Anda di halaman 1dari 39

ATRIA 25-27 FEBRUARI 2016

UJI PUBLIK
HASIL PENATAAN ULANG (PENYEMPURNAAN)
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
DAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PAKET KEAHLIAN: PERBANKAN SYARIAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN


DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2015
Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

NO. BIDANG PROGRAM NOMOR


PAKET KEAHLIAN
KEAHLIAN KEAHLIAN KODE
6. Bisnis dan 6.1.1 Administrasi
6.1 Administrasi 096
Manajemen Perkantoran
6.2 Akuntansi 6.2.1 Akuntansi 097
6.3 Keuangan 6.3.1 Perbankan 098
6.3.2 Perbankan Syariah 099
6.4 Tata Niaga 6.4.1 Pemasaran 100

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 1


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

STRUKTUR KURIKULUM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

BIDANG KEAHLIAN : BISNIS DAN MANAJEMEN


PROGRAM KEAHLIAN : KEUANGAN
PAKET KEAHLIAN : PERBANKAN SYARIAH
KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 - -
6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3

Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 3 3 - - - -
8 Kewirausahaan - - 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah Kelompok A dan B (Wajib) 22 22 21 21 16 16
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Simulasi Digital 3 3 - - - -
11 Ekonomi Bisnis 2 2 - - - -
12 Administrasi 2 2 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
13 Dasar-Dasar Perbankan 7 7 - - - -
14 Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet 6 6 - - - -
15 Akuntansi Perusahaan Jasa 6 6 - - - -
C3. Paket Keahlian Perbankan
16 Pengelolaan Kas - - 6 6 - -
17 Layanan Lembaga Keuangan Syariah - - 8 8 10 10
18 Akuntansi Perbankan Syariah - - 10 10 10 10
19 Komputer Akuntansi Perbankan Syariah - - - - 9 9
20 Pengembangan Produk Kreatif - - 3 3 3 3
Jumlah Kelompok C (Peminatan Akuntansi) 26 26 27 27 32 32
TOTAL (Kelompok A + B + C) 48 48 48 48 48 48

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 2


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Perbankan (C2)

Kelas : X/1
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap
spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji


menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, dan prosedural berdasarkan abstrak terkait dengan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang dipelajarinya
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, di sekolah secara mandiri, dan mampu
dan humaniora dalam wawasan melaksanakan tugas spesifik di bawah
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, pengawasan langsung.
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 3


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1. Memahami sejarah perbankan 4.1. Melakukan identifikasi sejarah perbankan
3.2. Menganalisis badan hukum untuk 4.2. Melakukan identifikasi badan hukum untuk
legalitas usaha perbankan legalitas usaha perbankan
3.3. Memahami lembaga keuangan 4.3. Melakukan pengelompokan lembaga
keuangan
3.4. Menerapkan transaksi perbankan 4.4. Melakukan transaksi perbankan

3.5. Menerapkan transaksi penukaran uang 4.5. Melakukan transaksi penukaran uang

3.6. Memahami jenis-jenis bank dan kantor 4.6. Mengklasifikasikan jenis-jenis bank dan
bank di Indonesia kantor bank di Indonesia
3.7. Menerapkan simpanan dana giro 4.7. Menghitung simpanan dana giro
3.8. Menerapkan simpanan dana deposito 4.8. Menghitung simpanan dana deposito

3.9. Menerapkan simpanan dana 4.9. Menghitung simpanan dana tabungan


tabungangan
3.10. Memahami prosedur pemberian kredit 4.10. Melakukan prosedur pemberian kredit

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 4


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Perbankan (C2)

Kelas : X/2

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam


menganalisis pengetahuan faktual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
konseptual, dan prosedural berdasarkan dengan pengembangan dari yang
rasa ingin tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
dan humaniora dalam wawasan di bawah pengawasan langsung.
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 5


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.11. Menerapkan Kegiatan Operasional Bank 4.11. Melaksanakan Kegiatan Operasional Bank
Konvensional Konvensional
3.12. Memahami Sistem dan Prosedur 4.12. Menetapkan Kebijakan Sistem dan Prosedur
Perbankan di Indonesia Perbankan di Indonesia

