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INSTITUCION EDUCATIVA LA EXPERIENCIA DE APRENDER

PROFESORA: Mirley Gonzalez D


GRADO: Primero de primaria
AREA: Ciencias sociales: Relaciones espaciales y ambientales
TEMA: Los puntos cardinales
FECHA: 16 de Septiembre de 2017
HORA: 8:30 AM
ESTANDAR: Me ubico en el entorno fsico y de representacin (
en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba,
abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.
RECURSOS: Fotocopias, pintura, pincel, papel, cuadriculado, tijeras, pegante,
grabadora.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE: Se ubica en el espacio que habita teniendo
como referencia su propio cuerpo.
Evidencias de aprendizaje
Relaciona su izquierda-derecha, adelante-atrs con los puntos cardinales, al
ubicar, en representaciones grficas de la escuela, aquellos lugares como
rectoa, cafetera, patio de recreo, coordinacon y sala de profesores, entre
otros.
Describe verbalmente el recorrido que realiza entre su casa y la institucin
educativa donde estudia, sealando aquellos lugares que considera
representativos o muy pocos conocidos en su comunidad y el porqu de su
importancia.
NOTA: Organizar de una manera adecuada todos los pupitres, en forma de mesa
redonda.
SALUDO: Buenos das Cmo amanecieron?, y para hacer mas amena y dinamica la
iniciacion de la clase saludaremos a los nios con el siguiente canto.

BUENOS DIAS AMIGUITOS


Buenos das amiguitos Cmo estn? Muy bien! Este es un
saludo de amistad. Qu bien!. Haremos lo posible por hacernos
ms amigos buenos dias amiguitos Cmo estn? Muy bien!.
Luego le diremos a los nios que saluden a la nias y viceversa.
A continuacin invitaremos a los nios a disponer su corazn
para entrar en la presencia de papito Dios, le pediremos que
cierren los ojos y repitan despues de nosotros.

ORACIN: Jesusito de mi vida, eres nio como yo por eso te quiero tanto y te doy mi
corazn, tmalo, djalo tuyo es mo no.
Recomendaciones: Nios, para hacer mejor el desarrollo de nuestra clase les
pediremos que guarden silencio cuando alguien est hablando, que levanten la mano

MIRLEY GONZALEZ DE LA CRUZ


16 DE SEPTIEMBRE DE 2017
para pedir la palabra, no arrojen basura al suelo y respeten la opinin de sus
compaeros.
VERIFICACIN DE LA ASISTENCIA : Pasaresmos a tomar asistencia para verificar
que todos esten presentes.
MOTIVACIN:
Colocar ayudas visuales en el saln de clases para sealar los cuatro cardinales: Norte,
este, Sur, Oeste. Colocar un letrero con el nombre de uno de los puntos cardinales en
la pared.
Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de
referencias y puntos cardinales.

EXPLICACIN DEL TEMA


Los puntos cardinales son las cuatro direcciones que forman el sistema de referencia
cartesiano, y orientacin en la superficie terrestre. Los mismos tienen en cuenta la
relacin de nuestro planeta tierra con el sol y existen cuatro: Norte, sur, Este, y Oeste.
La importancia de los Puntos Cardinales radica en que nos sirven para ubicarnos si en
algun momento nos perdemos.

ACTIVIDADES DE APLICACIN
ACTIVIDAD #1: Reproducir una cancin sobre los puntos cardinales. Los nios
aprenden mejor cuando tienen una cancion o una rima para ayudarlos a memorizar
informacin de este tipo.
ACTIVIDAD #2: Organiza un juego de bsqueda del tesoro con los puntos cardinales.
Pide a un estudiante que salga al pasillo y mientras esconde un jueguete en el saln de
clases. Los otros estudiantes deben utilizar los puntos cardinales para orientar al
estudiante que sali al pasillo para que encuentre el juguete escondido. Juega esto
varias veces y deja que varios estudiantes tengan oportunidad de salir del saln de
clases y buscar el jueguete.

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ACTIVIDAD #3: Siga las intrucciones para encontras las figuras

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ACTIVIDAD #4: En este link encontraras un Educaplay con el tema de los Puntos
cardinales y debes realizarlo:
https://sermaestracompetente20.blogspot.com.co/p/parcial-i-g22.html

ACTIVIDAD DE EVALUACIN

Para ejecutar la actividad de evaluacion, utlizar como recurso una fotocopia que
conste de dos puntos.
Primero: se les entrega una fotocopias donde encontrarn tres ilustraciones y a su
alrededor objetos que debe escribir a cada uno su ubicacin con respecto a la
ilustracion indicada.
Segundo: Se encontrarn en una hoja cuadriculada del tal manera que se mueva en
ellas atendiendo a orientaciones dadas.
COMPROMISO
Finalmente le dar a los nios una fotocpia para que realicen la siguiente actividas.
Localizar en representaciones grficas o dibujos de su barrio, vereda o lugar donde
vive, algunos referentes( Tienda, iglesia, parque, escuela) teniendo en cuenta los
puntos cardinales y conoce los acontenciemientos que se dan en estos lugares.

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