Por qu algunos nios se lastiman a s mismos?

Por qu algunos nios se lastiman a s

mismos?
Pueden tener problemas neurolgicos o sicolgicos.
Por: Mnica Toro

Por: Mnica Toro

10 de Enero de 2012
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Jalarse el pelo, araarse, rasguarse, morderse y golpearse

la cabeza contra el piso son algunas conductas
autoagresivas que pueden tener los nios.
Las razones de estas actuaciones, segn el siquiatra infantil
Germn Casas, pueden ser de tres tipos: sicolgico,
neurolgico o manipulacin.
El primero se refiere al pequeo que se lastima despus de
un enojo o inconformismo, con el fin de llamar la atencin.
Es el que despus de que el adulto le niega un helado, el
infante se agrede, creyendo que con esto llamar la atencin
y conseguir lo que desea.
Este tipo de nio, segn Casas, es consciente de su agresin
y evita, en la mayora de los casos, lastimarse fuerte. Es
decir, controla la fuerza con la que se pega, ya que solo
busca ser complacido.
Otro caso es el de aquel menor que se lesiona debido a la
ansiedad, soledad, depresin y poca tolerancia a la
frustracin. Adems, encuentran en la autoagresin la
estimulacin que les hace falta.
Estos son pequeos que carecen de amor y compaa, pero
sobre todo del cuidado de los adultos, por lo que incluyen la
autolaceracin en un intento desesperado de tener un apego
propio, indica Casas.
Tambin puede ser el resultado, afirma la sicloga Sandra
Jaramillo, de una respuesta a la separacin de sus padres,
de problemas escolares, econmicos y familiares en los que
el nio se ve involucrado.
Sin embargo, la causa que requiere ms cuidado es
neurolgica. Segn el neurlogo pediatra lvaro Izquierdo, el
dficit de atencin con impulsividad, el cuadro sictico, el
autismo, el retardo mental y las anormalidades metablicas
podran ser algunas causas por las cuales los nios se
agreden a s mismos, ya que los aleja del mundo real y no les
permite diferenciar entre lo que est bien y lo que est mal,
sufriendo as una alteracin de la sensibilidad.
Investigadores han encontrado que desequilibrios en los
neurotransmisores podran causar conductas autoagresivas,
ya que algunas sustancias podran incrementar su
produccin o liberacin, lo que aumentara el grado de
irritabilidad; adems, el pequeo no experimenta ningn dolor
mientras se hace dao.

Qu hacer?
Antes de diagnosticar al pequeo, la sicloga Sandra Trujillo
seala que lo ms importante es revisar si ese
comportamiento del menor ha sucedido una o varias veces y
si los episodios los hace con varias o solo con una persona
determinada. Eso, en realidad, dar un primer paso para que
los expertos especifiquen las causas y los tratamientos que
se seguirn.
Por lo tanto, Trujillo sugiere que en la primera autoagresin
que vean de los hijos, los padres ignoren, calmen y, luego,
les expliquen las razones por las cuales no se debe actuar
con maltrato.
Es fundamental tener claro que si la autoagresin se repite,
los adultos deben buscar asesora de un experto, para
descartar cualquier lesin sicolgica o neurlgica, indica
Trujillo.
Los tratamientos para la autoagresin dependen de la causa
que la ocasionen; pero pueden ser sicolgicos o con
medicamentos.

Tenga en cuenta
Trate de resolver la autoagresin en casa, si esta fue
ocasionada por una pataleta.
Hable con su pequeo e indague por las razones de la
autoagresin.
Brndele abrazos, caricias y compaa, quizs se siente
solo.
No lo ofenda ni regae cuando l se autolastime, puede ser
contraproducente.
No espere a que las autoagresiones se den ms de dos
veces. Visite al especialista cuando estas continen.
No considere que el maltrato es una manera de ellos
conocer su cuerpo y el mundo.
Nunca automedique.

Atender a tiempo
Toda autoagresin debe tener tratamiento, afirma el siquiatra
infantil Germn Casas. Si los padres evaden la experiencia
de un especialista para tratar a su hijo cuando se lastima a s
mismo para llamar la atencin, podra volverse una
costumbre hasta llegar, incluso, a afectarse a s mismo con
objetos que estn a su alcance. La agresin podra llegar
hasta la adolescencia, indica Casas.
Entre tanto, los menores con diagnstico de agresin
patolgica y que no son evaluados ni medicados, explica
Casas, podran mutilarse y hasta tener un aumento en el
umbral del dolor, lo que podra llevarlos a sentir que el dolor
es un placer.

El placer en el dolor: adolescentes y

automutilacin
Maria Dolors Mas 14 marzo, 2014 Actualidad 16 comentarios

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Naiara haba sido victima de una acoso escolar de larga duracin.

