UNIVERSIDAD PANAMERICANA

SEDE/SAN AGUSTN

Catedrtica:
Licda. Heidy Nohem del Cid Reyes
Ctedra:
Auditoria administrativa

Trabajo
Normas de control interno y controles de calidad en un centro educativo

Alumnos:
Victoria Mishel Arana Ramos 201204023
Olga Clemencia Toledo Morales 201017351
Edna Virgilia Arias Raymundo 201203998
Evelyn Estefan Delcid Ramrez 201306023
Jeaquelin Johana Castro Sagil 201303371

Sbado 16 de septiembre de 2017

Normas de control interno y control de calidad en el centro educativo
Procedimientos y Normas de trabajo

Es la descripcin de las operaciones o presentacin por escrito en forma narrativa

y secuencial que se realizan en una institucin, explicando en que consiste, cuando,
como, donde, con qu y en cuanto tiempo, sealando a su vez los responsable de
llevarlos a cabo.

Objetivo principal de los procedimientos y las normas de trabajo

Informar y controlar el cumplimiento de la rutina de trabajo y evitar su alteracin y

posibles errores, facilitar las labores de auditoras, la evaluacin del control interno
y su vigilancia para que tanto los jefes como los empleados puedan realizar su
funcin adecuadamente

Principales indicadores de los procedimientos y las normas de trabajo.

Inventario de proceso
Los mtodos de enseanza y la consecucin de la calidad de los resultados
educativos.
Los procesos administrativos
Proceso pedaggico:
Elaboracin del proyecto educativo del centro.
Acompaamiento del docente.
Evaluacin de las y los estudiantes, aplicacin de pruebas /medicin.
Proceso administrativo:
Inscripcin de estudiantes.
Induccin de estudiantes de nuevo ingreso.
Otorgamiento/aprobacin del permiso al personal.
Prestacin de servicio de biblioteca.
Elaboracin de acta de calificacin final de ao, sbana.
Expedicin de boletn de calificaciones, nota.
Expedicin de certificado de bachiller.
Certificado de estudio.
Elaboracin de lista de estudiantes para la convocatoria de pruebas nacionales.
Entre otras.

Inventario de proceso
Esta agrupado segn su naturaleza como son: proceso pedaggico enfocado a la
ampliacin del currculo.
Los procesos administrativos
Garantizan el buen funcionamiento del centro
Proceso pedaggico
Consiste en la elaboracin del plan anual de clase.
Proceso administrativo

Consiste en la elaboracin del plan operativo anual.

Objetivos del proceso pedaggico

Elaborar estrategias eficaces para la correcta aplicacin del currculo y optimizar el

logro efectivo de aprendizaje por parte de los y las estudiantes.
Logrando el alcance con las instituciones y asignaciones de tarea, reuniones de los
maestro y coordinador docente.

Organizacin Escolar
Hace referencia tanto a una comunidad educativa junto a las normas, procedimiento
administrativo y su sistema de control necesario para su funcionamiento y que
denominamos escuela, como a la disciplina acadmica denominada organizacin.
Las organizaciones escolares, es decir los centros educativos no dejan de ser un
tipo de organizacin, pero con caracterstica especificas.

Elementos a tener en cuenta., para la organizacin de una escuela primaria,

secundaria, grado medio o superior.
Direccin, planificacin, recursos, conexin con la didctica y el orden general,
motivacin alumno y maestro, pertenencia, prestigio del individuo, trabajo con
cooperacin, objetivo, control de gestin y responsabilidades.

Direccin
La deber representar una persona que contenga los aspectos bsicos de una
organizacin y contar con aptitudes de liderazgo.

Planificacin
Tener un diseo claro de educacin y de evaluacin

Recursos
Tener recursos suficientes para lograr los objetivos.
Conexin con la didctica y el orden general
Disponer de personal idneo y suficiente.

Motivacin alumno y maestro o profesor

Contar con conexiones cientficas, pedaggicas, revistas y otros centros.

Pertenencia

El personal deber demostrar pertenencia con el establecimiento.

Prestigio del individuo

Tener establecida buena comunicacin entre el alumno y su familia con el centro

educativo.

Trabajo con cooperacin

Se deber impulsar el trabajo en equipo, interactuando con los maestros o

profesores.

Objetivo

Contar con metas claras en el periodo escolar

Control de gestin
Realizar controles y seguimiento a la planificacin.

Responsabilidades

Cada individuo en el establecimiento debe ser responsable de su rol, llmese

alumno o personal docente.

Funcionamiento de un centro educativo

El centro educativo, no solo se compone de alumnos que adquieren un aprendizaje

y de maestros que impartan su conocimiento, es toda una rama de procesos que
interactan para un mismo logro. Para que un centro funcione al 100% es necesario
que se involucren en la toma de decisiones los padres de familia, los directores,
coordinadores, los alumnos y los maestros.
Todo esto para poder enfrentar cualquier situacin que se presente para poder
lograr una sana convivencia dentro del centro escolar y lograr los objetivos
propuestos.