UPN "VETERAN" YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi: Manajemen

Mata Kuliah: Manajemen Pengantar
Kode Mata Kuliah: EM 141210033 - 400
SKS/ Semester: 3 / II
Mata Kuliah Prasyarat: - Kode: EM. -

Dosen : Koord. Aryono Yac. Drs. MS

Anggt: 1. Drs.Tugiyo,MM
2. Drs. Karyono, MM.
3. Dra. Chaula Anwar, MM
4. Drs. Agus Haryadi, M.Si.
5. Dra. Sri Kussujaniatun, M.Si.
6. Ninik Probosari, SE. M.Si.
7. Dra. Krisnandini Wahyu Pratiwi, M.Si.
8. Dra. Sri Budiwati WS., M.Si.
9. Dra. Anis Siti Hartati, M.Si

I.Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini dirancang untuk memberi pemahaman intensif kepada mahasiswa tentang
berbagai hal mengenai pekerjaan manajer dan membahas bagaimana orang mengelola orang
lain dan kegiatan organisasinya sehingga tujuan organisasi dan tujuan pribadinya akan tercapai.

I. Kompetensi Umum.
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang
bidang manajemen, misalnya, bagaimana realita organisasi mempengaruhi perilaku etis para
manajer; kapan para manajer dan bawahannya harus mengambil keputusan ; bagaimana
cara mengatasi konflik organisasi; dan realita manajemen dan strategi karir yang mana yang
harus diperhatikan manajer agar dapat mengelola karirnya secara efektif , serta memberikan
kerangka organisasi yang terbaik bagi semua pendekatan manajemen.

III. Kompetensi Khusus.

Kompetensi khusus yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa adalah :
A. Hardskills
1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Manajer dan kegiatannya serta evolusi
teori Manajemen.
2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Etika, tanggung jawab, dan lingkungan
luar organisasi serta mengefektifkan perencanaan.
3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah perencanaan strategis dan
pemecahan masalah
 4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah Sarana Pembantu untuk
perencanaan dan pemecahan masalah, serta manajemen operasi dan produktivitas.
5. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah Pembagian kerja dan
struktur organisasi, serta koordinasi dan rancangan organisasi
6. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah otoritas, pendelegasian
wewenang, dan desentralisasi, serta kelompok dan komite.
7. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami masalah manajemen perubahan dan
pengembangan organisasi serta manajemen konflik dan kreatifitas organisasi.
8. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami masalah motivasi, prestasi,dan
kepuasan, serta kepemimpinan.
9. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah Komunikasi antar Pribadi dan
organisasi.
10. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah Penataan staf dan fungsi
personalia serta karir organisasi dan pengembangan individu.
11. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah proses pengendalian,
pengendalian keuangan.
12. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan melaksanakan pengendalian yang
efektif.
13. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami masalah manajemen internasional.

B. Shoftskills
1. Meningkatkan semangat/kemauan belajar.
2. Mengembangkan ketrampilan berkomunikasi lisan.
3. Meningkatkan rasa tanggung jawab terhadap tugas yang harus dikerjakan.
4. Meningkatkan rasa percaya diri.
5. Meningkatkan ketrampilan bekerjasama dengan orang lain.
6. Meningkatkan rasa toleransi terhadap orang lain.
7. Meningkatkan Kepercayaan terhadap orang lain.
8. Meningkatkan keramahan terhadap orang lain.
9. Meningkatkan kestabilan emosi
10. Meningkatkan daya pikir yang imajinatif, kreatif, kritis, dan memiliki rasa ingin
tahu yang besar.

IV. Analisis Instruksional

(terlampir)

V. Strategi Pembelajaran
Mata kuliah Manajemen Pengantar memang lebih bersifat teoritis bukan praktik, sehingga
memungkinkan mahasiswa menjadi jenuh. Dalam kegiatan belajar mengajar pada mata kuliah
ini digunakan model pembelajaran yang lebih berpusat pada mahasiswanya (Student Centered
Learning) dengan penekanan pada metode kooperatif dan kolaboratif yang diselingi dengan studi
kasus.
 VI. Rencana Pembelajaran Mingguan

Pokok
Pertemu Kompetensi kusus yang Bahasan
Metode Media Metode Referens
an diperoleh mahasiswa atau
Pembelajaran Pembelajaran evaluasi i
ke Hard Skills Soft Skills subpokok
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8
Meningkat kan
Mendiskripsikan semangat/ Pendahuluan
tujuan dan kemauan Kontrak Ceramah dan OHP, Papan tulis, Pertanyaan
I RPS
manfaat kuliah belajar Perkuliahan Brainstorming LCD. lisan.

Mengembangka Ceramah, diskusi, OHP, Papan tulis, Pertanyaan

n ketrampilan dan membuat LCD lisan,
berkomunikasi makalah. presentasi
lisan,
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
Mahasiswa
ketrampilan
mampu
bekerjasama
memahami dan 1. Manajer dan
dengan orang Jhon Bab :
menjelaskan Kegiatannya.
II lain, 1, 2;Stoner
Manajer dan 2. Evolusi Teori
meningkatkan Bab: I,,2
kegiatannya serta Manajemen.
rasa toleransi
evolusi teori
terhadap orang
Manajemen.
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.
.
III Mahasiswa Mengembangka 1. Etika, tanggung Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, John Bab 4,
mampu n ketrampilan jawab sosial, dan kelas, dan LCD. pertanyaan 5;Stoner
memahami dan berkomunikasi lingkungan membuat lisan,dan Bab 3, 4
menjelaskan Etika, lisan, organisasi . makalah. presentasi Mamduh
tanggung jawab, meningkatkan 2.Mengefektifkan Bab:4
dan lingkungan rasa tanggung perencanaan.
luar organisasi jawab terhadap
serta tugas yang
mengefektifkan harus
perencanaan. dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
 meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Mahasiswa Mengembangka Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,