Mientras todos miraban hacia otra parte, Naiara encontr una nica
salida a tanto dolor: el placer sustitutivo de la automutilacin.Varios
meses despus, Naiara sigue ingresada despus de lo que ella llama un
mal corte.
Cristian es un adolescente rebelde que topaba con la disciplina familiar,
una y otra vez.Su historia era una sucesin de conflictos con todas las
figuras de autoridad hasta que la automutilucin fue su salida.
Actualmente, an sigue bajo tratamiento tanto psicolgico como
psiquitrico, a pesar de su rotunda negativa inicial a ambos.
De qu se trata la automutilacin?
Se trata de cortes, rasguos, quemaduras o araazos realizados a
propsito por uno mismo mediante un objeto filoso o cortante; una
navaja, un cuchillo, una tijera, la lengeta metlica de una lata de bebida,
el extremo de un clip, una lima de uas o un bolgrafo. Algunos, se
queman la piel con la colilla de un cigarrillo o con un fsforo encendido
y de forma lo suficientemente profundos como para cortar la piel y
causar sangrado.
Generalmente se lesionan en muecas, antebrazos, abdomen, muslos,
aunque se pueden lesionar otras zonas), que suelen hacerse a escondidas,
en secreto, y ocultarse las heridas y las posteriores cicatrices, bajo
mangas largas, varias mangas, pantalones e impidiendo el acceso de
otras personas a su habitacin, al bao o, buscando excusas, para no
hacer deporte e, incluso, la clase de gimnasia ya que la automutilacin
suele conllevar un sentimiento de vergenza y ocultacin, de forma
que, si alguien las descubre, inventan excusas sobre cmo se lastimaron.
La mayora de quienes se automutilan son mujeres, pero los varones
tambin lo hacen. Generalmente esta conducta comienza en la
adolescencia y puede continuar en la vida adulta. En algunos casos, hay
antecedentes familiares de automutilacin mediante cortes.
La automutilacin suele empezar con un impulso. Pero, muchos
adolescentes descubren que una vez que empiezan , esta conducta les
resulta adictiva y puede ser difcil abandonarla. Muchos de los
adolescentes que se lesionan afirman que cortarse les proporciona
un alivio para sus emociones de profundo dolor, y, por tanto, esta
conducta tiende a reforzarse a s misma. La automutilacin consigue
convertirse as en la respuesta habitual de un adolescente a las presiones
y a los sentimientos que le resultan insoportables. Algunos quisieran
dejar de hacerlo, pero no saben cmo o sienten que no pueden. Otros no
desean dejar de cortarse.
Por qu se cortan los adolescentes?
Lo hacen por diferentes motivos. Para la mayora, es un intento de
interrumpir emociones fuertes que les resultan intolerables. Pero no es
un intento de suicidio. Aunque, demasiadas veces, subestiman la
posibilidad de que las infecciones o hemorragias que acompaan a estas
lesiones les ocasionen heridas ms graves e, incluso, enfermedades.
Emociones fuertes y abrumadoras
La mayora de los adolescentes que se cortan sufren con emociones
fuertes. Creen que, el lastimarse es la nica manera de expresar o
interrumpir esos sentimientos que son demasiado intensos para soportar;
el dolor emocional de sentirse rechazados (ya sea en el colegio, en el
grupo de amigos o, incluso, en la propia familia), la prdida o el fin de
una relacin, o una angustia profunda pueden ser abrumadores para
algunos adolescentes.
Adems, muchas veces lidian con situaciones difciles que nadie ms
conoce. En otros adolescentes, es la presin de ser perfectos o de estar a
la altura de expectativas inalcanzables, ya sean propias o impuestas.
Algunos, han sido heridos por un trato severo o por situaciones que los
han hecho sentir sin apoyo, impotentes, indignos o faltos de amor.
Tambin, existen otros adolescentes que han sufrido un trauma, lo que
puede causar perodos de adormecimiento emocional. Para ellos, cortarse
puede ser una manera de comprobar si todava pueden sentir dolor.
Otros lo describen como una forma de despertarse de dicho
adormecimiento
El dolor fsico autoinfligido es especfico y visible
Para algunas personas, el dolor fsico es preferible al dolor emocional ya
que est slo puede sentirse como inespecfico, difcil de precisar y de
aliviar. Sin embargo,al cortarse, los adolescentes dicen sentir una
sensacin de control y alivio al saber de dnde proviene su dolor, de una
forma especfica, y, al mismo tiempo, sensacin de bienestar cuando se
detiene. Las lesiones pueden simbolizar el dolor interior que no se pudo
verbalizar, confiar a alguien, reconocer o sana
Una sensacin de alivio
Muchos de los adolescentes que se cortan describen la sensacin de
alivio que sienten al hacerlo, lo que es comn de las conductas
compulsivas. Ello podra ser debido a varios motivos: la liberacin de
endorfinas u hormonas del placer que se liberan cuando se produce un
esfuerzo fsico intenso y que tambin pueden liberarse cuando se
produce una lesin;la distraccin de las emociones dolorosas que
produce el dolor fsico intenso y la impresin de ver sangre.
La sensacin de adiccin
Cortarse puede crear hbito. Si bien slo proporciona un alivio
temporal del dolor emocional, cuanto ms se corta una persona, ms
necesidad siente de continuar hacindolo.
Al igual que con otras conductas compulsivas, el cerebro comienza a
relacionar la sensacin momentnea de alivio de las emociones
desagradables con la accin de cortarse. Cada vez que surge dicho dolor,
el cerebro busca ese alivio y lleva al adolescente a repetir esta conducta.

