Anda di halaman 1dari 36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester :X/I
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep kefarmasian di bidang tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menjelaskan pengertian farmakognosi
Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup farmakognosi
Siswa dapat menjelaskan farmakognosi dan kaitannya dengan ilmu lainnya
Siswa dapat menjelaskan konsep kefarmasian di bidang tanaman obat dan simplisia
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menjelaskan pengertian farmakognosi
Siswa mampu menjelaskan ruang lingkup farmakognosi
Siswa mampu menjelaskan farmakognosi dan kaitannya dengan ilmu lainnya
Siswa dapat menjelaskan konsep kefarmasian di bidang tanaman obat dan simplisia
II. Materi Pokok / Ajar :
Pengertian farmakognosi
Sejarah perkembangan farmakognosi
Ruang lingkup farmakognosi
Hubungan farmakognosi dengan botani - zoologi
III. Metode Pembelajaran :
1. Metode awal : Apersepsi
2. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
3. Metode akhir : Penugasan
IV. Langkah- langkah pembelajaran:
1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan pengertian,
ruang lingkup farmakognosi dan hubungannya dengan ilmu lain. Siswa menyimak dan
mempelajari pengertian, ruang lingkup farmakognosi dan hubungannya dengan ilmu lain.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Buku paket pelajaran farmakognosi terbitan Pilar dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester :X/I
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tata nama simpisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa dapat menjelaskan tata nama simplisia
Siswa dapat membaca dan menulis nama simplisia dan nama tanaman asal dalam
ejaan latin.
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menjelaskan tata nama simplisia
Siswa mampu menyebutkan dan menuliskan nama simplisia, nama lain, dan nama
tanaman asal dalam bahasa latin.
II. Materi Pokok / Ajar :
Tata nama latin simplisia dan tanaman asal
Ejaan latin nama simplisia dan tanaman asal
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan
IV. Langkah- langkah pembelajaran:
1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan tata nama simplisia dan
tanaman obat. Siswa menyimak dan mempelajari tata nama simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Modul buku paket pelajaran farmakognosi dari Pilar tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester :X/1
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan budidaya tanaman obat dan cara pengolahan simplisia

Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menjelaskan budidaya tanaman obat dan cara pengolahan simplisia

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menjelaskan budidaya tanaman obat dan cara pengolahan simplisia.
II. Materi Pokok / Ajar :
Budidaya tanaman obat
Pengolahan simplisia
Pemalsuan dan penurunan mutu simplisia

III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan budidaya tanaman obat, cara
pengolahan simplisia, pemalsuan dan penurunan mutu simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari Pilar dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester :X/I
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan istilah-istilah kegunaan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menjelaskan istilah-istilah kegunaan simplisia

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menjelaskan istilah-istilah kegunaan simplisia