mampu n ketrampilan kelas, dan LCD pertanyaan
memahami dan berkomunikasi membuat lisan,dan
menjelaskan lisan, makalah. presentasi
masalah meningkatkan
perencanaan rasa tanggung
strategis dan jawab terhadap
pemecahan tugas yang
masalah harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan 1.Perencanaan
John
bekerjasama Strategis.
Bab:6,7;
dengan orang 2.Pemecahan
Stoner Bab:
IV lain, masalah dan
5,6
meningkatkan pengambilan
Mamduh
rasa toleransi keputusan
Bab:6,7
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.
.
V Mahasiswa Mengembangka 1.Sarana Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, Stoner Bab:
mampu n ketrampilan Pembantu untuk kelas, dan LCD. pertanyaan 7,8.
memahami dan berkomunikasi perencanaan dan membuat lisan,dan
menjelaskan lisan, pemecahan makalah. presentasi
masalah Sarana meningkatkan masalah.
Pembantu untuk rasa tanggung 2.Manajemen
perencanaan dan jawab terhadap operasi dan
pemecahan tugas yang produktivitas.
masalah, serta harus
manajemen dikerjakan,meni
operasi dan ngkatkan rasa
produktivitas. percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
 meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Mengembangka
n ketrampilan
berkomunikasi
lisan,
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,
Mahasiswa percaya diri, kelas, dan LCD. pertanyaan
mampu meningkatkan membuat lisan dan
memahami dan ketrampilan makalah. presentasi
1.Pembagian kerja
menjelaska bekerjasama John Bab:9;
dan struktur
masalah dengan orang Stoner Bab:
organisasi.
VI Pembagian kerja lain, 9
2.Koordinasi dan
dan struktur meningkatkan Mamduh
rancangan
organisasi, serta rasa toleransi Bab:10
organisasi
koordinasi dan terhadap orang
rancangan lain,
organisasi. meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

VII Mahasiswa Mengembangka 1. Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, John
mampu n ketrampilan Otoritas, kelas, dan LCD. Pertanyaan Bab:10;
memahami dan berkomunikasi pendelegasian membuat lisan,dan Stoner Bab:
menjelaskan lisan, wewenang, dan makalah. presentasi 11,12
masalah otoritas, meningkatkan desentralisasi Mamduh
pendelegasian rasa tanggung 2. Kelompok dan Bab:11
wewenang, dan jawab terhadap komite
desentralisasi, tugas yang
serta kelompok harus
dan komite dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
 meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Ujian Tengah Pertanyaan Pertemuan

Alat tulis
Semester tertulis II s/d VII
Mengembangka
Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,
n ketrampilan
kelas, dan LCD. pertanyaan
berkomunikasi
membuat lisan,dan
lisan,
makalah. presentasi
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
Mahasiswa
percaya diri,
mampu
meningkatkan
menjelaskan dan 1.Manajemen
ketrampilan
memahami perubahan dan
bekerjasama
masalah pengembangan
dengan orang
manajemen organisasi. Stoner
VIII lain,
perubahan dan 2.Manajemen Bab:14,15
meningkatkan
pengembangan konflik dan
rasa toleransi
organisasi serta kreatifitas
terhadap orang
manajemen konflik organisasi
lain,
dan kreatifitas
meningkatkan
organisasi
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

IX Mahasiswa Mengembangka 1.Motivasi, Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, John
mampu n ketrampilan prestasi, dan kelas, dan LCD. pertanyaan Bab:13,14;
menjelaskan dan berkomunikasi kepuasan. membuat lisan,dan Mamduh
memahami lisan, 2.Kepemimpinan makalah. presentasi Bab:14,15;
masalah motivasi, meningkatkan Stoner
prestasi,dan rasa tanggung Bab :16,17.
kepuasan, serta jawab terhadap
kepemimpinan. tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
 terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Kuis,
OHP, Papan tulis,
Mengembangka Ceramah, diskusi Pertanyaan
LCD.
n ketrampilan kelas, dan lisan,dan
berkomunikasi membuat presentasi
lisan, makalah.
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
Mahasiswa
ketrampilan
mampu
bekerjasama
memahami dan
dengan orang 1.Komunikasi
menjelaskan Stoner Bab:
X lain, antar pribadi dan
masalah 18
meningkatkan organisasi
Komunikasi antar
rasa toleransi
Pribadi dan
terhadap orang
organisasi.
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

XI Mahasiswa Mengembangka 1.Penataan staf Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, Stoner
mampu n ketrampilan dan fungsi kelas, dan LCD. Pertanyaan Bab:19,20
memahami dan berkomunikasi personalia. membuat Lisan,dan
menjelaskan lisan, 2.Karir organisasi makalah. presentasi.
masalah Penataan meningkatkan dan
staf dan fungsi rasa tanggung pengembangan
personalia serta jawab terhadap individu
karir organisasi tugas yang
dan harus
pengembangan dikerjakan,meni
individu. ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
 lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,

Mengembangka
kelas, dan LCD. Pertanyaan
n ketrampilan
membuat Lisan,dan
berkomunikasi
makalah. presentasi
lisan,
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
Mahasiswa
ketrampilan 1.Proses
mampu John Bab
bekerjasama pengendalian.
memahami dan 19;Mamduh
dengan orang 2.Pengendalian
menjelaskan Bab:18
XII lain, keuangan.
masalah proses Stoner
meningkatkan 3.Melaksanakan
pengendalian, Bab:21,22.
rasa toleransi pengendalian
pengendalian
terhadap orang yang efektif
keuangan.
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

XIII Mahasiswa Mengembangka 1.Melaksanakan Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, Stoner
mampu n ketrampilan pengendalian kelas, membuat LCD. Pertanyaan Bab:23
memahami dan berkomunikasi yang efektif makalah Lisan,dan
menjelaskan lisan, presentasi
melaksanakan meningkatkan
pengendalian rasa tanggung
yang efektif jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
 terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Mengembangka
n ketrampilan
berkomunikasi
lisan,
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,
percaya diri,
kelas, dan LCD. Pertanyaan
meningkatkan
membuat Lisan,dan
Mahasiswa ketrampilan
makalah. presentasi.
mampu bekerjasama
menjelaskan dan dengan orang
1.Manajemen Stoner
XIV memahami lain,
internasional Apendiks
masalah meningkatkan
manajemen rasa toleransi
internasional terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Ujian Akhir Pertanyaan Pertemuan

Alat Tulis
Semester tertulis 8 s/d 14

VII. Sumber Referensi

1. Stephen P. Robbins dan Mery Coulter, Manajemen, (Edisi Bahasa Indonesia Jilid I dan 2 ),
PT. Indeks Group Gramedia , Jakarta, 2002.

2. James A.F. Stoner dan R. Edward Freeman, Manajemen, (Edisi Bahasa Indonesia Jilid I dan
2 ), Intermedia, Jakarta, 2002.