Este es el motivo por el cul lesionarse mediante cortes puede

convertirse en un hbito que hace que la persona se sienta incapaz de
dejarlo,especialmente, si las tensiones emocionales a las que esta
sometido el adolescente, son intensas.
Problemas de salud mental
El cortarse a menudo est vinculado o forma parte de
diversos problemas de salud mental como son: impulsos, obsesiones o
conductas compulsivas. A veces, la depresin o el trastorno bipolar
pueden contribuir a que los estados de nimo sean tan abrumadores que
al adolescente le cueste regularlos.
Lo mismo ocurre con los trastornos de personalidad en que las relaciones
interpersonales se viven de forma intensa pero inestable, as como
conductas de riesgo o autodestructivas generadas por emociones
peligrosas. Para otros, el estrs postraumtico ha afectado su capacidad
de lidiar con las situaciones o enfrentan problemas de consumo de
alcohol o sustancias.

Presin de los compaeros

Algunos adolescentes empiezan a cortarse por influencia de otros
compaeros que ya lo hacen. Por ejemplo, una adolescente podra
intentar cortarse porque su novio lo hace. Tambin puede existir la
presin de un grupo de compaeros. Algunos adolescentes se cortan en
grupo y podran presionar a otros a hacerlo. Un adolescente podra ceder
ante esta presin de grupo para demostrar que es valiente o est en la
onda, para tener un sentido de pertenencia o evitar el acoso de sus
compaeros.
Cualquiera de estos factores puede ayudar a explicar por qu un
adolescente se corta, pero tambin juegan un papel fundamental
los sentimientos y las experiencias nicos de cada adolescente.
Algunos de los adolescentes que se cortan podran no ser capaces de
explicar por qu lo hacen. Independientemente de los factores que
pueden conducir a que un adolescente se autolesione, esta conducta no es
una forma sana de manejar las emociones y presiones, por extremas que
stas sean.
Enfrentar la conducta de automutilacin
Algunos adolescentes esconden sus lesiones, o si dichas lesiones
requieren atencin mdica, sta puede ser la nica forma de que otros se
enteren de lo que les sucede; pero muchos adolescentes se automutilan
mediante cortes durante mucho tiempo antes de que alguien se d cuenta.
Algunos le cuentan a alguien su problema, ya sea porque desean ayuda
para dejar de lesionarse o porque desean que alguien sepa lo que les
pasa.
Pedir ayuda requiere coraje y confianza. Muchos adolescentes dudan en
contarle a alguien su problema porque temen que se los malentienda, o
que, al saberlo, otras personas se sientan enojadas, molestas,
decepcionadas, escandalizadas o los juzguen mal. Algunos se lo confan
a amigos, pero les piden que no digan nada. Esto puede crear una carga
para el amigo que lo sabe.
Si se los interroga acerca de los cortes, los adolescentes pueden
responder de diferentes maneras; algunos, lo niegan mientras que otros
quiz lo admiten, pero niegan que sea un problema. Algunos incluso
pueden enojarse y sentirse molestos, o rechazar cualquier intento de
ayuda. A algunos adolescentes les alivia que otra persona sepa lo que les
pasa, se preocupe por ellos y desee ayudarlos.

Cmo detener la automutilacin mediante

cortes
Independientemente de que otra persona lo sepa y haya intentado
ayudarlos o no, algunos adolescentes se siguen cortando durante mucho
tiempo antes de abandonar esta conducta. En aquellos casos donde los
cortes son parte de otro problema de salud mental, generalmente se
requiere ayuda profesional.
A veces el hecho de cortarse u otros sntomas derivan en
la hospitalizacin del adolescente en un hospital o clnica de salud
mental. En algunos casos, deben ser hospitalizados ms de una vez por
autolesiones antes de que estn listos para aceptar ayuda por cortarse o
por otros problemas de salud mental comrbidos.
Algunos adolescentes encuentran por s mismos una manera de dejar de
lesionarse . Esto puede suceder si el adolescente encuentra una razn
importante para dejar de hacerlo, si recibe el apoyo necesario o si
encuentra maneras de resistirse a este fuerte impulso.

