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INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GRADO 1
ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTE ALGUNAS CARACTERSTICAS CON OTROS SERES VIVOS Y QUE SE RELACIONA CON ELLOS EN UN ENTORNO EN EL QUE
TODOS NOS DESARROLLAMOS
RECONOZCO EN EL ENTORNO FENMENOS FSICOS QUE ME AFECTAN Y DESARROLLO HABILIDADES PARA APROXIMARME A ELLOS VALORO LA UTILIDAD DE ALGUNOS
OBJETOS Y TCNICAS DESARROLLADAS POR EL SER HUMANO Y RECONOZCO QUE SOMOS AGENTES DE CAMBIO EN EL ENTORNO Y EN LA SOCIEDAD
VALORO LA UTILIDAD DE ALGUNOS OBJETOS Y TCNICAS DESARROLLADAS POR EL SER HUMANO y RECONOZCO QUE SOMOS AGENTES DE CAMBIO EN EL ENTORNO Y EN LA
SOCIEDAD
ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,
CIENCIA,
NUCLEOS VIVO FISICO COMPROMISOS COMPETENCIAS
TECNOLOGA CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS
PROBLEMICOS (PROCESOS (PROCESOS PERSONALES Y LABORALES
Y SOCIEDAD
BIOLGICOS) QUMICOS) SOCIALES
Por qu los Describo Describo y Clasifico y Escucho PRIMER PERIDO M e identifico
estudiantes de caractersticas de clasifico comparo objetos atentamente a mis como un ser Diferencia los
la I.E.C.S. no los seres vivos y elementos de segn su uso. compaeros y UNIDAD 1. LA NATURALEZA que vivo y seres de la
tienen objetos inertes, mi entorno Diferencio compaeras y 1.1. Caractersticas de los seres vivos comparte naturaleza
conciencia de la establezco segn las objetos naturales reconozco puntos de (respiracin, alimentacin, ciclo vital, algunas como vivos y
importancia del semejanzas y caractersticas de objetos vista diferentes. movimiento) caractersticas no vivos, de
cuidado del diferencias entre que percibo creados por el Valoro y utilizo el 1.2. Caractersticas de elementos con otros seres acuerdo con
medio ellos y los con los cinco hombre. conocimiento de inertes vivos y que se caractersticas
ambiente? clasifico. sentidos. diversas personas de (color, olor, dureza, sabor, espacio relacionan con como
Propongo y Propongo mi entorno. ocupado) ellos en un reproduccin,
Por qu mi verifico experiencias Cumplo mi funcin y 1.3. Diferencias entre seres vivos e entorno en el alimentacin,
familia no tiene necesidades de los para respeto la de las inertes que todos nos locomocin,
hbitos seres vivos. comprobar que otras personas en el 1.4. Relaciones entre seres vivos e desarrollamos. entre otras.
adecuados para Identifico los seres vivos trabajo en grupo. inertes
el manejo de los patrones comunes reaccionan a 1.4.1 Los seres vivos no pueden vivir Valoro la Muestra una
residuos slidos a los seres. estmulos Respeto y cuido los sin los inertes utilidad de actitud
(basuras) externos a seres vivos y los 1.5. Cuido mi entorno algunos objetos positiva hacia
diferencia de objetos de mi 1.5.1 Qu es reciclar? y tcnicas el
los inertes . entorno. 1.5.2 Por qu es tan importante desarrolladas mejoramiento
Diseo y aplico reciclar? por el ser y la
estrategias para el 1.5.3 Formas de contaminacin humano y conservacin
manejo de basuras 1.5.4 Puedo reciclar en casa reconozco que del ambiente
en mi colegio y casa. 1.5.5 Conservo el agua somos agentes
Cuido, valoro y 1.5.6 Respeto y me comprometo con de cambio en el
respeto mi cuerpo y la conservacin de mi entorno entorno y en la
el de los dems. 1.5.7Campaa de aseo con mis sociedad.
compaeros
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ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,

CIENCIA,
NUCLEOS VIVO FISICO COMPROMISOS COMPETENCIAS
TECNOLOGA CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS
PROBLEMICOS (PROCESOS (PROCESOS PERSONALES Y LABORALES
Y SOCIEDAD
BIOLGICOS) QUMICOS) SOCIALES
Por qu los Describo Identifico las Analizo la utilidad Escucho atentamente a SEGUNDO PERIDO Reconoce que
estudiantes de caractersticas de sustancias del de algunas plantas mis compaeros y los animales y M e identifico
la I.E.C.S. no sonlos seres vivos y entorno que le y animales a mi compaeras y reconozco UNIDAD 2. LAS PLANTAS Y plantas viven en como un ser que
conscientes de objetos inertes, sirven de alimento alrededor. puntos de vista LOS ANIMALES diferentes vivo y comparte
cuidar los establezco a las plantas. diferentes. ambientes algunas
animales y las semejanzas y Identifico y Identifico las Valoro y utilizo el 2.1 .Las plantas y su caractersticas
plantas? diferencias entre comparo fuentes necesidades de conocimiento de entorno Reconoce las con otros seres
ellos y los clasifico. de luz y su efecto cuidado de las diversas personas de mi 2.1.1. Cmo se alimentan partes de la vivos y que se
Por qu los Explico al calor sobre plantas. entorno. las plantas? planta e indica relacionan con
integrantes de adaptaciones de los diferentes seres Cumplo mi funcin y 2.1.2. Utilidad de las su funcin ellos en un
la comunidad seres vivos al vivos. respeto la de las otras plantas entorno en el
educativa de la ambiente. Propongo personas en el trabajo 2.1.3 Cmo empleo plantas Comprende la que todos nos
I.E.C.S. no Identifico y describo experiencias para en grupo. y animales en mi manera como desarrollamos.
aprovechan las la flora y la fauna de comprobar el cotidianidad las plantas y
utilidades de las mi entorno. efecto de la luz 2.1.4 Cuido y respeto las animales
plantas y los sobre las plantas . Reconozco la plantas benefician al
animales para importancia de 2.2. Los animales y su hombre
su propio animales, plantas, agua entorno.
beneficio y el de y suelo de mi entorno y 2.2.1 Clasificacin de los Muestra una
los dems? propongo estrategias animales actitud de
para cuidarlo. 2.2.2 Animales domsticos y respeto por
salvajes animales y
2.2.3 Mi mascota plantas
Respeto y cuido los 2.2.4 Cuido y respeto los
seres vivos y los objetos animales
de mi entorno.
Diferencia entre animales y
plantas.
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Por qu los Describo mi cuerpo Describo y clasifico Identifico Valoro y utilizo el TERCER PERIDO Reconoce las M e identifico
estudiantes de la y el de mis objetos segn necesidades de conocimiento de partes externas como un ser que
I.E.C.S. compaeros y caractersticas que cuidado de mi diversas personas de miUNIDAD 3. MI CUERPO del cuerpo, la vivo y comparte
demuestran compaeras percibo con los cuerpo y el de entorno . 3.1. Las partes de mi funcin que algunas
poco respeto y cinco sentidos. otras personas Cumplo mi funcin y cuerpo cumplen y los caractersticas
amor por su Observo y describo respeto la de las otras3.2 Cmo soy por dentro cuidados que se con otros seres
cuerpo y el de cambios en mi personas en el trabajo y por fuera? les deben vivos y que se
los dems? desarrollo y en el de grupal. 3.3 Mi cuerpo cambia proporcionar relacionan con
otros seres vivos 3.4 Cuido mi cuerpo y el de para su ellos en un
Cmo pueden Escucho atentamente a otras personas conservacin y entorno en el
los nios mis compaeros y 3.4.1 Como me relaciono desarrollo que todos nos
prevenirse Establezco compaeras y reconozco 3.4.2 Mi cuerpo necesita desarrollamos.
contra el abuso relaciones entre las puntos de vista cuidados Reconoce los
sexual? funciones de los diferentes. 3.4.3 Hbitos de higiene rganos de los
cinco sentidos 3.4.4 El deporte en familia sentidos y sus
Cmo puede la 3.4.5 Respeto y valoro mi funciones
comunidad M E IDENTIFICO COMO cuerpo y el de otras
utilizar su UN SER QUE VIVO Y personas Valora, respeta
tiempo libre COMPARTE ALGUNAS 3.5 Los rganos de los y ama su cuerpo
estrechando CARACTERSTICAS CON sentidos
relaciones OTROS SERES VIVOS Y 3.5.1 La vista y sus
familiares? QUE SE RELACIONAN cuidados
CON ELLOS EN UN 3.5.2 El olfato y sus
Qu est ENTORNO EN EL QUE cuidados
sucediendo en TODOS NOS 3.5.3 El odo y sus cuidados
nuestros DESARROLLAMOS 3.5.4 El tacto y sus
estudiantes, los cuidados
cuales 3.5.5 El gusto y sus
demuestran una cuidados
verdadera crisis
en sus hbitos
de higiene y
buena
presentacin
personal?
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ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,

