PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR 2012

I.E. 3071 MANUEL T. GARCIA CERRON

UGEL 04 COMAS

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL : 04 COMAS

1.2. I.E. : MANUEL T. GARCIA CERRN 3071

1.3. DIRECTORA : MARTHA NAVARRO HIDALGO

1.4. RESPONSABLES :

Prof. Primaria Prof. Secundaria

II. FINALIDAD:

Normar y orientar la organizacin, ejecucin y evaluacin de las acciones

para fortalecer la convivencia escolar y ciudadana, que incluye a las
personas, a las normas y a los bienes, el uso adecuado del tiempo y la
informacin ciudadana, cvica y patritica en el marco de una slida
formacin integral de los estudiantes de las instituciones y Programas de
la Educacin Bsica.

III. OBJETIVOS:
 3.1. Promover el desarrollo integral del estudiante de la Educacin Bsica,
dentro de un respeto a la persona, a sus valores, cultura, lengua,
costumbres y creencias, de modo que se le priorice en las diferentes
formas de relacionarse cultural, social y econmicamente.

3.2. Propiciar la convivencia escolar y ciudadana dentro del orden y el bien

comn, que prima sobre el particular, asegurando en los estudiantes de la
Educacin Bsica actitudes, formas y acciones individuales y colectivas de
respeto a s mismos, a sus pares, a los profesores, padres de familia,
autoridades y ciudadanos, as como a las normas y a los bienes pblicos
y privados.

3.3. Fomentar el respeto al tiempo de los dems, y a su uso adecuado,

tanto en las actividades curriculares como en las que no lo son.

3.4. Fortalecer la educacin ciudadana, cvica y patritica, que permita

en los estudiantes de la Educacin Bsica , el desarrollo de su identidad
y pertenencia nacional, su espritu cvico y su conciencia histrico-
nacional.

IV. BASE LEGAL:

4.1. Constitucin Poltica del Per.

4.2. Ley N 28044, Ley General de Educacin.

4.3. Ley N 29062, Ley de la Carrera Pblica magisterial

4.4. Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular

como Servicio Pblico Esencial.

4.5. ley N 27337, Cdigo de los Nios y Adolescentes.

4.6. Decreto Ley 25762 y su Modificatoria Ley 26510, Ley Orgnica del
Ministerio de Educacin.

4.7. Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin

Bsica Regular.

4.8. Decreto Supremo N 015-2004-ED, Reglamento de Educacin

Bsica Alternativa.
4.9. Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin
y Funciones del Ministerio de Educacin.

4.10. Resolucin Suprema N 001-2007-EDM Proyecto Educativo

Nacional al 2011: La Educacin que queremos para el Per

4.11. Resolucin Ministerial N 0667-2005-ED- Aprueban documento

Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular Proceso de
la Articulacin y disponen que se generalice en toda Institucin
Educativa a partir del ao 2006.

4.12. Resolucin Ministerial N 0592-2005-ED Plan Nacional de

Educacin para Todos 2005-2015-Per.

4.13. Resolucin Ministerial N 0105-2006ED, Autorizar el desarrollo de

la Campaa de Sensibilizacin y Promocin Tengo Derecho a un Buen
Trato cada ao.

4.14. Resolucin Ministerial N 0352-2006-ED Aprueban Directa

Normas y Orientaciones para la celebracin del 185 Aniversario Patrio

4.15. Resolucin Ministerial N 0712-2006-ED, Directiva para el inicio

del Ao Escolar 2007, Orientaciones y Normas Nacionales para la
Gestin en las Instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva.

4.16. Resolucin Ministerial N 0084-2007-ED Aprueban Directiva que

norma la campaa Nacional por el Respeto y la Puntualidad
Respetemos, Compromiso de Todos,

4.17. Resolucin Vice Ministerial N 004-2007-ED Aprueban Directiva

que Norma la Campaa Educativa Nacional de Sensibilizacin y
Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos, Libres de
Drogas.

4.18. Resolucin Vice Ministerial N 0015-2007-ED, Normas para

orientar las acciones de reflexin del Proyecto Educativo Nacional.

