilaian
Topik : Materi dan Perubahannya

Indikator : Menetukan jenis perubahan materi ( perubahan


kimia dan fisika) melalui percobaan.

Lembar Pengamatan

Topik: Materi dan Perubahannya

Kelas: X

Kegiatan
Persiapan Pelaksanaan Akhir
No Nama Jumlah Skor
Percobaan Percobaan Percobaa
n
1.
2.
3.

Rubrik

Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar


16
Keterampila
N
n yang Skor Rubrik
o
dinilai
1 Persiapan 30 - Alat-alat tertata rapih sesuai dengan
Percobaan urutan pengujian
(Menyiapka - Bahan-bahan tersedia di gelas kimia
n alat dengan ukuran yang sama
Bahan) - Tersedia air untuk membersihkan alat

2 Pelaksanaan 30 - Meniup air kapur


Percobaan - Membakar kertas
- Menambahkan tepung dengan Iodium
- Mengamati peeubahan pada es batu
- Memanaskan gula
3 Kegiatan 30 - Membuang larutan atau sampah
akhir ketempatnya
praktikum - Membersihkan alat dengan baik
- Membersihkan meja praktikum
- Mengembalikan alat ke tempat semula
20 Ada 3 aspek yang tersedia
10 Ada 2 aspek tang tersedia

LEMBAR KEGIATAN .
Eksperimen

Perubahan Kimia dan Perubahan Fisika

A. Tujuan
1. Menentukan Peristiwa yang merupakan perubahan kimia dan
fisika
B. Alat dan Bahan:
Alat: Bahan:
Gelas kimia Air kapur
Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
17
bunsen CO2
Sendok Air tepung
Es batu

Gula

Iodium (obat luka)

C. Langkah Kerja
1. Reaksikan tepung dengan Iodium ( obat luka). Amati perubahan
yang terjadi!
2. Bakar suatu kertas, amati perubahan yang terjadi
3. Panaskan gula diatas bunsen dengan menggunakan sendok, amati
perubahan yang terjadi
4. Diamkan es batu beberapa waktu, amati perubahan yang terjadi
5. Tiup air kapur, amati perubahan yang terjadi
D. Tabel Pengamatan
nO Kegiatan Perubahan
1 Tepung + Iodium ........
2 Kertas dibakar ........
3 Gula di ........
panaskan
4 Es batu Mencair .........
5 Air kapur ditiup ........

E. Pertanyaan:
Berdasarkan hasil pengamatan di atas jawablah pertanyaan berikut
:
1. Manakah peristiwa percobaan yang merupakan perubahan fisika
dan kimia
2. Perubahan apa sajakah yang menyertai perubahan kimia
Lembar, Juli 2016.
Kepala SMKN 1 Lembar Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Ruslan Ilhaniatul Aini,S.Pd


Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar
18
NIP. 19661231 200003 1 056 NIP. 19830323 200901 2
009

Catatan Kepala Sekolah

Rpp Materi dan Perubahannya by Ilhaniatul Aini,S.Pd SMKN 1 Lembar


19