CIENCIA,
NUCLEOS VIVO FISICO COMPROMISOS COMPETENCIAS
TECNOLOGA CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS
PROBLEMICOS (PROCESOS (PROCESOS PERSONALES Y LABORALES
Y SOCIEDAD
BIOLGICOS) QUMICOS) SOCIALES
Describo cambios Identifico Identifico algunas Escucho atentamente a CUARTO PERIDO Identifico los
Por qu los en los seres vivos diferentes estados tcnicas mis compaeros y estados de la Reconozco en el
integrantes de causados por la fsicos de la desarrolladas por compaeras y reconozco UNIDAD 4. MI ENTORNO materia entorno
la comunidad aplicacin de una materia el hombre para el puntos de vista FSICO fenmenos fsicos
educativa de la fuerza. mejoramiento de diferentes. Describo las que me afectan y
I.E.C.S. no Identifico tipos de su calidad de vida.Valoro y utilizo el 4.1 .Los estados fsicos de la caractersticas desarrollo
aprovechan las Reconozco los movimiento en conocimiento de materia de los seres que habilidades para
utilidades de las efectos que causa la seres vivos y Asocio el concepto diversas personas de mi 4.1.1 slido nos rodean y los aproximarme a
plantas y los aplicacin de objetos, y las de fuerza al entorno. 4.1.2 lquido clasifico ellos
animales para diferentes fuerzas que los desarrollo de 4.1.3 gaseoso teniendo en
su propio temperaturas en los producen. mquinas que Cumplo mi funcin y 4.2 Causas del cambio de cuenta una o Valoro la utilidad
beneficio y el de seres vivos. permitan el respeto la de las otras estado varias de sus de algunos
los dems? desplazamiento y personas en el trabajo 4.2.1 El calor propiedades objetos y tcnicas
diversin (las en grupo. 4.2.2 El frio desarrolladas por
carretas, carritos 4.3 Cmo puedo emplear Reconoce las el ser humano y
de juguetes) Respeto y cuido los los cambios de la principales reconozco que
seres vivos y los objetos temperatura en casa articulaciones somos agentes de
de mi entorno. 4.3.1 la fuerza como causa de su cuerpo y cambio en el
del movimiento los movimientos entorno y en la
Diseo y aplico 4.3.2 Halar y empujar que ellas le sociedad
estrategias para el 4.3.3 tipos de movimiento permiten
manejo de basuras en 4.3.3.1 Lineal realizar
mi colegio y casa. 4.3.3.2 circular
4.3.3.3 Rotar ( lento, normal
y rpido)
4.3.4 Cmo se desplazan
los seres vivos?
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RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GRADO 2
ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTE ALGUNAS CARACTERSTICAS CON OTROS SERES VIVOS Y QUE SE RELACIONA CON ELLOS EN UN ENTORNO EN EL QUE
TODOS NOS DESARROLLAMOS
RECONOZCO EN EL ENTORNO FENMENOS FSICOS QUE ME AFECTAN Y DESARROLLO HABILIDADES PARA APROXIMARME A ELLOS

VALORO LA UTILIDAD DE ALGUNOS OBJETOS Y TCNICAS DESARROLLADAS POR EL SER HUMANO y RECONOZCO QUE SOMOS AGENTES DE CAMBIO EN EL ENTORNO Y EN LA
SOCIEDAD
ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,
VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
Cmo cambia mi Describo mi Describo y clasifico Asocio el clima Respeto mi cuerpo y Aire, agua y suelo Identifica el aire, M e identifico
cuerpo a medida cuerpo y el de elementos de mi con la forma de el de los dems el agua y el suelo como un ser que
que pasa el mis compaeros entorno segn las vida de aceptando las Cmo encontramos el agua como elementos vivo y comparte
tiempo? y compaeras caractersticas que diferentes diferencias. en la naturaleza, el airee, el necesarios para algunas
percibo con los cinco comunidades. suelo la vida, caractersticas
Qu cuidados Observo y sentidos. Desarrollo hbitos de explicando las con otros seres
debo tener con mi describo Identifico cuidado frente a mi Contaminacin del aire, el adaptaciones de vivos y que se
cuerpo para cambios en mi Propongo y verifico necesidades de cuerpo como un agua y el suelo los seres vivos a relacionan con
mantenerlo sano? desarrollo y en el formas de medir mi cuerpo y el medio para su hbitat y ellos en un
de otros seres slidos y lquidos de otras mantenerlo sano. Cuidados que debo tener desarrollando entorno en el
Cmo afecta el vivos personas con el medio ambiente actitudes que todos nos
medio mi Establezco Aprecio mi cuerpo y favorables frente desarrollamos.
desarrollo y el de Propongo y relaciones entre Clasifico y desarrollo actitudes Consecuencias de la a su medio
otros seres vivos? verifico magnitudes y comparo que favorezcan la contaminacin del medio Valoro la utilidad
necesidades de unidades de medida objetos segn prevencin del abuso ambiente Analiza los de algunos
Cmo me los seres vivos apropiadas. sus usos sexual objetos que nos objetos y tcnicas
prevengo frente al Los seres vivos y sus ofrece el desarrolladas por
abuso sexual? Identifico y Identifico diferentes Diferencio Elimino de mi vida adaptaciones entorno, el ser humano y
describo la flora, estados fsicos de la objetos diaria acciones y identificando sus reconozco que
Cmo afecta el la fauna , le agua materia y verifico naturales y elementos que Qu es un hbitat propiedades y somos agentes de
ser humano el y el suelo de mi causas para objetos creados puedan afectar o caractersticas y cambio en el
equilibrio del entorno. Cambio de estado por el hombre contaminar medio Cmo se adaptan las valorando sus entorno y en la
ecosistema? ambiente plantas al medio transformaciones sociedad.
Explico Identifico para el beneficio
adaptaciones de objetos que Desarrollo sentido de Cmo se adaptan los de todos
los seres vivos al emiten luz o pertenencia frente a animales al medio
ambiente sonido. mi entorno
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Qu Describo Identifico Cuido y valoro la Cmo se adaptan los seres

consecuencias trae caractersticas Identifico tipos de circuitos naturaleza como humanos al medio
la contaminacin de los seres movimiento en seres elctricos en mi sustento
del medio vivos y objetos vivos y objetos, y las entorno indispensable para la Cmo afecta la
ambiente a la vida inertes, fuerzas que los vida contaminacin la
de los seres vivos? establezco producen. Analizo la adaptacin de los seres
semejanzas y utilidad de Reconozco las vivos al medio.
Qu mtodos diferencias entre Identifico y comparo algunos consecuencias de mis
utiliza el ser ellos y los fuentes de luz, calor y aparatos acciones Los sentidos nos permiten
humano para clasifico. sonido y su efecto elctricos a mi desfavorables frente percibir
contaminar el sobre los diferentes alrededor. a la naturaleza.
ambiente? seres vivos. Cmo debo cuidar los
Respeto y cuido los rganos de los sentidos
Qu ser de la Propongo seres vivos y los
vida de los seres experiencias para la objetos de mi Cmo afecta la
vivos de continuar propagacin de la luz entorno. contaminacin ambiental
la cadena de y el sonido mis sentidos y la manera de
contaminacin que Reconozco la percibir el mundo.
se est dando en la Verifico las fuerzas a importancia de la
actualidad? distancia generadas intervencin del Consecuencias de la
por imanes sobre hombre en la contaminacin del medio
Cmo es mi diferentes objetos evolucin de objetos ambiente.
relacin con la que benefician
naturaleza? Registro el nuestra vida. Cmo cambian las cosas
movimiento del sol, la que me rodean
Cmo afecta la luna y las estrellas en
intervencin del el cielo, en un periodo Los objetos son diferentes
ser humano en la de tiempo.
transformacin de Cules son las propiedades
los objetos y de los objetos
elementos de mi
entorno? Cules son los cambio en las
propiedades de los objetos
Qu beneficios
nos trae la Cmo es el ciclo del agua en
transformacin de la naturaleza
los objetos del
entorno a nuestra Qu es la medicin
vida?
Cmo han -Qu es medir?
evolucionado -Cmo podemos medir?
algunos objetos en
-Longitud-
el transcurso del
tiempo para -Masa
beneficio de los -Peso
seres humanos?
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Cmo han - La balanza

evolucionado -Cmo se mide el tiempo
algunos objetos en -Evolucin del reloj
el transcurso del
tiempo para Cmo se mueven los
beneficio de los objetos
seres humanos?
-El movimiento de los
Por qu se objetos
producen los -Direccin
fenmenos
naturales? -Velocidad
-Fuerza
Cmo puede el ser
humano crear
objetos a partir de Magnetismo
energa y
electricidad? -Qu son cargas elctricas
-Cmo se produce el sonido
Qu beneficios ha
trado la -Cmo se propaga el sonido
electricidad al -Qu son los fenmenos
mejoramiento de naturales y cmo se
la calidad de vida? producen?

Qu relacin La energa
tienen algunos
fenmenos fsicos -Energa y electricidad
con nuestro
-Las mquinas
planeta tierra?
-Evolucin de las mquinas
Cmo afecta la -Los cuerpos y la luz
contaminacin en -Cuerpos opacos
la alteracin de -Cuerpos transparentes
algunos -Cuerpos traslcidos
fenmenos
naturales?
El planeta tierra

-La tierra y el sistema solar

-Qu movimientos realiza la

tierra?

