LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA EXPOSICIN SOBRE LA LITERATURA DEL MODERNISMO Y POSMODERNISMO

REA: COMUNCIACIN GRADO 4 A- B- C- D- FECHA: 11-09-17 / 15-09-17

Nombre del estudiante

Criterios

1. Demuestra preparacin para realizar la exposicin.

2. Utiliza recursos de apoyo en su exposicin.

3. Muestra dominio en el desarrollo del tema.

4. Expone con claridad.

5. Maneja la exposicin suscitando la participacin.

6. Resuelve dudas de sus compaeros atendiendo a sus

preguntas.

7. El tono de voz es adecuado para que todo el

auditorio escuche.

8. Mantiene contacto visual con el auditorio mientras

expone.

9. Utiliza el lenguaje gestual como apoyo en

su comunicacin.

10. Establece la relacin coherente entre sus ideas

respecto al tema que expone.

Total
I.E N 80092 CARLOS WIESSE
CHAO - VIR SESIN DE APRENDIZAJE N 04

I. TTULO DE LA SESIN
Leemos y analizamos textos de la literatura del Modernismo y Posmodernismo para
expresar nuestra apreciacin crtica ante el hombre moderno
II. DATOS GENERALES
REA CURRICULAR: COMUNICACIN GRADO y SECCIN: 4 A-B-C-D-
TRIMESTRE: II UNIDAD: 3ra DOCENTE: Julia Noem Argomedo Cornelio
DURACIN DE LA SESIN: 6 HORAS FECHA: 11-09-17 / 15-09-17.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMTICO
(CONOCIMIENTOS)
Interacta - Interpreta textos - Fundamenta su interpretacin sobre la propuesta Literatura del
con literarios en relacin esttica, las representaciones sociales e ideolgicas Modernismo y
expresiones con diversos que se desprenden del texto literario en relacin con Posmodernismo.
literarias contextos. otros textos, movimientos literarios y contextos
- Se vincula con socioculturales.
tradiciones literarias
a travs del dilogo - Justifica su eleccin de textos literarios a partir de la
intercultural. relacin que establece entre temas, personajes,
gneros y el lenguaje empleado.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO: Problematizacin, motivacin inicial y recuperacin de saberes (15 minutos)
La docente saluda a los estudiantes y escribe el siguiente trmino: MODERNISMO Y POSMODERNISMO, a partir de
las indicadas palabras, la docente explora los conocimientos previos de los estudiantes:
- Qu idea tiene sobre las palabras Modernismo y Posmodernismo?
- Cmo influye la modernidad con nuestros intereses de superacin?
- Cmo es el comportamiento del hombre moderno?
- Cmo eran las personas antes de la modernidad?
Los estudiantes responde con lluvia de ideas y la docente da a conocer el propsito de la sesin de aprendizaje y loe
Scribe en la pizarra.

DESARROLLO: Gestin y Acompaamiento (105 minutos)

- Los estudiantes forman equipos de trabajo con tres cuatro integrantes y organizan la informacin sobre la
literatura del Modernismo y el posmodernismo de las pg del 114 al 127 de su libro de Comunicacin 4 Santillana.
Leen, analizan y organizan la informacin del tema elegido y se preparan para exponerlo en el aula.
- La docente monitorea la participacin del equipo para que ningn participante se quede sin actuar.
- Luego con la tcnica del museo se exponen los trabajos organizados y se procede a la exposicin de la informacin
sobre el tema indicado.
- La docente va calificando mediante una lista de cotejo y con las intervenciones de sus compaeros.
- Se finaliza la exposicin de cada uno de los participantes de los equipos de trabajo y la docente evala los
aprendizajes logrados con preguntas al respecto de manera aleatoria.
- La docente felicita la participacin de los estudiantes y se sintetiza las ideas fuerzas, se escriben en la pizarra y los
estudiantes toman apuntes.
CIERRE: Metacognicin, evaluacin y transferencia a situaciones nuevas (15 minutos)
- Reflexionan sobre la clase a travs de preguntas metacognitivas: Qu aprend? Cmo aprend? Para qu aprend?
Cmo me he sentido?

V. TAREA PARA REALIZAR EN CASA

Analizar el soneto BLASN de Jos Santos Chocano; memorizar y declamarlo en el aula.

