Anda di halaman 1dari 37

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH


MATA PELAJARAN : HADIS DAN ILMU HADIS
KELAS/PEMINATAN : XII / ILMU-ILMU KEAGAMAAN
SEMESTER : GANJIL

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.


KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Meyakini kekuasaan dan keagungan Observasi
Allah Penilaian Diri
- - Penilaian Sejawat - -
Jurnal / Catatan

2.1. Membiasakan diri merenungi Observasi


kebesaran dan kekuasaan Allah dalam Penilaian Diri
- - - -
kehidupan sehari-hari Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan
3.1 Mengetahui kedudukan dan kandungan Hadis tentang keagungan Mengamati Tes Tulis 4 x 45
hadis tentang keagungan dan dan kekuasaan Allah Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Buku Pedoman
kekuasaan Allah riwayat Abu Dawud Hadis tentang keagungan keagungan dan kekuasaan beberapa soal untuk Guru Mapel

1
dari Abu Hurairah dan kekuasaan Allah Allah dikerjakan secara tulis Hadis-Ilmu
... riwayat Abu Hurairah Menyimak ilustrasi singkat baik dalam bentuk uraian Hadis, MA
dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Hadis tentang keagungan dari guru tentang akibat objektif atau uraian non Peminatan
Umar dan kekuasaan Allah keagungan dan kekuasaan objektif
Keagamaan
riwayat Muslim daru Allah
Kemenag RI
Ibnu Umar
Menanya Tes Lisan 2014
4.1 Mempresentasikan tanda tanda Memberi komentar atau Peserta didik diberi soal Buku Pegangan
keagungan dan kebesaran Allah. menanya terhadap gambar terkait dengan materi Siswa Mapel
yang diamati. ajar untuk dijawab Hadis-Ilmu
Guru mempersilahkan secara lisan Hadis MA,
peserta didik untuk Peminatan
menanyakan pengalaman, Penugasan
Keagamaan
pengamatan, kesaksian, Peserta didik diberi tugas
individu atau kelompok Kemenag RI
yang berkaitan keagungan
dan kekuasaan Allah untuk memahami 2014
Guru merespon pertanyaan ataupun medalami Al-Quran dan
dan tanggapan dari peserta materi ajar dalam satuan Terjamahanya
didik tentang keagungan waktu yang telah Buku
dan kekuasaan Allah ditentukan Penunjang
Lainnya
Mengeksplorasi Unjuk Kerja
Guru menentukan sumber Peserta didik diminta
informasi berkaitan dengan menampilkam atau
jawaban atas pertanyaan unjuk kemampuan yang
peserta didik sesuai dengan
Mengumpulkan informasi kompetensi dasar
dari berbagai sumber
termasuk media cetak dan Penilaian Proyek
elektronik tentang Peserta didik diberi tugas
keagungan dan kekuasaan individu ataupun
Allah sesuai kandungan kelompok, melakukan
hadis tentang keagungan aktivitas penyelidikan
dan kekuasaan Allah atau penelitian untuk
mendalami materi ajar

2
Mengasosiasikan
Merumuskan kembali hasil Penilaian Produk
temuan dari beberapa Peserta didik secara
sumber belajar tentang individu/kelompok
keagungan dan kekuasaan membuat hasil karya
Allah yang sesuai dengan
Menganalisis hasil kompetensi dasar
temuannya berkaitan
dengan pengertian dan Penilaian Portofolio
kriteria keagungan dan Pada setiap tengah atau
kekuasaan Allah sesuai akhir semester, peserta
kandungan kandungan didik diminta
hadis tentang keagungan mengumpulkan hasil
dan kekuasaan Allah karya dan memberikan
refleksinya

Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
kesimpulan yang telah
dirumuskan berkaitan
dengan hadis tentang
keagungan dan kekuasaan
Allah
Menyampaikan hasil
belajar tentang pengertian
keagungan dan kekuasaan
Allah
1.2 Meyakini konsep syukur kepada Allah Observasi
atas nikmat yang telah diberikannya Penilaian Diri
- - - -
mendatangkan nilai kebaikan. Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan
2.2 Membiasakan diri untuk bersyukur dan - - Observasi - -
berterima kasih ketika mendapat Penilaian Diri
kebaikan. Penilaian Sejawat