-Cmo se produce el da y la
noche?
- Cules son las estaciones?
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GRADO 3
ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTE ALGUNAS CARACTERSTICAS CON OTROS SERES VIVOS Y QUE SE RELACIONA CON ELLOS EN UN ENTORNO EN EL QUE
TODOS NOS DESARROLLAMOS
RECONOZCO EN EL ENTORNO FENMENOS FSICOS QUE ME AFECTAN Y DESARROLLO HABILIDADES PARA APROXIMARME A ELLOS

VALORO LA UTILIDAD DE ALGUNOS OBJETOS Y TCNICAS DESARROLLADAS POR EL SER HUMANO y RECONOZCO QUE SOMOS AGENTES DE CAMBIO EN EL ENTORNO Y EN LA
SOCIEDAD
ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,
VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
Para qu le sirve a Propongo e Me relaciono con Clasifico y Respeto y cuido los LOS SERES VIVOS Desarrollar la Identifica y
los estudiantes de identifico las los miembros de comparo seres seres vivos y los curiosidad por diferencia
la Institucin necesidades de mi comunidad y vivos segn sus objetos de mi -Clasificacin de los los seres que le caractersticas
Educativa los seres vivos dems personas cambios. entorno seres vivos rodean, semejantes entre
Ciudadela Del Sur para buscar -Caractersticas de los partiendo de la los seres vivos,
conocer sobre Reconozco e soluciones a los Analizo la Valoro y escucho hongos observacin, la adems valora la
magnitudes de los identifico problemas de importancia de el conocimiento de -Reino vegetal interaccin con importancia de
cuerpos? principales contaminacin. ejercitar su diversas personas -Caractersticas de las el medio, la relacionarnos los
causas de cuerpo y de mi entorno. plantas recoleccin de unos con los otros,
Qu fuerzas contaminacin Establezco mantenerlo bien -Reino animal informacin y la donde es
hacen mover mi del medio que relaciones entre nutrido. Reconozco la -A qu reino discusin con consciente de que
cuerpo y el de mis me rodea. magnitudes y importancia de mi pertenezco? otros hasta llegar si no cuida todo
amigos? unidades de Identifico funcin en el - Caractersticas y a una comenzar a
Establezco medida necesidades de cuidado del medio clasificacin de los apropiacin de agotarse.
Cmo es posible relaciones entre apropiadas. mi cuerpo y el de ambiente animales aprendizajes
que mi familia y yo las funciones de otras personas - Animales vertebrados significativos. Identifica los ciclos
podamos los cinco Identifico tipos de Reconozco la - Cmo puedo hacer de la vida.
adaptarnos a sentidos. movimientos en Conozco y importancia de para mejorar mi medio Motivar un Establece
diferentes medios? los seres vivos y practico animales, plantas, ambiente inters natural relaciones de
Observo e objetos y las conocimientos agua, suelo de mi -Conocemos nuestros donde se casualidad entre
Qu recursos identifico fuerzas que los bsicos del entorno y deberes y derechos manifieste las los factores
tenemos los cambios que producen. reciclaje propongo con el medio ambiente diferentes ambientales y
estudiantes de la producen las estrategias para - Cmo me siento en el posiciones
Institucin diferentes clases Clasifico luces cuidarlos. medio donde vivo
Educativa de energa segn el color,
Ciudadela Del Sur intensidad y CAMBIOS EN LOS
alrededor que fuente.
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Nos facilita vivir Clasifico y Valoro y utilizo el SERES VIVOS frente a todo lo los procesos fsicos
sanamente y cmo Identifico la tierra Construyo circuitos comparo objetos conocimiento de Cambios en las plantas que le rodea, del ser vivo y as
debo protegerlos? como el lugar ms elctricos simples segn sus usos diversas personas Cambios en los conociendo las mismo cuida el
maravilloso para con pilas. de mi entorno. animales relaciones, cuerpo humano y
vivir Identifico objetos Cambios en el hombre cambios y la naturaleza.
Clasifico sonidos que emiten luz o La herencia movimientos
Cmo despierta el segn tono, sonido. Caractersticas ms entre los seres Identifica, describe
espritu volumen y fuente. comunes transmitidas vivos para y compara los
investigativo en los Identifico entre padres e hijos aprender a diferentes
estudiantes de la Registro los circuitos respetar la procesos fsicos
Institucin movimientos del elctricos en mi EL MOVIMIENTO EN diferencia. avanzando en los
Educativa sol, la luna y las entorno. LOS SERES VIVOS aprendizajes a
Ciudadela Del Sur estrellas en el Formar al nio travs de
desde una edad ciclo, en un Analizo la Movimiento en las en una preguntas,
temprana? periodo de tiempo. vitalidad de plantas concepcin conjeturas e
algunos aparatos Movimiento en los cientfica del hiptesis,
elctricos de mi animales mundo a travs generando
alrededor. Movimiento en los del conocimiento actividades
hombres objetivo de la positivas frente a la
Identifico la Cuidado de los huesos realidad donde solucin de
tierra como el y de los msculos se enfrenta a problemticas de
lugar ms Qu enfermedades diferentes su medio.
maravilloso para pueden afectar mi fenmenos de la
vivir desarrollo fsico naturaleza, Establece
Qu pasa con los donde interacte relaciones y valora
huesos y con los con ella y pueda la importancia de
msculos de las dar respuesta a los seres vivos y no
personas adultas. diferentes vivos, observa y
La desnutricin problemticas. analiza los
Qu nutrientes diferentes
necesita mi cuerpo. Fomentar el procesos qumicos
espritu que hay entre
RELACIONES DE LOS investigativo estos.
SERES VIVOS CON EL para estimular
MEDIO AMBIENTE una formacin
El medio ambiente cientfica desde
Relaciones de una edad
reproduccin temprana a
Cmo me afecta la partir de
llegada de mi experiencias
hermanito significativas le
Me siento feliz por rodea y as
tener una familia pueda contribuir
al cuidado del
mismo
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Cmo utilizamos Identifico Identifico tipos de Analizo la Qu es el

los estudiantes del patrones comunes movimientos en importancia de movimiento?
de la Institucin a los seres vivos los seres vivos. ejercitar mi Trayectoria y rapidez
Educativa cuerpo y Cambios en los
Ciudadela Del Sur mantenerlo bien movimientos debido a
la energa en nutrido. las fuerzas
nuestra vida La rapidez y el
familiar y dems. Identifico transporte
necesidades de
cuidado de mi ENERGA Y SONIDO
cuerpo y el de
otras personas. Formas de
transformacin de
energa

Para qu me sirve la
energa
Fuentes de energa.
La luz energa
luminosa.
Colores y refraccin.
El sonido energa
sonora.
Circuitos elctricos

12. SISTEME SOLAR

El , sol energa solar.
La luna se mueve.
Los eclipses
Movimientos externos
de la tierra.
El tiempo y las
actividades del
hombre.
La tierra nico lugar
donde hay vida
animales, plantas se
pueden acabar.
 11

Cmo podemos Explico Identifico Clasifico y Reconozco la CAMBIOS EN LOS

contribuir los adaptaciones de situaciones en las comparo objetos importancia de SERES VIVOS
estudiantes de la los seres vivos al que ocurren segn sus animales plantas Clases de
educacin medio ambiente. transformaciones estados y agua y suelo de mi adaptaciones.
educativa Propongo verificar de energa trmica cambios fsicos. entorno y Adaptaciones en los
ciudadela del sur necesidades de y realiza Investigo propongo animales.
para que nuestro los seres vivos. experiencias para principales estrategia para, Adaptaciones del ser
planeta no se Identifico y verificar el causas de cuidarlo. humano.
destruya? describo la fauna, fenmeno. contaminacin y Escucho Que cambios causan
la flora, el agua y Conozco y describo expongo a mis activamente a mis alegra tristezas
el suelo de mi los lugares que compaeros. compaeros y LA ENERGIA Y LOS
entorno. hacen parte de mi Realizo compaeras y SERES VIVOS
Describo medio. experimentos reconozco punto Clasificacin de los
caractersticas de Identifica para comprobar de de vista recursos naturales.
los objetos diferentes estados hiptesis, teoras. diferentes. Aprovechamiento
inertes, fsicos de l materia Respeto y cuido los nacional de los
establezco y verifica causas seres vivos y los recursos naturales.
semejanzas entre para cambios de objetos de mi Conservacin del agua
ellos y las estado. entorno. y el aire.
clasifico. Produccin de abono
Orgnico.
Flora y fauna
colombiana.
Qu ventajas tiene
reciclar.
LA MATERIA
Propiedades de la
materia.
Cambios fsicos y
qumicos de la
materia.
Mezclas y
combinaciones.
Separacin de
mezclas.
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RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

GRADO 4
IDENTIFICO TRANSFORMACIONES EN MI ENTORNO A PARTIR DE LA APLICACIN DE ALGUNOS PRINCIPIOS FSICOS, QUMICOS Y BIOLGICOS QUE PERMITEN EL DESARROLLO
DE TECNOLOGAS
IDENTIFICO ESTRUCTURAS DE LOS SERES VIVOS QUE LES PERMITEN DESARROLLARSE EN UN ENTORNO Y QUE PUEDO UTILIZAR COMO CRITERIO DE CLASIFICACIN

ME UBICO EN EL UNIVERSO Y EN LA TIERRA E IDENTIFICO CARACTERSTICAS DE LA MATERIA, FENMENOS FSICOS Y MANIFESTACIONES DE LA ENERGA EN EL ENTORNO

ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,

VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
Por qu los -Explico la Comparo Analizo Escucho activamente a LOS SERES VIVOS Identifica y
ni@s de la importancia que movimientos y caractersticas mis compaeros y describe las Describe las
Institucin tiene para el desplazamientos ambientales de mi compaeras, reconozco -Clasificacin diferentes diferentes partes
Educativa medio ambiente de los seres vivos entorno que puntos de vista partes de su de su cuerpo y el
Ciudadela Del Sur los diferentes y de objetos. amenazan la diferentes y los - Plantas cuerpo y el de de otros seres
no valoran los seres vivos en existencia de los comparo con los mos - Animales otros seres vivos, explica los
diferentes seres algunas regiones. seres vivos. - Mnera vivos , cambios que
vivos que se Reconozco y acepto el - Protisto explicando los presenta en su
encuentran en su escepticismo de mis - Hongos cambios que crecimiento y la
entorno? Clasifico seres compaeros y presenta en su influencia del
vivos en diversos compaeras ante la crecimiento y medio en este
grupos informacin que la influencia proceso,
taxonmicos presento. del medio en desarrollando
(plantas, animales, este proceso , actitudes de
microorganismos) desarrollando cuidado y respeto
actitudes de por ste.
cuidado y
respeto por
ste
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cmo las Relaciono los Identifico en la Valoro y utilizo el FUNCIONES DE LOS Identifica
funciones Identifico los movimientos historia conocimiento de SERES VIVOS algunos
internas de los niveles de visibles de los situaciones en la diversas personas de mi fenmenos
seres vivos les organizacin seres vivos y su que el no entorno. naturales y
-Funciones vitales
permiten existir celular de los seres empata con el funcionamiento fsicos de su
en el medio vivos medio ambiente. interno de los Cumplo mi funcin -Funciones de entorno,
ambiente? seres vivos cuando trabajo en diferenciando
reproduccin y relacin
generan un grupo, respeto las las fuentes que
cambio funciones de otros y -Nutricin en plantas y los producen y
importante en el contribuyo a lograr reconociendo
animales.
desarrollo del productos comunes su importancia
medio ambiente. en la vida de
Reconozco y respeto los seres
mis semejanzas y humanos
diferencias con los
dems en cuanto a
gnero, aspecto y
limitaciones fsicas