Tambin debe descubrir nuevos modos de manejar las situaciones

problemticas y de regular las emociones abrumadoras. Esto puede
llevar tiempo y a menudo requiere la ayuda de un profesional de la salud
mental.

Puede ser difcil dejar de cortarse y quiz un adolescente no tenga xito

al principio. Algunos dejan de hacerlo por un tiempo y luego recaen.
Para romper con este fuerte hbito se requiere determinacin, valenta y
fortaleza, as como el apoyo de otras personas que brinden su
comprensin y afecto.

Seales de alerta en el adolescente

1. Usa ropa grande y abrigada aunque haga calor
2. Manifiesta heridas, lesiones o cicatrices que no tienen explicacin
aparente
3. Se encierra en el bao por largos perodos, sin dejar entrar a nadie
4. Porta habitualmente navajas, cuchillos, cuchillas de mquinas de
afeitar
5. Se come las uas al punto de lastimarse los dedos
6. No participa en actividades en grupo
7. Mantiene reserva absoluta sobre sus cosas
Recuperacin
No es sencilla ya que sigue un curso parecido al de cualquier otro tipo de
adiccin como; el alcoholismo, la drogadiccin, etc. Sin embargo, la
recuperacin es posible y la ayuda profesional es indispensable para
superar este problema. El tratamiento incluye como algo fundamental
estimular al paciente a practicar ejercicios de relajacin, deporte,
actividades artsticas, como una manera de exteriorizar sus emociones
e impedir que vuelva el impulso autodestructivo.

Dedicado a Naiara, Cristian,Thais,Alicia,Ingrid, todos ellos nombres

ficticios para mis pacientes adolescentes reales y sus familias que,
actualmente, segus luchando para abandonar vuestra adiccin y
para ver que el placer se encuentra en las pequeas cosas de cada da,
en el mero hecho de estar vivo y ver amanecer un nuevo da y poder
estar aqu y ahora, para disfrutar de vuestra juventud.El cambio
depende, en gran parte, de vuestra actitud y ya sabeis; prohibido
rendirse!
Sobre la autora de este artculo
Programa de investigacin Cornell sobre conducta
autolesiva en adolescentes y adultos jvenes. CRPSIB
Tcnicas de distraccin y estrategias para hacerle
frente a la autolesion.
Por Ericka Kilburn y Janis Whitlock Ph.D
 Traduccin por Beautiful Disaster y Alberta Salatino para ASeFo
(autolesion.com)

La autolesin a veces es usada como un mtodo para enfrentarse a

sucesos o sentimientos negativos. A menudo ocurre por no haber
aprendido a identificar o expresar sentimientos difciles de una manera
ms saludable.

Encontrar nuevas formas de hacer frente a estos sentimientos te

ayudar a suprimir la necesidad de autolesionarte, y puede ayudarte en
tu proceso de recuperacin.

Concentrarte en identificar lo que sientes y desafiar las ideas autolesivas

puede ser de gran ayuda. Buscar ayuda profesional o seguir una terapia
individual tambin son buenas opciones. Parar es ms fcil si encuentras
otras maneras de expresar o enfrentarte a tus emociones.

Puedes hacerte las siguientes preguntas para que te sea ms fcil

identificar los sentimientos o situaciones negativas que te llevan a
autolesionarte:

Qu estaba ocurriendo en mi vida cuando empec a

autolesionarme?
Cmo me siento justo antes de querer autolesionarme?
Cules son mis hbitos y rutinas? Estoy siempre en el mismo lugar
o con una persona en particular cuando siento la necesidad de
hacerme dao?
Siento siempre la misma emocin cuanto necesito autolesionarme?
Cul puede ser una forma mejor de enfrentarme a las situaciones
que me llevan a querer hacerme dao?
Quizs podras llevar un diario en el que anotes tus emociones a
diferentes horas, as podrs responder mejor a estas preguntas.

Quiero dejar de autolesionarme, pero todava lo necesito.Qu

hago?

Intenta distraerte o busca un comportamiento sustituto. Muchos han

notado que dejar pasar unos cuantos minutos cuando necesitan hacerse
dao es suficiente para que la necesidad desaparezca. Para que te sea
ms fcil distraerte, puedes de hacer corresponder una accin a la
emocin que se est sintiendo en el momento. Tambin puedes hacer
una lista de emociones-acciones y revisarla cuando sientas la necesidad
de autolesionarte. Por ejemplo:

Si te sientes enfadado/a

Aplasta latas de aluminio tan rpido como puedas.

 Golpea un saco de boxeo.
Usa una almohada para pegarle a la pared, al estilo guerra de
almohadas
Baila
Limpia
Haz ejercicio
Golpea cacerolas y sartenes
Zapatea el suelo con zapatos pesados
Juega al tenis o a balonmano
Corre, salta, levanta pesos, monta en bici, nada, o cualquier cosa
que te ayude a canalizar la energa negativa atravs y fuera de tu
cuerpo.