3.13. Memahami Perkembangan Perbankan 4.13. Menguraikan Perkembangan Perbankan


,sebelum deregulasi, sesudah deregulasi ,sebelum deregulasi, sesudah deregulasi
dan setelah krisis moneter dan setelah krisis moneter

3.14. Memahami, fungsi ,tujuan, dan tugas Bank 4.14. Mengemukakan fungsi ,tujuan, dan tugas
Indonesia Bank Indonesia

3.15. Menerapkan Kegiatan Operasional Bank 4.15. Melaksanakan Kegiatan Operasional Bank
Syariah Syariah
3.16. Menerapkan dana tabungan (wadiah) 4.16. Menghitung dana tabungan (wadiah)

3.17. Menerapkan dana giro (wadiah) 4.17. Menghitung dana giro (wadiah)

3.18. Menerapkan dana tabungan (wadiah) 4.18. Menghitung dana tabungan (wadiah)

3.19. Menerapkan dana tabungan (mudharabah) 4.19. Menghitung dana tabungan (mudharabah)

3.20. Menerapkan dana deposito (mudharabah) 4.20. Menghitung dana deposito (mudharabah)

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 6


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Program Paket Pengolah Angka (C2)

Kelas : X/1

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
menganalisis pengetahuan faktual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
konseptual, dan prosedural dengan pengembangan dari yang
berdasarkan rasa ingin tahunya dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan mampu melaksanakan tugas
seni, budaya, dan humaniora dalam spesifik di bawah pengawasan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, langsung.
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 7


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1. Memahami komputer dan paket 4.1. Mempersiapkan komputer dan paket
program pengolah angka program pengolah angka
3.2. Menganalisis data 4.2. Mengentry data
3.3. Menerapkan karakter sel 4.3. Melakukan identifikasi karakter sel sesuai
data
3.4. Menganalisis data dengan 4.4. Menyusun jenis dan rumus matematika
rumus matematika sesuai dengan data.

3.5. Menganalisis data dengan 4.5. Mengolah data dengan rumus statistic
rumus statistik
3.6. Menganalisis data dengan 4.6. Mengolah data dengan rumus finansial
rumus finansial
3.7. Menganalisis rumus date-time 4.7. Mengolah data dengan rumus date-time

3.8. Menganalisis data dengan 4.8. Mengolah data dengan fungsi grafik
rumus grafik

3.9. Menganalisis data dengan 4.9. Mengolah data dengan rumus semi
rumus semi absolut, absolut absolut, absolut dan logika sesuai data
dan logika sesuai data
3.10. Menerapkan laporan dalam 4.10. Membuat laporan dalam bentuk tabel dan
bentuk tabel dan grafik grafik

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


@2015, Direktorat Pembinaan SMK 8
Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Program Paket Pengolah Angka (C2)

Kelas: X/2
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap
spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji


menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, dan prosedural berdasarkan abstrak terkait dengan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang dipelajarinya
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, di sekolah secara mandiri, dan mampu
dan humaniora dalam wawasan melaksanakan tugas spesifik di bawah
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
pengawasan langsung.
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 9


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.11 Menerapkan aplikasi spread sheet 4.11 Membuat format aplikasi spreadsheet untuk
untuk siklus akuntansi perusahaan jasa siklus akuntansi perusahaan jasa

3.12 Menerapkan aplikasi jurnal transaksi 4.12 Membuat format aplikasi jurnal transaksi

3.13 Menerapkan aplikasi buku besar 4.13 Membuat format aplikasi buku besar

3.14 Menerapkan aplikasi buku besar 4.14 Membuat format aplikasi buku besar
pembantu pembantu

3.15 Menerapkan aplikasi neraca lajur 4.15 Membuat format aplikasi neraca lajur

3.16 Menerapkan aplikasi neraca 4.16 Membuat format aplikasi neraca

3.17 Menerapkan aplikasi laba rugi 4.17 Membuat format aplikasi laba rugi

3.18 Menerapkan aplikasi laporan perubahan 4.18 Membuat format aplikasi laporan
ekuitas perubahan ekuitas

3.19 Menerapkan aplikasi laporan lainnya 4.19 Membuat format aplikasi laporan lainnya
yang relevan yang relevan

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 10


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa (C2)

