Barreiras -BA
2010
1
ALINE SEIXAS CARDOSO PIMENTA
EDILENE VIEIRA DAS NEVES
GIZELLE PATRIOTA SOUZA
LIDIANE MARINHO SANTOS
LUCIENE MARIA DE ALMEIDA;
WILLIAN DE OLIVEIRA MATOS.
TERMO DE APROVAÇÃO
Barreiras-BA
2010
2
ALINE SEIXAS CARDOSO PIMENTA
EDILENE VIEIRA DAS NEVES
GIZELLE PATRIOTA SOUZA
LIDIANE MARINHO SANTOS
LUCIENE MARIA DE ALMEIDA;
WILLIAN DE OLIVEIRA MATOS.
3
AGRADECIMENTOS
Á Deus, que nos deu as condições necessárias para viver e desenvolver capacidades de
benefício pessoal e social.
4
...E nunca considerem seu estudo como uma obrigação,
mas sim como uma oportunidade invejável de aprender,
sobre a influência libertadora da beleza no domínio do espírito,
para seu prazer pessoal e para o proveito da comunidade
à qual pertencerá o seu trabalho futuro.
Albert Einstein
5
RESUMO
ABSTRACT
In this work we develop aspects of the professional profile delineators of the newly formed
that acts in the accounting area. The records date back to the beginning and throughout its
evolution, has won many areas and progressed perfecting techniques that allow accountants to
develop them to achieve the goals of this science. Therefore, accounting requires a
professional with the skills, knowledge and skills necessary to perform its function. In this,
the courses are responsible for preparing these professionals as a profile established, should
develop forms of education, consistent with the needs of the market amidst the socioeconomic
context in which they are. Considering the innovations will be recomputed accounting,
through the Commercial and technological developments, a new type of counter, in which the
6
current market demands of the professional accounting, continuous improvement and
adherence to the competitive and globalized market. Thus, this paper aims to trace the
professional profile, which, the graduates of higher education should have to act in the market
trabalho.Assim, polls show the characteristics of accounting professionals and students of
Accounting Sciences, showing the topics to be discussed in regard to improving their training.
7
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO..............................................................................................................9
a contabilidade............................................................................................................11
curso superior de ciÊncias contábeis.........................................................................20
perfil do profissional de contabilidade.........................................................................28
REFERÊNCIAS...........................................................................................................33
ÍNDICE
8
INTRODUÇÃO
Por isso, o desenvolvimento deste trabalho tem como objetivo geral verificar se
o profissional de contabilidade recém-formado possui as habilidades, competências e
conhecimentos adequados ao mercado de trabalho.
9
todo o processo de preparação profissional dos discentes nas Instituições de Ensino
Superior (IES).
10
A CONTABILIDADE
11
Somente, a partir do século XV que ocorreu um melhoramento das técnicas
contábeis, que até então vinham sendo utilizadas pelo homem. Isso teve início na Itália,
uma vez que, era praticamente o centro mercantil europeu. Em diversas cidades deste
país o comércio era bastante movimentado, negociações de grande expressão eram
realizadas entre os diversos comerciantes surgindo aí uma nova preocupação com os
registros das operações. Os registros eram feitos através das partidas simples, um
método vulnerável para as operações de vendas a prazo. Depois, surge então, a
preocupação com a organização dos registros das operações. Foi então que surgiu o
registro das partidas dobradas, que tem em sua essência a idéia de que, para cada
débito(s), haverá um crédito(s) correspondente. Este método ficou conhecido na época
como método de Veneza Pacioli, apud, Schmidt (2000, p.36). Apesar de atribuir este
mérito ao italiano Lucas Pacioli, ele foi,apenas,um dos primeiros divulgadores, pois, sua
obra, La Summa de Arithmética, Geometria, Proportioni et Porportionalitá, datada de 10
de novembro de 1494 trata de assuntos diversos, tais como aritmética, álgebra,
geometria e comércio. Um dos primeiros manuscritos que tratam das partidas dobradas
data de 1458 e o autor foi Benedetto Cotrugli.
Cabe ressaltar que,como o país era colônia, seu desenvolvimento contábil era
herdado de Portugal, a exemplo da implantação do método das partidas dobradas e das
12
aulas de comércio.Diante disso,pesquisas concluiu que a Contabilidade sofreu
influências de países europeus, principalmente italiana com seus grandes doutrinadores
permanecendo fieis até a década de 50, quando perdeu parte de seu encanto junto a
profissionais brasileiros, com o processo de modernização, ocorrendo quando as
indústrias americanas aqui se instalaram.
13
de uma nação ou região.
