Anda di halaman 1dari 5

LK.1.

Tindak Lanjut Hasil Pelaporan


Analisis Penilaian (Data/Informasi/
Rancangan Hasil Analisis
Catatan Penting sebagai
Penilaian Pelaksanaan Penilaian Penilaian
Remediasi Pengayaan Bahan untuk Membuat
Deskripsi)
1 2 3 4 5 6
3.6.1 3.6.1 Siswa di berikan tes soal T= 25 siswa 5 Siswa Siswa yang sudah
Tes tertulis tertulis dan di jawab secara TT = 5 siswa
mencapai KKM di
tertulis
3.6.2 beri pengayaan
Tes lisan 3.6.2 Siswa di berikan tes secara T= 20 siswa 10 Siswa pada materi yang
lisan dan dijawab secara lisan TT= 10 siswa sama namun
3.6.3 . indeks
Tes tertulis 3.6.3 Siswa di berikan tes soal T= 26 siswa 4 Siswa
tertulis dan di jawab secara TT= 4 siswa kesukarannya
4.6.1 tertulis sedikit dinaikkan
Unjuk Kerja sehingga siswa
(Diskusi) 4.6.1 Siswa diberi tugas secara T= 28 siswa 2 Siswa mendapat
berkelompok dan di TT = 2 siswa
laksanakan diskusi antar pengalaman baru
kelompok mengenai ragam
bentuk soal pada
4.6.2 materi gerak
Portofolio 4.6.2 Guru menilai portofolio dari T= 22 siswa 8 Siswa
hasil kerja siswa ( individu TT = 8 siswa melingkar
maupun kelompok)
LK.1.4

Rancangan Penilaian

IPK/KD Ruang Lingkup Penilaian Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian/ Instrumen

3.6.1
Menjelaskan konsep gerak Pengetahuan Tes soal Uraian
melingkar pada gerak
menggelinding dengan laju konstan.

3.6.2
Menyebutkan besaran fisis pada Pengetahuan Tes soal Uraian
gerak melingkar dengan laju konstan
(tetap) dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
3.6.3
Menganalisis besaran fisis pada Pengetahuan Tes Soal Uraian
gerak melingkar dengan laju konstan
(tetap) dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.6.1
Melakukan percobaan berikut Keterampilan Penilaian penguasaan materi dan Portofolio
presentasi hasilnya tentang gerak kerjasama kelompok
melingkar, makna fisis dan
pemanfaatannya
4.6.2
Melaporkan hasil percobaan dalam Pengetahuan dan Keterampilan Penilaian hasil percobaab dan Portofolio
bentuk sketsa/gambar dan laporan kerjasama kelompok
sederhana serta
mempresentasikannya
Kisi Kisi Soal LOTS dan HOTS
LK.1.4

Level Kognitif Bentuk Soal (**)


IPK/KD Materi Kelas/Semester Indikator Soal Nomor Soal
(*)
3.6.1 Gerak melingkar: Siswa mampu C1 Uraian 2
Menjelaskan konsep menjelaskan konsep
gerak melingkar pada Gerak melingkar gerak melingkar
dengan laju konstan X/1
gerak menggelinding
(tetap)
dengan laju konstan.
Frekuensi dan
Periode
3.6.2 X/1 Siswa mampu C1 Uraian 1
Menyebutkan besaran menyebutkan besaran
Kecepatan sudut
fisis pada gerak besaran fisis yang
melingkar dengan laju Gaya sentripetal berkaitan dengan gerak
konstan (tetap) dan melingkar
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari Kecepatan linier

3.6.3 X/1 Siswa mampu C4 Uraian 3


Menganalisis besaran menganalisis besaran
fisis pada gerak fisis pada soal gerak
melingkar dengan laju melingkar
konstan (tetap) dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

4.6.1 X/1 C2 Portofolio -


Melakukan percobaan Siswa mampu
berikut presentasi memberikan contoh
hasilnya tentang gerak sederhana tentang gerak
melingkar, makna fisis melingkar
dan pemanfaatannya
LK.1.4

4.6.2 X/1 Siswa mampu C3 Portofolio -


Melaporkan hasil mempresentasikan hasil
percobaan dalam bentuk percobaan dan mampu
sketsa/gambar dan menjelaskan konsep
laporan sederhana serta gerak melingkar dari
mempresentasikannya percobaan yang
dilakukan
LK.1.4

Kartu Soal
(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : Fisika


Kelas/Semester : X/1

Kompetensi Dasar : Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi : Gerak Melingkar
Indikator Soal : Siswa mampu menyebutkan besaran besaran fisis yang berkaitan dengan gerak
melingkar
Level Kognitif : C1

Soal : Sebutkan besaran besaran fisis yang berkaitan dengan gerak melingkar!

Kunci/pedoman penskoran:

Keterangan
Soal ini termasuk LOTS dengan alasan