Kelas: X/1

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji


menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, dan prosedural berdasarkan abstrak terkait dengan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang dipelajarinya
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, di sekolah secara mandiri, dan mampu
dan humaniora dalam wawasan melaksanakan tugas spesifik di bawah
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
pengawasan langsung.
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 11


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1. Memahami ruang lingkup operasi, 4.1 Mengelompokkan ruang lingkup
karakteristik perusahaan jasa sesuai operasi, karakteristik perusahaan jasa
dengan jenis kegiatan pokok sesuai dengan jenis kegiatan pokok

3.2. Menganalisis transaksi ke persamaan 4.2 Mencatat transaksi ke persamaan


dasar akuntansi dasar akuntansi
3.3. Memahami daftar akun 4.3 Mengelompokkan daftar akun

3.4. Menerapkan bukti berbagai transaksi 4.4 Menyiapkan bukti berbagai transaksi
keuangan perusahaan jasa keuangan perusahaan jasa

3.5. Menerapkan bukti transaksi keuangan 4.5 Membuat bukti transaksi keuangan

3.6. Menganalisis transaksi keuangan 4.6 Mencatat transaksi keuangan


perusahaan jasa ke dalam buku jurnal perusahaan jasa ke dalam buku jurnal
umum umum /Khusus
3.7. Menerapkan transaksi keuangan 4.7 Memindahkan transaksi keuangan
perusahaan jasa ke dalam buku harian perusahaan jasa ke dalam buku harian

3.8. Memindahkan entri jurnal ke buku besar 4.8 Memindahkan entri jurnal ke buku
(posting) pada perusahaan jasa besar (posting) pada perusahaan jasa

3.9. Menerapkan neraca saldo pada 4.9 Menyusun neraca saldo pada
perusahaan jasa perusahaan jasa

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 12


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa (C2)

Kelas: X/2

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam


menganalisis pengetahuan faktual, ranah konkret dan ranah abstrak
konseptual, dan prosedural berdasarkan terkait dengan pengembangan dari
rasa ingin tahunya tentang ilmu yang dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, mandiri, dan mampu melaksanakan
dan humaniora dalam wawasan tugas spesifik di bawah pengawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, langsung.
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 13


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.10. Menganalisis jurnal penyesuaian 4.10 Mencatat jurnal penyesuaian
3.11. Menganalisis jurnal koreksi 4.11 Mencatat jurnal koreksi

3.12. Menerapkan pemindahan data dari jurnal 4.12 Memindahkan data dari jurnal
penyesuaian ke akun buku besar penyesuaian ke akun buku besar
perusahaan jasa perusahaan jasa

3.13. Menerapkan necara lajur untuk perusahaan 4.13 Membuat necara lajur untuk
jasa perusahaan jasa

3.14. Menerapkan laporan keuangan perusahaan 4.14 Menyusun laporan keuangan


jasa perusahaan jasa

3.15. Menganalisis jurnal penutupan buku 4.15 Mencatat jurnal penutupan buku

3.16. Menerapkan data dari jurnal penutup ke 4.16 Memindahkan data dari jurnal
buku besar penutup ke buku besar

3.17. Menerapkan neraca saldo setelah penutupan 4.17 Menyusun neraca saldo setelah
perusahaan jasa penutupan perusahaan jasa

3.18. Menganalisis jurnal pembalik 4.18 Mencatat jurnal pembalik

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


@2015, Direktorat Pembinaan SMK 14
Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Pengelolaan Kas (C3)

Kelas XI/ 3

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
pengetahuan faktual, konseptual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
prosedural, dan metakognitif dengan pengembangan dari yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
budaya, dan humaniora dalam di bawah pengawasan langsung
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1. Memahami pengelolaan administrasi 4.1 Mempersiapkan pengelolaan
Dana Kas Kecil administrasi Dana Kas Kecil
3.2. Menerapkan pembuatan dokumen 4.2 Membuat dokumen pengeluaran kas
pengeluaran kas kecil. kecil

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 15


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.3 Menerapkan perhitungan mutasi kas 4.3 Menghitung mutasi Dana Kas Kecil
kecil dengan metode dana tetap dengan metode dana tetap