14
que proporcionaram mutações ao mesmo tempo, e a partir disto, fornecer as
informações úteis à tomada de decisões. Nos Estados Unidos, por exemplo, as
informações contábeis são produzidas principalmente para os pequenos e médios
investidores, enquanto que no Brasil são destinadas principalmente ao Fisco, não
havendo muita transparência nos demonstrativos contábeis.
De qualquer forma não há qualquer dificuldade na delimitação dos objetivos da
Contabilidade no terreno científico, a partir do seu objeto, por estarem concentrados na
correta representação deste e nas causas das suas mutações. Assim,o objetivo científico
da Contabilidade manifesta-se na correta representação do Patrimônio e na apreensão e
análise das causas das suas mutações. Assim, ouve-se com freqüência dizer que um dos
objetivos da Contabilidade é o acompanhamento da evolução econômica e financeira de
uma Entidade. No caso, o adjetivo “econômico” é empregado para designar o processo
de formação de resultado, isto é, as mutações quantitativo-qualitativos do patrimônio, as
que alteram o valor do Patrimônio Líquido, para mais ou para menos, corretamente
conhecidas como “receitas” e “despesas”. Já os aspectos qualificados como
“financeiros” concernem, em última instância, aos fluxos de caixa.
15
Nisso, é evidente que, os gerentes (administradores), não são os únicos que
utilizam a Contabilidade. Os investidores, aqueles que aplicam dinheiro na empresa,
estão interessados em obter lucro, por isso se utilizam dos relatórios contábeis,
analisando se a empresa é rentável; os fornecedores de mercadorias querem saber se a
empresa tem condições de pagar suas dívidas; os bancos emprestam dinheiro desde que
a empresa tenha condições de pagamento; o governo quer saber quanto de impostos foi
gerado para os cofres públicos; existem ainda outros interessados como os empregados,
os concorrentes, os clientes, os analistas, etc.
A mais utilizada é a escrituração, que é a técnica pela qual os fatos que ocorrem
na entidade influenciando o seu patrimônio.
17
Outra técnica importante é a Análise de Balanços. È a utilização de métodos e
processos específicos na decomposição, comparação e interpretação do conteúdo das
demonstrações contábeis para determinar a capacidade de pagamento da empresa, o
grau de solvência, a evolução da empresa, a estrutura patrimonial e outros. A análise das
demonstrações contábeis consiste em uma técnica que realiza a decomposição,
comparação e interpretação dos demonstrativos da empresa. A finalidade da análise é
transformar os dados extraídos das demonstrações em informações úteis para a tomada
de decisões por parte dos contadores, administradores e usuários da empresa.Em
Contabilidade, o termo análise originariamente tem a ver com a conhecida análise
racional ou cartesiana, método criado por Descartes e que consiste em se abordar um
problema ou objeto de análise a partir da decomposição de um todo ou de partes
maiores, em parte menores. Dessa forma, as contas contábeis que representassem partes
menores de um objeto contábil foram chamadas de "contas analíticas", enquanto as
contas maiores e que agrupassem os saldos de contas analíticas, denominaram-se
"contas sintéticas".
18
tradução exata em português. Podemos defini-lo como um patrimônio sob a ação
administrativa do homem, que age sobre ele praticando atos de natureza econômica.
Portanto, podemos dizer que o campo de atuação da Contabilidade é o das aziendas.
Alguns autores traduzem aziendas pelo termo empresas. No entanto, empresa é apenas
um dos tipos de azienda, ou seja, a que tem finalidades lucrativas. Outros tentam
traduzi-lo como fazenda, mas este termo é mais usado para indicar o conjunto dos bens
do Estado ou então as finanças públicas. Portanto, o conceito mais correto de azienda é
o que a define como um patrimônio em movimento, sob ação administrativa de uma
pessoa física ou jurídica.
19
CURSO SUPERIOR DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
20
extensão da duração do curso e a distribuição do conteúdo em quatro cadeiras,nas quais
a Contabilidade e Escrituração Mercantil eram as primeiras.
Tudo isto recaia sobre a necessidade de maior atenção à gestão dos negócios,
contribuindo para a reorganização do ensino comercial, na década de 60 do século XIX.
