SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Jombang

Kelas /Semester : X/1
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan Gerak Lurus Mengamati Tugas 4 jam Sumber:
dan mengatur alam jagad raya melalui dengan Mengamati Memecahka (2 x 2 JP) PHYSICS:
pengamatan fenomena alam fisis dan Kecepatan demonstrasi gerak n masalah Principles
pengukurannya dan untuk membedakan sehari- with
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Percepatan gerak lurus dengan sehari Aplication /
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; Konstan kecepatan konstan dan berkaitan Douglas C.
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; dengan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam gerak lurus dengan gerak lurus Giancoli
aktivitas sehari-hari sebagai wujud percepatan konstan dengan 6th ed.
implementasi sikap dalam melakukan Menanya kecepatan Pearson
percobaan , melaporkan, dan berdiskusi dn Prentice
Menanyakan
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak percepatan Hall
perbedaan gerak lurus
lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus konstan FISIKA
dengan kecepatan
dengan percepatan konstan Observasi SMA Jilid
konstan dan gerak
Ceklist 1, Pusat
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis lurus dengan
lembar Perbukuan
dengan menggunakan peralatan dan teknik percepatan konstan
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah pengamatan Panduan
Eksperimen/explore
2.2 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan kegiatan Praktikum
Melakukan percobaan Fisika
untuk menyelidiki sifat gerak benda yang eksperimen
gerak lurus dengan SMA,
bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan Portofolio
kecepatan konstan Erlangga
gerak lurus dengan percepatan konstan Laporan
dengan menggunakan e-dukasi.net
kereta atau mobil tertulis
Alat
mainan. kelompok
Melakukan percobaan Tes papan
gerak lurus dengan luncur
Tes tertulis
percepatan konstan troly
bentuk
dengan menggunakan kereta
uraian
troly. mainan
dan/atau
tenaga
Komunikasi pilihan
batere
Mempresentasikan ganda
tiker timer
hasil percobaan benda gerak lurus
dengan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang bergerak lurus percepatan
dengan kecepatan konstan
konstan dan gerak
lurus dengan
percepatan konstan
dalam bentuk grafik
Asosiasi
Menganalisis besaran-
besaran fisika pada
gerak dengan
kecepatan konstan.
Menganalisis besaran-
besaran fisika pada
gerak dengan
percepatan konstan.
Menganalisis besaran-
besaran dalam GLBB
dan gerak jatuh bebas
dalam diskusi kelas