Buenas, distinguido participante, la unidad I trata de la Historia de la Terapia

Familiar, para el logro de la competencia de esta unidad se sugiere la lectura y

anlisis del siguiente texto: Concepto y habilidades bsicas, en Terapia
Familiar, del autor, Luis Vergs, despus realiza un cuadro comparativo de
los siguientes enunciados.

Terapia familiar

Teora de los Sistemas.

Un sistema es un conjunto de elementos en interaccin dinmica en el que el

estado de cada elemento este determinado por el estado de cada uno de los
dems que lo configuran. Ejemplo: Hay miles de ejemplos de sistemas en la
naturaleza, desde una clula hasta una galaxia. Entre ellos, la familia es el
caso que nos ocupa en este trabajo.

Un sistema es cerrado cuando no intercambia materia, energa y/o informacin

con su entorno. Ejemplo: hay pocos ejemplos de sistemas cerrados en la
naturaleza, dado que la mayora estn en interaccin dinmica con su entorno.
Aun as, una reaccin qumica en un tubo de ensayo hermticamente sellado
sera un caso de sistema (relativamente) cerrado.

Un sistema es abierto cuando intercambia materia, energa y/o informacin

con su entorno. Por lo tanto, un sistema abierto es modificado por su entorno y
al mismo tiempo lo modifica. Ejemplo: Todos los seres vivos (y agregados de
ellos) son sistemas abiertos ya que las organizaciones celulares intercambian
energa, materia e informacin con su entorno.

Totalidad o no sumatividad: El cambio en un miembro del sistema afecta a

los otros, puesto que sus acciones estn interconectadas mediante pautas de
interaccin. Las pautas de funcionamiento del sistema no son reducibles a la
suma de sus elementos constituyentes (Feixas y Mir, 1993,p.258p.) Ejemplo:
La independizaran de un hijo puede desequilibrar las relaciones entre sus
padres si ste cumpla la funcin de mediador en los conflictos que se
producan entre ellos (totalidad). Sin embargo, por separado ninguno de los
miembros del sistema familiar desempea el rol que le caracteriza en el
sistema familiar (no sumatividad).

Circularidad: Debido a la interconexin entre las acciones de los miembros de

un sistema, las pautas de causalidad no son nunca lineales (en el sentido que
una causa A provoque un efecto B), sino circulares en el sentido que A
refuerza retroactivamente la manifestacin de A. Ejemplo: Las demandas de
mayor intimidad de un miembro de una pareja pueden chocar con las
reticencias del otro, cosa que aumenta las demandas del primero y as
sucesivamente.
Equifinalidad: Un mismo efecto puede responder a distintas causas. Es decir,
los cambios observados en un sistema abierto no estn determinados por las
condiciones iniciales del sistema, sino por la propia naturaleza de los procesos
de cambio. Esta definicin no es vlida para los sistemas cerrados, ya que
stos vienen determinados por las condiciones iniciales. Ejemplo9 Por
cuestiones meramente pragmticas o contextuales, dos parejas pueden llegar
a una forma de organizacin domstica sumamente similar a pesar de que las
familias de origen de los cuatro miembros que las componen sean
extremadamente diferentes.

Las premisas de la comunicacin

La importancia de la comunicacin en las relaciones interpersonales ha sido

sealada

Primer grado de distorsin es el denominado ruido, que es una prdida de

distorsin los cdigos del mensaje son recibidos de manera correcta, pero la
organizacin de estos cdigos es deformada y el mensaje se interpreta de
manera correcta.

Segundo grado de distorsin es la deformacin del mensaje. En este tipo de

distorsin los cdigos del mensaje son recibidos de manera correcta, pero la
organizacin de estos cdigos es deformada y el mensaje se interpreta de
manera correcta.

Tercer grado de la comunicacin es la jerarqua de los niveles lgicos. Para

Baterson la operacin de comunicar. Este aprendizaje ocurre por niveles. El
ms simple de los niveles es la recepcin de una informacin o de orden
acompaada por u cambio de disposicin en el receptor.