3
Jurnal / Catatan
3.2 Menganalisis kedudukan dan hadis tentang nikmat Allah Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
kandungan hadis tentang nikmat dan cara mensyukurinya Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel
Allah dan cara mensyukurinya yang Hadis tentang nikmat keagungan dan kekuasaan beberapa soal untuk Hadis-Ilmu
diriwayatkan oleh Imam Ahmad dari Allah dan cara Allah dikerjakan secara tulis
Hadis, MA
Nukman bin Basyir mensyukurinya yang Menyimak ilustrasi singkat baik dalam bentuk uraian
... diriwayatkan oleh Imam dari guru tentang akibat objektif atau uraian non Peminatan
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Ahmad dari Nukman bin keagungan dan kekuasaan objektif Keagamaan
Hurairah Basyir Allah Kemenag RI
... Hadis tentang nikmat Tes Lisan 2014
Allah dan cara Menanya Peserta didik diberi soal Buku Pegangan
4.2 Menunjukkan contoh sikap orang mensyukurinya yang Memberi komentar atau terkait dengan materi Siswa Mapel
yang mensyukuri nikmat Allah. diriwayatkan oleh menanya terhadap gambar ajar untuk dijawab
Hadis-Ilmu
riwayat Muslim dari yang diamati. secara lisan
Hadis MA,
Abu Hurairah Guru mempersilahkan
peserta didik untuk Penugasan Peminatan
menanyakan pengalaman, Peserta didik diberi tugas Keagamaan
pengamatan, kesaksian, individu atau kelompok Kemenag RI
yang berkaitan keagungan untuk memahami 2014
dan kekuasaan Allah ataupun medalami Al-Quran dan
Guru merespon pertanyaan materi ajar dalam satuan Terjamahanya
dan tanggapan dari peserta waktu yang telah
ditentukan Buku
didik tentang keagungan Penunjang
dan kekuasaan Allah Lainnya
Unjuk Kerja
Mengeksplorasi Peserta didik diminta
Guru menentukan sumber menampilkam atau
informasi berkaitan dengan unjuk kemampuan yang
jawaban atas pertanyaan sesuai dengan
peserta didik kompetensi dasar
Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber Penilaian Proyek
termasuk media cetak dan Peserta didik diberi tugas
elektronik tentang individu ataupun
keagungan dan kekuasaan kelompok, melakukan

4
Allah sesuai kandungan aktivitas penyelidikan
hadis tentang keagungan atau penelitian untuk
dan kekuasaan Allah mendalami materi ajar

Mengasosiasikan
Merumuskan kembali hasil Penilaian Produk
temuan dari beberapa Peserta didik secara
sumber belajar tentang individu/kelompok
keagungan dan kekuasaan membuat hasil karya
Allah yang sesuai dengan
Menganalisis hasil kompetensi dasar
temuannya berkaitan
dengan pengertian dan Penilaian Portofolio
kriteria keagungan dan Pada setiap tengah atau
kekuasaan Allah sesuai akhir semester, peserta
kandungan kandungan didik diminta
hadis tentang keagungan mengumpulkan hasil
dan kekuasaan Allah karya dan memberikan
refleksinya

Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
kesimpulan yang telah
dirumuskan berkaitan
dengan hadis tentang
keagungan dan kekuasaan
Allah
Menyampaikan hasil
belajar tentang pengertian
keagungan dan kekuasaan
Allah
1.3 Bertakwa kepada Allah - - Observasi - -
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat

5
Jurnal / Catatan
2.3 Memiliki sikap patuh sebagai Observasi
implementasi dari pemahaman Penilaian Diri
- - - -
mengenai hadis tentang taat Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan
3.3 Memahami kedudukan dan kandungan Hadis tentang taat kepada Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
hadis tentang taat kepada Allah dan Allah dan Rasul-Nya Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel
Rasul-Nya riwayat Muslim dari Abu Hadis tentang taat kepada tentang taat kepada Allah beberapa soal untuk Hadis-Ilmu
Hurairah Allah dan Rasul-Nya dan Rasul-Nya dikerjakan secara tulis
Hadis, MA
... riwayat Muslim dari Abu Menyimak ilustrasi singkat baik dalam bentuk uraian
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dari guru tentang taat objektif atau uraian non Peminatan
Hurairah Hadis tentang taat kepada kepada Allah dan Rasul- objektif Keagamaan
... Allah dan Rasul-Nya Nya Kemenag RI
dan hadis riwayat al-Bukhari dari riwayat al Buhkari dari Tes Lisan 2014
Abdullah ibnu Umar Abdullah Ibnu Umar Menanya Peserta didik diberi soal Buku Pegangan
.. Cara-cara mentaati Rasul Memberi komentar atau terkait dengan materi Siswa Mapel
4.3 Menunjukkancontoh cara-cara menanya terhadap gambar ajar untuk dijawab
Hadis-Ilmu
mentaati Allah dan Rasul-Nya. yang diamati. secara lisan
Hadis MA,
Guru mempersilahkan
peserta didik untuk Penugasan Peminatan
menanyakan pengalaman, Peserta didik diberi tugas Keagamaan
pengamatan, kesaksian, individu atau kelompok Kemenag RI
yang berkaitan dengan taat untuk memahami 2014
kepada Allah dan Rasul- ataupun medalami Al-Quran dan
Nya materi ajar dalam satuan Terjamahanya
Guru merespon pertanyaan waktu yang telah
ditentukan Buku
dan tanggapan dari peserta
Penunjang
didik tentang taat kepada
Unjuk Kerja Lainnya
Allah dan Rasul-Nya
Peserta didik diminta
Mengeksplorasi menampilkam atau
Guru menentukan sumber unjuk kemampuan yang
informasi berkaitan dengan sesuai dengan
jawaban atas pertanyaan kompetensi dasar

6
peserta didik Penilaian Proyek
Mengumpulkan informasi Peserta didik diberi tugas
dari berbagai sumber individu ataupun
termasuk media cetak dan kelompok, melakukan
elektronik tentang taat aktivitas penyelidikan
kepada Allah dan Rasul- atau penelitian untuk
Nya sesuai kandungan mendalami materi ajar
hadis
Penilaian Produk
Mengasosiasikan Peserta didik secara
Merumuskan kembali hasil individu/kelompok
temuan dari beberapa membuat hasil karya
sumber belajar tentang taat yang sesuai dengan
kepada Allah dan Rasul- kompetensi dasar
Nya
Menganalisis hasil Penilaian Portofolio
temuannya berkaitan Pada setiap tengah atau
dengan pengertian dan akhir semester, peserta
kriteria taat kepada Allah didik diminta
dan Rasul-Nya mengumpulkan hasil
karya dan memberikan
refleksinya
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
kesimpulan yang telah
dirumuskan berkaitan
dengan hadis tentang taat
kepada Allah dan Rasul-
Nya
Menyampaikan hasil
belajar tentang pengertian
taat kepada Allah dan
Rasul-Nya
1.4 Berkomitmen mencari rezeki yang - - Observasi - -
halal dan memakan makanan yang Penilaian Diri
7
halal dan baik Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan

2.4. Membiasakan berbuat selektif Observasi


terhadap mengkonsumsi makanan. Penilaian Diri
- - - -
Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan

3.4 Mengidentifikasi makanan yang halal Pengertian makanan yang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dan baik yang terkandung dalam khalal dan baik Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel
hadis riwayat Abu Dawud dari Hadis tentang makanan tentang makanan yang halal beberapa soal untuk Hadis-Ilmu
Madikariba yang halal riwayat Abu dan baik dikerjakan secara tulis
Hadis, MA
... Dawud Menyimak ilustrasi singkat baik dalam bentuk uraian
dan hadis riwayat Ibnu Majah dari dari guru tentang pengertian objektif atau uraian non Peminatan
Hadis tentang makanan
Abdullah ibnu Umar yang halal riwayat Ibnu makanan yang halal dan baik objektif Keagamaan
... Majah dari Abdullah Ibnu Kemenag RI
dan hadis riwayat at-Tirmizi dari Abu Umar Menanya Tes Lisan 2014
Hurairah Hadis tentang makanan Memberi komentar atau Peserta didik diberi soal Buku Pegangan
... yang halal riwayat at menanya terhadap hadis terkait dengan materi Siswa Mapel
Tirmizi dari Abu Hurairah yang diamati. ajar untuk dijawab
Hadis-Ilmu
4.4 Mempresentasikan cara memakan Guru mempersilahkan secara lisan
makanan yang halal dan baik sesuai Hadis MA,
peserta didik untuk
teladan Rasulullah Saw. menanyakan pengalaman, Penugasan Peminatan
pengamatan, kesaksian, Peserta didik diberi tugas Keagamaan
yang berkaitan dengan individu atau kelompok Kemenag RI
makanan halal dan baik untuk memahami 2014
Guru merespon pertanyaan ataupun medalami Al-Quran dan
dan tanggapan dari peserta materi ajar dalam satuan Terjamahanya
didik tentang makanan waktu yang telah
ditentukan Buku
halal dan baik Penunjang
Unjuk Kerja Lainnya
Mengeksplorasi
Guru menentukan sumber Peserta didik diminta
informasi berkaitan dengan menampilkam atau
jawaban atas pertanyaan unjuk kemampuan yang

8
peserta didik sesuai dengan
Mengumpulkan informasi kompetensi dasar
dari berbagai sumber
termasuk media cetak dan Penilaian Proyek
elektronik makanan halal Peserta didik diberi tugas
dan baik individu ataupun
kelompok, melakukan
Mengasosiasikan aktivitas penyelidikan
Merumuskan kembali hasil atau penelitian untuk
temuan dari beberapa mendalami materi ajar
sumber belajar tentang
makanan halal dan baik Penilaian Produk
Menganalisis hasil Peserta didik secara
temuannya berkaitan individu/kelompok
dengan pengertian dan membuat hasil karya
kriteria makanan halal dan yang sesuai dengan
baik kompetensi dasar

Penilaian Portofolio
Mengkomunikasikan Pada setiap tengah atau
Mempresentasikan
akhir semester, peserta
kesimpulan yang telah
dirumuskan berkaitan didik diminta
dengan hadis tentang mengumpulkan hasil
makanan halal dan baik karya dan memberikan
Menyampaikan hasil refleksinya
belajar tentang pengertian
makanan halal dan baik
1.5 Menghayati nilai-nilai kebaikan yang Observasi
diperintahkan oleh Allah Penilaian Diri
- - - -
Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan

2. 5 Menunjukkan perilaku berkompetisi - - Observasi - -


dalam kebaikan Penilaian Diri
9
Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan

3.5 Memahami perintah tentang kompetisi Hadis tentang kompetisi Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam kebaikan yang terkandung dalam kebaikan yang Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel
dalam hadis yang diriwayatkan oleh terkandung dalam hadis kompetisi dalam kebaikan beberapa soal untuk Hadis-Ilmu
Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah yang diriwayatkan oleh Menyimak ilustrasi singkat dikerjakan secara tulis
Hadis, MA
Ibnu Majah dari Jabir bin dari guru tentang baik dalam bentuk uraian
Abdullah objektif atau uraian non Peminatan
berkompetisi dalam
4.5 Menunjukkan contoh prilaku yang kebaikan objektif Keagamaan
berkompetisi dalam kebaikan Kemenag RI
Menanya Tes Lisan 2014
Memberi komentar atau Peserta didik diberi soal Buku Pegangan
menanya terhadap hadis terkait dengan materi Siswa Mapel
yang diamati. ajar untuk dijawab
Hadis-Ilmu
Guru mempersilahkan secara lisan
Hadis MA,
peserta didik untuk
Penugasan Peminatan
menanyakan pengalaman,
pengamatan, kesaksian, Peserta didik diberi tugas Keagamaan
yang berkaitan kompetisi individu atau kelompok Kemenag RI
dalam kebaikan untuk memahami 2014
Guru merespon pertanyaan ataupun medalami Al-Quran dan
dan tanggapan dari peserta materi ajar dalam satuan Terjamahanya
didik tentang kompetisi waktu yang telah
ditentukan Buku
dalam kebaikan Penunjang
Unjuk Kerja Lainnya
Mengeksplorasi
Guru menentukan sumber Peserta didik diminta
informasi berkaitan dengan menampilkam atau
jawaban atas pertanyaan unjuk kemampuan yang
peserta didik sesuai dengan
kompetensi dasar
Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber

10
termasuk media cetak dan Penilaian Proyek
elektronik tentang Peserta didik diberi tugas
kompetisi dalam kebaikan individu ataupun
kelompok, melakukan
Mengasosiasikan aktivitas penyelidikan
Merumuskan kembali hasil atau penelitian untuk
temuan dari beberapa mendalami materi ajar
sumber belajar tentang
keagungan dan kekuasaan Penilaian Produk
Allah Peserta didik secara
Menganalisis hasil individu/kelompok
temuannya berkaitan membuat hasil karya
dengan pengertian dan yang sesuai dengan
kriteria kompetisi dalam kompetensi dasar
kebaikan
Penilaian Portofolio
Pada setiap tengah atau
Mengkomunikasikan akhir semester, peserta
Mempresentasikan didik diminta
kesimpulan yang telah mengumpulkan hasil
dirumuskan berkaitan karya dan memberikan
dengan hadis tentang refleksinya
kompetisi dalam kebaikan
Menyampaikan hasil
belajar tentang pengertian
kompetisi dalam kebaikan
1.6 Meyakini terwujudnya kemaslahatan Observasi
setelah diamalkannya amar maryf Penilaian Diri
nahi munkar. - - - -
Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan

2.6 Memiliki sikap peduli terhadap - - Observasi - -


keberlangsungan amar maryf nahi Penilaian Diri
munkar dalam masyarakat. Penilaian Sejawat

11
Jurnal / Catatan

3.6 Mendeskripsikan hadis tentang amar Hadis tentang amar maryf Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
maryf nahi munkar yang nahi munkar Mengamati hadis tentang amar Peserta didik diberi Menit Guru Mapel
diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Hadis tentang amar maryf nahi munkar beberapa soal untuk Hadis-Ilmu
Abu Said maryf nahi munkar Menyimak ilustrasi singkat dikerjakan secara tulis
Hadis, MA
riwayat Imam Muslim dari guru tentang amar baik dalam bentuk uraian
dan riwayat Ibnu Majah dari Abu dari Abu Said maruf nahi munkar objektif atau uraian non Peminatan
Hazim Hadis tentang amar objektif Keagamaan
maryf nahi munkar Menanya Kemenag RI
riwayat Ibnu Majah Memberi komentar atau Tes Lisan 2014
4.6 Mempresentasikan macam-macam Hazim menanya terhadap hadis Peserta didik diberi soal Buku Pegangan
contoh sikap orang yang melakukan yang diamati. terkait dengan materi Siswa Mapel
amar maryf nahi munkar. Guru mempersilahkan ajar untuk dijawab
Hadis-Ilmu
peserta didik untuk secara lisan
Hadis MA,
menanyakan pengalaman,
pengamatan, kesaksian, Penugasan Peminatan
yang berkaitan keagungan Peserta didik diberi tugas Keagamaan
dan kekuasaan Allah individu atau kelompok Kemenag RI
Guru merespon pertanyaan untuk memahami 2014
dan tanggapan dari peserta ataupun medalami Al-Quran dan
didik tentang amar maryf materi ajar dalam satuan Terjamahanya
nahi munkar waktu yang telah
ditentukan Buku
Penunjang
Mengeksplorasi Lainnya
Guru menentukan sumber Unjuk Kerja
informasi berkaitan dengan Peserta didik diminta
jawaban atas pertanyaan menampilkam atau
peserta didik unjuk kemampuan yang
Mengumpulkan informasi sesuai dengan
dari berbagai sumber kompetensi dasar
termasuk media cetak dan
elektronik tentang amar Penilaian Proyek
maryf nahi munkar sesuai Peserta didik diberi tugas
kandungan hadis tentang individu ataupun

