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Prova Escrita de Portugus Data: 24 de outubro de 2016 11.

ano
Durao: 90 minutos

Critrios de Classificao
No Grupo I, nos casos em que a classificao referente aos aspetos de contedo (C) for igual ou
inferior a um tero do previsto para este parmetro, a pontuao mxima dos aspetos de estruturao
do discurso e correo lingustica (F) ser a que consta da tabela que se segue. Sobre esse valor
aplicam-se os eventuais descontos relativos aos fatores de desvalorizao previstos.

Cotao total do Pontuao atribuda aos Pontuao mxima dos aspetos de


item aspetos de contedo estruturao do discurso e correo lingustica

20 pontos 3 pontos 3 pontos


A
1..................................................................................................................................................20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................12 pontos
Nvei Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
s
Refere, com pertinncia e rigor, a mensagem que o pregador pretende transmitir
4 12
e demonstra de que modo esta passagem est ao servio dessa mensagem.
Refere, com pequenas imprecises, a mensagem que o pregador pretende
3 transmitir e demonstra de que modo esta passagem est ao servio dessa 9
mensagem.
Refere, de modo incompleto, a mensagem que o pregador pretende transmitir e
2 6
demonstra de que modo esta passagem est ao servio dessa mensagem.
Refere, de modo incompleto e impreciso, a mensagem que o pregador pretende
1 transmitir e demonstra de que modo esta passagem est ao servio dessa 3
mensagem.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
- O pregador pretende apresentar os homens como a encarnao do mal e que o convvio com eles se
torna nefasto para as outras criaturas.
- A passagem do dilvio ilustra essa ideia pois a justificao apresentada para o facto de terem
sobrevivido todos os peixes ter sido o dilvio um castigo para os homens e para todos os que com
ele conviviam.

2.................................................................................................................................................20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ................................................................................... 12 pontos

Nvei Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao


s
4 Justifica, com pertinncia e rigor, as referncias a S.to Ambrsio. 12
3 Justifica, com pequenas imprecises, as referncias a S.to Ambrsio. 9
2 Justifica, de modo incompleto, as referncias a S.to Ambrsio. 6
1 Justifica, de modo incompleto e impreciso, as referncias a S.to Ambrsio. 3
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4 pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
- A referncia a Santo Ambrsio constitui um argumento de autoridade, usado para dar maior
credibilidade ao discurso.
- Assim, as palavras deste doutor da Igreja reforam o argumento do pregador, segundo o qual o
convvio dos homens pernicioso para com os outros animais.

3..................................................................................................................................................20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ................................................................................... 12 pontos
Nvei Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
s
4 Explicita, com pertinncia e rigor, a crtica circunstncia histrica particular. 12
3 Explicita, com ligeiras imprecises, a crtica circunstncia histrica particular. 9
2 Explicita, de modo incompleto, a crtica circunstncia histrica particular. 6
Explicita, de modo incompleto e com acentuadas imprecises, a crtica
1 3
circunstncia histrica particular.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
- A distncia face aos homens garante aos peixes a liberdade que os outros animais no tm.
- Implicitamente, o pregador pretende criticar o facto de os colonos portugueses maltratarem e
explorarem os indgenas brasileiros.
- De facto, antes da chegada dos portugueses, os ndios vivam longe do civilizao mas como peixe na
gua, ou seja, livres da explorao ilegal a que os colonos os submetiam.