Los axiomas de la comunicacin

1-es imposible no comunicarse: Todo comportamiento es una forma de

comunicacin. Como no existe forma contraria al comportamiento ( no
comportamiento o anti comportamiento), tampoco existe no comunicacin .

2-Toda comunicacin tienen un nivel de contenido y un nivel de relacin, de tal

manera que el ultimo clasifica al primero, y es, por tanto, una meta
comunicacin: Esto significa que toda comunicacin tiene, adems del
significado y que le entiendan, as como la persona receptora va a entender el
mensaje; y como el primero ve su relacin con el receptor de la informacin.
Por ejemplo, el comunicador dice: cudate mucho. El nivel de contenido en
este caso podra ser evitar que pase algo malo y el nivel de relacin seria de
amistad-paternalista.
3-La naturaleza de una relacin depende de la gradacin que los pacientes
hagan de las secuencias comunicacionales entre ellos:

Tanto el emisor como el receptor de la comunicacin estructuran el flujo de la

comunicacin de diferente forma y, as, interpretan su propio comportamiento
como mera reaccin ante el del otro. Cada uno cree que la conducta del otro
es la causa de su propia conducta, cuando lo cierto es que la comunicacin
humana no puede reducir sea un sencillo juego de causa efecto, sino que es
un proceso cclico, en el que cada parte contribuye a la continuidad (o
ampliacin, o modulacin) del intercambio. Un ejemplo es el conflicto entre
Israel y Palestina, donde cada parte acta aseverando que no hace ms que
defenderse ante los ataques de la otra.

4-La comunicacin (humana implica dos modalidades: la digital y la analgica.

La comunicacin no implica simplemente las palabras habladas (comunicacin
digital: lo que se dice); tambin es importante la comunicacin no verbal (o
comunicacin analgica: cmo se dice).

5-Los intercambios comunicacionales pueden ser tanto simtricos como

complementarios: la complementariedad se refiere a un modelo de relacin en
el que la conducta y las aspiraciones de los individuos o grupos difirieren, pero
se ajustan mutuamente a un equilibrio dinmico. Entre los ejemplos de
relaciones complementarias pueden mencionarse las relaciones entre un
terapeuta y sus clientes, los padres y sus hijos.
 B- Disea un Mapa Conceptual que contenga los siguientes puntos: hacer clic
aqu
Procede
Asla a cada por
Que son los elemento del disociacin
chamanes? Persona conjunto Se focaliza
que eran percibidas sobre cada
como dotados de
gran poder social y Pensamiento lineal
espiritual Modifica una representa la
Favorece la
variable perspectiva analtica
precisin de los
detalles

Los
Su factor Explora las
Se orienta a la Afecta a otro causas de las
esclarecer el intervencin es
funcionamiento del
conjunto
Concentra la
atencin en las
El pensamiento Holstico intervenciones de
todos elementos

Favorece los
efectos de las
interacciones

Favorecen un Se modifican varias

conocimiento variables a la vez
sinttico, no
detallado
Qu son los chamanes?

El chamn es un individuo al que se le atribuye la capacidad de modificar la

realidad o la percepcin colectiva de esta, de manera que no responden a una
lgica causal. Esto se puede expresar finalmente, por ejemplo, en la facultad
de curar, de comunicarse con los espritus y de presentar habilidades
visionarias y adivinatorias.

El pensamiento holstico no surge por generacin espontnea, requiere de un

gran esfuerzo y de una prctica constante, no basta con la lectura
especializada, sino sobre todo con el ejercicio cotidiano, es decir, el alcanzar e
instaurar el pensamiento holstico conlleva per se la superacin del individuo,
implica romper en la prctica los paradigmas de la educacin tradicionalista a
saber

Definicin de un cuadro comparativo:

El cuadro comparativo es un organizador de informacin, que permite

identificar las semejanzas y diferencias de dos o ms objetos o eventos.

