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Instituto Tecnolgico

de Tlhuac III

Carrera: Ing. Industrial

Materia: Desarrollo Sustentable

Profesor: Aguilera Hernndez Ricardo


Equipo:
Arrollo Cabrera Dulce G.
Bonilla Martnez Martha N.
Gonzlez de los Reyes Arlette
Soto Durn Cintya Montserrat
Lpez Velzquez Karen J.
Martnez Hernndez Gregorio

Proyecto:
Jardineras Ecolgicas

Semestre: 5IM

Fecha: 30/Noviembre/2015
INTRODUCCIN

En la actualidad el ser humano ha tendido a ser irresponsable respecto a sus actos en el


medio ambiente y como afectan estos a l.
En cuestin a esto tomamos la decisin de hacer este proyecto ecolgico el cual
comprende los siguientes programas:
Programa de reciclaje comunitario; Programa Siembra y cuida un rbol; Programa de
Educacin ambiental. Es importante resaltar que en dicho proyecto los estudiantes
tendrn una participacin activa, pues creemos que el desarrollo sostenible slo es posible
si toda la comunidad trabaja en ello.
OBJETIVO GENERAL

1. Impulsar y promover modelos de tecnologa de saneamiento no convencional, de


bajo costo y amigables al medio ambiente para reas del ITT3
2. Promover la aplicacin de alternativas de manejo de aguas pluvial.
3. Disear una propuesta de reciclaje de basuras para una conservacin y preservacin
del medio ambiente escolar
4. Despertar en cada uno de los estudiantes del ITT3, la conciencia y el amor hacia
nuestros recursos naturales. Propiciando con ello el desarrollo de una Cultura
Ambiental como estilo de vida a todas y cada una de las personas que tengan acceso
a este proyecto.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Fomentar valores ticos, ecolgicos y ambientales en la comunidad educativa.
2. Motivar a los estudiantes en el buen comportamiento con el entorno fsico que
les rodea, para que lo mantengan limpio y sean cuidadosos con el medio que los
rodea.
3. Crear una Cultura Ecolgica para valorar nuestros recursos naturales renovables
y no renovables
JUSTIFICACION
El proyecto pretende mejorar los espacios verdes y la presentacin del entorno fsico de la
institucin. Con el diario convivir de estudiantes y docentes dentro de los espacios del
quehacer escolar, estos espacios se deterioran, se ensucian y se tornan incmodos para
una sana convivencia, el cual favorece el aseo, la siembra, decoracin, embellecimiento y
reciclaje de basuras.
MARCO TEORICO
Retomando el significado de sustentabilidad y desarrollo sustentable, se advierte que se
pueden definir a travs de mltiples variantes aunque provenientes del mismo tronco
comn conformado por la interrelacin de los principios econmico, social y ambiental. La
apertura semntica tambin incluye aspectos, como tica, educacin, cultura, entre otros,
lo que ha ampliado el rango de las definiciones y ha generado una polmica conceptual
mundial. El principio de sustentabilidad emerge en el contexto de la globalizacin como la
marca de un lmite y el signo que reorienta el proceso civilizatorio de la humanidad, se
comprende que el desarrollo debe centrarse en los seres humanos y no slo en los ndices
econmicos. La sustentabilidad es la equidad ecolgica, econmica y social, tanto para las
presentes como para las futuras generaciones humanas.
Esto deviene en tres reglas bsicas. Las tasas de utilizacin de los recursos renovables no
deben exceder las tasas de regeneracin natural. La emisin de residuos no debe exceder
la capacidad de asimilacin de los ecosistemas. Los recursos no renovables deben
explotarse de una manera casi sustentable, supeditando la tasa de agotamiento a la tasa
de creacin de sustitutos renovables.
Uno de los problemas ms serios que afronta el pas es la degradacin del medio ambiente
y la destruccin sistemtica de la base natural de donde depende toda actividad
productiva, esto se a convertido en obstculos para el desarrollo de muchas regiones y el
impacto sigue creciendo se seala la educacin ambiental y el mejoramiento del entorno
como una estrategia critica en cualquier intento para reducir las tendencias actuales de
destruccin y para promover una nueva visin de la relacin entre hombre, sociedad y el
entorno. La recreacin siendo un proceso de accin participativa y dinmica, permite
entender la vida como una vivencia de disfrute, creacin y libertad a la vez que favorece el
desarrollo de las potencialidades del ser humano para su realizacin y contribuye al
mejoramiento de la calidad de vida individual y social a travs de la prctica.
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
DIA DIA DIA DIA DIA
ACTIVIDADES
1 2 3 4 5 INVOLUCRADOS
CONSEGUIR LOS MATERIALES PARA LA CREACCION DEL
1
JARDIN ECOLOGICO EQUIPO
2 RECOLECTAR SEMILLAS QUE PUEDAN CRECER EL LAS LATAS EQUIPO
CONSTRUCCION DE LA JARDINERAECOLOGICA HECHA CON
3
MADERA EQUIPO
4 PREPARACION DE LAS PIEDRAS A UTILIZAR EQUIPO
RELLENAR LAS LATAS CON LAS PIEDRAS Y LAS SEMILLAS A
5
UTILIZAR EQUIPO
6 REPOSO DE LA ARDINERA ECOLOGICA EQUIPO
PRESENTACION E INSTALACION DE LA JARDINERA
7
ECOLOGICA ESCUELA

CONCLUSION