Propongo alternativas
para cuidar mi entorno
y evitar peligros que lo
amenazan
Cmo la Represento los Describo y Establezco Cuido, respeto y exijo NUTRICIN Identifica
contaminacin diversos sistemas verifico los relaciones entre respeto por mi cuerpo y fenmenos
afecta la salud de de rganos del cambios de el debilitamiento el de las dems -Enfermedades del naturales y fsicos
los seres vivos? ser humano y estado de algunas de la capa de persona. sistema digestivo de su entorno,
explico su sustancias que ozono , la calidad - Los alimentos, tipo, diferenciando las
funcin. intervienen en las nutritiva de los Respeto y cuido los dieta y conservacin fuentes que los
funciones de los alimentos con la seres vivos y los objetos -Sistema respiratorio producen y
Establezco seres vivos contaminacin de mi entorno. -S. circulatorio en plantas, reconociendo su
relaciones entre atmosfrica. animales y el hombre, importancia en la
los componentes -Enfermedades del vida de los seres
del medio sistema excretor humanos.
ambiente y las
necesidades de
los seres vivos
 14

Cmo podemos Analizo el Los seres vivos u su

aprender del ecosistema que Comparo los Identifico los Identifico y acepto medo:
medio ambiente me rodea y lo movimientos de seres de mi diferencias en las Niveles de organizacin
para organizar y compara con mi entorno con entorno y asumo formas de vida y de externa
vivir respetando otros. algunos sus diferencias y pensar. - Individuo
las diferencias? Propongo verifico ecosistemas. las funciones que - Poblacin
con poblaciones desempean. - El ecosistema
biolgicos su - Relaciones con
organizacin el medio
relaciones pese a ambiente
sus diferencias - Las plantas
- Los animales
Asocio a la familia Adaptaciones de los
Cules Reconozco Establezco con las diferentes seres vivos:
elementos de las distintos clases de relaciones entre capacidades -Adaptaciones de las
relaciones de adaptaciones de los componentes adaptativas del plantas.
medio ambiente los seres vivos con del medio y las medio ambiente. -Adaptaciones de los
pueden servirnos su medio. necesidades animales.
para entender y Diferencio las similares de la - Cambios a corto,
mejorar las clases de familia. mediano y largo de los
relaciones relaciones que se ecosistemas.
intrafamiliares? establecen en un
ecosistema.
Qu alimentos -Reconozco la Comparo cmo Verifico que la Interrelacione a travs
circula por el necesidad que interactan los coccin de del alimento:
medio ambiente tenemos los seres seres vivos segn alimentos genera -Necesidades de
que ayuda a vivos de su forma de cambios fsicos y alimento, los animales y
mantener en alimentarse para alimentarse. qumicos. el hombre.
relacin el obtener energa. Explico como Establezco -Tipos de alimento
ecosistema? circula el alimento relaciones entre -Dieta y conservacin de
hecho energa en microorganismos y alimentos.
un ecosistema. salud.
Qu relaciones Relaciones de alimento
genera esta Clasifico los seres Explico el proceso Reconozco los en un ecosistema:
necesidad de de un ecosistema de consumo efectos nocivos del -Clases de seres vivos
alimentarse segn su forma de energtico del ser exceso del segn su forma de
dentro de un alimentarse humano. consumo de alimentacin.
ecosistema? cafena, tabaco, -Cadenas alimenticias.
drogas, licores,
grasas, etc.
 15

Cmo el Explico la dinmica Circulacin de la energa:

alimento se de un ecosistema Verifico el efecto Establezco -Pirmides de energa
convierte en teniendo en de transformacin relaciones entre -El consumo energtico
energa y cuenta las de energa segn alimentos humano
beneficia todo el necesidades de los cambios de saludables segn
ecosistema? energa y estado de algunos la energa que
nutrientes de los seres vivos. genera al ser vivo.
seres vivos(cadena
alimentaria)
-Describo como: Identifico y valoro Establezco e Formas de energa:
Circulan otros Se propaga y las variedades de identifico la -El calor(propagacin y
tipos de energa cules son los aparatos que aplicacin de los efectos)
por el medio efectos del calor. permiten la circuitos elctricos -El sonido( propagacin
ambiente? Se propaga el aplicacin de la en el desarrollo de cualidades)
sonido fuerza tecnolgico. -El movimiento(reposo y
diferencindolos -Describo fuerzas Identifico y movimiento de los
por sus cualidades. en maquinas describo aparatos cuerpos)
-Identifico simples. que generan -Fuerzas(componentes y
movimientos y sus -Verifico la energa luminosa, maquinas)
causas. conduccin de trmica y
-Distingo las electricidad o mecnica.
fuerzas y sus calor en Construyo
efectos sobre los materiales maquinas simples
cuerpos. para solucionar
problemas
cotidianos

La materia:
Encontramos en -Reconozco y Realizo sencillos Manejo diferentes -Propiedades generales,
la basura comn y explico las experimentos formas de especificas
corriente los propiedades de la para observar y maniobrar las -Clases de materia
diferentes estados materia. corroborar los basuras(biodegrad Mezclas y tcnicas de
de la materia? -Identifico las cambios fsicos y ables) segn sus separacin.
diferencias entre qumicos. posibilidades de -Sustancias puras y
mezcla y Observo y distingo descomposicin diferencias con las
sustancias puras formas de separar para optimizar sus mezclas.
las mezclas. consecuencias en -Sustancias qumicas
el medio. peligrosas en el hogar.
 16

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AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GRADO 5
IDENTIFICO ESTRUCTURAS DE LOS SERES VIVOS QUE LES PERMITEN DESARROLLARSE EN UN ENTORNO Y QUE PUEDO UTILIZAR COMO CRITERIO DE CLASIFICACIN

ME UBICO EN EL UNIVERSO Y EN LA TIERRA E IDENTIFICO CARACTERSTICAS DE LA MATERIA, FENMENOS FSICOS Y MANIFESTACIONES DE LA ENERGA EN EL ENTORNO

IDENTIFICO TRANSFORMACIONES EN MI ENTORNO A PARTIR DE LA APLICACIN DE ALGUNOS PRINCIPIOS FSICOS, QUMICOS Y BIOLGICOS QUE PERMITEN EL DESARROLLO
DE TECNOLOGAS
ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,
VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
Analizo y Comparo el Escucho Equilibrio en los Identifica el Describe los
establezco funcionamiento Relaciono activamente a mis ecosistemas equilibrio en los efectos dainos
Cmo se relaciones entre de mi entorno sociedad, compaeros y ecosistemas, que causan drogas
encuentran los diferentes familiar con comunidad y compaeras, Equilibrio ecolgico describiendo la y el alcoholismo en
organizados los ecosistemas y algunos familia, con reconozco puntos deforestacin y los sistemas del
ecosistemas y nuestra ecosistemas. ecosistema, seres de vista diferentes Alteracin del equilibrio alteracin del organismo, razona
nuestras comunidad. vivos y clula y los comparo con equilibrio sobre ellos y
sociedades? los mos Deforestacin ecolgico. programa
actividades y
Reconozco y acepto La contaminacin campaas de
el escepticismo de prevencin, en la
mis compaeros y Efectos de lluvia cida. institucin y en la
compaeras ante la comunidad.
informacin que
presento. Reconoce la
importancia del
agua para los seres
vivos, recomienda
su cuidado y disea
con sus
compaeros y la
comunidad
campaas de aseo
a las fuentes de
agua del municipio.
 17

Cmo la clula y Explico la Identifico en mi Busco en mi Valoro y utilizo el Constitucin y Describe Comprende la
la familia son las importancia de la entorno objetos entorno fbricas conocimiento de organizacin interna de estructuralmente organizacin y
unidades clula como que cumplen que funcionen diversas personas los seres vivos. la constitucin de funcionalidad de
centrales de los unidad bsica de funciones internamente de mi entorno. -La clula los seres vivos, los sistemas que
seres vivos y las los seres vivos. similares a las de como lo hace la - Estructura celular identificando las constituyen los
sociedades mis rganos y clula. Cumplo mi funcin -Clasificacin de las clulas partes de la seres vivos,
respectivamente? Identifico los sustento la cuando trabajo en -Diferencia entre clula clula, establece
niveles de comparacin. grupo, respeto las animal y clula vegetal diferenciando la relaciones entre
Cmo organizacin funciones de otros (laboratorio) clula animal de la los mismos, valora
reconozco, cuido celular de los seres Relaciono el y contribuyo a -Organizacin interna de clula vegetal. la vida, respeta y
y respeto mi vivos. funcionamiento lograr productos los seres vivos quiere su cuerpo
cuerpo, mi de la clula con el comunes -Nivel de organizacin adquiriendo
sexualidad en funcionamiento interna de los seres vivos hbitos de higiene
relacin con mis de mi familia Reconozco y -Funcin de nutricin de la y medidas de
compaeros del respeto mis clula prevencin para
colegio? semejanzas y -Paso de sustancia a travs evitar traumas y
diferencias con los de la membrana celular enfermedades
dems en cuanto a (laboratorio)
gnero, aspecto y -Organizacin de las abejas
limitaciones fsicas en el panal