12
tentang amar maryf nahi kelompok, melakukan
munkar aktivitas penyelidikan
atau penelitian untuk
Mengasosiasikan mendalami materi ajar
Merumuskan kembali hasil
temuan dari beberapa Penilaian Produk
sumber belajar tentang Peserta didik secara
amar maryf nahi munkar individu/kelompok
Menganalisis hasil membuat hasil karya
temuannya berkaitan yang sesuai dengan
dengan pengertian tentang kompetensi dasar
amar maryf nahi munkar
esuai kandungan Penilaian Portofolio
kandungan hadis Pada setiap tengah atau
akhir semester, peserta
Mengkomunikasikan didik diminta
Mempresentasikan mengumpulkan hasil
kesimpulan yang telah karya dan memberikan
dirumuskan berkaitan refleksinya
dengan hadis tentang amar
maryf nahi munkar
Menyampaikan hasil
belajar tentang tentang
amar maryf nahi munkar
1.7 Meyakini bahwa bertanggungjawab Observasi
terhadap diri, keluarga dan Penilaian Diri
masyarakat adalah perintah syari. - - - -
Penilaian Sejawat
Jurnal / Catatan

2.7 Memiliki sikap tanggungjawab Observasi


terhadap keluarga dan Penilaian Diri
menyelamatkannya dari hal-hal - - - -
Penilaian Sejawat
negatif.
Jurnal / Catatan

13
3.7 Memahami konsep dan fakta Hadis tentang tanggung Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
tanggung jawab terhadap diri, jawab terhadap diri, Mengamati kasus yang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel
keluarga dan masyarakat sebagaimana keluarga dan masyarakat terjadi dalam masyarakat beberapa soal untuk Hadis-Ilmu
yang terkandung dalam hadis riwayat Hadis tentang tanggung Menyimak ilustrasi singkat dikerjakan secara tulis
Hadis, MA
Bukhari dari Abu Hurairah jawab terhadap diri, tentang pembinaan pribadi, baik dalam bentuk uraian
... keluarga dan masyarakat objektif atau uraian non Peminatan
keluarga dan masyarakat
dan riwayat Abu Dawud dari Sabrah riwayat Bukhari dan Abu Menanya objektif Keagamaan
.... Hurairah Memberi komentar atau Kemenag RI
4.7 Menunjukkan prilaku orang yang Hadis tentang tanggung menanya terhadap kasus Tes Lisan 2014
bertanggungjawab terhadap diri, jawab terhadap diri, yang diamati. Peserta didik diberi soal Buku Pegangan
keluarga dan masyarakat. keluarga dan masyarakat Guru mencatat tema terkait dengan materi Siswa Mapel
riwayat Abu Dawud dari pertanyaan-pertanyaan ajar untuk dijawab
Hadis-Ilmu
Sabrah peserta didik secara lisan
Hadis MA,
Guru memberi tanggapan
Penugasan Peminatan
atas pertanyaan dan
tanggapan dari peserta Peserta didik diberi tugas Keagamaan
didik. individu atau kelompok Kemenag RI
untuk memahami 2014
Mengeksplorasi ataupun medalami Al-Quran dan
Menentukan sumber materi ajar dalam satuan Terjamahanya
waktu yang telah
informasi berkaitan dengan Buku
pembinaan pribadi, keluarga ditentukan
Penunjang
dan masyarakat Lainnya
Unjuk Kerja
Mengumpulkan informasi
Peserta didik diminta
dari berbagai sumber
menampilkam atau
termasuk media cetak dan
unjuk kemampuan yang
elektronik tentang
sesuai dengan
pembinaan pribadi, keluarga
kompetensi dasar
dan masyarakat sesuai
kandungan hadis tentang
Penilaian Proyek
tanggung jawab terhadap
Peserta didik diberi tugas
diri, keluarga dan
individu ataupun
masyarakat
kelompok, melakukan
aktivitas penyelidikan
Mengasosiasikan
14
Merumuskan kembali hasil atau penelitian untuk
temuan dari beberapa mendalami materi ajar
sumber belajar mengenai
pembinaan pribadi, keluarga Penilaian Produk
dan masyarakat sesuai Peserta didik secara
kandungan hadis tentang individu/kelompok
tanggung jawab terhadap membuat hasil karya
diri, keluarga dan yang sesuai dengan
masyarakat kompetensi dasar
Menganalisis hasil
temuannya berkaitan Penilaian Portofolio
pembinaan pribadi, Pada setiap tengah atau
keluarga dan masyarakat akhir semester, peserta
didik diminta
Mengkomunikasikan mengumpulkan hasil
Mempresentasikan karya dan memberikan
kesimpulan yang telah refleksinya
dirumuskan berkaitan
dengan pembinaan pribadi,
keluarga dan masyarakat
sesuai kandungan hadis
tentang tanggung jawab
terhadap diri, keluarga dan
masyarakat

