1. Informacin general
1.1 Nombre de la asignatura : Prctica pre profesional II
1.2 Cdigo : 2310 A1
1.3 Tipo de Estudios : Especialidad (E)
1.4 Naturaleza de la Asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de estudios : Pre Grado - PG
1.6 Ciclo : Dcimo ciclo
1.7 Crditos : 12
1.8 Nmero horas : 24 horas
1.9 Total de horas : 384 horas
1.10 Pre requisito : 185 crditos aprobados
1.11 Semestre : 2016-02
1.11 Docente titular : Dra. Teresa Garca Garca
grgrtp@yahoo.com, tgarciag@uladech.pe
1.12 Docente Tutor : Anexo
3. Sumilla
La Practica Pre Profesional I es una asignatura que corresponde al Tipo de Estudios de la Especialidad
(E), es de naturaleza Obligatoria- Prctica. Su propsito es desarrollar capacidades en la resolucin de
problemas que se presentan a nivel social, educativo, organizacional o clnica en la institucin donde se realice
la prctica psicolgica. Sus grandes contenidos estn relacionados con los ejes de: atencin directa, actividades
preventivas promocionales, capacitacin, gestin administrativa e investigacin.
4. Objetivo general
3.5 Demostrar habilidades y capacidades en la ejecucin de actividades relacionadas con la atencin directa,
actividades preventivas promocionales, capacitacin, gestin administrativa e investigacin acorde a los
requerimientos y exigencias que plantean las instituciones donde realiza la prctica pre profesional.
5. Objetivos especficos
3.5.1Elaborar un plan de trabajo de la prctica pre profesional en base al diagnstico situacional de la
institucin.
3.5.2 Ejecutar actividades referidas a la atencin directa, actividades preventivas promocionales, capacitacin,
gestin administrativa e investigacin acorde a la planificacin.
3.5.3 Elaborar y sustentar el informe memoria.
6. Unidades de Aprendizaje
7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje
La asignatura de Practica Pre Profesional I tiene como propsito aportar al perfil del egresado de
psicologa el cual posee una slida formacin cientfica, tecnolgica y humanstica en la salud mental
que lo habilita para brindar un servicio integral.
La Practica Pre Profesional I es de naturaleza Obligatoria- Prctica cuyo propsito es desarrollar
capacidades en la resolucin de problemas que se presentan a nivel social, educativo, organizacional o
clnica en la institucin donde se realice la prctica psicolgica. Sus grandes contenidos estn
relacionados con los ejes de: atencin directa, actividades preventivas promocionales, capacitacin,
gestin administrativa e investigacin.
El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo
la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una
comprensin de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la Doctrina
Social de la Iglesia.
8. Recursos Pedaggicos
Las actividades a desarrollar contemplan el uso de los ambientes del centro de Practica Pre Profesional,
procurando que cuente con los insumos bsicos requeridos para el ejercicio de sus actividades. Se asegurara que
los estudiantes cuenten con un ambiente privado, escritorio y sillas.
Material psicolgico para el desempeo de sus actividades (tests psicolgicos) y material de escritorio.
9. Evaluacin
10. Bibliografa
Alcazar, A. (2012). El trastorno obsesivo-compulsivo en la infancia. Una gua de desarrollo en la familia. Espaa:
Ediciones Pirmide.
Ayela, Ma Rosario (2014). Adolescentes y trastornos de alimentacin. Alicante-Espaa: Editorial Club Universitario.
Arnold, J. y Randall, R. (2012). Psicologa del trabajo. Comportamiento Humano en el mbito laboral (5ta ed.) Mxico:
Editorial Pearson Educacin.
Benavides, G. (2012). El nio con dficit de atencin e hiperactividad. Gua para padres (1ra edicin), Mxico: Editorial
Trillas.
Butcher, J.; Mineka, S.; Hooley, J. (2007). Psicologa Clnica (12ava edicin) Mxico: Editorial Pearson Educacin.