Propongo
alternativas para
cuidar mi entorno y
evitar peligros que
lo amenazan
Cmo se pueden Represento los Identifico el Reconozco la Cuido, respeto y Funcin de reproduccin Describe y explica Identifica las
relacionar los diversos rganos sistema de diferencia sexual exijo respeto por mide los seres vivos los procesos de propiedades y
seres vivos con el del ser humano y reproduccin de de los cuerpo y el de las Qu es reproduccin reproduccin en clasifica la materia
medio ambiente explico su funcin los seres vivos y compaeros, de dems personas Cmo se reproducen las los seres vivos, y experimenta con
propongo las personas de plantas? tanto unicelulares ella sustenta la
alternativas para mi entorno y Respeto y cuido los Cmo se reproducen los como organismos importancia de la
el cuidado del aprecio sus seres vivos y los animales? ms complejos, qumica en la
cuerpo diferencias en pro objetos de mi Cmo se reproducen los vertebrados e industria y elabora
de mejorar las entorno insectos? invertebrados. algunos productos
relaciones Cmo se reproducen el ser alimenticios y de
interpersonales humano? aseo, utilizando
-Fecundacin, embarazo y estos recursos para
parto. generar ingresos y
as mejorar su
calidad de vida y la
de su familia.
 18

Cmo el Investigo y Analizo Asocio el clima y Identifico y acepto Funcin de relacin de los
universo es un describo diversos caractersticas otras diferencias en las seres vivos
macro sistema tipos de ambientales que caractersticas del formas de vida y de -En las plantas
que al igual que organizaciones generan cambios y entorno con los pensar -En los animales (hombre)
los ecosistemas celulares adaptaciones en recursos -rganos de los sentidos
responden a una especializadas en los seres vivos que
naturales, con las -Sistema nervioso
serie de capturar la evidencian un tipocostumbres de -Sistema endocrino
relaciones? informacin del de relacin diferentes
medio ambiente comunidades, con
los materiales de
construccin y los
aparatos
elctricos ms
utilizados
Indago acerca del -Compara el peso Identifico El universo Describe y explica
tipo de relacin y la masa de un materiales -Origen y evolucin del cmo ha
(fuerza) que objeto en simples o universo evolucionado el
ejercen los diferentes puntos mquinas que -Cuerpos celestes universo.
cuerpos celestes del sistema solar. puedan -Atraccin entre objetos
-Establezco representar las (laboratorio de imanes)
relaciones entre relaciones de -Fuerza de gravedad
mareas, corrientes fuerza de
marianas, atraccin de los
movimientos de cuerpos celestes.
placas tectnicas,
formas del paisaje
y relieve, y las
fuerzas que los
generan.
-Estudio de -Describo en un Analizo e La materia
degradacin de los ecosistema la identifico
materiales transformacin de caractersticas -Constitucin interna de la
naturales y los diferentes ambientales de mi materia
sintticos. materiales. entorno y peligros -Clases de la materia
-Transformo -Comparo los que lo amenazan -Estados de la materia
diferentes cambios de los
materiales que materiales a los Rastreo el manejo
permitan diferentes estados de las basuras y
experimentar con de la materia materiales de
los estados de la desecho dentro
materia de mi comunidad
 19

Verifico la Identifico las Reconozco y Formas de energa

conduccin de la funciones de los establezco las
electricidad y componentes de aplicaciones de -Electricidad
calor en los un circuito los circuitos -Magnetismo
materiales elctrico elctricos en el
desarrollo
tecnolgico.
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RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GRADO 6
IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS

ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSTICAS MACROSCPICAS Y MICROSCPOICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS SUSTANCIAS
QUE LA CONSTITUYEN.
EVALUO EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS TECNOLGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA AACCIN DEL
SER HUMANO SOBRE ELLOS
ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,
VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDER ISMO
Por qu la familia Explico la Verifico y explico Indago acerca del Cumplo mi funcin La clula como unidad Identifica los Comprende la Describo
es considerada estructura de la los procesos de uso industrial de cuando trabajo en estructural y funcional de la componentes organizacin, caractersticas y
como la clula de clula y las osmosis y algunos grupo y respeto las vida. celulares , diferenciacin y funciones especiales
toda sociedad funciones bsicas difusin. microorganismos funciones de los Estructuras celulares y describe sus funcionalidad de de los organelos
de sus unicelulares que dems. funciones vitales de los funciones, los sistemas que celulares.
componentes. habitan en organelos. realizando constituyen los
Clasifico ambientes Clasificacin de las clulas. observaciones, seres vivos, Elaboro modelos de
membranas de los extremos. Diferenciacin y grficos y establece diferentes clulas
seres vivos de especializacin celular. analizando videos, relaciones entre
acuerdo con su Tejidos vegetales y y as aprecia la los mismos, valora Realizo paralelo entre
permeabilidad. animales. organizacin y la vida respeta y clula y empresa
rganos y sistemas especializacin de quiere su cuerpo,
cada clula, para adquiere hbitos Realizo experimentos
formar los tejidos, de higiene y donde se observen los
los rganos, los medidas de procesos de smosis,
sistemas y los prevencin para difusin y
organismos y evitar permeabilidad.
relaciona esta enfermedades
organizacin con traumas. Correlaciono los
lo que debe existir tejidos con sus
entre los funciones y
miembros de una caractersticas
familia y entre las
familias para
formar la sociedad
 21

Qu implicaciones Explico las Explico la Relaciono la dieta

Aplico los Funciones vitales de los Describe Describe los -Identifico los tipos de
tiene el uso del funciones de los composicin de algunas conocimientos seres vivos. estructuralmente efectos dainos alimentacin en los
alcohol y las seres vivos a partir qumica de las comunidades adquiridos para Los reinos de la naturaleza los procesos de la que causan las animales
drogas en la de las relaciones enzimas humanas tener una buena Procesos que hacen posible nutricin en los drogas y el -Consigno las ideas
estructura y el entre los digestivas. alimentacin la nutricin de los seres vivos a alcoholismo en los fundamentales de
funcionamiento diferentes Explico como la
Verifico la utilidad balanceada. organismos travs de sistemas del nutricin, respiracin
de los deferentes sistemas de hemoglobina de los Tomo decisiones disecciones, organismo, razona y circulacin de los
sistemas del rganos transporta el microorganismos sobre alimentacin talleres de sobre ellos y seres vivos.
hombre? oxgeno y el en la industria y prctica de aplicacin, programa -Realizo los esquemas
Argumenta la dixido de alimenticia ejercicios que consultas y es actividades y de algunos sistemas
importancia de la carbono Establezco favorezcan la salud consciente de la campaas de de los seres vivos.
fotosntesis como relaciones entre el importancia de prevencin con la
un proceso de Explico el proceso deporte, la salud cuidar y aplicar institucin y la
conversin de bioqumica de la fsica y mental. normas de aseo y comunidad.
energa necesaria fermentacin prevencin para
para organismos su salud y
aerobios Analizo la bienestar.
composicin
qumica de la
orina

Qu est Caracterizo Analizo la Justifico la Diseo y aplico Organizacin de un Clasifica y estudia Reconoce las
sucediendo con ecosistemas y composicin del importancia del estrategias para el ecosistema los componentes propiedades del
nuestros analizo el agua y la recurso hdrico en manejo de basuras Clases de contaminacin de de los ecosistemas agua para los
estudiantes, los equilibrio importancia del el surgimiento y en mi colegio. ecosistemas acuticos acuticos seres vivos,
cuales dinmico entre sus agua como desarrollo de Respeto y cuido los Relaciones entre los mediante videos, recomienda su
demuestran poblaciones. disolvente comunidades seres vivos y los organismos de un grficos, lecturas, cuidado y disea
agresividad, falta Explico las universal. humanas. objetos de mi ecosistema. salidas al campo, con sus
de respeto, amor relaciones que se Explico cambios Identifico factores entorno. Deterioro de los as valora el agua compaeros y la
y compromiso con presentan en un qumicos del agua de contaminacin Diseo y aplico ecosistemas acuticos. como fuente de comunidad
la naturaleza ecosistema. debido a la de mi entorno y estrategias para el Proteccin de los vida y disolvente campaas de aseo
contaminacin sus implicaciones manejo de basuras ecosistemas acuticos universal y a las fuentes de
Establezco para la salud en mi colegio. aprende a agua aledaas a la
adaptaciones de apreciarla y evitar institucin y la
algunos seres su contaminacin regin.
vivos en
ecosistemas de
Colombia.
Justifico la
importancia del
agua en el
sostenimiento de
la vida.
 22

