Universidad Abierta para Adultos

UAPA
Instituto de Capacitacin Profesional y Empresarial
INCAPRE

Tema
Tarea III

PARTICIPANTE

Confesora Flores

Asignatura:
RECURSOS Y MEDIOS DIDCTICOS PARA EL APRENDIZAJE

Facilitadora: Juan Fco. Azcona Reyes, M.A

Santiago, Rep. Dom.

Septiembre 2017
 Introduccin

La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la

educacin tenemos mltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades
que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma
educativo ms personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes.

Adems de la necesaria alfabetizacin digital de los alumnos y del

aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general, el
alto ndice de fracaso escolar insuficientes habilidades lingsticas,
matemticas.
 ELABORAR un ensayo, utilizando un procesador de texto, con el
siguiente tema: Integracin curricular y organizativa de las TIC en
Educacin. Debes de tener en cuenta que en el ensayo debes de incluir
los tpicos del tema V:

5.5 Clasificacin de los medios didcticos Tecnolgicos.

- Programas informticos educativos: videojuegos, lenguajes de autor,

actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias,
animaciones y simulaciones interactivas

Los videojuegos son parte de la tecnocultura contempornea y como tales ocupan

un lugar importante en el imaginario de millones de personas en todo el mundo. En
pocos casos, la popularidad de los productos de la cultura mercantilizada alcanza
la dimensin internacional que tienen algunos programas de juegos
informticos. http://www.centrocp.com/videojuegos-lenguajes-detras-del-juego/

Lenguajes de autor,

El desarrollo de programas de TIC aplicados a la educacin son producto del

trabajo realizado por equipos interdisciplinares, integrados por profesionales de
muy distintos campos. No obstante, existen diferentes niveles de complejidad
en el desarrollo de material TIC aplicado a la educacin.

Para la realizacin de aplicaciones multimedia interactivas debe afrontarse con

un equipo interdisciplinar, en el que participan al menos tres profesionales:
experto en el contenido del curso, el experto en el diseo de instruccin y el
tcnico programador. http://www.uv.es/bellochc/pwedu6.htm

Las actividades de aprendizaje se refieren a todas aquellas tareas que el

alumno debe realizar para llevar a cabo el proyecto: analizar, investigar,
disear, construir y evaluar.
http://www.deciencias.net/ambito/disenoud/actividades/paginas/act1.htm

Presentaciones multimedia es un trmino que se aplica a cualquier objeto

que usa simultneamente diferentes formas de contenido informativo como
texto, sonido, imgenes, animacin y video para informar o entretener al
usuario.
Se puede calificar como multimedia a los medios electrnicos (u otros medios)
que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es
similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plsticas, pero con
un alcance ms amplio. https://es.slideshare.net/angelplus/presentaciones-
multimedia-presentation

Animaciones y simulaciones interactivas

La demostracin asistida por ordenador y la simulacin son especialmente

recomendables cuando el tema y el fenmeno son peligrosos, requieren
medidas de seguridad especiales o equipos no disponibles en las escuelas, o
cuando el maestro est tratando de presentar a los alumnos el mundo
microscpico o fenmenos naturales o de otro tipo no reproducibles en los
laboratorios de la escuela. Lo que hace que la enseanza sea realmente
efectiva es que la experiencia personal de los estudiantes se combine con el
laboratorio "virtual" mediante procedimientos informticos.

https://weblab.deusto.es/olarex/cd/europamedia/Spanish/simulacion.html

La enciclopedia virtual es una herramienta de acceso a la informacin rpida y

sencilla de utilizar. En la actualidad las enciclopedias virtuales de Internet son las
fuentes de informacin ms rpidas del mundo.

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/137/cd/m7_para_saber_mas/
enciclopedias_virtuales.html

- TV y vdeos interactivos

Es el resultado de la convergencia entre diferentes tecnologas y avances en el

rea de telecomunicaciones e informtica, teniendo como punto de partida la
digitalizacin de las transmisiones de TV. Hace referencia a un nuevo concepto
de ver la televisin. https://www.ecured.cu/Televisi%C3%B3n_interactiva

- Otros medios: La mochila digital, Pizarra digital interactiva

Mochila Digital es un producto revolucionario basado en Android que brinda

conectividad a Internet y acceso a la informacin a un bajo costo en toda
Amrica Latina. Mochila utiliza un ecosistema integrado de aplicaciones y
contenidos para potenciar la base de la pirmide.

La Pizarra Interactiva

Tambin denominada Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un ordenador

conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre
una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer
anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, as como
guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrnico y exportarlas a
diversos formatos.