3. Mamduh M. Hanafi, Manajemen, UPP AMP YKPN, Yogyakarta, 1999.

4. Sondang P. Siagian, Fungsi-Fungsi Manajemen, Bumi Aksara, Jakarta, 1996.

5. Dll. (yang relevan dengan bidang Manajemen Pengantar).

VIII. Penilaian
Komponen unsur yang dinilai, cara, skoring dan presentase penyebarannya
adalah sebagai berikut:
Unsur Cara Bobot Skor Maksimal Prosentase
Pengetahuan/ Kehadiran 0.10 100 10%
Pemahaman/ Presensi,diskusi,dan kuis. 0,20 100 20%
Kreativitas/ Tugas 0.10 100 10%
Kedisiplinan Ujian Tengah Semester 0.30 100 30%
Ujian Akhir Semester 0.30 100 30%

Kreativitas dan Menyampaikan pendapat Bonus Ditambahkan

pemahaman terhadap persoalan yang pada nilai akhir
diberikan di kelas

Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan dengan cara menjumlahkan skor (total skor) dikalikan
dengan bobot masing-masing. Jumlah ini selanjutnya dikonversi ke dalam nilai huruf dengan
rincian sebagai berikut:

Skala Penilaian
No. Nilai Absolut Nilai Relatif Bobot
1. 80 s/d 100 A 4
2. 65 s/d 79 B 3
3. 45 s/d 64 C 2
4. 30 s/d 44 D 1
5. < 30 E 0

IX. Aturan Kuliah:

a. Untuk bisa mengikuti Ujian Akhir Semester, mahasiswa
wajib memenuhi minimal 12 kali kehadiran.
b. Keterlambatan hadir di klas maksimal 15 menit setelah
jadwal yang ditentukan.
c. Apabila karena suatu hal dengan terpaksa harus
dilakukan penggantian jadwal kuliah, maka jadwal pengganti ditentukan berdasarkan
kesepakatan antara dosen dan mahasiswa atau sudah ada ketentuan pengganti jadwal
kuliah dari fakultas.
d. Setiap bacaan perkuliahan sebagaimana disebutkan
pada jadwal program sebaiknya sudah dibaca sebelum mengikuti kuliah.
e. Ketidakjujuran dalam mengerjakan tugas, quis,
dan/atau ujian akan menimbulkan sanksi terhadap penilaian mulai dari pengurangan nilai
hingga tidak lulus.
f. Mahasiswa yang tidak masuk kuliah harus membuat
surat ijin resmi dan diketahui oleh orang tua/wali, dan disampaikan paling lambat pada saat
perkuliahan.

Menyetujui, Yogyakarta, 14 Maret 2011

Ketua Jurusan Manajemen Koordinator Teaching team
 Dr. Heru Tri Sutiono, M.Si. Drs. Tugiyo, MM
NIP.19640105 199003 1 004 NIP. 19670710 199303 1 002

IV. Analisis Instruksional

memahami dan
menjelaskan masalah
Penataan staf dan fungsi
personalia serta karir
organisasi dan
pengembangan individu.
(10).
memahami dan
menjelaskan masalah
Komunikasi antar Pribadi
dan organisasi. (9)
Manajemen
Internasional (13)
memahami dan
memahami dan menjelaskan
menjelaskan masalah melaksanakan
proses pengendalian, pengendalian yang
pengendalian efektif (12)
keuangan. (11)
menjelaskan dan
memahami masalah
manajemen
menjelaskan dan perubahan dan
memahami masalah pengembangan
motivasi, prestasi,dan organisasi serta
kepuasan, serta manajemen konflik
kepemimpinan. (8) dan kreatifitas org. (7)

memahami dan
menjelaskan masalah
memahami dan
Sarana Pembantu untuk memahami dan
menjelaskan masalah
perencanaan dan menjelaskan
Pembagian kerja dan
pemecahan masalah, serta masalah otoritas,
struktur organisasi, serta
manajemen operasi dan pendelegasian
koordinasi dan
produktivitas. (4). wewenang, dan
rancangan organisasi.(5)
desentralisasi,
serta kelompok
dan komite (6)
Memahami dan
Memahami dan menjelaskan Etika, Memahami dan
menjelaskan masalah tanggung jawab, dan menjelaskan
perencanaan strategis dan lingkungan luar Manajer dan
pemecahan masalah (3). organisasi serta kegiatannya
mengefektifkan serta evolusi (1)
perencanaan. (2)
 UPN "VETERAN" YOGYAKARTA
FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi: Akuntansi

Mata Kuliah: Manajemen Pengantar
Kode Mata Kuliah: EA. 141121203-400
SKS/ Semester: 3 / II
Mata Kuliah Prasyarat: - Kode: EA. -

Dosen : 1. Dra. Triani Puji Astuti, MP., MM.

2. Dra. Chaula Anwar, MM
3. Drs. Hadi Utomo, MM
4. Drs. Hendri Gusaptono, MM
5. Dra. Krisnandini Wahyu Pratiwi, M.Si.
6. Sri Dwi Ari Ambarwati, SE., M.Si.
7. Drs. Abdul Ghofar M.Si.
8. Dra. Anis Siti Hartati, M.Si

I.Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini dirancang untuk memberi pemahaman intensif kepada mahasiswa tentang
berbagai hal mengenai pekerjaan manajer dan membahas bagaimana orang mengelola orang
lain dan kegiatan organisasinya sehingga tujuan organisasi dan tujuan pribadinya akan
tercapai.

II. Kompetensi Umum.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang
bidang manajemen, misalnya, bagaimana realita organisasi mempengaruhi perilaku etis para
manajer; kapan para manajer dan bawahannya harus mengambil keputusan ; bagaimana
cara mengatasi konflik organisasi; dan realita manajemen dan strategi karir yang mana yang
harus diperhatikan manajer agar dapat mengelola karirnya secara efektif , serta memberikan
kerangka organisasi yang terbaik bagi semua pendekatan manajemen.

III. Kompetensi Khusus.

Kompetensi khusus yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa adalah :

A. Hardskills
1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Manajer dan kegiatannya serta evolusi
teori Manajemen.
 2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Etika,
tanggung jawab, dan lingkungan luar organisasi serta mengefektifkan perencanaan.
3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah perencanaan strategis dan
pemecahan masalah
4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah Sarana Pembantu untuk
perencanaan dan pemecahan masalah, serta manajemen operasi dan produktivitas.
5. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah Pembagian kerja dan struktur
organisasi, serta koordinasi dan rancangan organisasi
6. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah otoritas, pendelegasian
wewenang, dan desentralisasi, serta kelompok dan komite.
7. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami masalah manajemen perubahan dan
pengembangan organisasi serta manajemen konflik dan kreatifitas organisasi.
8. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami masalah motivasi, prestasi,dan
kepuasan, serta kepemimpinan.
9. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah Komunikasi antar Pribadi dan
organisasi.
10. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah Penataan staf dan fungsi
personalia serta karir organisasi dan pengembangan individu.
11. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah proses pengendalian,
pengendalian keuangan.
12. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan melaksanakan pengendalian yang
efektif.
13. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami masalah manajemen internasional.

