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PREGUNTAS DE EXAMEN TEMA 8

1.- Para Allport (1987), en el contexto de la seleccin para la


accin, los lmites de la atencin se encuentran en:
a) la cantidad de estmulos que pueden ser procesados
b) el nmero de acciones que se pueden realizar
simultneamente con un mismo efector
c) el cuello de botella
2.- Cuando la presentacin de un estmulo distractor en un ensayo de
prime dificulta o inhibe el procesamiento del target en el siguiente
ensayo probe, se ha producido un fenmeno de:
a) priming positivo
b) priming negativo
c) stroop
3.- En el fenmeno de priming negativo:
a) los distractores son procesados semnticamente
b) los distractores no son procesados semnticamente
c) los participantes son capaces de comunicar la identidad de
los distractores
4.- El Sistema Atencional Supervisor (SAS) de Norman y Shallice:
a) impone un sesgo arriba-abajo a los esquemas
b) impone un sesgo abajo-arriba a los esquemas
c) no impone ningn tipo de sesgo a los esquemas
5.- De acuerdo con la teora premotora de Rizzolatti y cols., el sistema
que controla la accin:
a) es independiente del control atencional
b) es distinto que el que controla la atencin espacial
c) es el mismo que controla la atencin espacial
6.- Para William James cuando no somos conscientes de nada de lo
que transcurre entre la concepcin de un acto y su ejecucin
estamos ante un acto:
a) voluntario
b) controlado
c) ideomotor
7.- La presencia de una conducta desorganizada e incoherente se
asocia:
a) a dificultades de control atencional, propias de lesiones
frontales
b) al priming negativo
c) a la heminegligencia, propia de lesiones parietales
8.- En el modelo de Norman y Shallice, qu estructura ejerce un
sesgo arriba-abajo ante una tarea novedosa o cuando se precisa
control adicional?
a) el dirimidor de conflictos
b) el sistema atencional supervisor
c) los esquemas

9.- En cul de las siguientes situaciones NO se requieren recursos


atencionales deliberados (Norman y Shallice, 1986):
a) en tareas peligrosas o difciles
b) en la superacin de un fuerte hbito
c) en la lectura automtica de una palabra
10.- Analizando videos de personas que alcanzaban objetos
(Jeannerod, 1984), se lleg a la conclusin de que los movimientos se
pueden desglosar en dos componentes:
a) accin y prensin
b) alcance y accin
c) alcance y prensin
11.- En el contexto de la seleccin para la accin, un buen
procedimiento para estudiar los mecanismos de inhibicin es:
a) el periodo refractario psicolgico (PRP)
b) la ceguera para el cambio
c) el priming negativo
12.- Un participante en un estudio debe realizar las tareas A y B en
varias ocasiones. En cul de las siguientes secuencias tardar ms
de acuerdo con los modelos de coste por cambio?:
a) AAAAABBBBB
b) ABABABABAB
c) tardar lo mismo en ambas secuencias
13.- El rasgo ms caracterstico de un paciente para modificar la
disposicin mental (mental set) es exhibir:
a) una conducta distrada
b) perseveraciones o respuestas perseverativas
c) heminegligencia
14.- De acuerdo con Norman y Shallice (1986) cuando se requiere
superar una respuesta habitual fuertemente establecida:
a) es necesaria la participacin del Sistema Atencional
Supervisor (SAS)
b) es necesaria la participacin del Dirimidor de Conflictos
c) se impone un sesgo de abajo-arriba
15.- El sndrome del lbulo frontal descrito por Luria implica:
a) una dificultad para atender a estmulos en el hemicampo
visual izquierdo
b) una conducta desorganizada

16.- En el contexto del control voluntario de la conducta cul de las


siguientes situaciones NO implican la participacin de recursos
atencionales deliberados?:
a) la realizacin de tareas peligrosas
b) la realizacin de tareas bien conocidas y rutinarias
c) la planificacin y toma de decisiones
17.- El priming negativo aparece cuando el [] del ensayo prime se
presenta como [] en el ensayo probe:
a) distractor/target
b) target/target
18.- La presencia de una lesin en los lbulos frontales suele implicar:
a) facilidad para cambiar la disposicin mental (mental set)
b) ausencia de conductas distradas
c) incapacidad para mantener conductas dirigidas a metas
19.- Las latencias de respuestas en condiciones de cambio de tareas
son [] que las obtenidas en condiciones de repeticin de tareas:
a) ms rpidas
b) ms lentas
c) iguales
20.- En el priming negativo:
a) se pone de manifiesto el procesamiento semntico del
estmulo inatendido
b) el prime facilita el procedimiento del target
c) cuando el target aparece en el ensayo prime, aparece
tambin como target en el ensayo probe
21.- La aparicin de respuestas perseverativas es propia de
pacientes que han tenido una lesin:
a) frontal
b) parietal
c) occipital
22.- Para Alport:
a) la limitacin en la capacidad para la accin se sita en los
rganos sensoriales
b) la limitacin en la capacidad para la accin se sita en los
efectores
c) no existe lmites en la capacidad para la accin
23.- E Priming Negativo se produce cuando la presentacin de una
palabra distractora en un ensayo prime [] el procesamiento del
target en el siguiente ensayo probe:
a) facilita
b) no afecta
c) dificulta
24.- La lesin que provoca una conducta desorganizada, incoherente
e incompleta suele localizarse en:
a) el lbulo frontal
b) el lbulo temporal
c) el cerebelo
25.- En tareas de PRSV aplicadas al estudio del cambio mental se
observ que en los primeros ensayos tras el cambio de criterio los
sujetos:
a) mejoraban su rendimiento
b) mantenan su rendimiento
c) empeoraban su rendimiento
26.- El priming negatico muestra como los estmulos [] en el ensayo
prime afectan al procesamiento del target en el ensayo probe: A)
atendidos; B) inatendidos; C) target
27.- Cuando un paciente con lesin frontal emplea un objeto de forma
adecuada, pero no se le ha solicitado o lo hace fuera de contexto, se
denomina: A) respuesta perseverativa; B) conducta de utilizacin; C)
heminegligencia
28.- En cul de las siguientes situaciones NO es necesaria la
aplicacin de recursos atencionales deliberados (Norman y Shallice):
A) planificar o tomar decisiones; B) situaciones peligrosas; C) realizar
una tarea rutinaria.