3.4 Menganalisis mutasi kas kecil dengan 4.4 Membukukan mutasi Dana kas Kecil
metode dana tetap dengan metode dana tetap

3.5 Menerapkan perhitungan mutasi kas 4.5 Menghitung mutasi Dana Kas Kecil
kecil dengan metode fluktuasi dengan metode fluktuasi

3.6 Menganalisis mutasi kas kecil dengan 4.6 Membukukan mutasi Dana kas Kecil
metode fluktuasi dengan metode fluktuasi

3.7 Mengevaluasi pemeriksaan saldo kas 4.7 Melakukan pemeriksaan dokumen


kecil saldo kas kecil
3.8 Menerapkan penyusunan Berita Acara 4.8 Menyusun Berita Acara Penghitungan
Penghitungan fisik dana kas kecil fisik dana kas kecil
3.9 Menganalisis selisih dana kas kecil 4.9 Membukukan selisih dana kas kecil

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 16


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Pengelolaan Kas (C3)

Kelas: XI/4

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN)


3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
faktual, konseptual, prosedural, dan dalam ranah konkret dan ranah
metakognitif berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan pengembangan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dari yang dipelajarinya di sekolah
teknologi, seni, budaya, dan humaniora secara mandiri, dan mampu
dalam wawasan kemanusiaan, melaksanakan tugas spesifik di bawah
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban pengawasan langsung.
terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.10. Memahami pengelolaan administrasi 4.10 Mempersiapkan pengelolaan
Kas Bank administrasi Kas Bank
3.11. Menerapkan pembuatan dokumen 4.11 Membuat dokumen penerimaan dan
penerimaan dan pengeluaran kas bank pengeluaran kas bank
3.12 Memahami penerimaan dan pengeluaran 4.12 Melakukan prosedur penerimaan
kas bank dan pengeluaran kas bank
3.13 Menganalisis penerimaan dan 4.13 Melakukan pencatatan penerimaan
pengeluaran kas bank dan pengeluaran kas bank
3.14 Memahami prosedur pemeriksaan saldo 4.14 Melakukan prosedur dokumen
kas bank pemeriksaan saldo kas bank

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 17


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.15 Menerapkan perhitungan mutasi kas 4.15 Menghitung mutasi kas bank
bank
3.16 Menganalisis mutasi kas bank 4.16 Membukukan mutasi kas bank
3.17 Menerapkan rekonsiliasi bank 4.17 Menyusun laporan rekonsiliasi bank

4.18 Membukukan penyesuaian kas


3.18 Menganalisis penyesuaian kas bank
bank

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 18


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Layanan Lembaga KeuanganSyariah(C3)

Kelas : XI/3
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN)


3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
faktual, konseptual, prosedural, dan dalam ranah konkret dan ranah
metakognitif berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan pengembangan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dari yang dipelajarinya di sekolah
teknologi, seni, budaya, dan humaniora secara mandiri, bertindak secara
dalam wawasan kemanusiaan, efektif dan kreatif, dan mampu
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban melaksanakan tugas spesifik di bawah
terkait penyebab fenomena dan kejadian pengawasan langsung
dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1. Memahami klasifikasi produk syariah 4.1 Melakukan klasifikasi produk syariah

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 19


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.2. Memahami produk penghimpun dana / 4.2 Melakukan klasifikasi produk


simpanan penghimpun dana / simpanan

3.3 Memahami landasan hukum dan konsep 4.3 Menetapkan landasan hukum dan
wadiah konsep wadiah

3.4 Menerapkan layanan giro dan tabungan 4.4 Memberikan layanan giro dan
wadiah tabungan wadiah
3.5 Menerapkan layanan tabungan dan 4.5 Memberikan layanan tabungan dan
deposito Mudharabah deposito Mudharabah

3.6 Menerapkan produk penyalur dana 4.6 Melakukan klasifikasi produk


penyalur dana

3.7 Memahami landasan hukum dan konsep 4.7 Menetapkan landasan hukum dan
syirkah konsep syirkah
3.8 Menerapkan transaksi syirkah 4.8 Melakukan transaksi syirkah

