Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, un grupo de

investigacin Brainglot cuyo objetivo es, precisamente, comprender no slo

los procesos de aprendizaje de dos lenguas, sino cmo el bilingismo puede
afectar a otras capacidades cognitivas del sujeto.

Entre, el innatismo de Noam Chomsky (que sostiene que los nios ya nacen
con unas aptitudes lingisticas innatas que se activan dependiendo del
entorno), el constructivismo o las teoras que apuntan que es a travs de la
comunicacin e interaccin con el entorno como un nio aprende a hablar,
hay varias explicaciones sobre el modo en el que nuestros cerebros
adquieren un lenguaje, muchas de ellas derivadas de los trabajos de Jean
Piaget.
Su caso, recogido en el documental 'La nia salvaje', mostraba los intentos
por conseguir que Genie pudiera aprender un lenguaje siendo, tal vez,
demasiado mayor para ello, pues su cerebro ya haba superado la etapa
de formacin lingstica.

Estudios como los del Instituto de Aprendizaje y Ciencias del Cerebro de la

Universidad de Washington apuntan que a los nios hasta siete aos les
resulta mucho ms sencillo aprender dos idiomas, y manejarse al mismo
nivel con los dos. Uno de sus investigadores, Andrew N. Meltzoff, explicaba
al diario El Pas que, a partir de los ocho y hasta los 18 aos, el aprendizaje
pasa a ser "ms acadmico y lento" y resulta ms difcil hablar un segundo
idioma con la misma naturalidad que nuestra lengua materna.
Tomar un pensamiento de un cerebro e implantarlo en otro.
Conocido como rea de Wernicke.
Capacidad del cerebro de detectar los sonidos y transformarlo en lenguaje.

Nuestro cerebro vincula instintivamente informacin sensorial con sonido

especfico en los lenguajes. Simbolismo auditivo.
Sonidos Universales Antiguos.

Lenguaje es ms que palabras la modulacin, el tono e inflexin trabajan en

conjunto para crear el significado Prosodia