Por.

Semana 2

Eduardo Valladares
(Bernardo Soares)

Este contedo pertence ao Descomplica. Est vedada a

cpia ou a reproduo no autorizada previamente e por
escrito. Todos os direitos reservados.
CRONOGRAMA

06/02 Linguagem e suas

funes

09:15
19:15

13/02 Anlise de Texto e

Fenmenos Lingusticos
Marcadores de
pressuposio,
polifonia, modali-
zadores e relaes
entre textos

09:15
19:15

20/02 Anlise de Texto e

Fenmenos Lingusticos
Ambiguidade,
polissemia, tipos
de discurso e
intertextualidade.

09:15
19:15
 06
Anlise de fev
Texto e Fen-
menos Lingus-
ticos
marcadores de pressuposio,
polifonia, modalizadores e
relaes entre termos

01. Resumo
02. Exerccio de Aula
03. Exerccio de Casa
04. Questo Contexto
RESUMO
Marcadores de pressuposio 3. Determinados verbos auxiliares (dever, poder,
etc.).
Pressuposio vem de pressuposto, algo que est
implcito. Dessa forma, como a expresso j indi-
ca, os marcadores so elementos que reforam uma
pressuposio e permitem o entendimento de infor- Relaes entre termos
maes secundrias, no explcitas nos enunciados.
Antonmia: So palavras que possuem relao
Observe o trecho abaixo da msica No sou mais de significados opostos.
disso de Zeca Pagodinho: Por exemplo: bonito x feio ; bem x mal; bom x mau.

Eu deixei de ser p-de-cana Sinonmia: So palavras que possuem uma rela-

Eu deixei de ser vagabundo
Aumentei minha f em Cristo
Sou bem quisto por todo mundo.
Os elementos destacados so marcadores de pres-
o de similaridade de significado.
Por exemplo: casa = moradia, residncia, lar, etc.
Homonmia: a relao entre duas ou mais pala-
vras que tem significados diferentes, mas possuem

suposio, pois est implcito que se hoje ele deixou
de ser p-de-cana e vagabundo porque um dia ele
j foi.
Por. 131
o mesmo som.
Por exemplo: gosto (substantivo) e gosto (1 p. sing.
pres. Ind verbo gostar); cerrar (verbo) e serrar (ver-
bo); cedo (verbo) e cedo (advrbio).

Polifonia Heteronmia: So palavras que designam seres

O fenmeno de vrias vozes em um mesmo texto
a polifonia, pois pode-se ter mais de um enunciador
falando. Por exemplo, em dissertaes quando in-
serida a fala de outra pessoa, esse argumento de au-
toridade deve vir entre aspas, pois a voz de outro
que est falando no seu texto.
da mesma classe, mas que possuem gneros (mas-
culino e feminino) diferentes.
Por exemplo: homem e mulher; bode e cabra, gen-
ro e nora.
Paronmia: So palavras que possuem significa-
dos diferentes, mas so parecidas na pronncia e na
escrita.

Por exemplo:
Modalizadores ou Indicado- deferir (atender) e diferir (divergir);
res Modais descriminar (tirar a culpa) e discriminar
(distinguir).
J os modalizadores so palavras ou expresses que
projetam um ponto de vista do enunciador acerca
do que est sendo enunciado, revelando diferentes
intenes comunicativas. Os elementos lingusti-
cos so, portanto, capazes de determinar a maneira
como aquilo que se diz dito. Nesse caso, passam a
ser essenciais para a correta compreenso do texto.

Por exemplo:
1. Expresses cristalizadas ( provvel, possvel,
obrigatrio, etc.)
2. Advrbios e locues adverbiais (talvez, prova-
velmente, certamente, obrigatoriamente, etc.)
EXERCCIO DE AULA
1.
O acervo do Museu da Lngua Portuguesa o nosso idioma, um patrimnio
imaterial que no pode ser, por isso, guardado e exposto em uma redoma de
vidro.

Assim, o museu, dedicado valorizao e difuso da lngua portuguesa, re-

Disponvel em: www.
museulinguaportuguesa.org.
br. Acesso em: 16 ago. 2012
(adaptado).
conhecidamente importante para a preservao de nossa identidade cultu-
ral, apresenta uma forma expositiva diferenciada das demais instituies
museolgicas do pas e do mundo, usando tecnologia de ponta e recursos
interativos para a apresentao de seus contedos.