3.9 Menerapkan transaksi syirkah 4.9 Melakukan transaksi syirkah


Musyarakah Musyarakah

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 20


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Layanan Lembaga KeuanganSyariah(C3)

Kelas: XI/4

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi


sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, menalar, dan
pengetahuan faktual, konseptual, mencipta dalam ranah konkret dan
prosedural, dan metakognitif ranah abstrak terkait dengan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang pengembangan dari yang dipelajarinya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, di sekolah secara mandiri, bertindaj
budaya, dan humaniora dalam secara efektif dan kreatif, dan mampu
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melaksanakan tugas spesifik di bawah
kenegaraan, dan peradaban terkait pengawasan langsung
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 21


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.10 Menerapkan transaksi syirkah 4.10 Melakukan transaksi syirkah


mudharabah Mudharabah
3.11 Memahami transaksi syirkah 4.11 Melakukan transaksi syirkah
mudharabah muthlaqah mudharabah muthlaqah
3.12 Memahami transaksi syirkah 4.12 Melakukan transaksi syirkah
mudharabah muqayyadah on dan of mudharabah muqayyadah on dan of
balance sheet balance sheet
3.13. Memahami landasan hukum dan jenis 4.13. Mengidentifikasikan landasan hukum
al bai(jual-beli) dan jenis al bai(jual-beli)

3.14. Memahami landasan hukum dan 4.14. Mengidentifikasikan landasan hukum


konsep al bai murabahah dan konsep al bai murabahah

3.15. Memahami landasan hukum dan 4.15. Mengidentifikasikan landasan hukum


konsep al bai salam dan konsep al bai salam

3.16. Memahami landasan hukum dan 4.16. Mengidentifikasikan landasan hukum


konsep al bai istishna dan konsep al bai istishna

3.17. Memahami landasan hukum dan 4.17. Mengidentifikasikan landasan hukum


konsepal ijarah dan konsep al ijarah

3.18. Memahami landasan hukum dan 4.18. Mengidentifikasikan landasan hukum


konsep wakalah, ijarah, qardh, rahn, dan konsep wakalah, ijarah, qardh,
hiwalah,dan sharf rahn, hiwalah, dan sharf

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 22


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Layanan Lembaga KeuanganSyariah
(C3)

Kelas/Semester : XII/5

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi


sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya
teknologi, seni, budaya, dan humaniora di sekolah secara mandiri, dan mampu
dengan wawasan kemanusiaan, melaksanakan tugas spesifik di bawah
kebangsaan, kenegaraan, dan pengawasan langsung.
peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 23


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.1. Memahami tokoh pemikir tokoh 4.1. Mengemukakan tokoh tokoh pemikir
pemikir ekonomi Islam ekonomi Islam
3.2. Memahami ilmu dan hukum ekonomi 4.2. Mengemukakan ilmu dan hukum
Islam ekonomi Islam
3.3. Memahami motif dan prinsip ekonomi 4.3. Mengemukakan motif dan prinsip
Islam ekonomi Islam

3.4. Memahami motif permintaan dan 4.4. Mengklasifikasi permintaan dan


penawaran menurut Islam penawaran menurut Islam

3.5. Memahami prinsip dasar produksi dan 4.5. Mengemukakan prinsip dasar produksi
konsumsi Islam dan produksi Islam

3.6. Mengevaluasi sistem ekonomi Islam 4.6. Mengemukakan sistem ekonomi Islam

3.7. Memahami dasar figh muamalah 4.7. Mengidentifikasi dasar figh muamalah

3.8. Menerapkan harta dan hak milik dalam 4.8. Mengelompokkan harta dan hak milik
Islam dalam Islam

3.9. Mengevaluasi teori akad transaksi 4.9. Mengemukakan teori akad transaksi

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 24


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Layanan Lembaga KeuanganSyariah(C3)

Kelas: XII/6

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi


sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya
teknologi, seni, budaya, dan humaniora di sekolah secara mandiri, dan mampu
dengan wawasan kemanusiaan, melaksanakan tugas spesifik di bawah
kebangsaan, kenegaraan, dan pengawasan langsung.
peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 25