Si te sientes triste o deprimido/a:

Haz algo lento y tranquilizador.

Toma un bao caliente con aceites o burbujas.
Acurrucate bajo una manta con un buen libro y tmate un chocolate
caliente
Hazte un regalo a ti mismo/a
Abraza a tu mascota o a alguien que quieras.
Juega con tu mascota
Haz una lista de cosas que te hacen feliz
Haz algo bonito para alguien.
Enciende una barra de incienso
Escucha msica relajante
Ponte crema en las partes de tu cuerpo donde quieres hacerte
dao.
Llama a algn amigo y habla de cosas que te gusten.
Haz una bandeja de pasteles.
Mira TV o lee.
Visita a un amigo.

Si te sientes vaco/a, o irreal:

Haz una lista de distintos usos que le puedes dar a un objeto

cualquiera. (Por ejemplo, qu cosas puedes hacer con un clip?)
Interacta con otras personas.
Muerde un pimiento picante o mastica una raz de jengibre.
Ponte Vicks VapoRub debajo de la nariz.
Toma un bao fro.
Zapatea fuerte contra el suelo.
Concntrate en tu respiracin. Fjate en como se elevan tu
estmago y tu pecho cada vez que respiras.

Si necesitas concentrarte, si ests disperso/a:

 Haz algo que requiera concentracin.
Comete una uva pasa. Fjate en su apariencia y su textura. Intenta
describirla. A qu huele? Mastica despacio, fijndote en cmo
cambian la textura y el sabor a medida que masticas.
Elije un objeto de la habitacin. Examnalo con detenimiento y
luego descrbelo tan detalladamente como puedas.
Elige un tema y busca informacin en la web.

Si te sientes culpable o como una mala persona:

Lista todas las cosas buenas que puedas acerca de ti.

Lee algo bueno que alguien haya escrito sobre ti.
Habla con alguien que se preocupe por ti.
Haz algo bonito para alguien.
Recuerda algo que hayas hecho bien.
Piensa en por qu te sientes culpable y qu podras hacer para
cambiarlo.

Grab un CD con 10 canciones alegres que podra escuchar a veces

cuando estaba patinando para ponerme de buen humor Era msica
animadora. Era buena. Eran canciones como Walking on Sunshine y
Its Raining Men, cosas as. Pensaba, Quizs no debera escuchar
msica deprimente cuando me siento mal. Quizs debera intentar
ponerme de buen humor.' Entrevistado.

Otras tcnicas generales de distraccin y sustitucin:

Relacinate con otras personas.

Llama a un amigo
Llama a algn telfono de ayuda. (Visita nuestro Mapa de ayuda)
Sal a relacionarte con otras personas.

Exprsate

Escribe tus sentimientos en un diario.

Llora. Llorar es saludable y una forma natural de expresar la
tristeza o la frustracin.
Dibuja o pinta.

Haz algo que requiera concentracin

Cuenta lentamente desde 10 hasta 0

Respira despacio, inspirando por la nariz y expirando por la boca.
 Concntrate en los objetos que te rodean y fjate en cmo su
apariencia, sonido, olor, textura o sabor.
Haz yoga.
Medita.
Aprende ejercicios de respiracin que ayudan a relajarte.
Habla con alguien en quien confes. No importa de qu hables,
simplemente habla.
Busca algn nio con quien jugar.
Haz algo amable por alguien.
Piensa en todos los detalles de algn momento o lugar que te haya
hecho feliz. Intenta usar todos tus sentidos.
Golpea almohadas.
Grita contra una almohada.
Grita o canta a todo pulmn.
Haz ejercicio

Mantente ocupado/a

Juega a algo.
Escucha msica.
Lee.
Dchate.
Abre el diccionario y aprende nuevas palabras.
Haz los deberes.
Cocina.
Excava en el jardn.
Limpia.
Mira una pelcula que te haga sentir bien.

Cmo pueden ayudar los

padres a un hijo que se
automutila
No escandalizndose y enojndose con l
Informndose acerca del tema
Hablando con l, apoyndolo, explicndole la
importancia del autocuidado y auto respeto del propio
cuerpo
 Ayudndolos a expresar sus sentimientos, sus
emociones y a resolver los conflictos propios de la
adolescencia por otros medios
Buscar ayuda profesional

Recomendaciones de
expertos para que los
adolescentes se frenen
ante el impulso de
automutilarse
Frotar un cubo de hielo sobre la piel
Hacer ejercicio (correr, caminar, etc.)
Llamar a algn amigo/a
Ducharse
Beber algo fresco
Escuchar msica alegre que mejore el estado anmico
Pintar, dibujar sobre algn papel o lienzo
Romper o cortar en mil pedacitos algn papel
Pintar con tinta roja la zona del cuerpo en la cual te
cortaras