Menyampaikan hasil belajar


atau hasil temuannya
tentang pembinaan pribadi,
keluarga dan masyarakat
sesuai kandungan hadis
tentang tanggung jawab
terhadap diri, keluarga dan
masyarakat

15
16
SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH


MATA PELAJARAN : HADIS DAN ILMU HADIS
KELAS/PEMINATAN : XII / ILMU-ILMU KEAGAMAAN
SEMESTER : GENAP

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

17
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
18
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
19
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
20
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
21
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
22
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
23
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
24
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
25
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
26
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
27
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
28
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
29
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
30
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
31
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
32
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
33
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
34
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
35
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Observasi
1.1 Menerima prinsip kepemimpinan Penilaian Diri
berdasarkan nilai-nilai keadilan - - Penilaian Sejawat - -
Jurnal /Catatan

2.1 Membiasakan Observasi


diri untuk bersikap bijaksana Penilaian Diri
dalam menyelesaikan - - - -
perselisihan Penilaian Sejawat
Jurnal /Catatan
3.1 Mengetahui prosedur yang benar Hadis tentang Mengamati Tes Tulis 4 x 45 Buku Pedoman
dalam menyelesaikan perselisihan menyelesaikan Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Hadis-
sesuai makna yang terkandung perselisihan menyelesaikan perselisihan beberapa soal untuk Ilmu Hadis, MA
dalam hadis riwayat al-Bukhari Menyimak ilustrasi singkat dari dikerjakan secara tulis baik
Peminatan
dari Abdullah ibnu Umar guru tentang akibat menyelesaikan dalam bentuk uraian
Keagamaan
... perselisihan objektif atau uraian non
Kemenag RI 2014
objektif
dan hadis riwayat Muslim dari Menanya Buku Pegangan
Auf bin Malik Memberi komentar atau menanya Tes Lisan Siswa Mapel Hadis-
terhadap hadisr yang diamati. Peserta didik diberi soal
terkait dengan materi ajar
Ilmu Hadis MA,
Guru mempersilahkan peserta Peminatan
dan riwayat Muslim dari Maqil didik untuk menanyakan untuk dijawab secara lisan
Keagamaan
... pengalaman, pengamatan,
kesaksian, yang berkaitan Penugasan Kemenag RI 2014
Peserta didik diberi tugas Al-Quran dan
menyelesaikan perselisihan
Guru merespon pertanyaan dan individu atau kelompok Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik untuk memahami ataupun Buku Penunjang
tentangmenyelesaikan medalami materi ajar Lainnya
4.1 Menyajikan contoh-contoh cara
perselisihan dalam satuan waktu yang
menyelesaikan permasalahan
telah ditentukan
Mengeksplorasi
Unjuk Kerja
36
37