B. Shoftskills
1. Meningkatkan semangat/kemauan belajar.
2. Mengembangkan ketrampilan berkomunikasi lisan.
3. Meningkatkan rasa tanggung jawab terhadap tugas yang harus dikerjakan.
4. Meningkatkan rasa percaya diri.
5. Meningkatkan ketrampilan bekerjasama dengan orang lain.
6. Meningkatkan rasa toleransi terhadap orang lain.
7. Meningkatkan Kepercayaan terhadap orang lain.
8. Meningkatkan keramahan terhadap orang lain.
9. Meningkatkan kestabilan emosi
10. Meningkatkan daya pikir yang imajinatif, kreatif, kritis, dan memiliki rasa ingin
tahu yang besar.

IV. Analisis Instruksional

(terlampir)

V. Strategi Pembelajaran
Mata kuliah Manajemen Pengantar memang lebih bersifat teoritis bukan praktik, sehingga
memungkinkan mahasiswa menjadi jenuh. Dalam kegiatan belajar mengajar pada mata kuliah
ini digunakan model pembelajaran yang lebih berpusat pada mahasiswanya (Student Centered
Learning) dengan penekanan pada metode kooperatif dan kolaboratif yang diselingi dengan studi
kasus.
 VI. Rencana Pembelajaran Mingguan

Pokok
Pertemu Kompetensi kusus yang Bahasan
Metode Media Metode Referens
an diperoleh mahasiswa atau
Pembelajaran Pembelajaran evaluasi i
ke Hard Skills Soft Skills subpokok
Bahasan
1 2 3 4 5 6 7 8
Meningkat kan
Mendiskripsikan semangat/ Pendahuluan
tujuan dan kemauan Kontrak Ceramah dan OHP, Papan tulis, Pertanyaan
I RPS
manfaat kuliah belajar Perkuliahan Brainstorming LCD. lisan.

Mengembangka Ceramah, diskusi, OHP, Papan tulis, Pertanyaan

n ketrampilan dan membuat LCD lisan,
berkomunikasi makalah. presentasi
lisan,
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
Mahasiswa
ketrampilan
mampu
bekerjasama
memahami dan 1. Manajer dan
dengan orang Jhon Bab :
menjelaskan Kegiatannya.
II lain, 1, 2;Stoner
Manajer dan 2. Evolusi Teori
meningkatkan Bab: I,,2
kegiatannya serta Manajemen.
rasa toleransi
evolusi teori
terhadap orang
Manajemen.
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.
.
III Mahasiswa Mengembangka 1. Etika, tanggung Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, John Bab 4,
mampu n ketrampilan jawab sosial, dan kelas, dan LCD. pertanyaan 5;Stoner
memahami dan berkomunikasi lingkungan membuat lisan,dan Bab 3, 4
menjelaskan Etika, lisan, organisasi . makalah. presentasi Mamduh
tanggung jawab, meningkatkan 2.Mengefektifkan Bab:4
dan lingkungan rasa tanggung perencanaan.
luar organisasi jawab terhadap
serta tugas yang
mengefektifkan harus
perencanaan. dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
 bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Mengembangka Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,

n ketrampilan kelas, dan LCD pertanyaan
berkomunikasi membuat lisan,dan
lisan, makalah. presentasi
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
Mahasiswa meningkatkan
mampu ketrampilan 1.Perencanaan
John
memahami dan bekerjasama Strategis.
Bab:6,7;
menjelaskan dengan orang 2.Pemecahan
Stoner Bab:
IV masalah lain, masalah dan
5,6
perencanaan meningkatkan pengambilan
Mamduh
strategis dan rasa toleransi keputusan
Bab:6,7
pemecahan terhadap orang
masalah lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.
.
V Mahasiswa Mengembangka 1.Sarana Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, Stoner Bab:
mampu n ketrampilan Pembantu untuk kelas, dan LCD. pertanyaan 7,8.
memahami dan berkomunikasi perencanaan dan membuat lisan,dan
menjelaskan lisan, pemecahan makalah. presentasi
masalah Sarana meningkatkan masalah.
Pembantu untuk rasa tanggung 2.Manajemen
perencanaan dan jawab terhadap operasi dan
pemecahan tugas yang produktivitas.
masalah, serta harus
manajemen dikerjakan,meni
operasi dan ngkatkan rasa
produktivitas. percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
 rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Mengembangka
n ketrampilan
berkomunikasi
lisan,
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,
Mahasiswa percaya diri, kelas, dan LCD. pertanyaan
mampu meningkatkan membuat lisan dan
memahami dan ketrampilan makalah. presentasi
1.Pembagian kerja
menjelaska bekerjasama John Bab:9;
dan struktur
masalah dengan orang Stoner Bab:
organisasi.
VI Pembagian kerja lain, 9
2.Koordinasi dan
dan struktur meningkatkan Mamduh
rancangan
organisasi, serta rasa toleransi Bab:10
organisasi
koordinasi dan terhadap orang
rancangan lain,
organisasi. meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

VII Mahasiswa Mengembangka 1. Otoritas, Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, John
mampu n ketrampilan pendelegasian kelas, dan LCD. Pertanyaan Bab:10;
memahami dan berkomunikasi wewenang, dan membuat lisan,dan Stoner Bab:
menjelaskan lisan, desentralisasi makalah. presentasi 11,12
masalah otoritas, meningkatkan 2. Kelompok dan Mamduh
pendelegasian rasa tanggung komite Bab:11
wewenang, dan jawab terhadap
desentralisasi, tugas yang
serta kelompok harus
dan komite dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
 kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Ujian Tengah Pertanyaan Pertemuan

Alat tulis
Semester tertulis II s/d VII
Mengembangka
Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,
n ketrampilan
kelas, dan LCD. pertanyaan
berkomunikasi
membuat lisan,dan
lisan,
makalah. presentasi
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
Mahasiswa
percaya diri,
mampu
meningkatkan
menjelaskan dan 1.Manajemen
ketrampilan
memahami perubahan dan
bekerjasama
masalah pengembangan
dengan orang
manajemen organisasi. Stoner
VIII lain,
perubahan dan 2.Manajemen Bab:14,15
meningkatkan
pengembangan konflik dan
rasa toleransi
organisasi serta kreatifitas
terhadap orang
manajemen konflik organisasi
lain,
dan kreatifitas
meningkatkan
organisasi
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

IX Mahasiswa Mengembangka 1.Motivasi, Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, John
mampu n ketrampilan prestasi, dan kelas, dan LCD. pertanyaan Bab:13,14;
menjelaskan dan berkomunikasi kepuasan. membuat lisan,dan Mamduh
memahami lisan, 2.Kepemimpinan makalah. presentasi Bab:14,15;
masalah motivasi, meningkatkan Stoner
prestasi,dan rasa tanggung Bab :16,17.
kepuasan, serta jawab terhadap
kepemimpinan. tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
 lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Kuis,
OHP, Papan tulis,
Mengembangka Ceramah, diskusi Pertanyaan
LCD.
n ketrampilan kelas, dan lisan,dan
berkomunikasi membuat presentasi
lisan, makalah.
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
Mahasiswa
ketrampilan
mampu
bekerjasama
memahami dan
dengan orang 1.Komunikasi
menjelaskan Stoner Bab:
X lain, antar pribadi dan
masalah 18
meningkatkan organisasi
Komunikasi antar
rasa toleransi
Pribadi dan
terhadap orang
organisasi.
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