Com isso, o Decreto nº. 2741, de 9.02.1861, definiram que os estudos do Instituto
Comercial do Rio de Janeiro formariam um curso preparatório e outro profissional e,
conforme Peleas et aL.( 2007,p.25)
21
Uma dessas primeiras mudanças pode ser observada, no que estava
estabelecida nos títulos de diplomas concedidos pela Academia de Comércio do Rio de
Janeiro, uma instituição de utilidade pública, que substituiu o extinto Instituto
Comercial do Rio de Janeiro. Esses títulos abrangiam dois níveis, já que a Academia
possuía dois cursos: um de formação geral e prático, que habilitava para as funções de
guarda-livros, perito judicial e empregos da área da Fazenda. Esse curso possuía
diversas disciplinas, de formação geral e comercial, inclusive Escrituração Mercantil; E
outro de nível superior, cujo ingresso considerava o curso geral como preparatório,
habilitava os candidatos para os cargos de agentes-consultores, funcionários dos
Ministérios das Relações Exteriores, atuários das seguradoras, chefes de contabilidade
de Bancos e de grandes empresas comerciais. Esse curso possuía disciplinas voltadas à
formação comercial, além das específicas de Contabilidade do Estado e Contabilidade
Mercantil Comparada.
23
Ainda, no Projeto Pedagógico, além da clara concepção do curso de graduação
em Ciências Contábeis, com suas peculiaridades, seu currículo pleno e
operacionalização, este deve ter uma estrutura específica. A Resolução do CNE/CES, de
n°10/2004. Art. 2º § 1º estabelece que seus elementos estruturais devam ser os
seguintes: I - objetivos gerais, contextualizados em relação às suas inserções
institucionais, política, geográfica e social; II - condições objetivas de oferta e a vocação
do curso; III - cargas horárias das atividades didáticas e para integralização do curso; IV
- formas de realização da interdisciplinaridade; V - modos de integração entre teoria e
prática; VI - formas de avaliação do ensino e da aprendizagem; VII - modos da
integração entre graduação e pós-graduação, quando houver; VIII - incentivo à
pesquisa, como necessário prolongamento da atividade de ensino e como instrumento
para a iniciação científica; IX - concepção e composição das atividades de estágio
curricular supervisionado, suas diferentes formas e condições de realização, observado o
respectivo regulamento; X - concepção e composição das atividades complementares;
XI - inclusão opcional de trabalho de conclusão de curso (TCC).
24
instituições, sempre cobrando uma metodologia de ensino que mostre qual a relação do
que está estudando com a realidade do mercado de trabalho que irá enfrentar não meras
discussões teóricas e filosóficas sem nenhuma aplicação prática. (MORAIS 2003, p.5-
6).
25
preciso ver o conjunto, as relações entre as partes e não isolá-las, como se tivesse
existência independente. (MORAIS 2003, p.5-6).
26
Apesar de ser opcional, a adoção do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
nas instituições é sempre muito proveitoso para a formação profissional, uma vez que,
ele constitui um componente curricular enriquecedor para o desenvolvimento contábil,
proporcionando a construção de conhecimentos e de competências. Conforme o Art. 9º
da Resolução do CNE/CES, de n°10/2004, o TCC poderá ser desenvolvido nas
modalidades de Monografia, projeto de iniciação científica ou projetos de atividades
centrados em áreas teórico-práticas e de formação profissional relacionadas com o
curso.
27
PERFIL DO PROFISSIONAL DE CONTABILIDADE
O bom contador deve está com uma boa bagagem de conhecimentos na sua área
de atuação, que se estendem os diversos ramos: contabilidade fiscal, financeira,
gerencial, pública, ambiental, atuarial, social, perícia contábil... Para que assim possa ter
sucesso e ser um profissional realizado.
O mercado não tem mais espaço para o empregado com perfil tradicionalista, a
cada dia é notável a disputa pelas melhores vagas no mercado de trabalho onde
sobrevivem os que se prepararam de forma mais adequada e que se igualam as
expectativas do mercado e acompanham a globalização.
28
Por ocasião do XV congresso mundial de contadores, realizado em Paris 1997,
sob aspectos relacionados à formação e pós-formação de contadores, Franco (1999, p.
82-83) aput CARDOSO, SOUZA, ALMEIDA (2006, p.279) enfatiza que, nesse evento,
concluiu-se que:
Outro ponto importante que não pode ser esquecido é da postura ética do
profissional contábil. É justamente, por esta diretamente gerenciando todo o sistema de
informações de dados da empresa, que se exige muito mais alem da competência uma
postura ética, até porque trabalho que se preze competente é conduzido pela pratica da
ética.