Servicios telemticos: pginas web, weblogs, tours virtuales,

webquest, cazas del tesoro, correo electrnico, chats, foros, unidades
didcticas y cursos on-line...

Los servicios telematicos nos brindan una serie de "comodidades", por medio
de las cuales con estos servicios se puede mediar de manera veraz y
facilitando la interaccion usuario-red. Entre las ventajas tenemos:

Flexibilidad en la transmisin de informacin escritas, gracias a la telecopia.

Interaccin con redes telemticas de fcil manejo, como el Internet.

Dota a todos sus servicios de programas informticos avanzados, que ofrecen

leguaje se acceso simplificado.

http://telematimika.blogspot.com/

Una pgina web se define como un documento electrnico el cual contiene

informacin textual, visual y/o sonora que se encuentra alojado en un servidor y
puede ser accesible mediante el uso de navegadores. Una Pgina web forma
parte de una coleccin de otras pginas webs dando lugar al denominado sitio
web el cual se encuentra identificado bajo el nombre de un dominio

Los blogs se han hecho rpidamente con un lugar destacado, sobre todo por
su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy
diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de
la denominada Web 2.0 o web social: audio, vdeo, animaciones, documentos,
presentaciones, mapas, encuestas, lneas de tiempo, mapas conceptuales,
ejercicios interactivos, etc.

Tours virtuales:

Las visitas virtuales son una forma fcil, divertida e interactiva de ver un
espacio en todas las direcciones con solo mover el ratn, por medio de las
"fotografas panormicas esfricas", que permiten observar el espacio
fotografiado en 360x180. Eso significa a todo alrededor ms arriba y abajo,
como si se estuviese en el lugar.

Las visitas virtuales o tours virtuales pueden llegar a convertirse en las

secciones ms visitadas de cualquier pgina web, debido al gran atractivo
visual y alto nivel de interactividad. https://es.wikipedia.org/wiki/Visita_virtual

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de

aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que
promueve la utilizacin de habilidades cognitivas superiores, el trabajo
cooperativo, la autonoma de los estudiantes e incluye una evaluacin
autntica.

https://mariocastellon.wordpress.com/2010/08/25/ventajas-y-desventajas-de-
una-webquest/

Qu son las cazas del tesoro

Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una pgina web con
una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los
alumnos y las alumnas han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la
gran pregunta, cuya respuesta no aparece directamente en las pginas web
visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la bsqueda.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1500/1656/html/internet_apl_educ
at/cazas_tesoro.html

El correo electrnico es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y

recibir mensajes (tambin denominados mensajes electrnicos o cartas
digitales) mediante redes de comunicacin electrnica. El trmino correo
electrnico proviene de la analoga con el correo postal: ambos sirven para
enviar y recibir mensajes, y se utilizan buzones intermedios (servidores de
correo). https://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico

Un foro de Internet es un sitio de discusin online asincrnico donde las

personas publican mensajes alrededor de un tema, creando de esta forma un
hilo de conversacin jerrquico. https://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)

El chat Es uno de los mtodos de comunicacin digital surgido con las nuevas
tecnologas. Designa una conversacin escrita realizada de manera
instantnea mediante el uso de un software entre dos o ms personas
conectadas a la red, generalmente Internet, ya sea a travs de los llamados
chats pblicos (si cualquier persona puede entrar) o privados (cuando la
entrada est sujeta a autorizacin). https://es.wikipedia.org/wiki/Chat

La computadora como recurso para el diseo y produccin de medios

La tecnologa se ha convertido en la ltima moda en educacin. Sociedad,

empresas, padres de familia y comunidades educativas consideran que una
escuela mejor equipada con computadoras ser sin duda alguna, una
institucin con calidad educativa

En el rea educativa, las Tics han demostrado que pueden ser de gran apoyo
tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementacin de la
tecnologa en la educacin puede verse slo como una herramienta de apoyo,
no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante
tenga ms elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de
enseanza aprendizaje. http://habilitaciondocenteuapabruna.blogspot.com/
5.7.- Comunicacin mediada por tecnologas: Lenguaje visual, sonoro y
audiovisual

Medios visuales

En general el conjunto de medios visuales es muy amplio ya que abarca desde

recursos educativos bsicos como la pizarra o los mapas, hasta recursos
tecnolgicos que requieren un instrumento para proyectar imgenes como el
proyector de diapositivas, el retroproyector de transparencias, el can
electrnico, etc.

Medios audiovisuales:
Combinan imgenes y sonido.