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.10. Memamahi dampak riba dalam 4.10. Mengidentifikasi dampak riba dalam
perbankan syariah perbankan syariah

3.11. Membedakan pegadaian syariah dan 4.11. Melakukan layanan pegadaian syariah
leasing (sewa guna) syariah dan leasing(sewa guna)

3.12. Memahami perusahaan asuransi 4.12. Melakukan layanan asuransi syariah


syariah

3.13. Memahami pasar modal syariah 4.13. Melakukan layanan pasar modal
syariah

3.14. Memahami koperasi jasa keuangan 4.14. Melakukan layanan koperasi jasa
syariah keuangan syariah

3.15. Memahami kegiatan muamalah 4.15. Melakukan layanan kegiatan muamalah

3.16. Memahami jenis-jenis zakat yang 4.16. Melakukan pengelompokan jenis-jenis


berlaku sesuai syariah zakat yang berlaku sesuai syariah

Menerapkan dokumen-dokumen 4.17. Membuat dokumen-dokumen


administrasi kegiatan muamalah administrasi kegiatan muamalah

3.17. Menerapkan jumlah zakat tertagih 4.18. Menghitung jumlah zakat tertagih

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 26


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Akuntansi PerbankanSyariah(C3)

Kelas: XI/3

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi


sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan faktual, konseptual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
prosedural, dan metakognitif dengan pengembangan dari yang
berdasarkan rasa ingin tahunya dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
seni, budaya, dan humaniora dalam mampu melaksanakan tugas spesifik di
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, bawah pengawasan langsung
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 27


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.1. Memahami sejarah perkembangan 4.1. Mengemukakan sejarah perkembangan


akuntansi syariah akuntansi syariah

3.2. Memahami konsep akuntansi 4.2. Membedakan konsep akuntansi


perbankan konvensional dan akuntansi perbankan konvensional dan akuntansi
perbankan syariah perbankan syariah

3.3. Memahami prinsip akuntansi 4.3 Membedakan prinsip akuntansi


perbankan konvensional dan akuntansi perbankan konvensional dan akuntansi
perbankan syariah perbankan syariah

3.4. Memahami tujuan akuntansi bank 4.4 Mengemukakan tujuan akuntansi bank
syariah syariah

3.5. Memahami asumsi dasar akuntansi 4.5 Menentukan asumsi dasar akuntansi
perbankan syariah perbankan syariah

3.6. Memahami pengakuan akuntansi dan 4.6 Menentukan pengakuan akuntansi dan
konsep pengukuran konsep pengukuran

3.7. Memahami siklus akuntansi perbankan 4.7 Melakukan pengelompokan tahap tahap
syariah siklus akuntansi perbankan syariah

3.8. Menganalisis bentuk persamaan dasar 4.8 Melakukan pencatatan transaksi ke


akuntansi dalam bentuk persamaan dasar
akuntansi

3.9. Menerapkan laporan keuangan dari 4.9 Menyusun laporan keuangan dari
persamaan dasar akuntansi persamaan dasar akuntansi

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


@2015, Direktorat Pembinaan SMK 28
Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah (C3)

Kelas: XI/4
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan faktual, konseptual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
prosedural, dan metakognitif dengan pengembangan dari yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
budaya, dan humaniora dalam wawasan mampu melaksanakan tugas spesifik di
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, bawah pengawasan langsung
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.10Menerapkan jenis laporan keuangan 4.10Melakukan pengelompokan jenis
lain bagi bank-bank syariah laporan keuangan bank syariah

3.11Memahami berbagai pola pengelolaan 4.11Mengelompokkan berbagai pola


dana bank syariah pengelolaan dana bank syariah

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 29


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.12Menerapkan keuntungan dan risiko 4.12Menentukan klasifikasi keuntungan dan


dana bank syariah risiko dana bank syariah

3.13Menerapkan jenis dan fungsi rasio dana 4.13Menganalisa jenis dan fungsi rasio dana
bank syariah bank syariah