Cmo podemos Comparo Explico la Identifico Reconozco los Propiedades de la materia Determina Identifica las
solucionar las mecanismos de estructura interna aplicaciones de aportes de y de los elementos propiedades y propiedades y
falencias obtencin de de los diversos mtodos conocimiento qumicos. cambios fsicos y clasifica la materia,
alimenticias y energa en los bioelementos. de separacin de diferentes al Cambios qumicos y fsicos qumicos de la experimenta con
generar ingresos seres vivos. mezclas en cientfico. de la materia materia y clasifica ella la importancia
para mejorar la Identifico palancas Utilizo algunos procesos Reconozco que los Composicin de la materia experimentndolo de la qumica en la
calidad de vida de en el cuerpo compuestos industriales modelos en las Clasificacin de la materia con ella y as industria y elabora
la comunidad? humano. qumicos en la ciencias cambian Movimientos de los utiliza mejor los algunos productos
Explico las fabricacin de con el tiempo y que cuerpos materiales que alimenticios y de
relaciones entre alimentos y varios pueden ser Fuerzas que actan sobre componen su aseo, utilizando
materia y energa productos de vlidos los objetos. entorno y estos recursos
en la cadena aseo. simultneamente. Clases de fuerzas comprende los para generar
alimentaria Mquinas simples fenmenos que ingresos y as
Relaciono energa ocurren en la mejorar su calidad
y movimiento. naturaleza. de vida y la de su
familia.
 23

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RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

GRADO 7
IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS

ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSTICAS MACROSCPICAS Y MICROSCPOICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS SUSTANCIAS
QUE LA CONSTITUYEN.
EVALUO EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS TECNOLGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIN DEL SER
HUMANO SOBRE ELLOS
ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,
VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
Justifico la Tomo decisiones 1. Divisin celular y Fomentar el Explica Grafico procesos de
importancia de la responsables frente ncleo celular espritu correctamente los mitosis y meiosis
reproduccin al cuidado de mi Divisin celular directa investigativo diversos tipos de
sexual en el cuerpo y de mis -La reproduccin sexual hacia la ciencia reproduccin en Identifico cambios
mantenimiento de relaciones con los -La meiosis desde una edad los seres vivos, fundamentales en los
la variabilidad dems. -La mitosis temprana que le mediante procesos de mitosis y
-El papel de la meiosis permita disecciones, meiosis
y la mitosis en los ciclos desarrollar un talleres de
reproductivos de los inters hacia el aplicacin, y valora Realizo modelos de
organismos conocimiento del la reproduccin ADN y ARN
-Reproduccin en medio natural y reproductiva representando su
organismos sencillos. as poder como medio para estructura.
contribuir al conservar las
cuidado del especies de flora y
mismo. fauna en el
planeta.
 24

Por qu los Comparo los Analizo la Describo factores Tomo decisiones 2. Concepto de Desarrollar Explica Desarrollo talleres
jvenes de la IECS diferentes composicin culturales y responsables y reproduccin actitudes y correctamente el sobre el tema que
dan poco valor a sistemas de qumica de tecnolgicos que colectiva sobre la -Ciclos reproductivos en comportamientos proceso de permiten ampliar
la sexualidad? reproduccin algunos mtodos incidan en la sexualidad organismos sencillos crticos y reproduccin en conceptos adquiridos.
de planificacin reproduccin y la -Reproduccin en conscientes frente los humanos y es
Establezco la sexualidad plantas y animales al medio ambiente consciente de Elaboro un manual
relacin entre el humana Cuido y exijo -Reproduccin en el ser y la salud para el cuidar y tratar su sobre cuidado y
ciclo menstrual y respeto por mi humano cuidado de su cuerpo con respeto de mi cuerpo
la reproduccin Argumenta la cuerpo y por los -Sexualidad y cuerpo y responsabilidad. y el de los dems.
humana importancia de cambios corporales reproduccin contribuir al Explica e identifica
las medidas de que estoy viviendo -Sistema reproductor cuidado de los el funcionamiento
Analizo las prevencin de y que viven los masculino y sistema dems. de los rganos que
consecuencias del embarazo y de las dems reproductor femenino realizan la
control natal de enfermedades de -Para que ser padres Conoce las excrecin en los
las poblaciones transmisin La sexualidad de ventajas que seres vivos,
sexual en el consumo en los medios tiene para su realizando
mantenimiento de comunicacin desarrollo fsico, disecciones y
de la salud -V.H.S psicolgico y talleres de
individual y emocional aplicacin y valora
colectiva. conocer E.T.S, la la funcin tan
prevencin, el importante del
tratamiento, el sistema urinario en
momento su organismo.
adecuado de
iniciar la vida
sexual, evitando
las implicaciones
nocivas que
conlleva el inicio
temprano de
relaciones
sexuales.

Explicar
correctamente los
diversos tipos de
reproduccin en
los seres vivos,
valorando la
funcin
reproductiva
como medio para
conservar las
especies de fauna
y flora en el
planeta.
 25

Cmo podemos Analizo los tipos Establezco 3. Sistema esqueltico Describe como se Realizo actividades
solucionar las de palancas que relaciones entre - Composicin del lleva a cabo el como grficas,
falencias se presentan en el salud mental y esqueleto del sostenimiento y esquemas, cuadros
alimenticias y cuerpo humano fsica y deporte cuerpo humano movimientos en del sistema seo y
generar ingresos - Funciones del los seres vivos, muscular.
para mejorar la esqueleto realizando
calidad de vida de - Estructura del disecciones Consulto sobre
la comunidad? hueso ubicando los accidentes y
- Ligamentos y huesos y enfermedades que
cartlagos. comprendiendo la afecten el sistema
necesidad de seo.
4. Sistema muscular realizar ejercicios
y mantener una
buena
alimentacin Realizo talleres sobre
Analizo la 5. Sistema Excretor la excrecin a nivel de
composicin - Excrecin en los los seres vivos.
qumica de la seres vivos
orina - Excrecin en Elaboro mapa
Explico las organismos conceptual de la
relaciones que se Explico los unicelulares excrecin de los
presentan en un procesos - Excrecin en organismos inferiores.
ecosistema bioqumico de la plantas
fermentacin - Excrecin en
Qu animales.
implicaciones - Sistema excretor
tiene el uso del Establezco humano
alcohol y drogas adaptaciones de
psicoactivas en los algunos seres en
estudiantes? ecosistemas de
Colombia. Describo la
organizacin
interna de la
Utilizo algunos 6. Elementos materia realizando
compuestos - Compuestos experimentos
qumicos en la - Mezclas sencillos y
fabricacin de - Separacin de reconoce la
alimentos y mezclas importancia de los
productos de - Fermentacin bioelementos para
aseo. - Consecuencias del un buen
alcoholismo y la funcionamiento de
drogadiccin. la vida.
 26

Cmo propiciar Explico cambios Verifico la utilidad 7. Relacin interaccin Manifiesta inters
en los estudiantes qumicos del agua de los conservacin y actitud positiva
de la I.E.C.S una debido a la microorganismos - Caractersticas de hacia
cultura contaminacin nuestro ambiente conocimiento de
ambientalista - Componentes diferentes
Identifico factores principales de la procesos que
de contaminacin biosfera ocurren en el
Cmo fomentar de mi entorno y - Flujo de energa medio , los cuales
en los estudiantes sus implicaciones entre los son importantes
el respeto y el para la salud. componentes de para la vida en la
compromiso con un ecosistema tierra.
la naturaleza? - Principales
problemas
medioambientales
 27

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RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

GRADO 8

EXPLICO LA VARIABILIDAD EN LAS POBLACIONES Y LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIA DE ESTRATEGIAS DE REPRODUCCIN, CAMBIOS GENTICOS Y
SELECCIN natural.
IDENTIFICO LAS APLICACIONES DE ALGUNOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA HERENCIA Y LA REPRODUCCIN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS
POBLACIONES.
IDENTIFICO LAS APLICACIONES COMERCIALES E INDUSTRIALES DE LA ENERGA Y DE LAS INTERACCIONES DE LA MATERIA.

ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,

VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
Por qu los Explico el Reconozco la Reconozco los Cuido y respeto el El sistema endocrino, las Aplica el mtodo Observa con Describo estructura y
estudiantes del de funcionamiento importancia que efectos nocivos cuerpo y los glndulas endocrinas, las cientfico para la atencin los funcin de los
la Institucin de los sistemas tienen las del consumo de cambios corporales hormonas y algunas adquisicin de contenidos. principales rganos
Educativa endocrino y relaciones entre las drogas, el que experimento y anomalas endocrinas. conocimiento. nerviosos planteados
Ciudadela Del Sur nervioso para las hormonas, los tabaco y los experimentan los Establece las en los diferentes
tienen baja regular sus ciclos y los licores dems Los rganos de los sentidos y Demuestra su relaciones entre talleres y ubico las
autoestima y funciones cambios fsicos y la anatoma y fisiologa del capacidad para los sistemas glndulas endocrinas
conflictivas biolgicas qumicos en los Establezco Decido en forma sistema nervioso interpretar, endocrinos y y las relaciono con las
relaciones procesos relaciones entre responsable sobre argumentar nervioso para principales hormonas.
interpersonales? Describo los biolgicos el deporte y la mi sexualidad Las formas de propagacin y elaborar recibir estmulos
componentes de salud fsica y la recepcin biolgicas del contenidos. auditivos y visuales Dibujo la neurona con
Por qu los los sistemas Reconozco las mental. sonido y la luz. y producir sus partes
jvenes de la Endocrino y diferencias entre respuesta
institucin dan Nervioso los componentes Asocio la estructura
poco valor a la de una solucin, de la neurona con la
sexualidad? Comparo los los fluidos y los transmisin de los
mecanismos de cambios fsicos y impulsos nerviosos
respuesta de los qumicos para el
sistemas buen Establezco la relacin
endocrino y funcionamiento entre los elementos
nervioso para la de los rganos y/o de la unidad principal
supervivencia de sistemas del sistema nervioso.
las especies. vivientes.
 28