La recuperacin
La recuperacin no es sencilla es como la de adicciones
autodestructivas como se el alcoholismo, la drogadiccin,
etc., sin embargo, la recuperacin es posible y la ayuda
profesional es indispensable para superar este problema. El
tratamiento incluye como algo fundamental, estimular al
paciente a practicar ejercicios de meditacin, deporte,
actividades artsticas, de modo de exteriorizar as sus
emociones e impedir que vuelva el impulso autodestructivo
TELEVISION Y VIOLENCIA: SU IMPACTO SOBRE NIOS Y
ADOLESCENTES

La adolescencia es la etapa de la vida

comprendida entre los 10 y los 19 aos de
edad, de acuerdo con la definicin de la
Organizacin Mundial de la Salud.

Durante este perodo de la vida se producen

una gran cantidad de cambios fsicos,
psicolgicos y sociales normales, que
conducen a su insercin positiva y
productiva en la sociedad, y un muy
reducido grupo de ellos y ellas adoptan
conductas hostiles y violentas que se
manifiestan de varias formas que preocupan
a la sociedad. A su vez, tambin ellos son
blanco de violencia por parte de la sociedad,
de sus padres y otros adultos.

Estas conductas no deseables tienen varios

orgenes o causas: entre ellas, la violencia
del medio (barrio, comunidad) en que viven y
se desarrollan cuando nios, la violencia
domstica familiar (psicolgica, fsica, sexual
o por negligencia) que sufren desde edades
muy tempranas y la exposicin a los medios
de comunicacin masiva y sobre todo la
televisin que les ofrece como producto de
consumo diario, las ms variadas formas de
violencia psicolgica, fsica, sexual,
autoinfligida o contra terceros y sus
propiedades.

Es sobre esta exposicin indiscriminada a la

que se expone a los nios de todas las
clases sociales y sus efectos que deseo
poner en su conocimiento un artculo
publicado por la Academia Americana de
Psiquiatra de la Niez y Adolescencia1. Los
nios y la violencia en la televisin.

Muchos nios pasan un promedio de 3-4

horas diarias viendo televisin. La televisin
puede ser una influencia muy poderosa en el
desarrollo del sistema de valores, en la
 formacin del carcter y en la conducta.
Lamentablemente muchos de los programas
de televisin contienen un alto grado de
violencia. Los psiquiatras de nios y
adolescentes que han estudiado los efectos
de la violencia en la televisin han
encontrado que stos pueden:

Imitar la violencia que observan en la televisin,

Identificarse con ciertos tipos, caracteres, vctimas y/o
victimarios
Tornarse inmunes al horror de la violencia; y
Gradualmente aceptar la violencia como manera de resolver
problemas.

De manera que la exposicin extensa a programas de televisin que

contengan violencia causa mayor agresividad en los nios. En
ocasiones, el ver tan slo un programa violento puede aumentar la
agresividad. Los nios que ven espectculos en los que la violencia es
presentada de forma muy realista, repetida, o sin ser castigada, tienen
mayor probabilidad de imitar lo que ven. El impacto de la violencia en
la televisin puede reflejarse en la conducta del nio inmediatamente o
manifestarse ms tarde en su desarrollo. Las jvenes pueden
afectarse aun cuando en la atmsfera familiar no haya tendencia hacia
la violencia. Esto no quiere decir que la violencia que se ve en la
televisin es la nica causa de conducta violenta o agresiva, pero no
hay duda de que es un factor significativo.

Los padres pueden proteger a los nios del exceso de violencia en la

televisin:

Prestando mayor atencin a los programas que ven los nios.

Estableciendo lmites en el tiempo que pasan viendo televisin.
Evitando que vean aquellos programas conocidos como
violentos. Deben cambiar el canal, o apagar el televisor cuando
aparecen escenas ofensivas, y explicarle al nio aquello que
consideran malo o inadecuado del programa.
Sealar al nio que aunque el actor no se lastim, hiri o muri
durante el programa, la violencia puede producir dolor o muerte
si sucede en la vida real.
Desaprobando los episodios violentos que suceden frente a los
nios, enfatizando el hecho de que esa no es la mejor forma de
resolver un problema.
Para contrarrestar la presin que ejercen los pares, compaeros
y amigos, debe comunicarse con otros padres para poner en
 vigor reglas similares sobre el tiempo y tipo de programa que
deben ver los nios.

Los padres deben utilizar estas medidas para prevenir los efectos
dainos que la televisin puede tener en otras reas como el
estereotipo racial o sexual. Aparte del contenido del programa de
televisin el tiempo que los nios dedican a esta actividad debe
limitarse ya que los saca de actividades ms provechosas como lo son
el jugar con sus amigos, la interaccin familiar, el estudio y la lectura.
Si los padres tienen dificultades serias estableciendo controles y
lmites o preocupacin genuina en cuanto a la reaccin del nio a la
televisin, deben consultar a un Psiquiatra de nios y adolescentes
para que les ayude con el problema.