XI Mahasiswa Mengembangka 1.Penataan staf Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, Stoner
mampu n ketrampilan dan fungsi kelas, dan LCD. Pertanyaan Bab:19,20
memahami dan berkomunikasi personalia. membuat Lisan,dan
menjelaskan lisan, 2.Karir organisasi makalah. presentasi.
masalah Penataan meningkatkan dan
staf dan fungsi rasa tanggung pengembangan
personalia serta jawab terhadap individu
karir organisasi tugas yang
dan harus
pengembangan dikerjakan,meni
individu. ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
 meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,

Mengembangka
kelas, dan LCD. Pertanyaan
n ketrampilan
membuat Lisan,dan
berkomunikasi
makalah. presentasi
lisan,
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
Mahasiswa
ketrampilan 1.Proses
mampu John Bab
bekerjasama pengendalian.
memahami dan 19;Mamduh
dengan orang 2.Pengendalian
menjelaskan Bab:18
XII lain, keuangan.
masalah proses Stoner
meningkatkan 3.Melaksanakan
pengendalian, Bab:21,22.
rasa toleransi pengendalian
pengendalian
terhadap orang yang efektif
keuangan.
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

XIII Mahasiswa Mengembangka 1.Melaksanakan Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis, Stoner
mampu n ketrampilan pengendalian kelas, membuat LCD. Pertanyaan Bab:23
memahami dan berkomunikasi yang efektif makalah Lisan,dan
menjelaskan lisan, presentasi
melaksanakan meningkatkan
pengendalian rasa tanggung
yang efektif jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
percaya diri,
meningkatkan
ketrampilan
bekerjasama
dengan orang
lain,
meningkatkan
rasa toleransi
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
 lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Mengembangka
n ketrampilan
berkomunikasi
lisan,
meningkatkan
rasa tanggung
jawab terhadap
tugas yang
harus
dikerjakan,meni
ngkatkan rasa
Ceramah, diskusi OHP, Papan tulis, Kuis,
percaya diri,
kelas, dan LCD. Pertanyaan
meningkatkan
membuat Lisan,dan
Mahasiswa ketrampilan
makalah. presentasi.
mampu bekerjasama
menjelaskan dan dengan orang
1.Manajemen Stoner
XIV memahami lain,
internasional Apendiks
masalah meningkatkan
manajemen rasa toleransi
internasional terhadap orang
lain,
meningkatkan
kepercayaan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
keramahan
terhadap orang
lain,
meningkatkan
kestabilan
emosi.

Ujian Akhir Pertanyaan Pertemuan

Alat Tulis
Semester tertulis 8 s/d 14

VII. Sumber Referensi

1. Stephen P. Robbins dan Mery Coulter, Manajemen, (Edisi Bahasa Indonesia Jilid I dan 2 ),
PT. Indeks Group Gramedia , Jakarta, 2002.

2. James A.F. Stoner dan R. Edward Freeman, Manajemen, (Edisi Bahasa Indonesia Jilid I dan
2 ), Intermedia, Jakarta, 2002.

3. Mamduh M. Hanafi, Manajemen, UPP AMP YKPN, Yogyakarta, 1999.

4. Sondang P. Siagian, Fungsi-Fungsi Manajemen, Bumi Aksara, Jakarta, 1996.

5. Dll. (yang relevan dengan bidang Manajemen Pengantar).

VIII. Penilaian
Komponen unsur yang dinilai, cara, skoring dan presentase penyebarannya
adalah sebagai berikut:
Unsur Cara Bobot Skor Maksimal Prosentase
Pengetahuan/ Kehadiran 0.10 100 10%
Pemahaman/ Presensi,diskusi,dan kuis. 0,20 100 20%
Kreativitas/ Tugas 0.10 100 10%
Kedisiplinan Ujian Tengah Semester 0.30 100 30%
Ujian Akhir Semester 0.30 100 30%

Kreativitas dan Menyampaikan pendapat Bonus Ditambahkan

pemahaman terhadap persoalan yang pada nilai akhir
diberikan di kelas

Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan dengan cara menjumlahkan skor (total skor) dikalikan
dengan bobot masing-masing. Jumlah ini selanjutnya dikonversi ke dalam nilai huruf dengan
rincian sebagai berikut:

Skala Penilaian
No. Nilai Absolut Nilai Relatif Bobot
1. 80 s/d 100 A 4
2. 65 s/d 79 B 3
3. 45 s/d 64 C 2
4. 30 s/d 44 D 1
5. < 30 E 0

IX. Aturan Kuliah:

a. Untuk bisa mengikuti Ujian Akhir Semester, mahasiswa wajib memenuhi minimal 12 kali
kehadiran.
b. Keterlambatan hadir di klas maksimal 15 menit setelah jadwal yang ditentukan.
C . Apabila karena suatu hal dengan terpaksa harus dilakukan penggantian jadwal kuliah,
maka jadwal pengganti ditentukan berdasarkan kesepakatan antara dosen dan
mahasiswa atau sudah ada ketentuan pengganti jadwal kuliah dari fakultas.
d. Setiap bacaan perkuliahan sebagaimana disebutkan pada jadwal program sebaiknya
sudah dibaca sebelum mengikuti kuliah.
e. Ketidakjujuran dalam mengerjakan tugas, quis, dan/atau ujian akan menimbulkan sanksi
terhadap penilaian mulai dari pengurangan nilai hingga tidak lulus.
f. Mahasiswa yang tidak masuk kuliah harus membuat surat ijin resmi dan diketahui oleh
orang tua/wali, dan disampaikan paling lambat pada saat perkuliahan.

