Anda di halaman 1dari 8

LK 1.

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
SEJARAH INDONESIA KLS X

PETUNJUK KEGIATAN ANALISIS SKL, KI DAN KD

Kompetensi : Memahami keterkaitan antara SKL, KI dan KD pada Kurikulum 2013


Tujuan Kegiatan : Menganalisis keterkaitan SKL, KI dan KD
Kelompok Kerja : 6

1. Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2013!

2. Bacalah dan komparasikan dengan SKL Tahun 2006 (Permendiknas Th 2006)!

3. Bacalah KI mata pelajaran Sejarah SMA Kelas X dan XI

4. BacalahKD mata pelajaran Sejarah SMA Kelas X dan XI

5. Analisislah Lingkup Materi dari setiap KD dengan mengacu silabus mata pelajaran!

6. Tulislah aktivitas/ kegiatan belajar siswa untuk mencapai kompetensi tersebutdengan mengacu silabus mata pelajaran!

7. Tentukan teknik dan instrumen penilaiannya dengan mengacu silabus mata pelajaran!

8. Setelah selesai masukkan dalam Lembar Kerja Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD Sejarah SMA Kelas X dan XI yang sudah disiapkan!
LK 1.2
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA (Peminatan)


KELAS : XI /Semester 2
MATERI AJAR : Pengaruh PD I dan PD II terhadap kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan internasional (LBB,
PBB), pergerakan nasional dan regional

Aktivitas/Kegiatan
Standar
Kompetensi Lingkup Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Lulusan
Kompetensi
Memiliki Menghargai 1.1.Menghayatiketela Pengaruh Mengamati: Observasi:
perilaku yang dan dananparapemimpindal PD I dan Siswa mengamati Mengamatipesertadidik
mencerminkan menghayati ammengamalkanajaran terhadap pengaruh PD I dan dalam proses
sikap orang ajaran agama agamanya kehidupan terhadap kehidupan mengumpulkan data
beriman, yang dianutnya politik, politik, sosial- danpembuatanlaporan
sosial- ekonomi dan
berakhlak 1.2.Menghayati tentang pengaruh PD
ekonomi dan hubungan
mulia, percaya keteladanan para I terhadap
hubungan internasional ,
diri, dan pemimpin untuk kehidupan politik,
internasional pergerakan nasional
bertanggung sosial-ekonomi dan
menyelesaikan konflik , pergerakan dan regional.melalui
jawab dalam hubungan
yang terjadi pada nasional dan Tayangan VCD
berinteraksi internasional ,
Sikap Perang Dunia I regional Perang Dunia I pergerakan nasional
secara efektif
K1 dan K 2 dengan
dan regional.
lingkungan
Menghargai Mengamati: Observasi:
sosial dan
dan 2.1. Siswamengamati Mengamatipesertadidik
alam
menghayati Menunjukkansikaptang Tayangan VCD dalam proses
dalam
perilaku jujur, Pengaruh PD I mengumpulkan data
Aktivitas/Kegiatan
Standar
Kompetensi Lingkup Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Lulusan
Kompetensi
jangkauan disiplin, gungjawab,akibat terhadap kehidupan danpembuatanlaporan
pergaulan dan tanggungjawab pengaruh PD I politik, sosial- pengaruh PD I
keberadaannya , peduli terhadap kehidupan ekonomi dan terhadap kehidupan
(toleransi, politik, sosial- hubungan politik, sosial-
gotong ekonomi dan internasional , ekonomi dan
hubungan pergerakan nasional hubungan
royong),
internasional , dan regional internasional ,
santun,
pergerakan nasional pergerakan nasional
percaya diri,
dan regional dan regional.
dalam
berinteraksi
secara efektif 2.2.Meneladani
dengan sikapdantindakancintad
lingkungan amai, responsive dan
sosial dan alam pro aktif yang
dalam ditunjukkanolehtokohse
jangkauan jarahdalammengatasim
pergaulan dan asalah social akibat
keberadaannya PD I terhadap
.
kehidupan politik,
sosial-ekonomi dan
hubungan internasional
, pergerakan nasional
dan regional