4..................................................................................................................................................20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ................................................................................... 12 pontos
Nvei Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
s
Explica, com pertinncia e rigor, o valor expressivo do recurso usado no segmento
4 12
referido, considerando a atuao de S.to Antnio.
Explica, com pequenas imprecises, o valor expressivo do recurso usado no
3 9
segmento referido, considerando a atuao de S.to Antnio.
Explica, de modo incompleto, o valor expressivo do recurso usado no segmento
2 6
referido, considerando a atuao de S.to Antnio.
Explica, de modo incompleto e impreciso, o valor expressivo do recurso usado no
1 3
segmento referido, considerando a atuao de S.to Antnio.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4pontos
Cenrios de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
- O recurso expressivo presente a anttese que sugere a vida isolada de S.to Antnio que, quanto
mais se afastava dos homens, mais perto ficava de Deus; ou seja, tambm esta figura da Igreja via o
convvio com os homens como algo negativo para quem, como ele, procurava Deus.
B
5......................................................................................................................................................20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ................................................................................... 12 pontos
Nvei Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
s
Comprova, com pertinncia e rigor, a presena dos trs objetivos da eloquncia no
4 trecho apresentado, ilustrando cada um deles com uma estratgia retrica usada pelo 12
pregador.
Comprova, com pequenas imprecises, a presena dos trs objetivos da eloquncia no
3 trecho apresentado, ilustrando cada um deles com uma estratgia retrica usada pelo 9
pregador.
Comprova, de modo incompleto, a presena dos trs objetivos da eloquncia no trecho
2 6
apresentado, ilustrando cada um deles com uma estratgia retrica usada pelo pregador.
Comprova, de modo incompleto e com imprecises, a presena dos trs objetivos
1 da eloquncia no trecho apresentado, ilustrando cada um deles com uma 3
estratgia retrica usada pelo pregador.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1....................................................................... 4 pontos
Cenrios de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
Neste excerto, a funo pedaggica, docere, est presente logo no primeiro pargrafo,
atravs do qual, o orador, a partir do conceito predicvel, do foro sagrado, pretende chamar a ateno
para o efeito do sal e, portanto, a funo dos pregadores.
Em todo o excerto, como alis em todo o sermo, a funo esttica, delectare, no foi
descurada, evidenciando -se atravs de um discurso que pretende agradar aos ouvintes, da a utilizao
de um discurso figurativo, tal como da alegoria e da metfora (havendo tantos nela que tm ofcio de
sal).
Por ltimo, a funo crtica e moralizadora, movere, com o objetivo de persuadir os ouvintes
e influenciar o seu comportamento, evidencia-se no discurso apelativo (apstrofe, interrogao retrica,
frases exclamativas) e na utilizao de argumentos de autoridade (citaes e exemplos do foro sagrado),
de que so exemplos a frase Quem se atrevera a dizer tal cousa, se o mesmo Cristo a no pronunciara?
e Se o sal perder a substncia e a virtude, e o pregador faltar doutrina e ao exemplo, o que se lhe h-
de fazer, lan-lo fora como intil para que seja pisado de todos.

GRUPO II
Item Verso 1 Verso 2 Pontuao

1.1 A B 5
1.2 C A 5
1.3 D C 5
1.4 C B 5
1.5 A D 5
1.6 B D 5
1.7 A C 5
2.1 Complemento direto 5
2.2 Pronome pessoal 5
2.3 Subordinada substantiva completiva 5
GRUPO III

Pontuao DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)


15 12 9 6 3

Parmetro
Trata, sem desvios, N Trata o tema proposto, N Aborda lateralmente
A o tema proposto. embora com alguns desvios. o tema proposto.
Mobiliza informao V Mobiliza informao V Mobiliza muito pouca
Tema e ampla e diversificada E suficiente, com eficcia E informao e com eficcia
tipologia com eficcia L argumentativa: L argumentativa reduzida:
argumentativa, de produz um discurso produz um discurso
acordo com a tipologia I globalmente coerente, I geralmente inconsistente
solicitada: N apesar de algumas N e, por vezes, ininteligvel;
produz um discurso T ambiguidades; T no define um ponto
coerente e sem E define o seu ponto de E de vista concreto;
qualquer R vista, eventualmente com R apresenta um texto
tipo de ambiguidade; C lacunas que no afetam, C em que traos do tipo
define com clareza o A porm, a inteligibilidade; A solicitado se misturam,
seu ponto de vista; L fundamenta a perspetiva L sem critrio, com os de
fundamenta a A adotada em, pelo menos, A outros tipos textuais.
perspetiva adotada em, R dois argumentos R
pelo menos, dois adequados, apresentando
argumentos, distintos e um nico exemplo
pertinentes, cada um significativo (ou dois
deles ilustrado com, exemplos pouco
pelo menos, um adequados), ou fundamenta
exemplo significativo. a perspetiva adotada em
apenas um argumento,
ilustrado com, pelo menos,
dois exemplos significativos.

