Matemtica para CPN Unidad II T.P.

N2

Gua de trabajos Terico- Prctico N 2

Mas funciones como modelos econmicos:

LA TEORA DE MALTHUS:
Economista, clrigo y demgrafo britnico (1766-1834), nacido en Rookery. Su principal
estudio es el Ensayo sobre los principios de la poblacin (1798), en el que afirmaba que la
poblacin tiende a crecer en progresin geomtrica, mientras que los alimentos slo
aumentan en progresin aritmtica, por lo que llegar un da en que la poblacin ser mayor
que los medios de subsistencia, de no emplear medios preventivos y represivos

Ahora bien Qu se entiende por progresin?

Cundo es aritmtica o cundo es geomtrica?
Para responder algunas definiciones previas:

1- Sucesin

Es toda funcin cuyo dominio es el conjunto de nmeros naturales y el recorrido un

subconjunto del conjunto de nmeros reales.
N S : N R
R
1
a1
2
a2
3
a3 Cualquiera sea una sucesin S ,
4 la denotamos:
a4 S= a1, a2, a3, ....., an, an+1, ....
5
. a5
O bin S = {an} n N = (an) n N
. .
.
De otra forma: Una sucesin de nmeros reales es un conjunto ordenado de infinitos
nmeros reales a1, a2, a3, a4, a5,..., an,...
Cada uno de los nmeros reales se llama trmino de la sucesin.

Es costumbre emplear las letras S, u, v, w... para designarlas, en vez de f, g, h... que sirven
para las funciones.
Del mismo modo, la variable se nota usualmente n (por natural) en vez de x, habitual para
las variables reales.
Por convencin, se escribe Sn [en vez de S(n) ], la imagen de n por la sucesin S

Ejemplo:
El conjunto ordenado de nmeros impares 3, 5, 7, 9, 11, 13,...
donde S1 = 3 , S2 = 5 , S3 = 7 , etc., es una sucesin de nmeros reales

Esta sucesin en general, se escribe: S = {3, 5, 7,....., 2n+1,......} = {2n+1} n N

Donde 2n+1 recibe el nombre de trmino general

1
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Actividad 1:
Completa colocando las imgenes correspondientes a los primeros 6 trminos de las
sucesiones y exprsalo como en el ejemplo dado:
a) A cada nmero natural n le corresponde su recproco

S={ , , , .. , , } = { }n N

b) A cada nmero natural n le corresponde su doble

S={ , , , .. , , } = { }n N

Sucesin Finita:
Si el dominio de la funcin es un subconjunto finito de nmeros naturales se obtiene una sucesin
finita.
Ejemplo: S: A R / A = {1, 2, 3, 4} N
1 a1 S = { a1, a2 , a3 , a4} Sucesin finita
2 a2
3 a3
4 a4

Las progresiones constituyen el ejemplo ms sencillo del concepto de sucesin.

Ejemplo: Por el alquiler de una casa se acuerda pagar $ 800 al mes durante el primer ao, y
cada ao se aumentar el alquiler en $ 200 mensuales. Cunto se pagar mensualmente al
cabo de 10 aos?
Rta: Completamos la tabla con la sucesin de nmeros:

1 2 3 4 5 .. 10
800

Una progresin aritmtica es una sucesin de nmeros en que a cada trmino despus del primero se
obtiene sumando una constante d al trmino anterior (d es la diferencia en comn).
Una progresin aritmtica queda determinada por completo cuando se conocen el 1 y la diferencia d.

Una progresin geomtrica es otro caso particular de las sucesiones en la que el cociente o la razn
entre dos trminos consecutivos es una constante
Una progresin geomtrica queda determinada por completo cuando se conocen el 1 y la razn r.

Ejemplo: 2 , 6 , 18 , 54 , .