Para lograr el desarrollo positivo de nuestros adolescentes se hace

necesario que los padres brinden afecto a sus hijos, que mantengan
un dilogo abierto y receptivo, y al mismo tiempo establecer lmites
conjuntamente con ellos, en las mltiples situaciones que se
presentan en diario vivir y convivir.

Los Nios y la Violencia en la Televisin

No. 13 (Revisado 4/99)

Los nios americanos miran televisin por un promedio de tres a cuatro

horas diarias. La televisin puede ser una influencia poderosa en el
desarrollo de un sistema de valores y en la formacin del comportamiento.
Desgraciadamente, una gran parte de la programacin actual es violenta.
Cientos de estudios sobre los efectos de la violencia en la televisin en los
nios y los adolescentes han encontrado que los nios pueden:

volverse "inmunes" al horror de la violencia

gradualmente aceptar la violencia como un modo de resolver
problemas
imitar la violencia que observan en la televisin
identificarse con ciertos caracteres, ya sean vctimas o agresores

Los nios que se exponen excesivamente a la violencia en la televisin

tienden a ser ms agresivos. Algunas veces, el mirar un slo programa
violento puede aumentar la agresividad. Los nios que miran espectculos
en los que la violencia es muy realista, se repite con frecuencia o no recibe
castigo, son los que ms tratarn de imitar lo que ven. Los nios con
problemas emocionales, de comportamiento, de aprendizaje o del control de
sus impulsos puede que sean ms fcilmente influenciados por la violencia
en la TV. El impacto de la violencia en la televisin puede ser evidente de
inmediato en el comportamiento del nio o puede surgir aos ms tarde y la
gente joven puede verse afectada aun cuando la atmsfera familiar no
muestre tendencias violentas.

Esto no indica que la violencia en la televisin sea la nica fuente de

agresividad o de comportamiento violento, pero es ciertamente un factor
contribuyente significativo.

Los padres pueden proteger a los nios de la violencia excesiva en la

televisin de la siguiente manera:

prestndole atencin a los programas que los nios ven en la

televisin y mirando algunos con ellos
estableciendo lmites a la cantidad de tiempo que pueden estar
mirando televisin; considerando quitar el televisor del cuarto del nio
sealndoles que, aunque el actor no se ha hecho dao ni se ha
muerto, tal violencia en la vida real resulta en dolor o en muerte
negndose a dejar que los nios miren programas que se sabe
contienen violencia y cambiando el canal o apagando la televisin
cuando se presenta algo ofensivo, explicandoles qu hay de malo en
el programa
no dando su aprobacin a los episodios violentos frente a sus hijos,
enfatizando la creeencia de que tal comportamiento no es la mejor
manera de resolver un problema
contrarrestando la presin que ejercen sus amigos y compaeros de
clase, comunicndose con otros padres y ponindose de acuerdo
para establecer reglas similares sobre la cantidad de tiempo y el tipo
de programa que los nios pueden mirar.

Los padres deben de tambin tomar ciertas medidas para prevenir los
efectos dainos de la televisin en temas tales como los asuntos raciales y
los estereotipos sexuales. La cantidad de tiempo que los nios miran
televisin, sin importar el contenido, debe de ser moderada, ya que reduce
el tiempo para que los nios lleven a cabo otras actividades de mayor
beneficio, tales como leer y jugar con sus amigos, y desarrollar aficiones. Si
los padres tienen dificultades serias estableciendo lmites, o mucha
preocupacin sobre cmo su nio est reaccionando a la televisin, ellos
deben de ponerse en contacto con un psiquiatra de nios y adolescentes
para una consulta y ayuda.
Influyen "narconovelas"
en la aspiracin de los
jvenes
15 JUL, 2015 - 3:50 PM
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Las narconovelas contribuyen a la idealizacin y aspiracin de
convertirse en narcotraficante entre los jvenes de la clase baja, mientras
que, curiosamente, entre los de clase media alta provoca una suerte de
naturalizacin o desestigmatizacin, hasta el punto de que las nuevas
generaciones piensen que es lo mismo ser poltico, cura o narco.

As lo asegur el antroplogo social Ricardo Legarda Vzquez, quien

agreg que estos productos transmiten que existe una va ms fcil para
conseguir dinero y poder que la del esfuerzo, el estudio y actuar
conforme a la Ley. Si bien en La Reina del Sur, en la cual bas su tesis
doctoral, este mensaje era sutil y pese a ello cre un gran impacto de
liberacin entre las mujeres, en El Seor de los Cielos el mensaje es
ms crudo.