Pontuao DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)


10 8 6 4 2

Parmetro
Redige um texto bem N Redige um texto N Redige um texto com
estruturado, refletindo satisfatoriamente estruturao muito
B uma planificao V estruturado, refletindo V deficiente e com
adequada e E uma planificao com E insuficientes mecanismos
Estrutura e evidenciando um bom L algumas insuficincias e L de coeso textual:
coeso domnio dos evidenciando um domnio apresenta um texto em
mecanismos I suficiente dos mecanismos I que no se conseguem
de coeso textual: N de coeso textual: N identificar claramente
apresenta um texto T apresenta um texto T trs partes (introduo,
constitudo por trs E constitudo por trs partes E desenvolvimento e
partes (introduo, R (introduo, R concluso) ou em que estas
desenvolvimento, C desenvolvimento, C esto insuficientemente
concluso), A concluso), nem sempre A articuladas;
individualizadas, L devidamente articuladas L raramente marca
devidamente A entre si ou com A pargrafos de forma correta;
proporcionadas e R desequilbrios de proporo R raramente utiliza
articuladas entre si de mais ou menos notrios; conectores e mecanismos
modo consistente; marca pargrafos, mas de coeso textual ou
marca corretamente com algumas falhas; utiliza-os de forma
os pargrafos; utiliza apenas os inadequada.
utiliza, conectores e os mecanismos
adequadamente, de coeso textual mais
conectores comuns, embora sem
diversificados e outros incorrees graves.
mecani9smos de coeso
textual.
Pontuao DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)
5 4 3 2 1

Parmetro
Mobiliza, com N Mobiliza um repertrio N Utiliza vocabulrio
intencionalidade, lexical adequado, mas elementar e restrito,
C recursos da lngua V pouco variado. V frequentemente redundante
expressivos e E Utiliza, em geral, o registo E e/ou inadequado.
Lxico e adequados (repertrio L de lngua adequado ao L Utiliza
adequao lexical variado e texto, mas apresentando indiferenciadamente
discursiva pertinente, I alguns afastamentos que I registos de lngua, sem
figuras de retrica e N afetam pontualmente a N manifestar conscincia
tropos, procedimentos T adequao global. T do registo adequado ao
de modalizao, E E texto, ou recorre a um
pontuao...). R R nico registo inadequado.
Utiliza o registo de C C
lngua adequado ao A A
texto, eventualmente L L
com espordicos A A
afastamentos, que se R R
encontram, no entanto,
justificados pela
intencionalidade do
discurso e assinalados
graficamente (com
aspas ou sublinhados).

O sermo barroco inscreve-se em circunstncias histricas, culturais,


sociolgicas e religiosas marcadas pela atmosfera da poca e, por isso, a oratria
religiosa reveste-se de uma dimenso teatral e espetacular em que o plpito se
transforma num palco e o pregador num ator. Assim, o sermo tinha uma funo
ldica e raramente cumpria apenas o propsito de transmitir ensinamentos religiosos
pois o orador aproveitava o poder que o plpito lhe conferia para abordar tambm
aspetos polticos e sociolgicos.
Deste modo, no Sermo de Santo Antnio aos peixes, proferido em S. Lus do
Maranho, onde os ndios so vistos como uma mercadoria preciosa pelos colonos
portugueses, que preferem ignorar a lei e escraviz-los, o Padre Antnio Vieira faz a
defesa intransigente dos direitos das tribos marginalizadas e exploradas.
Assim, servindo-se do exemplo do Santo Antnio, atravs da alegoria, o
missionrio jesuta dirige o seu sermo a um auditrio metafrico, os peixes, e critica
duramente os defeitos dos homens, denunciando os vcios e as atrocidades dos que
enriquecem custa dos ndios.