II. Materi Pokok / Ajar :
Iistilah-istilah kegunaan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti :
Ceramah dengan pokok bahasan istilah-istilah kegunaan
simplisia. Siswa menyimak dan mempelajari istilah-istilah
kegunaan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari Pilar tahun dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester :X/I
Pertemuan ke : 5 dan 6
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
kelompok Rhizoma
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Rhizoma
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Rhizoma
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Rhizoma
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Rhizoma
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Rhizoma
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Rhizoma
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Rhizoma
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Rhizoma, kegunaan, budidaya tanaman asal,
dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari Pilar dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester :X/I
Pertemuan ke : 7 dan 8
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
kelompok Radix
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Radix
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Radix
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Radix
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Radix
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Radix
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Radix
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Radix
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Radix, kegunaan, budidaya tanaman asal, dan
pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari penerbit Pilar dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : X / II
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
kelompok Cortex
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Cortex
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Cortex
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Cortex
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Cortex
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Cortex
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Cortex
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Cortex
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Cortex, kegunaan, budidaya tanaman asal, dan
pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari penerbit Pilar dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : X / II
Pertemuan ke :3-5
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
kelompok Lignum, Tuber, Cormus, Caulis dan Herba
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Lignum, Tuber, Cormus, Caulis dan Herba
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Lignum, Tuber, Cormus,
Caulisd dan Herba
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Lignum, Tuber, Cormus, Caulis dan Herba
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Lignum, Tuber, Cormus, Caulis dan Herba
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Lignum, Tuber,
Cormus, Caulisd dan Herba
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Lignum, Tuber, Cormus, Caulis dan Herba
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Lignum, Tuber, Cormus, Caulis dan Herba
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Lignum, Tuber, Cormus, Caulis dan Herba,
kegunaan, budidaya tanaman asal, dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari Pilar dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XI / I
Pertemuan ke : 1,2 dan 3
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
kelompok Flos dan Folium
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Flos dan Folium.
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Flos dan Folium
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Flos dan Folium
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Flos dan Folium
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Flos dan Folium
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Flos dan Folium
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Flos dan Folium
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Flos dan Folium
kegunaan, budidaya tanaman asal, dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari PUSDIKNAKES tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XI / I
Pertemuan ke : 4 dan 5
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
kelompok Fructus
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Fructus.
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Fructus
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Fructus
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Fructus
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Fructus
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Fructus
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Fructus
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Fructus
kegunaan, budidaya tanaman asal, dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari PUSDIKNAKES tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
3. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
4. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XI / II
Pertemuan ke :1-6
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Semen, Amylum, dan Oleum
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Semen, Amylum, dan
Oleum
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Semen, Amylum, dan Oleum
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Semen, Amylum, dan Oleum
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Semen, Amylum, dan
Oleum
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Semen, Amylum, dan Oleum
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Semen, Amylum, dan Oleum
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Semen, Amylum, dan Oleum, kegunaan,
budidaya tanaman asal, dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari PUSDIKNAKES tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Getah, Damar dan Malam
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Getah, Damar dan
Malam
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Getah, Damar dan Malam
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Getah, Damar dan Malam
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Getah, Damar dan
Malam
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Getah, Damar dan Malam
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Getah, Damar dan Malam
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Getah, Damar dan Malam,
kegunaan, budidaya tanaman asal, dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari PUSDIKNAKES tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 3 dan 4
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Phycophyta dan Mycophyta
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Phycophyta dan
Mycophyta
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Phycophyta dan Mycophyta
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Phycophyta dan Mycophyta
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Phycophyta dan
Mycophyta
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Phycophyta dan Mycophyta
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Getah, Damar dan Malam
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Phycophyta dan Mycophyta,
kegunaan, budidaya tanaman asal, dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari PUSDIKNAKES tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XII / I
Pertemuan ke :5-6
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Pengolahan Bahan Nabati
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Pengolahan Bahan
Nabati
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia berupa Pengolahan Bahan Nabati
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Pengolahan Bahan Nabati
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Pengolahan Bahan
Nabati
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa Pengolahan Bahan Nabati
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Pengolahan Bahan Nabati
Budidaya tanaman asal
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Pengolahan Bahan Nabati,
kegunaan, budidaya tanaman asal, dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari PUSDIKNAKES tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XII / II
Pertemuan ke :1-2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan hewan asal dari
simplisia yang diperoleh dari hewan
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia yang diperoleh dari hewan
Siswa dapat menjelaskan pengolahan dan penyimpanan dari simplisia yang diperoleh
dari hewan
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan hewan asal dari
simplisia yang diperoleh dari hewan
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia yang diperoleh dari hewan
Siswa mampu menjelaskan pengolahan dan penyimpanan dari simplisia berupa
Getah, Damar dan Malam
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika hewan asal
Kegunaan simplisia yang diperoleh dari hewan
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan hewan asal dari simplisia yang diperoleh dari hewan, kegunaan, pengolahan serta
penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari PUSDIKNAKES tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XII / II
Pertemuan ke :3-4
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan sumber asal dari
simplisia yang diperoleh mineral
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia yang diperoleh mineral
Siswa dapat menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan penyimpanan
dari simplisia yang diperoleh mineral
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia yang diperoleh mineral
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia yang diperoleh mineral
Siswa mampu menjelaskan cara budidaya tanaman asal, pengolahan dan
penyimpanan dari simplisia berupa yang diperoleh mineral
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa yang diperoleh mineral
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan sumber dari simplisia yang diperoleh mineral, kegunaan, budidaya tanaman asal, dan
pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari Pilar tahun 2004 dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XII / II
Pertemuan ke : 5-6
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep sistematika dan manfaat tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat menuliskan dan menyebutkan nama simplisia kelompok Vaksin dan
Immunosera
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Vaksin dan Immunosera
Siswa dapat menjelaskan cara pengolahan dan penyimpanan dari simplisia berupa
Vaksin dan Immunosera
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa mampu menuliskan dan menyebutkan nama simplisia dan tanaman asal dari
simplisia kelompok Vaksin dan Immunosera
Siswa mampu menjelaskan kegunaan dari simplisia kelompok Vaksin dan
Immunosera
Siswa mampu menjelaskan cara pengolahan dan penyimpanan dari simplisia berupa
Vaksin dan Immunosera
II. Materi Pokok / Ajar :
Sistematika tanaman obat
Kegunaan simplisia berupa Vaksin dan Immunosera
Pengolahan dan penyimpanan simplisia
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan nama simplisia
dan tanaman asal dari simplisia kelompok Vaksin dan Immunosera,
kegunaan, dan pengolahan serta penyimpanan simplisia.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari Pilar tahun 2004 dan buku standar lain yang relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Farmakognosi


Kelas / Semester : XII / II
Pertemuan ke : 7 dan 8
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Memahami Farmakognosi
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia
Indikator :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan :
Siswa dapat mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia secara makroskopik,
organoleptis, dan mikroskopis
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini di harapkan :
Siswa memiliki keterampilan pengamatan simplisia secara makroskopis, organoleptis
dan mikroskopis.
mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia secara makroskopik, organoleptis, dan
mikroskopis
II. Materi Pokok / Ajar :
Identifikasi tanaman obat dan simplisia secara makrokopis, organoleptis, dan
mikroskopis.
Identifikasi terhadap pemalsuan obat
III. Metode Pembelajaran :
a. Metode awal : Apersepsi
b. Metode inti : a. Ceramah
b.Tanya jawab
c.Diskusi
c. Metode akhir : Penugasan

IV. Langkah- langkah pembelajaran:


1. Kegiatan Awal : Salam pembuka, motivasi dan pre test
2. Kegiatan Inti : Ceramah dengan pokok bahasan menjelaskan cara
menigentifikasi tanaman obat dan simplisia secara makroskopis, organoleptis, dan
mikroskopis.
3. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran
Tugas
Post Test
Penutup
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
buku paket pelajaran farmakognosi dari PUSDIKNAKES tahun 2004 dan buku standar lain yang
relevan
VI. Penilaian :
1. Non test : performance test ( tugas individu / kelompok / tanya jawab )
2. Test Tertulis : uraian, pilihan ganda,lainnya

Tangerang, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY_SYIFA Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Dr.H. DADANG SETIAWAN, M.Pd SARI RAHAYU, S.Farm, Apt