4.19. Directiva N 001-2006-VMGP-DITOE, Normas para la Campaa

de Sensibilizacin y Promocin Tengo Derechos al Buen Trato que
incluye a la Convivencia Escolar Democrtica.
 4.20. Directiva N 001-2007/VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo
de las Acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones
Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e
Instituciones Educativas.

V. ALCANCE

5.1. Direcciones Nacional y Pedaggicas.

5.2. Direcciones Regionales de Educacin.-

5.3. Unidades de Gestin Educativa Local.

5.4. Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica.

VI. DISPOSICIONES GENERALES

6.1. El Ministerio de Educacin, en cumplimiento de las polticas de

Estado norma, planifica y evala, en el mbito nacional, las acciones
relacionadas con la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del
tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica en las Instituciones
Educativas y Programas de Educacin Bsica.

6.2. La Direccin de Tutora y Orientacin Educativa coordina con las

Direcciones Nacionales y Pedaggicas de Educacin Bsica, las
acciones relacionadas con el cumplimiento de la presente norma.

6.3. Las Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de

Gestin Educativa Local, elaboran, ejecutan, supervisan y
evalan las acciones regionales especficas relacionadas con el
fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del
tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de
Instituciones Educativas Bsica.
 6.3. Los Directores de la Institucin Educativa designar y organizar,
de acuerdo a su realidad, al Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina
Escolar que tendr un responsable a cargo en de dicho comit. En el
caso de Educacin Bsica Alternativa (EBA) se tendr en cuenta la
participacin de un representante del Consejo de Participacin Estudiantil
(COPAE)

6.4. En cada nivel o modalidad educativa el responsable o coordinador

de la convivencia y disciplina conjuntamente con los tutores y para el
caso de EBA con el representante del COPAE propondrn a la
Direccin de la Institucin.Educativa o Programa, las normas que
garantizan la regulacin del comportamiento de los estudiantes y una
convivencia armoniosa entre todos los miembros de la comunidad
educativa.

VII. DISPOSICIONES ESPECFICAS:

7.1. De la Disciplina Escolar

La disciplina escolar es el conjunto de procedimientos y acciones

formativas que fomentan la interiorizacin de valores, el respeto a las
personas y el cumplimiento de las normas que garantizan la regulacin
del comportamiento de los estudiantes y una convivencia armoniosa
entre todos los miembros de la comunidad educativa.

7.1.1. Del Directivo

a. Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar, del uso

adecuado del tiempo y del fortalecimiento de la formacin ciudadana,
cvica y patritica de los estudiantes, en todas las actividades que se
realicen en la Institucin Educativa.
 b. Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y
disciplina escolar y los tutores para el logro de los objetivos sealados.

c. Convoca a reuniones de tutores, profesores, padres de familia y otros

actores educativos para el logro de los objetivos sealados.

d. Participar la formacin general de alumnos de forma permanente.

e. Toma medidas necesarias para hacer cumplir de manera eficiente las

funciones delegadas a las diferentes comisiones.

7.1.2. De las funciones del responsable o coordinador de la convivencia y

disciplina escolar.

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin

Educativa o Programa, Promoviendo con su ejemplo de disciplina y
convivencia escolar.

b. Velar por la interiorizacin y el cumplimiento de las normas de

convivencia y disciplina establecidas en la Institucin Educativa.

c. Verificar que los tutores lleven un registro escrito actualizado del

comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeos
positivos y negativos.

d. Participar del Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar para

contribuir con los tutores a que sus actividades de tutora y orientacin
educativa fortalezcan la convivencia y disciplina escolar y el uso
adecuado del tiempo, mediante la orientacin grupal e individual.

e. Reunirse peridicamente con los profesores y auxiliares con el

propsito de evaluar la convivencia y disciplina y el uso adecuado del
tiempo, mediante la orientacin grupal e individual.

f. Proponer a la Direccin de la Institucin Educativa, estmulos y

sanciones a los estudiantes, de acuerdo al Reglamento Interno y a las
normas de convivencia y disciplina escolar.

g. Recepcionar y canalizar las iniciativas de la Comunidad Educativa

dirigidas de convivencia y disciplina escolar.
 h. Mediar en la solucin de los conflictos que pudieran suscitarse en la
Institucin Educativa o Programa.