3.14Menerapkan dokumen transaksi dana 4.14Memeriksa dokumen transaksi dana


wadiah wadiah

3.15Menerapkan perhitungan dokumen 4.15Melakukan perhitungan dokumen


dana wadiah transaksi dana wadiah

3.16Menganalisis dokumen dana wadiah ke 4.16Mencatat dokumen dana wadiah ke


dalam jurnal dan buku besar dalam jurnal dan buku besar

3.17Menganalisis tabungan mudharabah 4.17Melakukan pencatatan tabungan


mudharabah

3.18Menganalisis deposito mudharabah 4.18Melakukan pencatatan deposito


mudharabah

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
@2015, Direktorat Pembinaan SMK 30
Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Akuntansi PerbankanSyariahC3)

Kelas:XII/5

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILA4N )

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan


dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya
teknologi, seni, budaya, dan humaniora di sekolah secara mandiri, dan mampu
dengan wawasan kemanusiaan, melaksanakan tugas spesifik di bawah
kebangsaan, kenegaraan, dan pengawasan langsung.
peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1. Mengevaluasi dokumen transaksi 4.1. Memeriksa dokumen transaksi
Murabahah Murabahah

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 31


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.2. Menerapkan perhitungan pembiayaan 4.2. Melakukan perhitungan pembiayaan


dengan akad Murabahah dengan akad Murabahah

3.3. Menganalisis dokumen Murabahah ke 4.3. Mencatat dokumen Murabahah ke


dalam jurnal dan buku besar dalam jurnal dan buku besar

3.4. Mengevaluasi dokumen transaksi 4.4. Memeriksa dokumen transaksi


Musyarakah Musyarakah

3.5. Menerapkan perhitungan pembiayaan 4.5. Melakukan perhitungan pembiayaan


dengan akad Musyarakah dengan akad Musyarakah

3.6. Menganalisis dokumen Musyarakah ke 4.6. Mencatat dokumen Musyarakah ke


dalam jurnal dan buku besar dalam jurnal dan buku besar

3.7. Mengevaluasi dokumen transaksi Salam 4.7. Memeriksa dokumen transaksi Salam

3.8. Menerapkan perhitungan pembiayaan 4.8. Melakukan perhitungan pembiayaan


dengan akad Salam dengan akad Salam

3.9. Menganalisis dokumen Salam ke dalam 4.9. Mencatat dokumen Salam ke dalam
jurnal dan buku besar jurnal dan buku besar

3.10. Mengevaluasi dokumen transaksi 4.10. Memeriksa dokumen transaksi


ISTISHNA ISTISHNA
3.11. Menerapkan perhitungan pembiayaan 4.11. Melakukan perhitungan pembiayaan
dengan akad ISTISHNA dengan akad ISTISHNA
3.12. Menganalisis dokumen ISTISHNA ke 4.12. Mencatat dokumen ISTISHNA ke
dalam jurnal dan buku besar dalam jurnal dan buku besar

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 32


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah C3)

Kelas : XII/6

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya
teknologi, seni, budaya, dan humaniora di sekolah secara mandiri, dan mampu
dengan wawasan kemanusiaan, melaksanakan tugas spesifik di bawah
kebangsaan, kenegaraan, dan pengawasan langsung.
peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.13 Menerapkan dokumen transaksi 4.13. Memeriksa dokumen transaksi IJARAH


IJARAH
3.14 Menerapkan perhitungan pembiayaan 4.14. Melakukan perhitungan pembiayaan
dengan akad IJARAH dengan akad IJARAH
3.15 Menganalisis dokumen IJARAH ke 4.15. Mencatat dokumen IJARAH ke dalam
dalam jurnal dan buku besar jurnal dan buku besar

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 33


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.16 Menerapkan dokumen transaksi Dana 4.16. Memeriksa dokumen transaksi Dana
Zakat, Dana Kebajikan dan Dana Zakat, Dana Kebajikan dan Dana
Pinjaman Qardh Pinjaman Qardh
3.17 Menerapkan perhitungan pembiayaan 4.17. Melakukan perhitungan pembiayaan
dengan akad Dana Zakat, Dana dengan akad Dana Zakat, Dana
Kebajikan dan Dana Pinjaman Qardh Kebajikan dan Dana Pinjaman Qardh
3.18 Menganalisis dokumen Dana Zakat, 4.18. Mencatat dokumen Dana Zakat, Dana
Dana Kebajikan dan Dana Pinjaman Kebajikan dan Dana Pinjaman Qardh
Qardh ke dalam jurnal dan buku besar ke dalam jurnal dan buku besar
3.19 Menganalisis penempatan pada bank 4.19. Mencatat penempatan pada bank
Indonesia , Kliring dan Pajak. Indonesia , Kliring dan Pajak.
3.20 Menerapkan perhitungan bagi hasil 4.20. Melakukan perhitungan bagi hasil
3.21 Menganalisis bagi hasil 4.21. Melakukan pencatatan bagi hasil