Caractersticas:

Est formado por un nmero determinado de columnas en las que se lee la

informacin en forma vertical.

Permite identificar los elementos que se desea comparar. Por ejemplo

semejanzas y diferencias de algo.

Permite escribir las caractersticas de cada objeto o evento.

Para realizar un cuadro comparativo deben considerarse los siguientes

aspectos.

Identificar los elementos que se desea comparar.

Sealar los parmetros a comparar.

Identificar las caractersticas de cada objeto o event
 Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)

ASIGNATURA

TEMA
Tarea 11

PARTICIPANTE MATRICULA
Racher Odilia Barett Polanco 14-0586

FACILITADOR:
Tomasina Vsquez
Estimado/a: luego de la lectura y anlisis de la unidad II: LA FAMILIA,
CONCEPTO, ESTRUCTURA Y FUNCIONES del texto bsico: Vergs, Lus.
Conceptos y habilidades en Terapia Familiar. Primera Edicin. Bho. Santo
Domingo. 2008.

Realiza las siguientes acciones

1- Elabora un mapa mental destacando el concepto de familia y sus

funciones.

1- Elabora un mapa mental destacando el concepto de familia y sus

funciones.

Resumen completo de Lectura Comentario critico

El concepto de Familia La familia es conjunto de persona que

La familia es considerada como a
institucin ms fundamental entre
todas las que integran la sociedad. A
ella se le atribuye funciones sexuales,
reproductivas, econmicas afectivas,
educativas y socializadoras.
El diccionario de la real academia
espaola define a la familia como un
grupo de persona emparentadas entre
s colaterales y afines de un linaje.
Hijos o descendencia. Numero de
criados de uno, aunque no viven
juntos dentro de su casa. Conjunto de
individuos que tiene algo en comn.
Tipos de familia
Familia nucleares
Familia amplias o extensas y estn se
subdividen en:
conviven es un mismo espacio. Est
conformada por un padre, madre e
hijos.
Dependiendo como la familia este
conformada, se puede clasificar en:
Familia nucleares
Familia amplias o extensas y estn se
subdividen en:
Familia multgeneracionales.
Familias multinucleares.
Familias tronco.
Familias poligamicas.
La familia tiene funciones especficas
y estn son: funcin sexual,
econmica, reproductiva y educativa.

Familia multgeneracionales
Familias multinucleares
Familias tronco
Familias poligamicas

Funciones

Murdock propona cuatro funciones

claves de la familia: funcin sexual,
econmica, reproductiva y educativa.
A pesar de los cambios que han
ocurrido en el mundo. Todava estas
funciones se mantienen.

3 a 5 citas textuales provocativos Razones por las que los considera

de la lectura provocativos.

Femndez M. Garrido, la familia es Por que plantean que la familia es una

una sociedad formada por el marido, sociedad formada por el marido, la
la mujer y los hijos de ambo, y unidos mujer y los hijos. Anqu ese trmino
por lazos legales, con derecho y van a depender de cada autor.
obligaciones prescritas, as como por
vnculos psicolgicos y emocionales. Para m la familia es un conjunto de
persona que estn conformados por
Alberto Espinal familia es un grupo padre, madre e hijos y que conviven
que tiene una estructura bsica en un mismo espacio.
(padre, madre, hijos) habitando en un
espacio durante diversos ciclos
vitales, que tienen como sin cumplir
con funciones sexuales,
reproductoras, econmicas,
socioeducativas y afectivas y que
funciona como un sistema con sus
propia reglas.

Murdock 1995 propona cuatros

funciones claves de la familia: funcin
sexual, econmica, reproductiva y
educativa.
2- Construye un diario de doble entrada de la Estructura de la familia
segn el enfoque de Salvador Minuchn.