2
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Actividad 2:
Si la sucesin aritmtica tiene por trminos a : a1 , a2 , a3 , , an , . , y la diferencia es d ,
completa aplicando la definicin de progresin aritmtica y deduce la frmula para el n-simo
trmino:
a1 = a1
a2 =
a3 =
a4 =
.
an =

Actividad 3:
Para cada sucesin , encuentra el trmino general:

a) 1, 3, 5, 7, 9, ......
b) 2, 7, 12, 17, 22, .....
c) 5, 13, 21, 29, .

Actividad 4:
Si la sucesin geomtrica tiene por trminos a : a1 , a2 , a3 , , an , . , y la razon es r ,
completa aplicando la definicin de progresin geomtica y deduce la frmula para el n-simo
trmino:
a1 = a1
a2 =
a3 =
a4 =
.
an =

Actividad 5:
Los pitagricos llamaban triangulares a los nmeros 3, 6, 10, 15, ... en consonancia con
la construccin que aparece en la figura. Encuentra el trmino general:

3
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Observa la siguiente funcin, Puede determinar el correspondiente de 6 ?

N N
1
1
2
2
3
6
4
24
5
6. 120
. .
.

FUNCION FACTORIAL

Definicin: Se denomina factorial de un nmero n y se simboliza con n! a la funcin

definida:
1 si n = 0
! : N0 N / n! = 1 si n = 1
con n N0 n.(n-1)! si n >1

Ejemplos:
0! = 1 ; 1! = 1 (por definicin) 2 ! = 2 . (2-1)! = 2 . 1! = 2 .1 = 2
5! = 5 . 4! Pero debemos calcular 4!
Aplicando en forma recurrente la tercera parte de la definicin resulta:
5! = 5 . 4! = 5 .4. 3! = 5 . 4 . 3 . 2! = 5. 4 . 3 . 2 . 1 = 120

Propiedad :
El factorial de un nmero n 2 es igual al producto de los n primeros nmeros naturales. En
smbolos:
n ! = n.(n-1) ! = n. (n-1). (n-2). (n-3). ....... .3.2.1

( Puedes usar esta funcin si tienes calculadora cientfica aplicando la tecla ! )

Actividad 6:
Expresar como un nico factorial :
a) 5. 4! = b) 3! . 4 . 5 . 6 = c) k.(k+1).(k-1)! =

Actividad 7:
Simplificar y calcular cuando sea posible:

(8 1). 2 !
a) 11! b) 8! c)
9! (8 2)! 3!.0!
10 !
d) n! e)
n 1! (10 3)!. 3!

4
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Combinatoria simple
Hay problemas cuya solucin requiere de tcnicas de conteo ms elaboradas que las
desarrolladas en la gua anterior. Estos ejercicios corresponden a los llamados
problemas de la combinatoria. Por ejemplo:

I ) De cuntas formas pueden quedar clasificados cuatro equipos de ftbol

que participan en un torneo?
II) Se sabe que un cdigo admite cuatro nmeros diferentes del 0 al 9
Si se desconoce el mismo, Cuntas pruebas sern necesarias para
chequear todos los casos?
III) Se desea formar una comisin de tres personas y para el caso se presentan
ocho.Cuntas comisiones se pueden formar?

Cada agrupamiento o formacin puede diferir en el orden de sus elementos en la naturaleza

de estos o en ambas cosas a la vez.
Son tres problemas que se resuelven con tcnicas diferentes. Pero todos todas ellas se
basan en dos principios o reglas fundamentales: Regla del producto y de la suma.

Regla del producto:

Supngase que una tarea T1 se puede realizar de n1 formas, una tarea T2 se puede efectuar
de n2 maneras, y finalmente una tarea Tk se pueda llevar a cabo de nk formas
independientes, entonces el nmero de formas en que puede realizar las tareas
T1 , T2 , ..y Tk en orden, est dado por el producto:
n1 . n2 . nk

Ejemplo: Tres rutas principales unen la poblacin A con la poblacin B y dos rutas principales
unen la poblacin B con la C. de cuantas formas se puede realizar el viaje de la
poblacin A a la poblacin C pasando por B ?

Rta: Como existen tres formas de realizar la primera tarea ( de A hacia B) y dos formas de realizar
la segunda tarea( de B hacia C), segn el principio existen 3.2 = 6 formas de ir de la poblacin A
a la C pasando por B.

