Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH : SMK NEGERI 4 SUKOHARJO


MATA PELAJARAN : PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF
KELAS/SEMESTER : X / GASAL
PERTEMUAN KE - : 1 dan 2
ALOKASI WAKTU : 10 Jam Pelajaran (@45 menit)
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018

A. KOMPETENSI INTI (KI)


KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)


3.1.Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools.
4.1.Menggunakan macam-macam hand tools.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


3.1.1. Menjelaskan jenis atau macam-macam hand tool (peralatan bengkel otomotif)
3.1.2. Menjelaskan fungsi dari macam-macam hand tool (peralatan bengkel otomotif)
3.1.3. Menjelaskan contoh penggunaan hand tool (peralatan bengkel otomotif)
4.1.1. Menggunakan hand tool (peralatan bengkel otomotif) sesuai dengan fungsinya.
4.1.2. Mengoperasikan hand tool (peralatan bengkel otomotif) sesuai dengan SOP.

RPP PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X Halaman 1 dari 6


D. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1.1. Siswa dapat menjelaskan jenis atau macam-macam hand tool (peralatan bengkel
otomotif) dengan baik dan benar.
3.1.2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari macam-macam hand tool (peralatan bengkel
otomotif) dengan baik dan benar.
3.1.3. Siswa dapat menjelaskan contoh penggunaan hand tool (peralatan bengkel
otomotif) dengan baik dan benar.
4.1.1. Siswa dapat menggunakan hand tool (peralatan bengkel otomotif) dengan benar
dan sesuai dengan fungsinya
4.1.2. Siswa dapat mengoperasikan hand tool (peralatan bengkel otomotif) dengan benar
dan sesuai dengan SOP.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Materi belajar untuk menunjang proses belajar mengajar ini antara lain adalah:
1. Pengertian hand tools
2. Jenis-jenis hand tools
3. Fungsi hand tools
4. Cara penggunaan hand tools
(Materi pembelajaran terlampir)

F. METODE PEMBELAJARAN
a. Pendekatan pembelajaran : Scientific approach (pendekatan ilmiah)
b. Model Pembelajaran : Cooperative Teaching Learning
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, praktik, dan tugas

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi 15 menit
salam.
2. Guru menciptakan suasana kelas yang religius
dengan berdoa sebelum memulai pelajaran.
3. Guru memeriksa kerapian pakaian dan
kebersihannya sebagai wujud kepedulian
PENDAHULUAN
lingkungan.
4. Guru mengadakan presensi untuk melihat
kedisiplinan siswa.
5. Apersepsi : Guru mengaitkan materi yang
diajarkan dengan kehidupan sehari-hari.
6. Guru memotivasi siswa secara komunikatif dan

RPP PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X Halaman 2 dari 6


kreatif dengan berbagai cerita atau pertanyaan
yang berkaitan dengan materi.
7. Guru menjelaskan tujuan materi yang akan
diajarkan untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
siswa, kemandirian dan kerja keras untuk
mencapainya.
8. Guru memberikan informasi sumber bahan ajar
yang relevan dengan materi yang diajarkan.

Mengamati 190 menit


Mengamati jenis atau macam-macam hand tools.

Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif
dan mandiri tentang jenis atau macam-macam
hand tools beserta fungsinya.

Mengeksplorasi
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
INTI pertanyaan yang diajukan tentang jenis atau
macam-macam hand tools beserta fungsinya.

Mengasosiasi
Mengkategorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks tentang jenis atau macam-
macam hand tools beserta fungsinya.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis
atau macam-macam hand tools beserta fungsinya.

PENUTUP 1. Peserta didik dibantu guru menyimpulkan materi 20 menit


yang sudah dipelajari.
2. Peserta didik dibimbing untuk membuat
rangkuman dari materi yang telah dibahas secara
mandiri.
3. Guru memberikan umpan balik terhadap
pertanyaan dan informasi yang sudah diberikan
peserta didik.

RPP PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X Halaman 3 dari 6


4. Guru daan peserta didik mengadakan evaluasi
untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran.
5. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang
akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
6. Mengucap salam atau berdoa sebagai penutup
kegiatan pembelajaran.

Pertemuan Ke-2

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi 15 menit
salam.
2. Guru menciptakan suasana kelas yang religius
dengan berdoa sebelum memulai pelajaran.
3. Guru memeriksa kerapian pakaian dan
kebersihannya sebagai wujud kepedulian
lingkungan.
4. Guru mengadakan presensi untuk melihat
kedisiplinan siswa.
5. Apersepsi : Guru mengaitkan materi yang
diajarkan dengan kehidupan sehari-hari.
PENDAHULUAN
6. Guru memotivasi siswa secara komunikatif
dan kreatif dengan berbagai cerita atau
pertanyaan yang berkaitan dengan materi.
7. Guru menjelaskan tujuan materi yang akan
diajarkan untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
siswa, kemandirian dan kerja keras untuk
mencapainya.
8. Guru memberikan informasi sumber bahan
ajar yang relevan dengan materi yang
diajarkan.

Mengamati 190 menit


Mengamati jenis atau macam-macam hand tools.
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk
INTI membiasakan mengajukan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang jenis atau macam-
macam hand tools beserta fungsinya.
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan

RPP PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X Halaman 4 dari 6


menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang jenis atau
macam-macam hand tools beserta fungsinya.
Mengasosiasi
Mengkategorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks tentang jenis atau macam-
macam hand tools beserta fungsinya.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis
atau macam-macam hand tools beserta fungsinya.

PENUTUP 1. Peserta didik dibantu guru menyimpulkan 20 menit


materi yang sudah dipelajari.
2. Peserta didik dibimbing untuk membuat
rangkuman dari materi yang telah dibahas
secara mandiri.
3. Guru memberikan umpan balik terhadap
pertanyaan dan informasi yang sudah diberikan
peserta didik.
4. Guru daan peserta didik mengadakan evaluasi
untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran.
5. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang
akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
6. Mengucap salam atau berdoa sebagai penutup
kegiatan pembelajaran.

H. ALAT, BAHAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN


1. Alat dan Bahan : Alat tulis, laptop, LCD Projektor, papan tulis, hand tools
dan lain-lain.
2. Media : Power point.

I. SUMBER BELAJAR
1. Daryanto.1988. Alat Perkakas Bengkel. Jakarta: PT Bina Akasara.
2. Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher
3. Training Center. 1995. New Step, Jakarta : Training Center, PT.Toyota Astra Motor
4. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu
Pendidik. 2013. Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif. Jakarta : Kemdikbud.

RPP PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X Halaman 5 dari 6


J. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Tes tertulis dan Praktik

No. Aspek Yang dinilai Teknik Peniaian Bentuk Instrumen


Kompetensi 1. Soal Uraian
1. Tes tertulis
Pengetahuan 2. Kriteria penilaian
Kompetensi 1. Jobsheet
2. Tes Praktik
Keterampilan 2. Kriteria Penilaian

2. Instrumen : Terlampir
3. Jobsheet/Tugas : Terlampir

Sukoharjo, Agustus 2017


Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Iswanto, S.Pd., M.Pd. Amardhiana, SP.d.


NIP 19741215 2008 01 1 007

RPP PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X Halaman 6 dari 6