Cmo afectan la Comparo los Comparo los Describo los Analizo La contaminacin fsica y los Desarrolla Elaboro modelos
contaminacin diferentes modelos que factores crticamente los efectos sobre la salud pensamientos sobre los diversos
visual y sonora en sistemas de sustentan la culturales y papeles humana. crticos sobre su mecanismos de
la salud humana? reproduccin. definicin de tecnolgicos que tradicionales de condicin actual y repuesta.
cido y base. influyen en la gnero en la cultura la necesidad de
Establezco las sexualidad y la con respecto a la Los cambios fsicos y mejorar su Observa con
Cmo son las relaciones entre Controlo los reproduccin sexualidad y la qumicos como condicin de vida. atencin los
relaciones de la el ciclo menstrual mtodos de humana. reproduccin transformaciones tiles para esquemas y
comunidad y la reproduccin control de el establecer algunos Plantea soluciones deduce en forma
Educativa humana. Justifico natalidad Identifico y procesos industriales a los problemas lgica los
Ciudadela Del Sur la importancia de explico las Cumplo y respeto, cientficos y contenidos.
y el entorno? la reproduccin medidas de en el trabajo, mis ambientales
sexual para el prevencin del funciones las de los relacionados con
Cules mantener la embarazo y las dems. las interacciones
elementos de las variabilidad. enfermedades de entre el sistema
Ciencias Naturales transmisin endocrino,
sirven a la Evalu los efectos sexual. nervioso y
comunidad del control natal reproductor.
Educativa de la poblacin
Ciudadela Del Sur humana. Explica
para la generacin correctamente las
de empleo y relaciones entre el
mejorar su calidad entorno biolgico
de vida? y fsicos.
 29

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RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

GRADO 9
EXPLICO LA VARIABILIDAD EN LAS POBLACIONES Y LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIA DE ESTRATEGIAS DE REPRODUCCIN, CAMBIOS GENTICOS Y
SELECCIN NATURAL.
IDENTIFICO LAS APLICACIONES DE ALGUNOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA HERENCIA Y LA REPRODUCCIN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS
POBLACIONES.
EXPLICO LAS CONDICIONES DE CAMBIO Y LA CONSERVACIN EN LOS DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO EN CUENTA LA TRANSFERENCIA Y EL TRANSPORTE DE ENERGA Y SU
INTERACCIN CON LA MATERIA.
IDENTIFICO LAS APLICACIONES COMERCIALES E INDUSTRIALES DE LA ENERGA Y DE LAS INTERACCIONES DE LA MATERIA.

ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,

VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
Por qu los Reconozco la Reconozco los Cuido y respeto el Los cromosomas, las Aplica el mtodo Observa con Resuelvo ejercicios
estudiantes del de importancia del Establezco las efectos nocivos cuerpo y los relaciones entre genes, la cientfico para la atencin los aplicando las leyes de
la Institucin modelo de doble diferencias entre del consumo de cambios corporales herencia y enfermedades adquisicin de contenidos. la gentica.
Educativa hlice para los cambios fsicos las drogas, el que experimento y ligadas a la herencia. conocimiento.
Ciudadela Del Sur explicar la y qumicos y las tabaco y los experimentan los Realizo consulta sobre
tienen baja transmisin del funciones que licores dems Las causas y los efectos Demuestra su Observa con los avances en
autoestima y material desempean en genticos y biolgicas de los capacidad para atencin los gentica
conflictivas hereditario. los procesos Establezco Cumplo mis diferentes clases de interpretar, esquemas y
relaciones biolgicos. relaciones entre funciones cuando relaciones inter e intra argumentar deduce en forma Realizo talleres sobre
interpersonales? Establezco las el deporte y la trabajo en grupo y personales elaborar lgica los alteraciones en el
relaciones entre Reconozco la salud fsica y respeto a las dems contenidos. contenidos. material gentico.
Por qu los otros compuestos importancia de mental. personas.
jvenes de la orgnicos, los fluidos para el
institucin dan protenas y los buen
poco valor a la cidos nuclicos, funcionamiento Decido en forma
sexualidad? el cumplimiento de los rganos y/o responsable sobre
de las funciones sistemas mi sexualidad
celulares. vivientes.
 30

Identifico los Establezco las Comprende y Analizo La biotecnologa como una Desarrolla Establece Elaboro sntesis sobre
criterios para relaciones entre explica los cidos crticamente los propuesta cientfico pensamientos semejanzas y los aportes dados a la
clasificar los los componentes nuclicos como papeles tecnolgica para la crticos sobre su diferencias entre taxonoma.
Cmo son las individuos dentro de una solucin. portadores de la tradicionales de autogeneracin de empleo. condicin actual y los diversos niveles
relaciones de la de una misma herencia. gnero en la cultura la necesidad de de clasificacin.
comunidad especie. Comparo los con respecto a la mejorar su
Educativa modelos que Identifico la sexualidad y la condicin de vida. Evala las
Ciudadela Del Sur Clasifico las sustentan la utilidad del ADN reproduccin caractersticas
y el entorno? especies en definicin de como una Plantea soluciones fsicas y biolgicas
grupos cido y base. herramienta de a los problemas de las especies y Promuevo el cuidado
Cules taxonmicos de anlisis gentico Reconozco cientficos y su capacidad de de la biodiversidad
elementos de las acuerdo con sus Identifico y implicaciones que ambientales adaptabilidad al por medio de grficas
Ciencias Naturales caractersticas comparo los Evalo los efectos conlleva la interrelacionados medio ambiente. o mensajes..
sirven a la celulares. cambios fsicos y de la manipulacin manipulacin con la
comunidad qumicos que gentica gentica composicin
Educativa experimentan en qumica, los
Ciudadela Del Sur Propongo los diversos Establezco la Reconozco que los procesos celulares
para la generacin alternativas para procesos importancia de la modelos de la y la evolucin de
de empleo y clasificar biolgicos biodiversidad ciencia cambian con las especies.
mejorar su calidad organismos de para el desarrollo el tiempo y que
de vida? difcil ubicacin Explico a travs del pas. pueden ser
taxonmica de modelos la revalidados Explica
naturaleza y el correctamente las
Comparo las comportamiento Participo en los relaciones entre el
diferentes teoras de las especies. debates sobre los entorno biolgico
sobre el origen de temas de inters y fsicos en las
las especies Relaciono las general en ciencias relaciones entre la
diversas formas composicin
de transferencia Tengo sentido de qumica, los
de energa en las pertenencia con la procesos celulares
eras geolgicas y institucin y y la evolucin de
las adaptaciones comunidad. las especies
de los seres vivos.
 31

Formulo hiptesis La clasificacin de los reinos, Elabora modelos Elaboro cuadros

acerca del origen - Mnera representativos comparativos sobre
y la evolucin de - Protista para ilustrar sobre los reinos y filums.
un grupo de - Hongos las condiciones
organismos. - Vegetales y ambientales en las
- Animales diferentes eras
Establezco las Los efectos de la geolgicas
relaciones entre el contaminacin en la
clima, las supervivencia y extincin de
diferentes eras las especies.
geolgicas y las
adaptaciones de
los diferentes
grupos
taxonmicos.
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INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

GRADO 10
EXPLICO LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIA DE CAMBIOS AMBIENTALES, GENTICOS Y DE RELACIONES DINMICAS DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS

RELACIONO LA ESTRUCTURA DE LAS MOLCULAS ORGNICAS E INORGNICAS CON SUS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS Y SU CAPACIDAD DE CAMBIO QUMICO

UTILIZO MODELOS BIOLGICOS, FSICOS Y QUMICOS PARA EXPLICAR LA TRANSFORMACIN Y CONSERVACIN DE LA ENERGA.

IDENTIFICO LAS APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS BIOLGICOS, FSICOS Y QUMICOS EN PROCESOS INDUSTRIALESY EN EL DESARROLLO TECNOLGICO.
ANALIZO CRTICAMENTE LAS IMPLLICACIONES DE SUS USOS .
ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,
VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
PRIMER PERIDO Explicar la historia PRIMER PERIDO
de la qumica
Explico la relacin Explico algunos Describo factores Cuido, respeto y 1. El mundo de la qumica desde los tiempos Comprende la
entre ADN y cambios culturales y exijo respeto por - La drogadiccin, la remotos, evolucin de la
diversidad de los qumicos que tecnolgicos que mi cuerpo y por el dependencia de mediante qumica desde los
seres vivos ocurren en el ser inciden en la de las dems sustancias qumicas consultas, anlisis tiempos remotos,
humano sexualidad y la personas. 2. Qumica del amor de videos, para sustentando los
Por qu los reproduccin 3. Aspectos generales de la valorar cmo una aportes que le ha
jvenes de la humana. materia ciencia ha realizado la
institucin dan 3.1 Materia mejorado su qumica a la
poco valor a la . calidad de vida. humanidad,
3.2 Densidad
sexualidad? Establezco Explico la proponiendo
4. Clases de materia
relaciones entre estructura de los nuevas acciones
4.1 propiedades de la
mutacin, tomos a partir Tomo decisiones para el cuidado del
materia (generales y
seleccin natural de diferentes responsables y medio ambiente.
especficas)
y herencia teoras. compartidas sobre
mi sexualidad 4.2 Estados de la materia Define y clasifica
y cambios de estado las propiedades de
4.3 Sustancias puras, la materia,
compuestos y
elementos
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Qu factores Identifico Argumenta la 4.4 Energa y sus sustentando las

influyen en el cambios importancia de Analizo principales clases diferencias entre
consumo de qumicos en la las medidas de crticamente los 4.5 Calor y temperatura los estados slido,
sustancias vida cotidiana. prevencin del papeles 5. El tomo lquido y gaseoso,
alcohlicas y embarazo y de tradicionales de 5.1 La molcula elaborando
psicoactivas en las enfermedades gnero en la 5.2 Teora atmica de modelos para la
adolescentes? de transmisin cultura con Dalton solucin de
sexual en el respecto a la 5.3 Ley de las problemas de este
mantenimiento sexualidad y la proporciones tipo.
de la salud reproduccin definidas
individual y 5.4 Istopos
colectiva 5.5 Pesos atmicos,
nmero de masa,
pesos moleculares.
5.6 Concepto de mol y
N de Avogadro
5.7 Composicin
porcentual
5.8 Determinacin de
frmulas
6. Energa nuclear
7. Determinar los cambios
qumicos que ocurren en
nuestro entorno
8. Qu ocurre en el interior
de las sustancias en un
cambio qumico?
8.1 Qu es una reaccin
qumica?
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Analizo el Me informo para 9. Tabla peridica y Describir la SEGUNDO PERIDO