De acordo com o texto, embora a lngua portuguesa seja um patrimnio imate-

rial, pode ser exposta em um museu. A relevncia desse tipo de iniciativa est
pautada no pressuposto de que

a) a lngua um importante instrumento de constituio social de seus usurios.

b) o modo de falar o portugus padro deve ser divulgado ao grande pblico.
c) a escola precisa de parceiros na tarefa de valorizao da lngua portuguesa.

Por. 132
d) o contato do pblico com a norma-padro solicita o uso de tecnologia de l-
tima gerao.
e) as atividades ldicas dos falantes com sua prpria lngua melhoram com o uso
de recursos tecnolgicos.

2.
 A capa da revista poca de 12 de outubro de 2009 traz um anncio sobre o lan-
amento do livro digital no Brasil. J o texto II traz informaes referentes
abrangncia de acessibilidade das tecnologias de comunicao e informao
nas diferentes regies do pas. A partir da leitura dos dois textos, infere-se que o
advento do livro digital no Brasil

a) possibilitar o acesso das diferentes regies do pas s informaes antes

restritas, uma vez que eliminar as distncias, por meio da distribuio virtual.
b) criar a expectativa de viabilizar a democratizao da leitura, porm esbarra
na insuficincia do acesso internet por telefonia celular, ainda deficiente no
pas.
c) far com que os livros impressos tornem-se obsoletos, em razo da diminui-
o dos gastos com os produtos digitais gratuitamente distribudos pela inter-
net.
d) garantir a democratizao dos usos da tecnologia no pas, levando em consi-
derao as caractersticas de cada regio no que se refere aos hbitos de leitura
e acesso informao.
e) impulsionar o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez
que as caractersticas do produto permitem que a leitura acontea a despeito
das adversidades geopolticas.

Por. 133
3.
LAERTE. Disponvel em:
http://blog.educacional.com.
br. Acesso em: 8 set. 2011
(Foto: Reproduo/Enem)

Que estratgia argumentativa leva o personagem do terceiro quadrinho a per-

suadir sua interlocutora?

a) Prova concreta, ao expor o produto ao consumidor.

b) Consenso, ao sugerir que todo vendedor tem tcnica.
c) Raciocnio lgico, ao relacionar uma fruta com um produto eletrnico.
d) Comparao, ao enfatizar que os produtos apresentados anteriormente so
inferiores.
e) Induo, ao elaborar o discurso de acordo com os anseios do consumidor.

4.
Trabalhe, trabalhe, trabalhe.
Mas no se esquea: vrgulas significam pausas.
Revista Lngua Portuguesa, n. 36, outubro de 2008, p. 30.

A publicidade utiliza recursos e elementos lingusticos e extralingusticos para

propagar sua mensagem. O autor do texto publicitrio acima, para construir seu
sentido, baseia-se

a) na possibilidade de confundir o leitor quanto sua rotina.

b) na criao de dvida quanto quantidade de trabalho.
c) na certeza de surpreender o leitor com efeitos de humor.
d) no duplo sentido da palavra pausas: pausa na escrita e pausa no trabalho.
e) no objetivo de irritar o leitor no que se refere sua rotina de trabalho diria.
 5.
O Z Pereira chegou de caravela
E preguntou pro guarani da mata virgem
-Sois cristo?
- No. Sou bravo, sou forte, sou filho da Morte
Teter tet Quiz Quiz Quec!
L longe a ona resmungava Uu! ua! uu!
O negro zonzo sado da fornalha
Tomou a palavra e respondeu
- Sim pela graa de Deus
Canhem Bab Canhem Bab Cum Cum!
E fizeram o Carnaval
Oswald de Andrade

A polifonia, variedade de vozes, presente no poema resulta da manifestao

a) poeta e do colonizador apenas.

b) colonizador e do negro apenas.
c) negro e do ndio apenas.
d) colonizador, do poeta e do negro apenas.
e) poeta, do colonizador, do ndio e do negro.

Por. 134
EXERCCIO DE CASA
1.
E se a gua potvel acabar? O que aconteceria se a gua potvel do mun-
do acabasse?
As teorias mais pessimistas dizem que a gua potvel deve acabar logo, em
2050. Nesse ano, ningum mais tomar banho todo dia. Chuveiro com gua
s duas vezes por semana. Se algum exceder 55 litros de consumo (meta-
de do que a ONU recomenda), seu abastecimento ser interrompido. Nos
mercados, no haveria carne, pois, se no h gua para voc, imagine para
o gado. Gastam-se 43 mil litros de gua para produzir 1 kg de carne. Mas,
no s ela que faltar. A Regio Centro-Oeste do Brasil, maior produtor
de gros da Amrica Latina em 2012, no conseguiria manter a produo.
Afinal, no pas, a agricultura e a agropecuria so, hoje, as maiores consu-
Disponvel em: http://super. midoras de gua, com mais de 70% do uso. Faltariam arroz, feijo, soja, mi-
abrilcom.br. Acesso em: 30
jul. 2012. lho e outros gros.

A lngua portuguesa dispe de vrios recursos para indicar a atitude do falante

em relao ao contedo de seu enunciado. No incio do texto, o verbo dever
contribui para expressar

a) uma constatao sobre como as pessoas administram os recursos hdricos.

b) a habilidade das comunidades em lidar com problemas ambientais contem-
porneos.
c) a capacidade humana de substituir recursos naturais renovveis.
d) uma previso trgica a respeito das fontes de gua potvel.
e) uma situao ficcional com base na realidade ambiental brasileira.
2.
O Brasil sertanejo
Que tipo de msica simboliza o Brasil? Eis uma questo discutida h mui-
to tempo, que desperta opinies extremadas. H fundamentalistas que de-
sejam impor ao pblico um tipo de som nascido das razes socioculturais
do pas. O samba. Outros, igualmente nacionalistas, desprezam tudo aquilo
que no tem estilo. Sonham com o imprio da MPB de Chico Buarque e Ca-
etano Veloso. Um terceiro grupo, formado por gente mais jovem, escuta e
cultiva apenas a msica internacional, em todas as vertentes. E mais ou me-
nos ignora o resto. A realidade dos hbitos musicais do brasileiro agora est
claro, nada tem a ver com esses esteretipos. O gnero que encanta mais
da metade do pas o sertanejo, seguido de longe pela MPB e pelo pagode.
Outros gneros em ascenso, sobretudo entre as classes C, D e E, so o funk
e o religioso, em especial o gospel. Rock e msica eletrnica so msicas
de minoria. o que demonstra uma pesquisa pioneira feita entre agosto de
2012 e agosto de 2013 pelo Instituto Brasileiro de Opinio Pblica e Estats-
tica (Ibope). A pesquisa Tribos musicais o comportamento dos ouvintes de
rdio sob uma nova tica faz um retrato do ouvinte brasileiro e traz algumas
novidades. Para quem pensava que a MPB e o samba ainda resistiam como
baluartes da nacionalidade, uma m notcia: os dois gneros foram supera-
dos em em popularidade. O Brasil moderno no tem mais o perfil sonoro dos
anos 1970, que muitos gostariam que se eternizasse.

Por. 135
A cara musical do pas agora outra. GIRON, L. A. poca, n. 805, out. 2013
(fragmento).

O texto objetiva convencer o leitor de que a configurao da preferncia musical

dos brasileiros no mais a mesma da dos anos 1970. A estratgia de argumen-
tao para comprovar essa posio baseia-se no(a)

a) apresentao dos resultados de uma pesquisa que retrata o quadro atual da

preferncia popular relativa msica brasileira.
b) Caracterizao das opinies relativas a determinados gneros, considerados
os mais representativos da brasilidade, como meros esteretipos.
c) Uso de estrangeirismos, como rock, funk e gospel, para compor um estilo pr-
ximo ao leitor, em sintonia com o ataque aos nacionalistas.
d) Ironia com relao ao apego a opinies superadas, tomadas como expresso
de conservadorismo e anacronismo, com o uso das designaes imprio e ba-
luarte.
e) Contraposio a impresses fundadas em elitismo e preconceito, com a alu-
so a artistas de renome para melhor demonstrar a consolidao da mudana do
gosto musical popular.
 3.
Disponvel em: www.
cartacapital.com.br. Acesso
em: 28 fev. 2012 (adaptado).
Ela muito diva!, gritou a moa aos amigos, com uma cmera na mo. Era
a quinta edio da Campus Party, a feira de internet que acontece anual-
mente em So Paulo, na ltima tera-feira, 7. A diva em questo era a can-
tora de tecnobrega Gaby Amarantos, a Beyonc do Par. Simptica, Gaby
sorriu e posou pacientemente para todos os cliques. Pouco depois, o rapper
Emicida, palestrante ao lado da paraense e do tambm rapper MV Bill, vi-
veria a mesma tietagem. Se cenas como essa hoje em dia fazem parte do
cotidiano de Gaby e Emicida, ambos garantem que isso se deve dimenso
que suas carreiras tomaram atravs da internet o sucesso na rede era
justamente o assunto da palestra. Ambos vieram da periferia e so marca-
dos pela disponibilizao gratuita ou a preos muito baixos de seus discos,
fenmeno que ampliou a audincia para alm dos subrbios paraenses e
paulistanos. A dupla at j realizou uma apresentao em conjunto, no Beco
203, casa de shows localizada no Baixo Augusta, em So Paulo, frequenta-
da por um pblico de classe mdia alta.

As ideias apresentadas no texto estruturam-se em torno de elementos que pro-

movem o encadeamento das ideias e a progresso do tema abordado. A esse
respeito, identifica-se no texto em questo que

Por. 136
a) a expresso pouco depois, em Pouco depois, o rapper Emicida, indica per-
manncia de estado de coisas no mundo.
b) o vocbulo tambm, em e tambm rapper MV Bill, retoma coesivamente a
expresso o rapper Emicida.
c) o conectivo se, em Se cenas como essa, orienta o leitor para concluses
contrrias a uma ideia anteriormente apresentada.
d) o pronome indefinido isso, em isso se deve, marca uma remisso a ideias
do texto.
e) as expresses a cantora de tecnobrega Gaby Amarantos, a Beyonc do
Par, ambos e a dupla formam uma cadeia coesiva por retomarem as mes-
mas personalidades.

4.

Na campanha publicitria, h uma tentativa de sensibilizar o pblico-alvo, visan-

do lev-lo doao de sangue. Analisando a estratgia argumentativa utilizada,
percebe-se que
 a) a exposio de alguns dados sobre a jovem procura provocar compaixo, vis-
to que, em razo da doena, ela vive de maneira diferente dos demais jovens de
sua idade.
b) a campanha defende a ideia de que, para doar, preciso conhecer o doente,
considerando que foi preciso apresentar a jovem para gerar identificao.
c) o questionamento seguido da resposta prope reflexo por parte do pblico-
-alvo, visto que o texto critica a prtica de escolher para quem doar.
d) as escolhas verbais associadas imagem parecem contraditrias, pois cons-
troem uma aparncia incompatvel com a de uma jovem doente.
e) a campanha explora a expresso da jovem a fim de gerar comoo no leitor,
levando-o a doar sangue para as pessoas com leucemia.

5.

Por. 137
Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo...
Por isso minha aldeia grande como outra qualquer
Porque sou do tamanho do que vejo
E no do tamanho da minha altura...
(Alberto Caeiro)

A tira Hagar e o poema de Alberto Caeiro (um dos heternimos de Fernando Pes-
soa) expressam, com linguagens diferentes, uma mesma ideia: a de que a com-
preenso que temos do mundo condicionada, essencialmente,

a) pelo alcance de cada cultura.

b) pela capacidade visual do observador.
c) pelo senso de humor de cada um.
d) pela idade do observador.
e) pela altura do ponto de observao.

6.
Novas tecnologias
Atualmente, prevalece na mdia um discurso de exaltao das novas tecnologias,
principalmente aquelas ligadas s atividades de telecomunicaes. Expresses
frequentes como o futuro j chegou, maravilhas tecnolgicas e conexo to-
tal com o mundo fetichizam novos produtos, transformando-os em objetos do
desejo, de consumo obrigatrio. Por esse motivo carregamos hoje nos bolsos,
bolsas e mochilas o futuro to festejado.

Todavia, no podemos reduzir-nos a meras vtimas de um aparelho miditico

perverso, ou de um aparelho capitalista controlador. H perverso, certamente,
e controle, sem sombra de dvida. Entretanto, desenvolvemos uma relao sim-
bitica de dependncia mtua com os veculos de comunicao, que se estreita
 a cada imagem compartilhada e a cada dossi pessoal transformado em objeto
pblico de entretenimento.
SAMPAIO, A. S. A
microfsica do espetculo.
Disponvel em: http:// No mais como aqueles acorrentados na caverna de Plato, somos livres para
observatoriodaimprensa. nos aprisionar, por espontnea vontade, a esta relao sadomasoquista com as
com.br. Acesso em: 1 mar.
2013 (adaptado). estruturas miditicas, na qual tanto controlamos quanto somos controlados.

