Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

FARMASI KLINIS

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : FarmasiKlinis


2. Kode Mata Kuliah :
3. JenjangStudi : S-1
5. Program Studi : Farmasi
6. Jumlah SKS : 2 (dua)
7. Semester : VII (tujuh)
8. PrasyaratMinimum : Anatomifisiologimanusia,Farmakologi, Farmakokinetika,
Farmakoterapi,

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. DeskripsisingkatmatakuliahFarmasiKlinis
Membahastentangsejarahdanpengertiantentangfarmasiklinisdanhubungannyadenganilmud
asarkefarmasiandalampelayananfarmasiklinis, interpretasihasilpemeriksaanfisikdan data
laboratoriumsertaterapipadakelompokpasientertentudenganpenerapanpadastudikasus.
2. TujuanPembelajaran
Setelahmempelajarimatakuliahinimahasiswadiharapkandapatmengevaluasiketepatanpeng
obatanpadapasien.
3. TujuanInstruksionalKhusus
Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadiharapkanmampu:
a. Memberikaninformasitentangpengertianfarmasiklinis
b. Menginterpretasi data laboratorium
c. Menganalisis data farmakokinetikaklinik
d. Mengevaluasiketepatanterapipadapasiendengankasuspenyakittertentu

C. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. a. JadwalKegiatanMingguanKuliah.
PERTEMUAN TOPIK SUBSTANSI METODE FASILITAS
Minggu 1 Konsepdanpengantarfarmasi CTJ -WB
klinis Pendahuluan -LCD

PelayananFarmasiKlinis

KaitanFarmasiKlinisdeng
anIlmuKesehatan yang
Lain
-
Perananfarmasiklinisdala
mpelayanankesehatan
- Tugas,
fungsidanwewenangfarm
asisklinis

Minggu 2 Metodaanalisis Metode SOAP, CTJ LCD


kasusfarmasiklinikdanModel AnalisisRekammedis
dokumentasi
penyelesaian
masalahfarmasi
klinik
Minggu 3 Interpretasihasil CTJ LCD
pemeriksaanfisik Interpretasi data
dan laboratorium :
Evidence basedmedicine - Data Darah
Gangguan Liver
GangguanGinjal
Data Urin
Data Feces
Minggu 4 Identifikasi DRP drug related problem Presentasi LCD
- Identifikasi DRP Tanya jawab
dancontohstudikasus
Minggu 5 Farmakokinetikaklinik Diskusi LCD
DefinisidanPengertian
TDM (Therapeutic
Drug Monitoring)
Parameter
Farmakokinetik

Minggu 6 Handling sitostatika Penanganandanstandarop CTJ LCD


erasionalprosedurpenyiap
ansitostatika
Minggu 7 Studikasus I ( diabetes DM, interpretasi data Presentasida LCD
dankomplikasiklinisnya) laboratoriunanalisterapin ndiskuai
ya
Minggu 8 Mid Test
Minggu 9 Studikasus 2 (hipertensi) Presentasida LCD
DemografiPenderita ntanyajawab
PatofisiologiPenderita

ImplikasidanHasilLabora
torium
PrinsipTerapi
Minggu 10 Interpretasi data Interpretasigangguan CTJ LCD
klinis hematology dan hematology dan
gangguan gangguankeseimbangana
keseimbanganasam sambasa

basa

Minggu 11 Penggunaanobat Penggunaanobatpadawan CTJ LCD


padawanitahamil itahamildan

danmenyusui menyusui

Minggu12 Penggunaanobat Penggunaanobatpada CTJ LCD


pada pediatric dan pediatric dan
geriatri geriatri

Minggu 13 Studikasus 3 Interpretasi data Presentasida LCD


gangguanfungsihati laboratorium, ndiskusi
tandaklinisdari cirrhosis
hepatic dan fatty liver
Minggu 14 Studikasus Acute Gejalaklinis Presentasida LCD
Pankteatitis Data laboratorium ndiskusi
Penatalaksaanterapi
Minggu 15 Tugasmandiri Bahankajiananalisisterapi konsultasi LCD
pasiendengankasus yang
telahdidikusikan
Minggu 16 UAS - tertulis

B. MetodePembelajarandanBentukKegiatan
Tatapmuka di kelasdenganpelaksanaansebagaiberikut:
Dosenmenerangkansecaraumumintisarimatakuliahdenganalatbantubuku ajar, White Board,
Laptop dan LCD projector dilanjutkantanyajawabantaradosendanmahasiswa.
Bentukkegiatanlain, yaitupresentasidandiskusikasus. Pemberiantugasmandiribersifatwajib,
dilakukansebanyak 3 kali dengantujuanuntukmempersiapkandiskusikelompok.
Pelaksanaandiskusiadalahsebagaiberikut:
Dosenmenyiapkanbahandiskusiberupakasus yang berhubungandengan
SAP.Bentukdiskusiinibagimahasiswaakanmampumenganalisiskasus yang
diberikansecarakelompok, bekerjasamadengantemansatukelompok, aktifmemberikanpendapat
(salingmemberimasukan) sesuaidenganpokokbahasansehinggadiskusiakanberjalanlancar,
merangkumpendapat-pendapat yang
adasehinggaterjadisatupemahamanmengenaisatupokokbahasan.

D. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN


Hasilpembelajarandapatdiukurdarievaluasikemampuanmahasiswa yang diperolehselama
proses pembelajaran. Komponenevaluasiantara lain meliputipemahaman, ketrampilan,
kreativitas, dan leadership. Komponenpemahamandanketrampilanmeliputitugas-tugas yang
diberikansetiappokokbahasan, ujiantengah semester, danujianakhir
semester.Karenamatakuliahinimerupakanmatakuliahdasardanmemerlukanpemahaman yang
intensif, makaskortertinggidiberikanuntuk mid dan final test. Di sampingitu monitoring
danumpanbalikdarimahasiswadiharapkandapatmemantauselamamasaperkuliahan
(berupakuesionerdankritik-saran darimahasiswa)
E. Penilaian(assessment) ) :
AspekpenilaianUnsurPenilaianPresentase (%)
Tugas mandiri 20 %
Presentasi diskusi 20 %
Ujian Tengah Semester 30 %
UjianAkhir Semester 30%
F. DAFTAR PUSTAKA.
1. Koda-Kimble and Young, 2005, Applied Therapeutics, The Clinical Approach,
th
8 edition
th
2. Dipiro et al, 1999, Pharmacotherapy. A Pathophysiologic Approach, 5 edition
th
3. Herfindal et al, 2000, Clinical Pharmacy and Theraputics, 7 edition.
th
4. Edwards and Bouchier, 2000, Principles and Practice of Medicine, 6 Edition
5. Shargel L and Yu A, 2005, Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics,
th
7 Edition.
6. Martin et al, 2000, SHPA Guidelines for Practice of Clinical Pharmacy, The Society of
Hospital Pharmacy of Australia Committee of Specialty Practice in Clinical Pharmacy.
7. Tygstrup, N., Lachin, J.M., Juhl, E. 1982. The Randomized Clinical Trial and
Therapeutic Decisions. Marcel Dekker, New York.
8. Grahame-Smith, D.G., and Aronson, J.K. 1984. Oxford Textbook of Clinical
Pharmacology and Drug Therapy. Oxford University Press, Oxford.
9. Rowland, M. and Tozer, T.N. 1989. Clinical Pharmacokinetics: Concepts and
nd
Applications, 2 edition. Lea and Febiger, Philadelphia.
10. Barber, N and Wilson, A. 1999. Clinical Pharmacy Survival Guide, Churchill,
Livingstone, London.