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


@2015, Direktorat Pembinaan SMK 34
Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

Program Keahlian : Keuangan


Paket Keahlian : Perbankan Syariah
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi PerbankanSyariah
(C3)

Kelas : XII/5

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya
teknologi, seni, budaya, dan humaniora di sekolah secara mandiri, dan mampu
dengan wawasan kemanusiaan, melaksanakan tugas spesifik di bawah
kebangsaan, kenegaraan, dan pengawasan langsung.
peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan data awal perusahaan 4.1 Menyiapkan data awal perusahaan

3.2 Menerapkan data awal perusahaan 4.2 Menyusun Data Setup Awal perusahaan
jasa keuangan syariah jasa keuangan syariah

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 35


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.3 Menerapkan daftar akun dan mengisi 4.3 Membuat daftar akun dan mengisi saldo
saldo awal akun buku besar awal akun buku besar

3.4 Membuat kartu pembiayaan piutang 4.4 Membuat kartu pembiayaan piutang

3.5 Menerapkan kartu perlengkapan 4.5 Membuat kartu perlengkapan /


/persediaan murabahah persediaan murabahah
3.6 Menerapkan kartu aset tetap 4.6 Membuat kartu aset tetap

3.7 Menerapkan kartu utang/simpanan 4.7 Membuat kartu utang/simpanan


3.8 Menganalisis pencatatan transaksi- 4.8 Melakukan pencatatan transaksi-
transaksi pembelian jasa syariah transaksi pembelian jasa syariah

3.9 Menganalisis transaksi-transaksi 4.9 Melakukan pencatatan transaksi-


pembayaran utang transaksi pembayaran utang

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 36


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi PerbankanSyariah


(C3)

Kelas : XII/6

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN ) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN )


3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya
teknologi, seni, budaya, dan humaniora di sekolah secara mandiri, dan mampu
dengan wawasan kemanusiaan, melaksanakan tugas spesifik di bawah
kebangsaan, kenegaraan, dan pengawasan langsung.
peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis transaksi-transaksi 4.1. Melakukan pencatatan transaksi-
penjualan jasa keuangan syariah transaksi penjualan jasa keuangan
syariah
3.2 Menganalisis transaksi-transaksi syariah 4.2. Melakukan pencatatan transaksi-
pelunasan piutang transaksi syariah pelunasan piutang

3.3 Menganalisis transaksi-transaksi syariah 4.3. Melakukan pencatatan transaksi-


penerimaan kas/bank transaksi syariah penerimaan kas/bank

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 37


Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

3.4 Menganalisis transaksi-transaksi syariah 4.4. Melakukan pencatatan transaksi-


pengeluaran kas/bank transaksi syariah pengeluaran kas/bank

3.5 Menganalisis rekonsiliasi bank syariah 4.5. Melakukan pencatatan rekonsiliasi bank
syariah
3.6 Menganalisis transaksi syariah umum 4.6. Melakukan pencatatan transaksi syariah
lainnya dan transaksi penyesuaian umum lainnya dan transaksi
syariah ke dalam buku jurnal umum. penyesuaian syariah ke dalam buku
jurnal umum.
3.7 Menerapkan laporan laba rugi 4.7. Mencetak laporan laba rugi

3.8 Menerapkan laporan ekuitas 4.8 Mencetak laporan ekuitas


3.9 Menerapkan laporan neraca 4.9 Mencetak laporan neraca
3.10Menerapkan laporan arus kas 4.10 Mencetak laporan arus kas
3.11Menerapkan backup file 4.11 Membuat backup file

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 38