Menyetujui, Yogyakarta, 14 Maret 2011

Ketua Jurusan Manajemen Koordinator Teaching team

Kusharyanti, SE., M.Si., Akt Dra. Hj. Triani Pujiastuti, MP., MM.
NPY. : 097700191 NIP.: 19561010 198301 2 001
IV. Analisis Instruksional

Manajemen
Internasional (13)

memahami dan
menjelaskan masalah
Penataan staf dan fungsi
personalia serta karir
organisasi dan
pengembangan individu.
(10).
memahami dan
menjelaskan masalah
Komunikasi antar Pribadi
dan organisasi. (9)
memahami dan
memahami dan menjelaskan
menjelaskan masalah melaksanakan
proses pengendalian, pengendalian yang
pengendalian efektif (12)
keuangan. (11)
menjelaskan dan
memahami masalah
manajemen
menjelaskan dan perubahan dan
memahami masalah pengembangan
motivasi, prestasi,dan organisasi serta
kepuasan, serta manajemen konflik
kepemimpinan. (8) dan kreatifitas org. (7)

memahami dan
menjelaskan masalah
memahami dan
Sarana Pembantu untuk memahami dan
menjelaska masalah
perencanaan dan menjelaskan
Pembagian kerja dan
pemecahan masalah, serta masalah otoritas,
struktur organisasi, serta
manajemen operasi dan pendelegasian
koordinasi dan
produktivitas. (4). wewenang, dan
rancangan organisasi.(5)
desentralisasi,
serta kelompok
dan komite (6)
Memahami dan
Memahami dan menjelaskan Etika, Memahami dan
menjelaskan masalah tanggung jawab, dan menjelaskan
perencanaan strategis dan lingkungan luar Manajer dan
pemecahan masalah (3). organisasi serta kegiatannya
mengefektifkan serta evolusi (1)
perencanaan. (2)
 UPN "VETERAN" YOGYAKARTA
FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN AKUNTANSI

KONTRAK PERKULIHAN (KP)

Program Studi: Akuntansi

Mata Kuliah: Manajemen Pengantar
Kode Mata Kuliah: 141121203 - 400
SKS/ Semester: 2 (2 x 50 menit) / II
Mata Kuliah Prasyarat: - Kode: -

Dosen : Dra. Anis Siti Hartati, M.Si.

I. Manfaat Mata Kuliah

Setelah lulus mata kuliah Manajemen Pengantar ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
secara garis besar tentang bagaimana seorang manajer mengelola orang lain dan kegiatan
organisasi sehingga tujuan organisasi dan tujuan pribadinya akan tercapai.

III. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini dirancang untuk memberi pemahaman intensif kepada mahasiswa tentang
berbagai hal mengenai pekerjaan manajer dan membahas bagaimana orang mengelola orang
lain dan kegiatan organisasinya sehingga tujuan organisasi dan tujuan pribadinya akan
tercapai.

IV. Kompetensi Umum.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang
bidang manajemen, misalnya, bagaimana realita organisasi mempengaruhi perilaku etis para
manajer; kapan para manajer dan bawahannya harus mengambil keputusan ; bagaimana
cara mengatasi konflik organisasi; dan realita manajemen dan strategi karir yang mana yang
harus diperhatikan manajer agar dapat mengelola karirnya secara efektif , serta memberikan
kerangka organisasi yang terbaik bagi semua pendekatan manajemen.
V. Organisasi Materi

Manajemen
Internasional (13)

memahami dan memahami dan

menjelaskan masalah menjelaskan
Penataan staf dan fungsi melaksanakan
personalia serta karir pengendalian yang
organisasi dan memahami dan efektif (12)
pengembangan individu. menjelaskan masalah
(10). proses pengendalian,
pengendalian
keuangan. (11)
menjelaskan dan
memahami masalah
manajemen
menjelaskan dan perubahan dan
memahami dan memahami masalah pengembangan
menjelaskan masalah motivasi, prestasi,dan organisasi serta
Komunikasi antar Pribadi kepuasan, serta manajemen konflik
dan organisasi. (9) kepemimpinan. (8) dan kreatifitas org. (7)

memahami dan
menjelaskan masalah
memahami dan
Sarana Pembantu untuk memahami dan
menjelaskan masalah
perencanaan dan menjelaskan
Pembagian kerja dan
pemecahan masalah, serta masalah otoritas,
struktur organisasi, serta
manajemen operasi dan pendelegasian
koordinasi dan
produktivitas. (4). wewenang, dan
rancangan organisasi.(5)
desentralisasi,
serta kelompok
dan komite (6)
Memahami dan
Memahami dan menjelaskan Etika, Memahami dan
menjelaskan masalah tanggung jawab, dan menjelaskan
perencanaan strategis dan lingkungan luar Manajer dan
pemecahan masalah (3). organisasi serta kegiatannya
mengefektifkan serta evolusi (1)
perencanaan. (2)
V. Strategi Pembelajaran
Mata kuliah Bisnis Pengantar memang lebih bersifat teoritis bukan praktik, sehingga
memungkinkan mahasiswa menjadi jenuh. Dalam kegiatan belajar mengajar pada mata
kuliah ini digunakan model pembelajaran yang lebih berpusat pada mahasiswanya (Student
Centered Learning) dengan penekanan pada metode kooperatif dan kolaboratif yang diselingi
dengan studi kasus.

VI. Materi /Bahan Bacaan Perkuliahan.

Pustaka
1. Stephen P. Robbins dan Mery Coulter, Manajemen, (Edisi Bahasa Indonesia Jilid I dan 2 ),
PT. Indeks Group Gramedia , Jakarta, 2002.

2. James A.F. Stoner dan R. Edward Freeman, Manajemen, (Edisi Bahasa Indonesia Jilid I dan
2 ), Intermedia, Jakarta, 2002.

3. Mamduh M. Hanafi, Manajemen, UPP AMP YKPN, Yogyakarta, 1999.

4. Sondang P. Siagian, Fungsi-Fungsi Manajemen, Bumi Aksara, Jakarta, 1996.

5. Dll. (yang relevan dengan bidang Manajemen Pengantar).

VII. Tugas-Tugas.
Mahasiswa diwajibkan untuk membuat makalah secara berkelompok, topik yang dibuat
harus sesuai dengan instruksi dari dosen, dan waktu pengumpulan tugas menyesuaikan
dengan jadwal kuliah.