7.1.3. De los profesores, auxiliares y personal administrativo:

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin

Educativa o Programa, promoviendo con su ejemplo la disciplina y
convivencia escolar.

b. Promover y velar permanentemente por el cumplimiento de las normas

de convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la
formacin ciudadana, cvica y patritica.

c. Garantizar que las sanciones a los estudiantes no atenten contra los

derechos de los nios, nias, adolescentes, jvenes y adultos.

d. Los auxiliares en ausencia del profesor, sern responsable de la

permanencia del alumnado dentro de las aulas (charlas, dictado de clase,
tutora, etc.)

e. Evitar cualquier soborno por parte de los alumnos para solucionar las
faltas y/o sanciones cometidas.

f. Exigir y velar por el cumplimiento del uniforme escolar asignado para el

ao entrante.

g. No influenciar en el proceso de evaluacin que realizan los profesores

para favorecer al alumnado.

h. Elevar un informe a la direccin en forma oportuna (diariamente) sobre

los objetos decomisados.

i. Evitar en todo momento el maltrato fsico y psicolgico a los

estudiantes

j. Permanecer frente al alumno en formacin y actuacin (en secundaria

profesor de las primeras horas) manteniendo el orden y la disciplina.

k. Cumplir eficientemente el horario de clase (pasado 5 minutos ser

falta)
 l. Vigilar permanentemente a los estudiantes en hora de recreo.

m. El monitoreo de la disciplina ser por grados en funcin al turno

correspondiente.

7.1.4. De los tutores:

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin

Educativa o Programa promoviendo con su ejemplo la disciplina y
convivencia escolar.

b. Velar por el cumplimiento y la interiorizacin de las normas mediante la

orientacin educativa permanente de manera grupal e individual.

c. Implementar un registro en el cual consignarn las acciones principales

consideradas positivas y negativas por cada estudiante.

d. Desarrollar en sus estudiantes el respeto hacia su propia persona, a sus

pares, a los profesores, padres, autoridades y dems personas con las que
interacten.

e. Promover las normas de respeto mutuo en las relaciones

interpersonales.

f. Desarrollar en sus estudiantes las habilidades sociales de comunicacin

y resolucin de conflictos.

g. Promover el uso adecuado del cuaderno de control (presentacin,

sellados y firmados).

h. Establecer un horario adecuado para la atencin a los padres de familia.

i. Cada profesor es responsable del cuidado de la integridad fsica del

alumno (a)
 j. Permanecer frente a sus alumnos en la formacin y actuaciones que
realiza la I.E. manteniendo el orden y disciplina.

7.1.5. De los estudiantes:

a. Respetar a sus compaeros de aula y de la Institucin Educativa.

b. Manifestar respeto permanente por los profesores, padres de familia,

personal auxiliar, de servicio y a toda persona con la que interactan.

c. Respetar las diversas creencias religiosas, condicin econmica,

social y tnico cultural de los miembros de la comunidad educativa.

d. Saludar respetuosamente a las personas dentro y fuera de la

Institucin Educativa.

e. Cumplir puntualmente el horario de ingreso, recreo y salida.

f. Acudir a la Institucin Educativa cuidando de su presentacin y aseo

personal y con el uniforme oficial (pantaln plomo, camisa blanca,
chompa roja, cabello en corte escolar, falda ploma, camisa blanca,
chompa roja y moera con colores del colegio)

g. Expresarse con un lenguaje amable, respetuoso, sin uso de

expresiones grotescas.

h. Solicitar sus pedidos respetuosamente para aquellas acciones que

requiera autorizacin por parte del docente o por norma de la Institucin
Educativa.

i. Apoyar el proceso de inclusin de sus compaeros con necesidades

educativas especiales.

j. Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la

Institucin Educativa.

k. Participar en la elaboracin de normas de convivencia en el aula y los

respectivos reglamentos de disciplina y uso adecuado del tiempo.
 l. Los alumnos policas y brigadieres responsables de la disciplina
apoyarn la entrada y salida de todo el alumnado, juntamente con el
Profesor de Turno y/o auxiliares.

m. Los alumnos designados para las escoltas sern responsables del

izamiento del Pabelln Nacional en todas las formaciones generales e
actividades que se requieran.

n. Evitar el uso de pelotas en hora de recreo y fuera del horario de clases

de educacin fsica, las cuales sern decomisadas.

7.1.6. De la Aplicacin de los estmulos y sanciones.

a. Las sanciones se establecen de acuerdo a las normas a las faltas

cometidas las que pueden ser: leve, moderada y grave.

b. Las sanciones no deben afectar el desarrollo pedaggico, la integridad

fsica, psquica y moral del estudiante sancionado.

c. Los estmulos tendrn un carcter ejemplificador, destacando,

destacando los comportamientos y actitudes positivas de los estudiantes.

d. Estmulos y sanciones se aplican oportunamente de acuerdo a las

edades de los estudiantes.

7.2. Del uso del Tiempo escolar.

a. Las clases se iniciarn y terminarn puntualmente de acuerdo al

horario establecido en la Institucin Educativa.

b. Se cumplir el tiempo asignado al recreo escolar, el cual no deber

exceder del tiempo programado.

c. Al inicio de la semana, la ceremonia escolar no durar ms de 15

minutos.

d. Toda celebracin o actividad deber garantizar puntualidad al inicio y

trmino de la misma.
 e. Los talleres y dems actividades formativas complementarias tendrn
asignado un tiempo de inicio y trmino.

7.3. De las actividades de Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica

7.3.1. Tutora y Orientacin Educativa

a. Desarrollar acciones educativas y de orientacin con el apoyo de los

padres, psiclogos y otros profesionales para regular el comportamiento
de los estudiantes y contribuir a fortalecer el respeto mutuo, la tolerancia,
las relaciones interpersonales, el trabajo en equipo, la solidaridad y otros
valores y actitudes en las actividades sociales, deportivas y comunitarias
en las que interactan los estudiantes.

c. Desarrollar actividades educativas de orientacin y tutora para

fomentar el respeto a la propiedad pblica y privada que se sustente en
una conciencia tico-moral, en un contexto formativo y preventivo.

d. Promover la organizacin de actividades formativas que resaltan el

significado, valores y necesidad de la democracia, justicia, equidad,
libertad.

7.3.2. Actividades Artstico-Culturales

a. Las Instituciones Educativas podrn realizar actividades que

promuevan la apreciacin y expresin artstica de los estudiantes y
docente, as como el conocimiento y valoracin de las diversas
manifestaciones culturales de nuestro pas, a travs de la organizacin
de ferias, festivales o concursos de msica peruana, danzas folklricas,
pintura, artesana, gastronoma, productos locales, etc.

b. Estas actividades podrn presentarse al interior de los locales de la

Institucin Educativa o fuera de ellas, como pasacalles o corsos,
debidamente coordinadas con las autoridades locales.
 c. Las instancias de gestin educativa descentralizada podrn organizar
concursos, exhibiciones o exposiciones pblicas de las mejores
expresiones artsticas y culturales alusivas a las fiestas patrias, de las
Instituciones Educativas.

Asimismo se podrn realizar otras actividades como:

d. Visitar museos, lugares tursticos e histricos y naturales para valorar

el patrimonio natural y cultural de nuestro pas.

e. Promover el respeto y reconocimiento de la diversidad nacional,

soberana y dignidad nacional, facilitando a los estudiantes la
oportunidad de expresar con libertad su visin de estos valores en la
realidad nacional y su aspiracin para el futuro, as como su compromiso
personal con la sociedad para hacerlos realidad.

f. Desarrollar acciones que promuevan el respeto de los smbolos patrios

en el marco de una conciencia cvica y de amor a la patria.

g. Promover en cada celebracin el espritu festivo, el sentido de

pertenencia y la integracin social.

h. La organizacin de las actividades se realizar evitando gastos

innecesarios, que afecten la economa familiar.