VI. MATERIALES O RECURSOS

Papelotes
Limpiatipo
Hojas
Plumn de pizarra
Cuaderno

VII. DISEO DE EVALUACIN

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS INDICADORES
EVALUACIN
- Fundamenta su interpretacin sobre la propuesta esttica, las
representaciones sociales e ideolgicas que se desprenden del
texto literario en relacin con otros textos, movimientos literarios
Lista de cotejo
Interacta con y contextos socioculturales.
expresiones literarias - Justifica su eleccin de textos literarios a partir de la relacin que
establece entre temas, personajes, gneros y el lenguaje empleado.

V B

Juana Garca Snchez Julia Noem Argomedo Cornelio

COORDINADORA ACADMICA DOCENTE
 EL MODERNISMO

En la literatura en lengua espaola, el trmino modernismo denomina a un movimiento literario que se desarroll entre los aos
1880-1910, fundamentalmente en el mbito de la poesa, que se caracteriz por una ambigua rebelda creativa, un refinamiento
narcisista y aristocrtico, el culturalismo cosmopolita y una profunda renovacin esttica del lenguaje y la mtrica.

Caractersticas del Modernismo:

-El rechazo de la realidad cotidiana,
-Una actitud aristocratizante y cierto preciosismo en el estilo, as como la bsqueda de la perfeccin formal.
-La bsqueda de la belleza se consigue a travs de imgenes muy plsticas y acercamiento a las artes,
-Tanto la fidelidad a las grandes estrofas clsicas como las variaciones sobre los moldes mtricos,
-El uso de la mitologa y el sensualismo.
-Una renovacin lxica con el uso de helenismos, cultismos y galicismos
-El deseo innovador que aspiraba a la perfeccin que apreciaban en la literatura europea.
-La adaptacin de la mtrica castellana a la latina.
-El culto a la perfeccin formal, con poesa serena y equilibrada.

Temas del Modernismo:

-La desazn tpica del romanticismo: el hasto de la vida y una profunda tristeza, junto a la melancola y la angustia.
-El amor y el erotismo, con cierta idealizacin del amor y de la mujer.
-El cosmopolitismo muestra el anhelo de distinto y aristocrtico. Los modernistas demostraban mucha devocin por Pars.
-Los temas americanos, en especial los temas indgenas, muchas veces con una defensa del indgena.
-Lo hispano como antecedente histrico valioso que otorga una armona frente al mundo inarmnico.

Autores de la poca del Modernismo-Escritores peruanos:

*Jos Santos Chocano (Lima 14 de mayo de 1875-santiago de chile 13 de julio de 1934)
*Manuel Gonzlez Prada (Lima, 1844 - Lima, 1918).
*Zoila Aurora Cceres Moreno (Lima, 1872 - Madrid, 1958)
*Clemente Palma Romn Naci y muri en Lima (1872-1946).
*Abraham Valdelomar (Ica, 1888 - Ayacucho, 1919).

EL POSMODERNISMO

Contexto del Posmodernismo:

El posmodernista surge en el periodo inmediatamente posterior a la Segunda Guerra Mundial (despus de 1945), siendo
su mxime el intento de superar el proyecto modernista, proyecto que fracas en su intento por renovar de una forma radical las
formas del arte establecidas hasta aquel momento, es decir, las formas tradicionales o formales.

Definicin del Posmodernismo:

En cuanto al posmodernismo literario, y aun siendo una disciplina difcilmente definible, es al mismo tiempo una negacin y una
afirmacin del paradigma modernista. Decimos esto puesto que mientras que reniega de las ideas implcitas en la literatura
modernista, no tiene reparos en continuar con la experimentacin en cuanto a estructura narrativa iniciada por los escritores
modernistas.

Caractersticas del Posmodernismo:

--Respuestas ante un nuevo estado en el mundo.
-Reconocimiento y/o peleas entre los posmodernistas ante una nueva realidad capitalista.
-Sensacin de fragmentacin.
-Reconceptualizacin.

Autores de la Epoca del Posmodernismo:

Abraham Valdelomar:
Aqu es necesario precisar que tradicionalmente el modernismo ha sido dividido en tres etapas:
-Premodernismo. Apogeo o Modernismo propiamente dicho.
-Postmodernismo. El Postmodernismo vendra a ser pues la ltima fase del -Modernismo.
Jos Mara Eguren (Lima, Per, 7 de julio de 1874 Lima, 19 de abril de 1942), es el nico representante del simbolismo en el Per.
Simbolismo tardo que se desarroll posterior al Modernismo.

La musicalidad: Las palabras valen ms por su aspecto sonoro, que por su contenido semntico.
La sugerencia: La palabra no debe denotar sino connotar.

El exotismo.
La adopcin del verso libre.
El smbolo Potico.