Camern, N. (2011). Desarrollo de la personalidad (2da edicin en espaol) Mxico: Editorial Trillas.
Freud, S. (2013). Paranoia y neurosis obsesivas. Dos Historiales Clnicos. Madrid-Espaa: Editorial Alianza.
Gonzales, R. (2011). Psicopatologa del nio y del adolescente (3ra edicin) Madrid-Espaa: Ediciones Pirmide.
Gomar, M.; Mandil, J.; Bunge, E. (Compiladores) (2012). Manual de terapia cognitiva comportamental con nios y
adolescentes (1ra reimpresin) Buenos Aires-Argentina: Editorial Polemos.
Gonzales, Ma Cristina (2012). Maltrato Infantil (1ra edicin) Mxico: Editorial Trillas.
Lorn, M. y Snchez, L. (2013). La anorexia, la bulimia, y el trastorno por atracn. Espaa: Editorial Amat.
Morales, G. (2006). El sndrome de down y su mundo emocional (1ra edicin) Mxico: Editorial Trillas.
Pereda, S.; Berrocal, F. y Alonso, M. (2008). Psicologa del trabajo. Espaa: Editorial Sntesis.
Raich, R. (2011). Anorexia, bulimia y otros trastornos alimentarios. Madrid-Espaa: Ediciones Pirmide.
Velasco, R. (2014). El trastorno por dficit de atencin con hiperquinesia (1ra edicin) Mxico: Editorial Trillas.
BIBLIOTECA VIRTUAL
Andrade Salazar, J. (2012). Psicologa Comunitaria y Clinica-Social, acercamienytos desde un escenario de complejidad.
Revista de Psicologa GEPU dic2012, Vol. 3 Issue 2, p158-175. 18p.
ISSN:2145-6569
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=6&sid=5a9bc730-02b3-474f-9c35-f000603b855e
%40sessionmgr111&hid=102&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=85489929
Anacona Rey, C.; y Guerrero-Rodriguez, S. (2012). Tendencias de proyectos de investigacin en psicologa clnica en
Colombia. Revista Psicologa desde el Caribe, ene-abr2012, Issue 29, p176-204. 29p. 6 Charts.
ISSN: 2011-7485
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=7&sid=5a9bc730-02b3-474f-9c35-f000603b855e
%40sessionmgr111&hid=102&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=82366439
Gmez, B. (2011). Introduccin al tema especial: Contribuciones de la psicologa clnica al campo de las enfermedades
fsicas crnicas. Revista Argentina de Clnica de Psicologa 2011, Vol. 20 Issue 3, p197-200. 4p.
ISSN: 0327-6716
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=8&sid=5a9bc730-02b3-474f-9c35-f000603b855e
%40sessionmgr111&hid=102&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=74561822
Prez Nieto, M. (2014) .Aproximaciones a la Psicologa Clnica desde diferentes paradigmas: ms caminos para enfocar la
intervencin. Clnica y Salud nov2014, Vol. 25 Issue 3, p143-145. 3p.