2.3.
Berlakujujurdanbertan
ggungjawabdalammeng
erjakantugas-
Aktivitas/Kegiatan
Standar
Kompetensi Lingkup Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Lulusan
Kompetensi
tugasdaripembelajaran
sejarah

Pengetahuan Memiliki
pengetahuan
Memahami
pengetahuan
3.6. Menganalisis
informasi dan
SINTIFIK :
TesTertulis:
Faktual, (faktual, data yang Mengamati: Bentuk Essay
konseptual dan konseptual, didapat dari Membaca buku Tes tertulis
prosedural dan bacaan dan teks mengenai tentang
dalam prosedural) sumber lain yang pengaruh PD I pengaruh PD I
terkait untuk terhadap
Ilmu berdasarkan terhadap
menyimpulkan kehidupan politik,
pengetahuan, rasa ingin kehidupan
keterkaitan sosial-ekonomi
teknologi, tahunya politik, sosial-
pengaruh PD I dan hubungan
seni, dan tentang ilmu ekonomi dan
terhadap internasional ,
budaya dengan pengetahuan, hubungan
kehidupan pergerakan
wawasan teknologi, internasional ,
politik, sosial- nasional dan
kemanusiaan, seni, budaya
pergerakan
ekonomi dan regional. nasional dan
kebangsaan, terkait hubungan Menanya untuk regional.
kenegaraan, fenomena dan internasional, mendapatkan
pergerakan Tugas dalam
dan peradaban kejadian klarifikasi dan
nasional dan membuat tulisan
terkait tampak mata pendalaman
regional. dan atau media
fenomena dan pemahaman
lain mengenai
kejadian yang mengenai pengaruh PD I
tampak mata pengaruh PD I
terhadap
terhadap kehidupan
kehidupan politik, politik, sosial-
sosial-ekonomi
ekonomi dan
dan hubungan hubungan
internasional , internasional ,
pergerakan
pergerakan
Aktivitas/Kegiatan
Standar
Kompetensi Lingkup Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Lulusan
Kompetensi
nasional dan nasional dan
regional. regional, sesuai
dengan
pilihannnya.
Mengumpulkan
Informasi

Mengumpulkan
informasi
mengenai
pengaruh PD I
terhadap
kehidupan politik,
sosial-ekonomi
dan hubungan
internasional ,
pergerakan
nasional dan
regional, melalui
bacaan serta
sumber-sumber
lain yang terkait,
sesuai dengan
pertanyaannya.

Menalar/Mengasosia
si

Menganalisis
Aktivitas/Kegiatan
Standar
Kompetensi Lingkup Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Lulusan
Kompetensi
informasi dan
data yang didapat
dari bacaan dan
sumber lain yang
terkait untuk
menyimpulkan
keterkaitan
pengaruh PD I
terhadap
kehidupan politik,
sosial-ekonomi
dan hubungan
internasional ,
pergerakan
nasional dan
regional.

Mengomunikasikan
Menyajikan dalam
bentuk tulisan
dan atau media
lain mengenai
pengaruh PD I
terhadap
kehidupan politik,
sosial-ekonomi
dan hubungan
internasional .
Aktivitas/Kegiatan
Standar
Kompetensi Lingkup Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Lulusan
Kompetensi

Keterampila Memiliki
kemampuan
Mencoba,
mengolah, dan
4.6. Menyajikan
dalam bentuk
Menyusun laporan hasil
kerja kelompok dengan
Portofolio:
Menilailaporanpesertadi
n pikir dan menyaji dalam tulisan dan atau cara guru menunjuk diktentang pengaruh
tindak yang ranah konkret media lain secara acak untuk PD I terhadap
efektif dan menggunakan, mengenai melaporkan hasil diskusi kehidupan politik,
kreatif dalam mengurai, pengaruh PD I kelompok, sampai semua sosial-ekonomi dan
terhadap
ranah abstrak merangkai, masalah selesai dibahas. hubungan
kehidupan
dan konkret modifikasi, internasional .
politik, sosial-
Sesuai dengan dan membuat)
ekonomi dan
yang dipelajari dan ranah hubungan
di sekolah abstrak internasional.
atau sumber (menulis,
lain yang sama membaca,
dengan yang menghitung,
diperoleh dari menggambar,
sekolah dan
mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori