A IMPORTNCIA DA EDUCAO FISICA NA ESCOLA

A prtica da atividade fsica teve seu comeo nos primrdios dahumanidade, pocas em que o
homem ainda no tinha desenvolvido meiosclssicos para deixar registros dos acontecimentos
e fatos que marcariamtodo um perodo histrico da raa humana. Sabe-se que algumas
evoluesaconteceram em momentos de difcil e baixa qualidade de comunicao.Algumas
dessas evolues viriam a ser a prtica da atividade fsica, aindacomo uma forma
de sobrevivncia, por exemplo, atirar lanas em animais,atravessar rios em momentos de
mudanas de regies (raas nmades),preparo de reas agrcolas e etc.Com o decorrer dos
sculos a humanidade evoluiu sistematizando
vriosmovimentos praticados na vida diria, transformando-os em exercciosfsicos com o
objetivo de dar um melhor condicionamento fsico, formaode exrcitos, atividades de que
buscavam equilbrio entre corpo e
mente(atividades marciais da sia Oriental) e etc. Os gregos foram grandesprotagonistas de
uma mudana no carter da prtica da atividade
fsica,quando criaram os primeiros jogos olmpicos da humanidade. Foi ummomento da
histria humana que a atividade fsica passou a ter outro foco,passou a ser observada como
um mtodo de treinamento para
disputasesportivas, disputas essas que eram em busca de socializao eharmonizao entre cul
turas diferentes.Em regies do mundo sabe-se que existiam outras formas de atividadesfsicas
que buscavam um objetivo diferente, buscavam o lazer, dentro decomunidades de diferentes
estilos de vida e faixas etrias, era mais
umaforma e objetivo diferente da prtica da atividade fsica.A educao fsica est muito ligad
a cultura de uma determinadapopulao, ela se insere no contexto atravs de laos existente
shistoricamente entre cultura e populao. A histria da atividade fsica nahumanidade mostra
isso, o surgimento de diferentes formas de praticasfsicas, se d de acordo com necessidades
de comunidades (sobrevivncia,sade, guerra, socializao, lazer). Ento o conceito de
atividade fsica

tambm cultural, devido grande fora que essa exerce na atividade fsica.Em dias modernos
a educao fsica na escola tambm no difere em nemum momento dos conceitos culturais,
sabendo de qual forma praticada, dequal forma desenvolvida, quais seus objetivos, que
com certeza devemseguir as necessidades e culturas das comunidades ao seu redor.Dentro da
escola a educao fsica pode atuar por diversas reas,
comolazer, sade, esporte de rendimento, esporte participativo, e conceitostericos.
O educador fsico deve buscar mesclar esses itens dentro de umagrade de contedos e
objetivos, em prol de dar ao aluno a certeza de que aeducao fsica que ele prtica na escola
faz parte de um conjunto
deconhecimentos que devem estar inseridos na sua base comum deconhecimentos. Hoje o
olhar da humanidade sobre ser humano holstico,procura-se equilibrar todo o potencial de
conhecimentos, raciocnio, mental,com um bom potencial fsico, uma qualidade de vida que d
melhorescondies de serem desenvolvidas as demais reas de atuao na vidadiria.Na
educao fsica escolar, se fazem importantes os saberes e contedos darea. A atividade fsica
no meio educacional no est restrita somente acontedos a serem trabalhados de forma
prtica ou terica, sabe-se quedentro das formas de aula os dois mtodos esto ligados e
so inseparveis.Dentro de um saber, um contedo, vrios objetivos podem ser
trabalhadosem dimenses amplas de conhecimentos, como a dimenso histrica
etcnica do contedo, a dimenso da atividade fsica, das habilidadesmotoras que esse pode
desenvolver, a dimenso de valores e atitudes quesero apresentadas aos alunos e por eles
devero ser assimiladas e levadaspara sua vida social junto a comunidade, assim legitima-se a
discusso quea educao fsica faz parte da base comum de conhecimento, base essa quese
retirado algum item de contedo, no dar um pleno desenvolvimento
naformao do aluno.Hoje a educao fsica est dentro do conjunto de leis que regem aeduca
o escolar brasileira (LDB Lei de Diretrizes e Bases da
EducaoNacional). A escola responsvel pelos processos formativos na vidafamiliar, na
convivncia humana, no trabalho, nos movimentos sociais e etc.A Legislao Nacional incluiu
de forma legal a disciplina de Educao Fsica

nesse processo formativo, portanto dentro da escola. A LDB Infiltrou na BaseNacional Comum
a disciplina de educao fsica, dando assim legalidade disciplina que por todo um contexto
histrico-cultural e de importncia nahumanidade j havia conseguido sua legitimidade.Assim
conseguimos estabelecer toda a importncia da magnfica, atraente esocializadora disciplina
de Educao Fsica, entendendo
sua importnciacultural e social, importncia na qualidade de vida e nos valorestransmitidos p
or ela. Entendendo tambm,
ainda mais, a seriedade natransmisso do seu conhecimento, tanto por gestores como pelo se
uprincipal transmissor, o educador fsico.