ISSN:1130-5274
DOI:10.1016/j.clysa.2014.10.006
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=5&sid=5a9bc730-02b3-474f-9c35-f000603b855e
%40sessionmgr111&hid=102&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=99265127
11. Anexos
ANEXO 1
PLAN DE APRENDIZAJE
ANEXO 2
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
V.- Actividades
Capacitaciones Internas
Autocapacitaciones
Charla
Taller
_________________________ ___________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL ASESOR DE PPP
CARTULA
NDICE
PRESENTACIN
I.DATOSINFORMATIVOS
1.1DatosdelPracticantedePsicologa
- NombresyApellidos:
- Duracindelinternado:16Semanas
- Periododeinternado(fechadeinicioyfinalizacin)
1.2DatosdelaSededePrcticaPreProfesional
- NombredelCentrodePrcticaPreProfesional
- UbicacinydireccindelcentrodePrcticaPreProfesional
- HorariodePrcticaPreProfesional
1.3DatosdelAsesordePrcticaPreProfesional
- Nombresyapellidos:
- ColegiaturaN:
II.OBJETIVOS
III.ACTIVIDADESDESARROLLADAS:
3.1Ejedeintervencin:Atencinpsicolgica
Sedescribenlasactividadesrealizadasdemaneracualitativaycuantitativadescribiendolacantidad
deatencionesrealizados,organizadosyclasificadosencuadrosestadsticosdefrecuenciayporcentajes
3.2 Ejedeintervencin:Capacitacin
Se consigna la participacin del estudiante en eventos cientficos de capacitacin
yactualizacinprofesional,autocapacitacin(lecturas,anlisisdetextos,temasdeinternet,revistas
cientficas,etc),deberespecificarseeltema,pginas,captulos,autor,fuentebibliogrficayfechade
lectura.
Se debe consignar las capacitaciones realizadas por el estudiante como parte de su labor en la
institucindePPPcomo:talleres,charlas,seminarios,etc.
3.3 Ejedeintervencin:preventivapromocional
Sonlasactividadesrelacionadasalaprevencinypromocinpsicolgicalasmismasquese
handesarrolladoenelperiododePPP.Dentrodestas,seconsideranalascampaas,ferias,
jornadas,etc.
Se describen las actividades de manera cualitativa y cuantitativa especificadas en cuadro,
considerandoeltipodeactividad,elnmerodepersonasatendidas,lasinstitucionesuorganizaciones
beneficiarias,fechasylugaresdondeserealizaron.
3.4 Ejedeintervencin:Gestinadministrativa
Serefierealasactividadesdeplanificacin,ejecucinyevaluacindelserviciobrindadoenpsicologa
dentro de la institucin de PPP, aplicacin e interpretacin de pruebas psicolgicas, informes de
actividadesmensuales;todasaquellasrelacionadasadareficaciaasutrabajo,
3.5 Ejedeintervencin:Investigacin
Elejedeinvestigacinserefierealdesarrollodeunamonografa,acordealaspautasinstitucionales
(ReglamentodePublicacionesV002).Eltemadelamonografaloeligeelestudianteacordea un
temadesuintersrelacionadoconunodelosejesdeintervencin.
IV.Logrosylimitaciones
4.1Logros
4.2Limitaciones
Seconsignanlasdificultadesquesetuvieronenelperiododeprcticapreprofesional.
V.ConclusionesyRecomendaciones
5.1.Conclusiones
Seelaboranteniendoencuentalosobjetivospropuestosylasactividadesrealizadas
5.2.Recomendaciones
VI.ReferenciasBibliogrficas
Seconsignarlasfuentesbibliogrficasconsultadas(segnelestilodelaNormaAPA)
(enpginaaparteiralafirmade)
_________________________________
Gerente/DirectordeCentrodePPP CoordinadordeCarreradelaFilial
_________________________________
Psiclogo(a)Asesor Interno
UNIVERSIDADCATOLICALOSANGELESDECHIMBOTE
ESCUELAPROFESIONALDEPSICOLOGIA
ESQUEMAMONOGRAFIAPARALAREVISTACIENTIFICAINCRECENDO
Primera pgina con los datos correspondientes: Ttulo en espaol, Ttulo en Ingles, nombre y
apellidosdelautor,afiliacininstitucionalydireccinpostalyelectrnicadelautorcorrespondiente.
PginadeDeclaracindeFinanciamientoydeConflictosdeintereses.
Resumen(incluir3palabraclave)
Summary(incluir3palabrasclave)
Introduccin
Comunicacinocaso
Discusin
ReferenciasBibliogrficas
Laextensindeltrabajo,incluyendolasreferenciasbibliogrficas,nodebensermayordeseis
pginasescritasenunasolacara,sinincluirtablas,grficosyfiguras.Seaceptacomomximodeseis
tablasgrficosyfiguraselnmerodereferenciasbibliogrficasesentre5y10,conunmximode20
referencias.