VIII. Kriteria Penilaian

Komponen unsur yang dinilai, cara, skoring dan presentase penyebarannya
adalah sebagai berikut:
Unsur Cara Bobot Skor Maksimal Prosentase
Pengetahuan/ Kehadiran 0.10 100 10%
Pemahaman/ Presentasi,diskusi,dan kuis. 0,20 100 20%
Kreativitas/ Tugas 0.10 100 !0%
Kedisiplinan Ujian Tengah Semester 0.30 100 30%
Ujian Akhir Semester 0.30 100 30%

Kreativitas dan Menyampaikan pendapat Bonus Ditambahkan

pemahaman terhadap persoalan yang pada nilai akhir
diberikan di kelas

Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan dengan cara menjumlahkan skor (total skor) dikalikan
dengan bobot masing-masing. Jumlah ini selanjutnya dikonversi ke dalam nilai huruf dengan
rincian sebagai berikut:

Skala Penilaian
No. Nilai Absolut Nilai Relatif Bobot
1. 80 s/d 100 A 4
2. 65 s/d 79 B 3
3. 45 s/d 64 C 2
4. 30 s/d 44 D 1
5. < 30 E 0
IX. Jadwal Perkuliahan

Pertemuan
Tanggal Pokok Bahasan atau subpokok Bahasan Referensi
ke

1 2 3 4
Pendahuluan
I 28 Peb 2013 Kontrak Perkuliahan RPS

Jhon Bab : 1,
1. Manajer dan Kegiatannya.
II 7 Maret 2013 2;Stoner Bab:
2. Evolusi Teori Manajemen.
I,,2
John Bab 4,
1. Etika, tanggung jawab sosial, dan lingkungan 5;Stoner Bab 3,
III 14 Maret 2013 organisasi . 4
2.Mengefektifkan perencanaan. Mamduh Bab:4

1.Perencanaan Strategis. John Bab:6,7;

2.Pemecahan masalah dan pengambilan Stoner Bab: 5,6
IV 21 Maret 2013
keputusan Mamduh
Bab:6,7
1.Sarana Pembantu untuk perencanaan dan
Stoner Bab:
V 28 Maret 2013 pemecahan masalah.
7,8.
2.Manajemen operasi dan produktivitas.
John Bab:9;
1.Pembagian kerja dan struktur organisasi. Stoner Bab: 9
VI 4 April 2013
2.Koordinasi dan rancangan organisasi Mamduh
Bab:10
John Bab:10;
Stoner Bab:
1. Otoritas, pendelegasian wewenang, dan 11,12
VII 11 April 2011
desentralisasi serta kelompok dan komite Mamduh
Bab:11

1.Manajemen perubahan dan pengembangan

Stoner
VIII 21 Mei 2011 organisasi.
Bab:14,15
2.Manajemen konflik dan kreatifitas organisasi
John
Bab:13,14;Mam
1.Motivasi, prestasi, dan kepuasan.
IX 24 Mei 2011 duh Bab:14,15;
2.Kepemimpinan
Stoner Bab :
16,17.
X 31 Mei 2011 1.Komunikasi antar pribadi dan organisasi Stoner Bab: 18
1.Penataan staf dan fungsi personalia. Stoner
XI 7 Juni 2011
2.Karir organisasi dan pengembangan individu Bab:19,20
John Bab
19;Mamduh
1.Proses pengendalian.
XII 14 Juni 2011 Bab:18 Stoner
2.Pengendalian keuangan.
Bab:21,22.

XIII 21 Juni 2011 1.Melaksanakan pengendalian yang efektif Stoner Bab:23

Stoner
XIV 28 Juni 2011 1.Manajemen internasional
Apendiks

X. Aturan Kuliah:
g. Untuk bisa mengikuti Ujian Akhir Semester, mahasiswa
wajib memenuhi minimal 12 kali kehadiran.
h. Keterlambatan hadir di klas maksimal 15 menit setelah
jadwal yang ditentukan.
 i. Apabila karena suatu hal dengan terpaksa harus
dilakukan penggantian jadwal kuliah, maka jadwal pengganti ditentukan berdasarkan
kesepakatan antara dosen dan mahasiswa atau sudah ada ketentuan pengganti jadwal
kuliah dari fakultas.
j. Setiap bacaan perkuliahan sebagaimana disebutkan
pada jadwal program sebaiknya sudah dibaca sebelum mengikuti kuliah.
k. Ketidakjujuran dalam mengerjakan tugas, quis,
dan/atau ujian akan menimbulkan sanksi terhadap penilaian mulai dari pengurangan nilai
hingga tidak lulus.
l. Mahasiswa yang tidak masuk kuliah harus membuat
surat ijin resmi dan diketahui oleh orang tua/wali, dan disampaikan paling lambat pada saat
perkuliahan.

Yogyakarta, 28 Pebruari 2013

Dosen Pengampu Kuliah

Ttd
Dra. Anis Siti Hartati, M.Si.
 UPN "VETERAN" YOGYAKARTA
FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN MANAJEMEN

KONTRAK PERKULIHAN (KP)

Program Studi: Manajemen

Mata Kuliah: Manajemen Pengantar
Kode Mata Kuliah: 141210033 400
SKS/ Semester: 3 (3 x 50 menit) / II
Mata Kuliah Prasyarat: - Kode:

Dosen : Dra. Krisnandini Wahyu Pratiwi, M.Si.

I. Manfaat Mata Kuliah

Setelah lulus mata kuliah Manajemen Pengantar ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
secara garis besar tentang bagaimana seorang manajer mengelola orang lain dan kegiatan
organisasi sehingga tujuan organisasi dan tujuan pribadinya akan tercapai.

VI. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini dirancang untuk memberi pemahaman intensif kepada mahasiswa tentang
berbagai hal mengenai pekerjaan manajer dan membahas bagaimana orang mengelola orang
lain dan kegiatan organisasinya sehingga tujuan organisasi dan tujuan pribadinya akan
tercapai.

VII. Kompetensi Umum.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang
bidang manajemen, misalnya, bagaimana realita organisasi mempengaruhi perilaku etis para
manajer; kapan para manajer dan bawahannya harus mengambil keputusan ; bagaimana
cara mengatasi konflik organisasi; dan realita manajemen dan strategi karir yang mana yang
harus diperhatikan manajer agar dapat mengelola karirnya secara efektif , serta memberikan
kerangka organisasi yang terbaik bagi semua pendekatan manajemen.
VIII. Organisasi Materi

Manajemen
Internasional (13)

memahami dan memahami dan

menjelaskan masalah menjelaskan
Penataan staf dan fungsi melaksanakan
personalia serta karir pengendalian yang
organisasi dan memahami dan efektif (12)
pengembangan individu. menjelaskan masalah
(10). proses pengendalian,
pengendalian
keuangan. (11)
menjelaskan dan
memahami masalah
manajemen
menjelaskan dan perubahan dan
memahami dan memahami masalah pengembangan
menjelaskan masalah motivasi, prestasi,dan organisasi serta
Komunikasi antar Pribadi kepuasan, serta manajemen konflik
dan organisasi. (9) kepemimpinan. (8) dan kreatifitas org. (7)

memahami dan
menjelaskan masalah
memahami dan
Sarana Pembantu untuk memahami dan
menjelaska masalah
perencanaan dan menjelaskan
Pembagian kerja dan
pemecahan masalah, serta masalah otoritas,
struktur organisasi, serta
manajemen operasi dan pendelegasian
koordinasi dan
produktivitas. (4). wewenang, dan
rancangan organisasi.(5)
desentralisasi,
serta kelompok
dan komite (6)
Memahami dan
Memahami dan menjelaskan Etika, Memahami dan
menjelaskan masalah tanggung jawab, dan menjelaskan
perencanaan strategis dan lingkungan luar Manajer dan
pemecahan masalah (3). organisasi serta kegiatannya
mengefektifkan serta evolusi (1)
perencanaan. (2)
V. Strategi Pembelajaran
Mata kuliah Bisnis Pengantar memang lebih bersifat teoritis bukan praktik, sehingga
memungkinkan mahasiswa menjadi jenuh. Dalam kegiatan belajar mengajar pada mata
kuliah ini digunakan model pembelajaran yang lebih berpusat pada mahasiswanya (Student
Centered Learning) dengan penekanan pada metode kooperatif dan kolaboratif yang diselingi
dengan studi kasus.

