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COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACION SECUNDARIA

Asignatura: Formacin Cvica y tica I Profesor: Rosa Martha Morales Espinosa Fecha: 14/08/2017.
Unidad: Bloque I
Titulo: La Formacin cvica y tica en el Desarrollo social y personal
Que el alumno: distinga, acepte y aprecie los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y
Objetivo: comprenda que la formacin cvica y tica favorece su desarrollo personal y social. As mismo que comprensa la necesidad
de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana y que reconozca la importancia
de asumir una perspectiva tica y ciudadana para enfrentar los retos ante los problemas del entorno natural y social.

 Conocimiento y cuidado de s mismo.


Competencias:
 Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.
 Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
Periodo de: Primer periodo: 21 de Agosto al 06 de Octubre de 2017. Ciclo escolar: 2017-2018. Grado y grupo:2 A y B
imparticin.
Contenido temtico:
Formacin Cvica y tica y los Adolescentes
La dimensin moral en la vida humana
Reglas y normas en la vida cotidiana

Perfil de egreso del estudiante.


a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales;
adems, posee herramientas bsicas para comunicarse en ingls.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y
toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de
vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente de diversas fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, econmicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que
favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica; acta con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural y lingstica.
g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia
la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener informacin y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensin esttica y es capaz de expresarse artsticamente.
Competencias para la vida:
Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse
en ms de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
Competencias para el manejo de la informacin. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar,
evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar informacin; apropiarse de la informacin de manera crtica, utilizar y compartir informacin con
sentido tico.
Competencias para el manejo de situaciones. Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen
trmino procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus
consecuencias; manejar el fracaso, la frustracin y la desilusin; actuar con autonoma en el diseo y desarrollo de proyectos de vida.
Competencias para la convivencia. Su desarrollo requiere: empata, relacionarse armnicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo;
trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los dems; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y
lingstica.
Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crtico frente a los valores y las normas
sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar
tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnologa; combatir la discriminacin y el racismo, y conciencia de pertenencia a
su cultura, a su pas y al mundo.

1
Factores Ponderacin Instrumento Fecha Observaciones
Aprendizajes declarativos.
Examen escrito. Es necesario
El alumno expresar de manera escrita lo aprendido en el Considerando el Del 02 al 06 asistir
bloque I sobre Los retos del desarrollo personal y social. 20 % contenido temtico de Octubre continuamente a
Formacin Cvica y tica y los Adolescentes y con base a los de 2017. clases.
La dimensin moral en la vida humana objetivos.
Reglas y normas en la vida cotidiana
Aprendizajes Procedimentales.
Invitar al alumno a explorar y manipular la informacin en
forma creativa, atractiva y colaborativa, ya que la Entrega de
interactividad que se genere entre ellos y el estudiante manera individual
permitir mantener el inters hacia la temtica, as como y debe contener:
propiciar situaciones didcticas que promuevan Presentacin,
40%
aprendizajes significativos. orden, limpieza,
contenido.
 El alumno expondr sus tareas y trabajos Exposicin:
realizados durante el Bloque con la finalidad que el -manejo de la
10%
alumno conozca su forma de accin, y su aplicacin informacin 5%
correcta (libro y cuaderno). Lista de cotejo, hoja de Del 21 de -uso de material
 El alumno expresar el dominio de la lectura, actividades y escala Agosto al 06 didctico3%
escritura. estimaba de Octubre -control del grupo
 El alumno expresar su razonamiento lgico- de 2017. 2%
10%
matemtico. Trabajo:
 El alumno expresar el dominio del tema a travs de -Portada 1%
exposicin -ndice 1%
 El alumno expresar a travs de un trabajo de -Introduccin 1%
investigacin final, la comprensin de los temas -Desarrollo 4%
10%
vistos en clase. -Conclusin 1%
 El alumno expresar a travs de su participacin -Anexos 1%
activa en clases el dominio e inters de los temas -Bibliografa 1%
desarrollados en clase, as como las dudas que
presente.

Aprendizajes Actitudinales.
 El alumno cumplir con los acuerdos de convivencia
(Disciplina)
 Expresando puntualidad en clases, as
como su atencin activa
 Respeto por los compaeros y docentes
verbal y fsico
 Limpieza y orden en el saln de clases
Del 21 de Evaluacin
 No usando el celular en clases
10% Agosto al 06 individual.
 Cumplimiento de materiales, tareas y de Octubre
trabajos de manera puntual (libro,
Lista de cotejo de 2017.
cuaderno u otros)
 Respeto de turnos para opinar
 No ingiriendo alimentos en clase (sin
autorizacin)
 Respetando entradas y salidas de manera
ordenada usando el gafete
 Portando el uniforme correspondiente
 Uso adecuado del inmueble