Losresmenes(enelidiomaoriginaleingls)sepresentancadaunaenhojaaparte,teniendo
unaextensinmximade150palabrasydebenserescritosenunsoloprrafo.Alfinalsedeben
agregar3palabrasclaveokeywordsqueayudenaclasificarelartculo.
EPP SPA-PPP-II 007 P gin 11
Enelltimoprrafodelaseccinintroduccin,secolocarlajustificacinyelobjetivodel
reporte.
ESQUEMAINTERNODELAMETODOLOGIADELAINVESTIGACION
2.A.2 Monografa
Lamonografatambinllamadacomunicacincortaoreportedecasoeseltratamientopor
escritodeuntemaespecfico,puedeserproductodeunarevisinyanlisisdeinformacinsecundaria
o de un procesoinvestigatorio propio. La elaboracin demonografistas concreta con los primeros
artculoscientficosenelprocesoformativo,porlotantoconstituyeelprimerpasoimportantedirigido
hacialainvestigacincientfica.
Elprocesorequiereunadiestramientoenlastcnicasdelectura,estudiofichado,orientacin
enlaespecializadaprofesional,redaccinyexposicinoraldelproducto.
Requisitos:Enunamonografasedebetenerencuentalossiguientesaspectos:
a.Vinculacinalaactividadpropuestaenlaasignatura.
b.Relacinconactividadeslaboralesclavedelacarrera
c.Sencillezyconcrecin,quenolleveaconfusinconotrotema.
d.Extensinpequeadenomsde6pginas
e.Delimitacin,claridadrespectoaloqueabarca
f.Utilidadparaelesclarecimientodealgnaspectodelaactividadpedaggicaelegida.
(*) El informe es emitido mensualmente por el asesor de PPP, que permita gestionar los pagos correspondientes. Los
informes mensuales del asesor deben adjuntar la evaluacin del estudiante y su recibo por Honorarios Profesionales. Si el
asesor es docente de Uladech omitir el recibo por Honorarios Profesionales.
ESCALA DESCRIPTIVA
.............................................................................
(B)
EVALUACIN ACTITUDINAL
................................................................................
Firma del asesor
(C)
ITEM PUNTAJE
EVALUADO MXIMO
Presentacin No asiste a la Asiste Asiste a la Asiste y llega 3
y puntualidad prctica irregularmente a la prctica pero puntualmente a
de la entrega (0 puntos) prctica y llega llega tarde la prctica
tarde (02 puntos) (03 puntos)
(01 puntos)
Cumplimiento No cumple las Cumple Cumple las Cumple las 3
de tareas tareas parcialmente las tareas pero lo tareas y las
(0 puntos) tareas y las entrega a entrega a
entrega a destiempo tiempo
destiempo (02 puntos) (03 puntos)
(01 puntos)
Conocimiento Nos responde a Responde Responde a las Responde 5
s terico del las preguntas del parcialmente a las preguntas, pero satisfactoriame
tema tema durante las preguntas pero sus respuestas nte a las
prcticas sus respuestas no son parcialmente preguntas y
(0 puntos) son claras claras sus respuestas
(02 puntos) (03 puntos) son adecuadas
(05 puntos)
Calidad del No realiza la Realiza la Realiza la Realiza la 5
trabajo actividad actividad actividad actividad
programada programada programada programada y
(0 puntos) parcialmente y parcialmente sin no presenta
tiene errores errores errores
(01 puntos) (03 puntos) (05 puntos)
Iniciativa y No participa en Participa Participa en la Participa 4
participacin la prctica parcialmente a la prctica activamente en
voluntariamente prctica pero no parcialmente de la prctica y
y no demuestra demuestra forma voluntaria y tiene iniciativa
iniciativa iniciativa tiene iniciativa (04 puntos)
(0 puntos) (01 puntos) (03 puntos)
PUNTAJE 0 6 13 20 20
TOTAL
ANEXO 3
ANEXO 4
REFERENCIAS CATEGORIZADAS
a. Texto Compilado
b. Texto Base
Butcher, J.; Mineka, S.; Hooley, J. (2007). Psicologa Clnica (12ava edicin) Mxico: Editorial Pearson
Educacin.