Las ideas de Minuchin han sido muy influyentes en la comprensin de la

estructura y el funcionamiento familiar. A partir de su enfoque se ve a la familia
como una unidad social que enfrenta una serie de tarea de desarrollo. Estas
difieren de acuerdo con los para metros de las diferencias culturales, pero
poseen races universales.
El primer axioma plantea que la vida psquica de un
individuo no es un proceso interno. El individuo sobre su
contexto y es influido por este por este por secuencias
repetidas de interaccin. Un miembro de una familia se
adapta a un sistema social: sus acciones estn regidas
por las caractersticas del sistema y estas caractersticas
influyen los efectos de sus propias acciones.

El segundo axioma que subyace al cambio es el de que

las modificaciones en una estructura familiar.
Contribuye a la produccin de cambios en la conducta
y los procesos psquicos internos de los miembros de
ese sistema.

El tercer axioma es que cuando un terapeuta trabaja

con un paciente o con la familia de un paciente, su
conducta se influye en este contexto. Terapeutas y
familia forman un nuevo sistema (teraputico) que
influyen en la conducta de las personas.
3- Nombra los tipos de familia y describe sus principales caractersticas.

II-Te has preguntado si la terapia familiar puede ofrecer todo tipo de soporte
psicolgico, argumenta tu respuesta.

De acuerdo a la descripcin de los tipos de familia, a qu tipo de familia

perteneces y por qu?
 Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)

ASIGNATURA
Terapia Conducta

TEMA
Tarea 3

PARTICIPANTE MATRICULA
Racher Odilia Barett Polanco 14-0586

FACILITADOR:
Tomasina Vsquez
 Distinguido participante, luego del anlisis de la unidad III: Evaluacin del
sistema familiar, en el texto: Concepto y habilidades bsicas en Terapia
Familiar, del autor, Luis Verges.

I-Realiza un diario de doble entrada sobre estos sub temas:

Evaluacin mediante la tcnica del genograma.

Evaluacin de las competencias y efectividad familiar.

La definicin ms popular la concepta como,

conceptos de Familia (Tres autores el grupo que nos cra, nos forma como persona
como mnimo) estableciendo nuestros valores morales, y el
que nos orientara a lo largo de nuestro
desarrollo como seres humanos.

La familia, es la unidad social constituida por

un grupo de personas unidas por vnculos
consanguneos, afectivos y/o cohabitacionale,
que siguiendo las normas sociales vigentes
deben procurarse ayuda mutua, compartir los
recursos entre s, brindarse al bien propio y
contribuir al de su comunidad sexual
socialmente sancionad ay mas.

Es un conjunto de personas que conviven bajo

el mismo techo, organizadas enroles fijos
(padre, madre, hermanos, etc.) con vnculos
consanguneos o no, con un modo de
existencia econmico y social comunes, con
sentimientos afectivos que los unen y
aglutinan. Naturalmente pasa por el
nacimiento, luego crecimiento, multiplicacin,
decadencia y trascendencia. A este proceso se
le denomina ciclo vital le vida familiar

Econmica, En ella cabe distinguir;

mantenimiento de los miembros no productivos
crematsticamente hablando; divisin de las
tareas domsticas, como aprendizaje de la
divisin del trabajo en el mundo laboral;
 transmisin de bienes y patrimonio (herencia
patrimonial, jurdica, de estatus y de poder);
unidad de consumo; evitacin de igualitarismo
estatal

Funciones de la Familia Reproductora, Toda sociedad regula las

actividades reproductoras de sus adultos
sexualmente maduros. Una manera de hacerlo
consiste en establecer reglas que definen las
condiciones en que las relaciones sexuales, el
embarazo, el nacimiento y la cra de los hijos
son permisibles.

Educativa-socializadora, El objetivo
generalizado es la integracin de los miembros
ms jvenes en el sistema establecido,
moralmente o jurdicamente.