Tras iniciar su trabajo de campo en el rea educativa entre adolescentes

de clase media alta, Legarda Vzquez se sorprendi al detectar que entre
sus narrativas resaltaba mucho la cuestin del narcotrfico y la
representacin del mismo en los medios de comunicacin, especialmente
la narconovela La Reina del Sur, propiciando que estos jvenes
tuvieran aspiraciones, anhelos y deseos del estilo de vida propio de los
narcotraficantes; no que aspiraran a ser narcotraficantes, sino lo que
est de fondo, la economa y el poder, todo ello bajo un mensaje claro
de que para tener lo que quiero se vale hacer de todo, aunque se trata de
destruir, quebrantar o asesinar.

Si bien entre los adolescentes de clase media alta de 15 a 17 aos con los
que comenz su estudio, pese a que vivan de una forma privilegiada
respecto a la gran mayora de jvenes chihuahuenses, descubri que no
haba una idealizacin hacia el narco como tal y tampoco un estigma
como el de generaciones mayores. No los ven como sangrientos o
asesinos, ellos tienen otra visin, en Mxico en este momento es lo
mismo ser abogado, sacerdote o narco; sin embargo, por la situacin que
vive el pas muchas veces es mucho mejor ser narco porque puedes tener
todo, poder, economa, mujeres.

Ricardo Legarda no dud en sealar que estas narconovelas suponen una

seduccin simblica a estos estilos de vida, llevando a los nios y
jvenes al extremo de pensar de qu me sirve estudiar, de qu me sirve
hacer las cosas bien, de qu me sirve prepararme, si alguien que acta
mal le va mucho mejor que a m, considerando el narcotrfico una
expresin desbordada del capitalismo que se inculca a los nios desde
Disney.

Llegamos a un momento en que valemos por las marcas que utilizamos,

no por ser personas. Lo trasladamos a un pas como Mxico, con tantas
injusticias sociales, imagnate a un joven de Ciudad Jurez viviendo al
lado de El Paso, la frustracin econmica, de los sueos, si no tiene
opciones de estudiar, si slo puede trabajar en la maquila ganando 700
pesos a la semana y veo que regresan todos los paisas con sus
camionetotas y me queda la opcin del narco, me meto al narco, a los
seis meses voy a traer una camioneta igual, asever.

En lo que respecta a la narconovela La Reina del Sur, en torno a la que

comenz su tesis en 2013, basada en tres personajes de la mitologa
narcomexicana como La Malinche, La Adelita y Camelia La
Texana, afirm que represent una autntica ruptura de estereotipos al
presentar a una mujer narcotraficante en una cultura patriarcal y
machista, y una mujer de estratos bajos, que es violentada y humillada,
pero que se empodera; es una liberacin de la mujer que representa a los
pobres, a los olvidados.

En este sentido, apunt que este producto result altamente atractivo

para las jvenes mujeres, que hasta entonces en el narcomundo haban
sido la madre, la esposa, la hija o la amante del narco, pero nunca esta
narca empoderada que tiene a todos a sus pies de repente detona este
imaginario de estar frente a la pantalla y pensar yo qu sentira con este
poder, yo qu sentira con todo ese tipo de aspiraciones, juega mucho
con los ideales de la mujer mexicana.

Por el contrario, Ricardo Legarda manifest que El Seor de los

Cielos ofrece un discurso todava ms crudo que su antecesora, que
hablaba del narco colombiano, mexicano y espaol, de una forma ms
cuidada y sutil, mientras que sta va ms directo, ms de golpe, se mete
en temas polticos, menciona nombres, contextos sociales, es como ms
crudo, pero a la gente es lo que ms le atrae, con lo que su mensaje de
violencia y poder resulta incluso ms creble.

Hay una seduccin meditica de cmo nos vemos proyectados en la

televisin, vemos nuestras vidas, nuestras aspiraciones al ver este tipo de
historias; yo soy un chavo de Chihuahua de la clase baja, me cuesta
tomar el transporte pblico, no tengo dinero para salir con los amigos,
prendo la tele y veo esto, claro que me impacta, no me dice tienes que
ser narco, pero s que hay otras opciones, es el mensaje bajo su punto
de vista.

El antroplogo no dej pasar la ocasin para denunciar que el pase de

estos narcocontenidos cuentan con la totalidad permisividad de las
autoridades que hacen caso omiso y vulneran con total impunidad la Ley
Federal de Radio y Televisin, que en su Artculo 5 seala que la
televisin y la radio en Mxico tienen la funcin primordial de informar,
educar, conservar la cultura y difundir los valores de la familia
mexicana. En este sentido, record para colmo de lo absurdo que La
Reina del Sur fue censurada por un beso lsbico, pero no por el
armamento, las escenas de violencia ni la promocin de los estilos de
vida de los narcotraficantes.

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