Se integra el uso de imgenes y sonido como es el caso del cine, televisin,

video, ordenador.

Medios sonoros en la educacin.

El principal recurso sonoro de la educacin es la comunicacin oral directa, que

sirve de soporte a las explicaciones del profesor o a los dilogos y debates
entre profesores y los alumnos, pero este es un recurso suficientemente
conocido. En general los aparatos con los que se manejan los medios sonoros
son baratos, manejables y fciles de utilizar.
https://recursosticugr.wordpress.com/2013/12/08/comunicacion-mediada-por-
tecnologia/

5.8.- Integracin curricular y organizativa de las TIC en Educacin

La integracin curricular de las TIC es la integracin de herramientas TIC al

currculo escolar, en busca de mejorar procesos de enseanza-aprendizaje,
desde estrategias didcticas incorporadas a las planificaciones y en base a las
exigencias de la institucionalizacin vigente.
Asimismo, la integracin curricular de las TIC implica la utilizacin de las
tecnologas de manera transparente para planificar estrategias y as facilitar la
construccin del aprender. Adems, implica usar las tecnologas como parte
del currculo e integrar el uso de software educativo en el aula para apoyar las
clases.
Cuando los alumnos son capaces de seleccionar herramientas tecnolgicas
para obtener informacin de forma actualizada, analizarla, sintetizarla y
presentarla profesionalmente, significa que la integracin de las TIC se ha
hecho efectiva. http://habilitaciondocenteuapabruna.blogspot.com/

Segn Snchez Ilabaca (2002), podemos distinguir tres niveles para llegar a la
integracin de las TIC:

Apresto de las Tic

Consiste en preparar los alumnos para dar los primeros pasos en el
conocimiento y uso de la TIC, y realizar algunas aplicaciones. El objetivo de
este nivel es que los alumnos venzan el miedo y descubran las potencialidades
de las TIC, pero no implica que se les ensee a usarlo nicamente en
el mbito escolar

Este nivel cada vez es menos usual, dado que los alumnos desde muy
pequeos saben manejar el ordenador y otras TIC, ya que las tienen muy
presentes en su vida familiar y cotidiana.

Uso de las TIC

Consiste en conocerlas y usarlas en diversas tareas, pero sin un propsito

curricular claro, implicando as que los profesores y aprendices poseen una
cultura informtica. Adems, los docentes aprendern a usar las tecnologas
para preparar clases, apoyar tareas administrativas, revisar software
educativo, etc.

Las tecnologas se usan, pero el propsito para qu se usan no est claro, no

penetran la construccin del aprender, tienen ms bien un papel perifrico en el
aprendizaje y la cognicin. No son usadas para apoyar una necesidad
intencional del aprender, pero ms bien para apoyar actividades educativas, ya
que a este nivel muchas veces le cuesta al alumnado despegar la mirada
donde la tecnologa est al centro.

Integracin curricular de las TIC

Supone la integracin curricular para un fin educativo especfico, con un

propsito explcito en el aprender y no solamente en las TIC.
Integrar curricularmente las TIC implica necesariamente la incorporacin
pedaggica de las TIC en el aula y tambin implica la apropiacin de las TIC,
su uso de forma invisible y situado. Es una integracin transversal de las TIC al
currculo.

5.9.- Software libre y Educacin.

El software libre est siendo implementado en la educacin, tanto en las etapas

obligatorias como postobligatorias. Entre los factores que soportan su
implementacin encontramos el ahorro econmico y la adaptacin a las
necesidades concretas de la comunidad educativa.
https://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre_en_educaci%C3%B3n
 Conclusin

Los docentes tiene que ponerse a la vanguardia, usar las tics de manera que la
educacin de la Repblica Dominicana alcance un mejor nivel en su desarrollo,
los docentes tenemos un gran reto, y es que ya los nios manipulan las
computadoras y navegan muy fcil en cualquier pgina de la web, por eso
debemos cada da actualizarnos para estar bien capacitados y poder brindar
una enseanza adecuada, y lograr que este pas avance, porque cuando un
pas est bien educado alcanza un mejor desarrollo.

La tecnologa es lo que estado evolucionando el mundo en los ltimos aos a

un que muchas persona no lo vean as muchos.

Los docentes creen que haber terminado una carrera o curso tcnico creen que
hay termino todos no es as esto es como los doctores que la medicina siempre
trae algo nuevo nunca se paran de investigar.
 Bibliografa

CABERO ALMENARA, J. (Coord.) (2007): Nuevas Tecnologas

Aplicadas a la Educacin. Madrid, Mc Graw Hill.