Ao escrever um artigo de opinio, o produtor precisa criar uma base de orienta-

o lingustica que permita alcanar os leitores e convenc-los com relao ao
ponto de vista defendido. Diante disso, nesse texto, a escolha das formas verbais
em destaque objetiva

a) criar relao de subordinao entre leitor e autor, j que ambos usam as novas
tecnologias.
b) enfatizar a probabilidade de que toda populao brasileira esteja aprisionada
s novas tecnologias.
c) indicar, de forma clara, o ponto de vista de que hoje as pessoas so controla-
das pelas novas tecnologias.
d) tornar o leitor coparticipe do ponto de vista de que ele manipula as novas tec-
nologias e por elas manipulado.
e) demonstrar ao leitor sua parcela de responsabilidade por deixar que as novas

Por. 138
tecnologias controlem as pessoas.

7.
At quando?

No adianta olhar pro cu

Com muita f e pouca luta
Levanta a que voc tem muito protesto pra fazer
E muita greve, voc pode, voc deve, pode crer
No adianta olhar pro cho
Virar a cara pra no ver
Se liga a que te botaram numa cruz e s porque Jesus
Sofreu no quer dizer que voc tenha que sofrer!

GABRIEL, O PENSADOR. Seja voc mesmo (mas no seja sempre o

mesmo). Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento).

As escolhas lingusticas feitas pelo autor conferem ao texto

a) carter atual, pelo uso de linguagem prpria da internet.

b) cunho apelativo, pela predominncia de imagens metafricas.
c) tom de dilogo, pela recorrncia de grias.
d) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.
e) originalidade, pela conciso da linguagem.
 8.
Cultivar um estilo de vida saudvel extremamente importante para dimi-
nuir o risco de infarto, mas tambm de problemas como morte sbita e der-
rame. Significa que manter uma alimentao saudvel e praticar atividade
fsica regularmente j reduz, por si s, as chances de desenvolver vrios
problemas. Alm disso, importante para o controle da presso arterial,
dos nveis de colesterol e de glicose no sangue. Tambm ajuda a diminuir o
estresse e aumentar a capacidade fsica, fatores que, somados, reduzem as
chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento m-
dico e moderao, altamente recomendvel.

ATALIA, M. Nossa vida. poca . 23 mar. 2009.

As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relaes que atuam na

construo do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que

a) a expresso Alm disso marca uma sequenciao de ideias.

b) o conectivo mas tambm inicia orao que exprime ideia de contraste.
c) o termo como, em como morte sbita e derrame, introduz uma generali-
zao.
d) o termo Tambm exprime uma justificativa.
e) o termo fatores retoma coesivamente nveis de colesterol e de glicose no

Por. 139
sangue.

QUESTO CONTEXTO
2016 bate novo recorde de ano mais quente da histria
No ano passado, a temperatura da superfcie da Terra foi 0,94C mais alta do que
a mdia registrada no sculo XX, segundo a NOAA.
Por G1, em So Paulo

Segundo a anlise da Nasa, a mdia global de temperatura registrada em 2016

foi 0,99C mais quente do que a mdia do sculo XX. A agncia espacial acres-
centa que a mdia da temperatura da superfcie da Terra subiu 1,1C desde o final
do sculo XIX, uma mudana provocada pelo aumento das emisses de dixido
de carbono na atmosfera.

http://g1.globo.com/ No esperamos anos recordes todos os anos, mas a tendncia de aquecimento

natureza/noticia/2016-bate-
novo-recorde-de-ano-mais-
a longo prazo clara, disse Reuters Gavin Schmidt, diretor do Instituto God-
quente-da-historia.ghtml dard para Estudos Espaciais da Nasa.

A reportagem apresentada foi retirada de um site de notcias da internet. Nos

trechos existem dois tipos diferentes de discurso, um que apresenta aspas e ou-
tro que no apresenta. Explique a diferena entre eles.
GABARITO
01.
Exerccio de aula
1. a
2. b
3. e
4. d
5. e

02.
Exerccio de casa
1. d
2. a
3. d
4. c
5. a
6. d

Por. 140
7. d
8. a

03.
Questo Contexto
Nos trechos apresentados h o fenmeno da polifo-
nia onde existem vrias vozes dentro do texto. Nas
passagens selecionadas, pode-se perceber que no
primeiro pargrafo a voz do jornalista respons-
vel pela matria, enquanto no segundo pargrafo a
utilizao das aspas indica uma nova voz no texto,
de Gavin Schmidt, diretor do Instituto Goddard para
Estudos Espaciais da Nasa