Arnold, J. y Randall, R. (2012). Psicologa del trabajo. Comportamiento Humano en el mbito laboral (5ta ed.)
Mxico: Editorial Pearson Educacin.
c. Texto Digital
Andrade Salazar, Jos Alonso (2012). Psicologa Comunitaria y Clinica-Social, acercamienytos desde un
escenario de complejidad. Revista de Psicologa GEPU dic2012, Vol. 3 Issue 2, p158-175. 18p.
ISSN:2145-6569
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=6&sid=5a9bc730-02b3-474f-9c35-f000603b855e
%40sessionmgr111&hid=102&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=85489929
d. Tesis
e. Textos complementarios
Alcazar, A. (2012). El trastorno obsesivo-compulsivo en la infancia. Una gua de desarrollo en la familia. Espaa:
Ediciones Pirmide.
Benavides, G. (2012). El nio con dficit de atencin e hiperactividad. Gua para padres (1ra edicin), Mxico:
Editorial Trillas.
Camern, N. (2011). Desarrollo de la personalidad (2da edicin en espaol) Mxico: Editorial Trillas.
Freud, S. (2013). Paranoia y neurosis obsesivas. Dos Historiales Clnicos. Madrid-Espaa: Editorial Alianza.
Gonzales, R. (2011). Psicopatologa del nio y del adolescente (3ra edicin) Madrid-Espaa: Ediciones Pirmide.
Gomar, M.; Mandil, J.; Bunge, E. (Compiladores) (2012). Manual de terapia cognitiva comportamental con nios
y adolescentes (1ra reimpresin) Buenos Aires-Argentina: Editorial Polemos.
Gonzales, Ma Cristina (2012). Maltrato Infantil (1ra edicin) Mxico: Editorial Trillas.
Gmez, B. (2011). Introduccin al tema especial: Contribuciones de la psicologa clnica al campo de las
enfermedades fsicas crnicas. Revista Argentina de Clnica de Psicologa 2011, Vol. 20 Issue 3, p197-200. 4p.
ISSN: 0327-6716
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=8&sid=5a9bc730-02b3-474f-9c35-f000603b855e
%40sessionmgr111&hid=102&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=74561822
Lorn, M. y Snchez, L. (2013). La anorexia, la bulimia, y el trastorno por atracn. Espaa: Editorial Amat.
Morales, G. (2006). El sndrome de down y su mundo emocional (1ra edicin) Mxico: Editorial Trillas.
Pereda, S.; Berrocal, F. y Alonso, M. (2008). Psicologa del trabajo. Espaa: Editorial Sntesis.
Prez Nieto, M. (2014) .Aproximaciones a la Psicologa Clnica desde diferentes paradigmas: ms caminos para
enfocar la intervencin. Clnica y Salud nov2014, Vol. 25 Issue 3, p143-145. 3p.
ISSN:1130-5274
DOI:10.1016/j.clysa.2014.10.006
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=5&sid=5a9bc730-02b3-474f-9c35-f000603b855e
%40sessionmgr111&hid=102&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=99265127
Raich, R. (2011). Anorexia, bulimia y otros trastornos alimentarios. Madrid-Espaa: Ediciones Pirmide.
Velasco, R. (2014). El trastorno por dficit de atencin con hiperquinesia (1ra edicin) Mxico: Editorial Trillas.