Explica la potencial de los participar en propiedades peridicas composicin
Argumenta la relacin entre la recursos debate sobre temas 9.1 Clasificaciones interna dela -Conoce la necesidad
importancia de la estructura de los naturales en la de inters general peridicas iniciales materia por de clasificacin
Cmo propagar fotosntesis como tomos y los obtencin de en ciencias. 9.2 Tabla peridica medio de peridica y
en los un proceso de enlaces que energa para actual consultas de sistemtica de los
estudiantes de la conversin de realiza. diferentes usos. 9.3 Localizacin de los diferentes elementos, explicando
IECS una cultura energa necesaria Diseo y aplico elementos modelos, la ubicacin de estos
ambiental? para los estrategias para el 9.4 Metales, no metales construyendo en los grupos y
organismos manejo de basuras y metaloides molculas en periodos de la tabla
aerobios. Uso la tabla en mi colegio. 9.5 Los metales alcalinos material de fcil peridica, elaborando
peridica para 9.6 Los metales consecucin y sustancias qumicas
determinar alcalinotrreos manejando la que usa a diario.
propiedades 9.7 Propiedades tabla peridica
fsicas y qumicas peridicas para poder -Aplica las reglas
Busco ejemplos de los elementos 9.8 Otros metales y comprender ms IUPAC para nombrar
de principios de sustancias de inters fcilmente los correctamente los
termodinmica industrial. fenmenos que compuestos qumicos,
en algunos 10. La ecosfera ocurren en la vida mediante la
ecosistemas. diaria. realizacin de
ejercicios, talleres de
Realizo cambios aplicacin,
cuantitativos en experimentos y de
cambios esta manera ya puede
Relaciono los qumicos. reconocer los
ciclos del agua y compuestos en los
de los elementos medicamentos,
con la energa de materiales de aseo y
los ecosistemas. dems sustancias
qumicas que a diario
usa
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Cmo mejorar Establezco Identifico TERCER PERIODO Identificar las Clasifica e

algunas falencias relaciones entre condiciones para 11. caractersticas de identifica los
econmicas de la individuo, controlar la los diferentes diferentes tipos de
comunidad poblacin, velocidad de 11.1 Teora sobre la formacin tipos de enlace, enlace y sus
perteneciente a comunidad y cambios de enlaces mediante talleres caractersticas,
la IECS ecosistemas. qumicos. 11.2 Tipos de enlace para comprender aplicando sus
11.3 Clasificacin de enlace los procesos conocimientos en
covalente qumicos que la solucin de
11.4 Estructura de Lewis ocurren en problemas,
11.5 Excepcin de la regla del nuestro reconociendo la
octeto organismo importancia de los
11.6 Nmero o estados de durante los enlaces en
oxidacin procesos de actividades y
digestin. procesos de la vida
diaria
 36

Cmo mejorar Explico y CUARTO PERIODO Diferencia el

algunas falencias comparo algunas Caracterizo 12. Propiedades del estado comportamiento
econmicas de la adaptaciones de cambios gaseoso de los gases,
comunidad los seres vivos en qumicos en 12.1 Leyes de los gases Aplicar las elaborando
perteneciente a ecosistemas del condiciones de 12.2 Ecuacin de Estado reglas IUPAC procesos
la IECS mundo y de equilibrio 12.3 Mezclas gaseosas para nombrar experimentales,
Colombia 12.4 Aplicacin de la correctamente reconociendo la
ecuacin de Estado los importancia de
12.5 Teora cintica de los compuestos conservar el medio,
gases qumicos en preservndolo de
12.6 Gases reales ecuaciones agentes
13. Nomenclatura balanceadas y contaminantes
14. Soluciones al mismo
14.1 Caractersticas de las tiempo
soluciones realizando Realizo clculos
14.2 cidos, bases y sales clculos qumicos a partir
14.3 Teora de Brnsted y qumicos de ecuaciones
Lowry sobre cidos y mediante la balanceadas,
bases realizacin de elaborando
14.4 Caracterizacin de ejercicios, conclusiones
las soluciones talleres de derivadas de
14.5 Unidades de aplicacin procesos
concentracin para experimentales y
14.6 Dilucin reconocer la dando uso racional
14.7 Estequiometra. composicin de los reactivos en
Colisiones de energa qumica de el laboratorio.
de activacin diferentes
14.8 Cintica qumica sustancias
14.9 Factores que que ha diario
dependen de la de usan.
velocidad de las
reacciones
14.10 Equilibrio
qumico
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INSTITUCIN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
RESIGNIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

GRADO 11
EXPLICO LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIA DE CAMBIOS AMBIENTALES, GENTICOS Y DE RELACIONES DINMICAS DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS

RELACIONO LA ESTRUCTURA DE LAS MOLCULAS ORGNICAS E INORGNICAS CON SUS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS Y SU CAPACIDAD DE CAMBIO QUMICO

UTILIZO MODELOS BIOLGICOS, FSICOS Y QUMICOS PARA EXPLICAR LA TRANSFORMACIN Y CONSERVACIN DE LA ENERGA.

IDENTIFICO LAS APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS BIOLGICOS, FSICOS Y QUMICOS EN PROCESOS INDUSTRIALESY EN EL DESARROLLO TECNOLGICO.
ANALIZO CRTICAMENTE LAS IMPLLICACIONES DE SUS USOS .
ENTORNO ENTORNO DESARROLLO,
VIVO FISICO CIENCIA, COMPROMISOS COMPETENCIAS
NUCLEOS (PROCESOS (PROCESOS TECNOLOGA PERSONALES Y LABORALES y
PROBLEMICOS BIOLGICOS) QUMICOS) Y SOCIEDAD SOCIALES CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS EMPRENDERISMO
PRIMER PERIDO Analiza los PRIMER PERIDO
Identifico y Relaciono la factores que
explico ejemplos estructura del Establezco Cuido, respeto y 14.8 Cintica qumica modifican la Compara y clasifica
del modelo de carbono con la relaciones con el exijo respeto por mi 14.9 Factores que dependen velocidad de una las velocidades de
mecnica de formacin de deporte y la salud cuerpo y por el de de la velocidad de las reaccin qumica, las reacciones
fluidos molculas las dems reacciones mediante qumicas,
orgnicas. Explico el personas. 14.10 Equilibrio qumico. fenmenos formulando
funcionamiento de 15. Introduccin observables, hiptesis desde un
Cmo propagar Relaciono grupos algn antibitico 15.1 El tomo de talleres de argumento
en los estudiantes funcionales con y reconozco la carbono aplicacin y explicativo, talleres
de la IECS una las propiedades importancia de su 15.2 La teora de videos, para y exposiciones,
cultura fsicas y qumicas uso correcto hibridacin poder diferenciar valorando las
ambiental? de las sustancias 15.3 Enlaces sigma y las reacciones diferentes
. 15.4 Estructura de los que ocurren en reacciones que
compuestos orgnicos nuestros ocurren en la vida
organismos y en
el entorno.
 38

Qu factores Explico algunos Reconozco los SEGUNDO PERIDO Clasificar el SEGUNDO

influyen en el cambios qumicos efectos nocivos Tomo decisiones tomo de PERIDO
consumo de que ocurren en el del exceso en el sobre 16. Clasificacin de los carbono y los Clasifica el carbono
sustancias ser humano. consumo de Alimentacin y compuestos orgnicos compuestos y los compuestos
alcohlicas y cafena, tabaco, prctica de ejercicio 16.1 Los hidrocarburos orgnicos, orgnicos,
psicoactivas en drogas y licores. que favorezcan mi alifticos diseando y diseando y
adolescentes salud. elaborando elaborando
TERCER PERIDO modelos para modelos,
poder diferenciar diferenciando los
16.2 Los hidrocarburos los compuestos compuestos
aromticos orgnicos e orgnicos de los
16.3 Los alcoholes inorgnicos por inorgnicos por su
16.4 Los aldehdos su composicin y composicin y
16.5 Las cetonas propiedades. propiedades.
16.6 Las aminas
16.7 Las amidas Manejar los TERCER PERIDO
16.8 Los carbohidratos criterios de
y la isomera clasificacin de Conoce los
ptica los hidrocarburos criterios de
16.9 Alcaloides alifticos y clasificacin de los
compuestos hidrocarburos
orgnicos alifticos,
oxigenados, explicando los
utilizando las acontecimientos
normas IUPAC de de la vida,
nomenclatura, transformando los
para explicar la conocimientos
importancia de la adquiridos y al
qumica en mismo tiempo
bienestar reconociendo la
humano. importancia de
preservar la vida y
de actuar
consecuentemente.
 39

Recolecta y
organiza
informacin sobre
el petrleo y los
hidrocarburos,
planteando la
realizacin de
experiencias y
conservando un
medio ambiente
agradable

Compara y clasifica
los compuestos
orgnicos
oxigenados
elaborando
conclusiones
derivadas de
procesos
experimentales,
reconociendo la
importancia de
preservar la vida y
de actuar
consecuentemente.