Poltica religiosa. El adoctrinamiento en

ambas parcelas es absolutamente miscelneo
y variopinto.
 Psicolgica, Puede ir desde la satisfaccin de
las necesidades y deseos sexuales de los
conyugues, hasta la satisfaccin de la
necesidad y el deseo de afecto, seguridad y
reconocimiento" tanto para los padres como
para los hijos. Tambin se incluira el cuidado a
los miembros de ms edad.

Domiciliaridad, La funcin cosiste en

establecer o crear un espacio de convivencia y
refugio. Cuando la pareja se traslada a vivir
con los padres de la novia o cerca de ellos, la
situacin se denomina patrilocal.

Establecimiento de roles, segn las culturas

y en relacin directa con el tipo de economa
prevaleciente, las familias varan en su
estructura de poder y, en consecuencia, en la
distribucin y establecimiento de roles.

Estructura de la Familia ( Enfoque de Compontes de la teora de la terapia familiar

salvador Minuchin) esctrutural:

1-Estructural:
*Organizacin en la cual interactan los
miembros de la familia.
*Describe las secuencias que pueden ser
predecibles e involucrara.

*Hay que diferenciar 2 aspectos:

a) Sistmico, que explique la estructura familiar
b) Observar la familia en accin.

2- Los subsistemas: determinados por

generaciones y por su funcionalidad
3- Lmites: se caracterizan por tener alto grado
de apoyo mutuo a costa de independencia y la
autonoma.

Familia 0uclear
Tipos de Familia 9 formada por la madre" el padre + los hi/os"
es la tpica familiacl6sica.
'Familia 1xtendida
9 formada por parientes cu+as relaciones no
son nicamente entre padres e hi/os. ;na
familia e%tendida puede incluir abuelos"tos"
primos + otros consan)uneos o afines.

Pensamiento lineal y holstico cual
es mejor?
Familia Nuclear, formada por la madre,
el padre y los hijos, es la tpica familia
clsica.
Familia Extendida: formada por parientes
cuyas relaciones no son nicamente
entre padres e hijos. Una familia
extendida puede incluir abuelos, tos,
primos y otros consanguneos o afines.
Familia Mono parental; formada por uno
solo de los padres
(la mayora de las veces la madre) y sus
hijos. Puede tener diversos orgenes;
padres separados o divorciados donde
los hijos quedan viviendo con uno de los
padres, por un embarazo precoz donde
se constituye la familia de madre soltera
y por ltimo el fallecimiento de uno de
los cnyuges.
Familia Homoparental: formada por una
pareja homosexual (hombres o mujeres)
y sus hijos biolgicos o adoptados.
Familia Ensamblada; est formada por
agregados de dos o ms familias
(ejemplo: madre sola con hijos se junta
con padre viudo con hijos). En este tipo
tambin se incluyen aquellas familias
conformadas solamente por hermanos,
o por amigos, donde el sentido de la
palabra familia no tiene que ver con
parentesco de consanguinidad, sino
sobre todo con sentimientos,
convivencia y solidaridad, quienes viven
junto en el mismo espacio.
Familia de Hecho: este tipo familia tiene
lugar cuando la pareja convive sin
ningn enlace legal.
ya que usa el lado derecho del cerebro pero
combina parte del izquierdo, un pensamiento
lineal solo te lleva hacia eso sin analizar otros
factores externos como considerar las
variables ejemplo: si ves un lpiz tirado al lado
de un alumno, el pasamiento lineal te dir que
el alumno que est al lado del lpiz es el dueo
que acaba de dejar caer ese objeto que tu
interpretas como suyo, en cambio no
consideras que hace 15 minutos otro chico
lanzo ese mismo lpiz para distraer la clase o
simplemente otra persona lo puso al lado de
ese alumno por olvido u otra razn, en este
caso si quieres saber la verdad, tendras que
investigar detalladamente los hechos del da,
para llegar a la verdadera conclusin.
II-Representa los miembros y la relaciones de cercana o distancia que se dan
en tu familia de origen, mediante la tcnica de genograma, (escanear, foto.
fsico