29
comportamento ético”
É notável a desconfiança que permeia na sociedade, causada por muita
corrupção, fraudes, incompetência, mentiras, enfim... Isso de certa forma dificulta o
desenvolvimento do profissional que almeja um crescimento em sua área operante, já
que ele lida com a sociedade. Não é tão rápido conseguir a confiança dos clientes e da
sociedade, isso implica tempo de trabalho prestado com honestidade e competência,
gerando bons resultados e segurança ao patrimônio do cliente. (COELHO,2008)
Portanto, o contador deve sempre manter uma ética profissional. Nisso, Silva e
Speroni (1998, p. 78) aput Vieira (p. 4) afirmam que:
30
os modelos organizacionais;IV - aplicar adequadamente a legislação inerente às funções
contábeis;V - desenvolver, com motivação e através de permanente articulação, a
liderança entre equipes multidisciplinares para a captação de insumos necessários aos
controles técnicos, à geração e disseminação de informações contábeis, com
reconhecido nível de precisão;VI - exercer suas responsabilidades com o expressivo
domínio das funções contábeis, incluindo noções de atividades atuariais e de
quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, que
viabilizem aos agentes econômicos e aos administradores de qualquer segmento
produtivo ou institucional o pleno cumprimento de seus encargos quanto ao
gerenciamento, aos controles e à prestação de contas de sua gestão perante a sociedade,
gerando também informações para a tomada de decisão, organização de atitudes e
construção de valores orientados para a cidadania;VII - desenvolver, analisar e
implantar sistemas de informação contábil e de controle gerencial, revelando capacidade
crítico analítica para avaliar as implicações organizacionais com a tecnologia da
informação;VIII - exercer com ética e proficiência as atribuições e prerrogativas que lhe
são prescritas através da legislação específica, revelando domínios adequados aos
diferentes modelos organizacionais. ( Diário Oficial da União – DOU, 2004.Sç 1. p.15).
O contador deve amar sua profissão, zelar por ela, com responsabilidade,
diligência, dignidade, honestidade, como o código de ética do profissional de
contabilidade descreve, resguardando os interesses de seus clientes e empregadores e
competência na orientação técnica dos serviços a seu cargo, reciclando aquilo que será
proveitoso no exercício de sua profissão, sendo um profissional dedicado e
empreendedor, que busca conhecimento em toda área que envolva sua profissão, não se
limitando ou omitindo de assumir riscos e responsabilidades, mas sendo motivado e
motivador dos que estão ao seu lado exercendo suas responsabilidades com o
expressivo domínio das funções contábeis. Esses atributos são inquestionáveis e cada
vez mais exigidos no mercado de trabalho. (FILHO, p.25)
31
Guardar sigilo em razão do exercício profissional lícito, isso em todos os âmbitos, zelar
pela sua profissão, comunicar ao cliente ou empregador qualquer eventual circunstância
adversa que influa no serviço prestado aquele que lhe confiou trabalho, renunciar desde
que falte confiança por parte do cliente ou empregador, manifestar impedimento no
exercício da profissão, ser solidário com os movimentos de defesa da dignidade
profissional... (Conselho regional da contabilidade do Rio Grande do Sul, p.7)
32
REFERÊNCIAS
MORAIS, José Jassuipe da Silva. SANTOS, Cláudio Mário Lira dos. SOARES, Teófilo
Augusto da Silva. Ensino da Contabilidade: Uma Análise Crítica. 2003. Classe
Contábil..Disponível
em:<http://www.classecontabil.com.br/trabalhos/CC_Jassuipe_Ensino_Contabil.doc>.A
cesso em 06 jul.2010.
FRANCO, Hilário. A evolução dos Princípios Contábeis no Brasil, São Paulo, Atlas,
1988.
33
SCHMIDT, Paulo. História do Pensamento Contábil. Porto Alegre. Bookman: 2000.
CARDOSO, Jorge Luiz. SOUZA, Marcos Antonio de. ALMEIDA, Lauro Brito. Perfil
do contador da atualidade: Um estudo exploratório. BASE Revista de
Administração e Contabilidade da Unisinos. NET, Rio Grande do Sul, set/dez. 2006.
Disponível
em:<http://www.unisinos.br/publicacoes_cientificas/images/stories/pdfs_base/v3n3/art0
6_cardoso.pdf> Acesso em 26 jul. 2010
COELHO,2008.Disponível
em<http://www.senac.br/informativo/BTS/263/boltec263d.htm>Acesso acesso em 22
de jul de 2010.
ZANLUCA, Julio César. O perfil do contabilista no século XXI. Disponível em:< http
//www.portal da contabilidade.com.br/artigo> acesso em 03/07/2010
34
ANEXOS
QUESTIONÁRIO DE PESQUISA
35
8-Enquanto acadêmico você se considera:
( ) Sempre freqüente.
( ) Freqüente.
( ) Indiferente.
( ) Pouco freqüente.
( ) Ausente
36
( )Cargo administrativo
( )Realização Pessoal
( )Ótimo mercado de trabalho
( )Estabilidade da Profissão
( )Influência da Família
( )Oportunidade
( )Ter reconhecimento profissional
( )Estabilidade Financeira
Outros..........................
38