7.3.3. Desfiles Escolares

a. La Institucin Educativa podrs participar, libre y voluntariamente, en

desfiles escolares en los casos siguientes:

b. Cuando sean convocados por los Municipios o Gobiernos Regionales,

en coordinacin con las Unidades de Gestin Educativa Local o
Direcciones Regionales de Educacin.

c. En Fiestas Patrias, da de la Institucin Educativa o Programa y

Aniversario de la comunidad.

d. Los ensayos se realizarn fuera de la jornada escolar, por ningn

motivo se perder horas de clase.
 e. Est prohibido el uso de prendas militares, armas, rplicas de las
mismas o juguetes alusivos a cualquier tipo de armamento. El saludo de
los estudiantes y escoltas, a las autoridades, profesores y visitantes en
general se realiza con respeto cvico, utilizando expresiones y formas
que correspondan a la vida civil y ciudadana.

7.3.4. Actividades de Proyeccin Comunitaria

Sin acciones que la Institucin Educativa realiza a favor de la comunidad

en coordinacin con las autoridades locales. Se podr desarrollar, entre
otras, las actividades referidas a: limpieza ecolgica, ornato, de
recreacin para la poblacin infantil, capacitacin, apoyo o acciones de
solidaridad con los ms necesitados en hospicios, asentamientos
humanos, albergues, etc. Estas actividades se realizarn fuera de la
jornada escolar.

7.3.5. Actividades Deportivas y Recreativas

a. La Institucin Educativa podr organizar actividades recreativas y

fsicas deportivas, tales como encuentros o campeonatos en el marco del
aniversario patrio, fomentando la integracin y el espritu festivo, as
como promover la prctica del deporte y los juegos tradicionales o
autnomos. Estas actividades se realizarn fuera de la jornada escolar.

b. Toda actividad deportiva y recreativa que se realice dentro de la I.E.

(alumnos, docentes y padres de familia) sern autorizados por la
comisin de disciplina escolar y/o direccin para su oportuna ejecucin.

VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

8.1. La direccin de la I.E. juntamente con la comisin de disciplina

escolar es responsable de la aplicacin del presente plan.

8.2 La direccin es responsable de la emisin de la R.D. para el

cumplimiento estricto del Plan de Disciplina Escolar.
8.3. Los aspectos no considerados en el presente plan y que tengan
relacin con los propsitos establecidos sern resueltos por la direccin y
comisin responsable.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR

ACTIVIDADES FECHA A REALIZAR

Elaboracin del Plan de Disciplina Marzo

Coordinacin con profesores y/o Permanente (marzo
tutores diciembre)
Eleccin y juramentacin de
Abril
Brigadieres y Policas Escolares
Organizacin de las diferentes
Abril
brigadas
Organizacin de la Escolta para las
Abril
formaciones y actuaciones centrales
Reunin con los directivos sobre los
Abril
acuerdos del Plan de Disciplina
Reunin con los docentes y /o tutores
para la evaluacin del plan de Junio agosto octubre
disciplina
Renovacin a la juramentacin de
Junio
brigadieres y policas escolares
Informe a la direccin sobre el
cumplimiento de los acuerdos Trimestral
tomados en el Plan de Disciplina
Informe final del Plan de Disciplina Diciembre

_______________________
MATOS CABELLO Donatila.
 __________________
CHUMPITAS BOLIVAR Juan Juan.

_____________
LEVANO PACHAS Luis

________________
JAVE OCHOA Alejandro
Coordinador

________________
ARIZA LEANDRO Alida
Sub coordinador

____________________
ESTIBUR ORE Vctor H.

________________
REAO CASTILLO Carlos

_________________
MARTINEZ SALGUERO Jos

___________________
CRIOLLO NIETO Alejandrina

___________________
ARQUINIGO BENEDICTO Flores