VI. Materi /Bahan Bacaan Perkuliahan.

Pustaka
1. Stephen P. Robbins dan Mery Coulter, Manajemen, (Edisi Bahasa Indonesia Jilid I dan 2 ),
PT. Indeks Group Gramedia , Jakarta, 2002.

2. James A.F. Stoner dan R. Edward Freeman, Manajemen, (Edisi Bahasa Indonesia Jilid I dan
2 ), Intermedia, Jakarta, 2002.

3. Mamduh M. Hanafi, Manajemen, UPP AMP YKPN, Yogyakarta, 1999.

4. Sondang P. Siagian, Fungsi-Fungsi Manajemen, Bumi Aksara, Jakarta, 1996.

5. Dll. (yang relevan dengan bidang Manajemen Pengantar).

VII. Tugas-Tugas.
Mahasiswa diwajibkan untuk membuat makalah secara berkelompok, topik yang dibuat
harus sesuai dengan instruksi dari dosen, dan waktu pengumpulan tugas menyesuaikan
dengan jadwal kuliah.

VIII. Kriteria Penilaian

Komponen unsur yang dinilai, cara, skoring dan presentase penyebarannya
adalah sebagai berikut:
Unsur Cara Bobot Skor Maksimal Prosentase
Pengetahuan/ Kehadiran 0.10 100 10%
Pemahaman/ Presentasi,diskusi,dan kuis. 0,20 100 20%
Kreativitas/ Tugas 0.10 100 10%
Kedisiplinan Ujian Tengah Semester 0.30 100 30%
Ujian Akhir Semester 0.30 100 30%

Kreativitas dan Menyampaikan pendapat Bonus Ditambahkan

pemahaman terhadap persoalan yang pada nilai akhir
diberikan di kelas

Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan dengan cara menjumlahkan skor (total skor) dikalikan
dengan bobot masing-masing. Jumlah ini selanjutnya dikonversi ke dalam nilai huruf dengan
rincian sebagai berikut:

Skala Penilaian
No. Nilai Absolut Nilai Relatif Bobot
1. 80 s/d 100 A 4
2. 65 s/d 79 B 3
3. 45 s/d 64 C 2
4. 30 s/d 44 D 1
5. < 30 E 0
IX. Jadwal Perkuliahan

Pertemuan
Tanggal Pokok Bahasan atau subpokok Bahasan Referensi
ke

1 2 3 4
Pendahuluan
I 16 Maret 2011 Kontrak Perkuliahan RPS

Jhon Bab : 1,
1. Manajer dan Kegiatannya.
II 23 Maret 2011 2;Stoner Bab:
2. Evolusi Teori Manajemen.
I,,2
John Bab 4,
5;Stoner Bab 3,
4
1. Etika, tanggung jawab sosial, dan lingkungan
Mamduh Bab:4
III 30 Maret 2011 organisasi .
2.Mengefektifkan perencanaan.

1.Perencanaan Strategis. John Bab:6,7;

2.Pemecahan masalah dan pengambilan Stoner Bab: 5,6
IV 6 April 2011
keputusan Mamduh
Bab:6,7
1.Sarana Pembantu untuk perencanaan dan
Stoner Bab:
V 13 April 2011 pemecahan masalah.
7,8.
2.Manajemen operasi dan produktivitas.
John Bab:9;
1.Pembagian kerja dan struktur organisasi. Stoner Bab: 9
VI 20 April 2011
2.Koordinasi dan rancangan organisasi Mamduh
Bab:10
John Bab:10;
Stoner Bab:
1. Otoritas, pendelegasian wewenang, dan 11,12
VII 27 April 2011
desentralisasi serta 2. kelompok dan komite Mamduh
Bab:11

1.Manajemen perubahan dan pengembangan

Stoner
VIII 18 Mei 2011 organisasi.
Bab:14,15
2.Manajemen konflik dan kreatifitas organisasi
John
Bab:13,14;Mam
1.Motivasi, prestasi, dan kepuasan.
IX 25 Mei 2011 duh Bab:14,15;
2.Kepemimpinan
Stoner Bab :
16,17.
X 1 Juni2011 1.Komunikasi antar pribadi dan organisasi Stoner Bab: 18
1.Penataan staf dan fungsi personalia. Stoner
XI 8 Juni 2011
2.Karir organisasi dan pengembangan individu Bab:19,20
John Bab
19;Mamduh
1.Proses pengendalian.
XII 15 Juni 2011 Bab:18 Stoner
2.Pengendalian keuangan.
Bab:21,22.

XIII 22 Juni 2011 1.Melaksanakan pengendalian yang efektif Stoner Bab:23

Stoner
XIV 2 Juli 2011 1.Manajemen internasional
Apendiks

X. Aturan Kuliah:
 m. Untuk bisa mengikuti Ujian Akhir Semester, mahasiswa
wajib memenuhi minimal 12 kali kehadiran.
n. Keterlambatan hadir di klas maksimal 15 menit setelah
jadwal yang ditentukan.
o. Apabila karena suatu hal dengan terpaksa harus
dilakukan penggantian jadwal kuliah, maka jadwal pengganti ditentukan berdasarkan
kesepakatan antara dosen dan mahasiswa atau sudah ada ketentuan pengganti jadwal
kuliah dari fakultas.
p. Setiap bacaan perkuliahan sebagaimana disebutkan
pada jadwal program sebaiknya sudah dibaca sebelum mengikuti kuliah.
q. Ketidakjujuran dalam mengerjakan tugas, quis,
dan/atau ujian akan menimbulkan sanksi terhadap penilaian mulai dari pengurangan nilai
hingga tidak lulus.
r. Mahasiswa yang tidak masuk kuliah harus membuat
surat ijin resmi dan diketahui oleh orang tua/wali, dan disampaikan paling lambat pada saat
perkuliahan.

Yogyakarta, 14 Maret 2011

Dosen Pengampu Kuliah

Ttd
Dra. Krisnandini Wahyu Pratiwi, M.Si.
NIP. 030 201 988