Tambin se puede llegar al mismo resultado exhibiendo todas las rutas mediante un diagrama:
diagrama de rbol. Donde se puede apreciar todos los pares ordenados:
C Resultados combinados

a (I,a)
B
I b (I,b)
a (II,a)
II
A b (II,b)

III a (III,a)

b (III,b)

5
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Regla de la Suma :
Supngase que una tarea T1 se puede realizar de n1 formas o una tarea T2 se puede efectuar
de n2 maneras, o finalmente una tarea Tk se pueda llevar a cabo de nk formas. .
Supongamos adems que no es posible que todas las maneras se realicen juntas.
Entonces el nmero total de maneras diferentes en que el proceso puede ocurrir es:
n1 + n2 + ... + nk

Ejemplo: Una Srta tiene 5 polleras y 6 pantalones todos distintos De cuntas formas
podr vestir con pollera o con pantaln ?

Rta: Como no son procesos independientes, se aplica la regla de la suma:

5 + 6 = 11 formas de vestir

Actividad 8:
Aplica las reglas dadas a los siguientes problemas:
a) Un comerciante tiene 5 marcas diferentes de desodorantes y 4 tipos distintos de perfumes.
Planea lanzar una promocin de un desodorante y un perfume Cuntas ofertas sern
posibles?

b) Se desea realizar un viaje directo de Rosario a Bs As . Se disponen de 6 lneas distintas

de empresas de colectivos, 2 lneas de avin y una lnea de tren.
De cuntas formas diferentes se puede viajar?

c) Cuntos tros diferentes compuestos por un hombre, una mujer y un nio se pueden formar
a partir de 4 hombres, 5 mujeres y 3 nios?

d) Una empresa de turismo tiene como oferta para viajar a Punta del Este, cuatro posibles
hoteles de diferentes categoras y tarifas ; y la posibilidad de elegir para el traslado, en
forma area, en colectivo o en forma particular. Cuntos paquetes de oferta distintos se
pueden armar?

Volviendo a los problemas dados en la pgina 7, estos se pueden resolver identificando los
tipos de problemas de acuerdo a si es una:

I) Permutacin II) Variacin III) Combinacin

Definimos cada uno de ellos:

6
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I- Permutacin Simple.
Definicin: Dado un conjunto finito de n elementos, llamamos permutacin simple a todo
conjunto ordenado formado con los n objetos. Obviamente como todos los grupos tienen los
mismos n elementos, la diferencia entre cada uno de ellos es que estarn ordenados de
diferentes formas.
La formula que permite calcular todas las permutaciones de un conjunto de n elementos es:
P m = m!

Ejemplo: De cuntas formas se pueden ordenar en fila un grupo de cinco personas

para sacarse una fotografa?

Respuesta:
Supongamos sea A el conjunto de personas A = {a, b, c, d, e}
Una presentacin para una foto es:
abcde otra ser a b c e d , otra a b d c e , ..

Para obtener el total de formaciones imaginemos

Como se ubicaran en el siguiente cuadro:
En el 1 casillero pueden ir cualquiera de las 5 personas,
En el 2 cualquiera de las 4 restantes, el 3 cualquiera de las 3 que quedan, y as sucesivamente.
Aplicando el principio de la multiplicacin, tendremos: 5.4.3.2.1 = 5! = 120 formas
O aplicando la frmula: P5 = 5! = 120

Actividad 9:

b) Cuntas palabras diferentes, con o sin significado, se pueden formar con las letras:
HABER, sin que ninguna letra se repita ni falte?

c) Cuntas permutaciones simples pueden hacerse con las letras de la palabra

LEGAR que comiencen con la letra A?

d) Cuntas comenzarn con una vocal?Cuntas comenzarn con una consonante?

7
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II- Variaciones sin Repeticin:

Definicin: Dado un conjunto finito de n elementos, agrupados de a k elementos ( k n ) ,
llamamos variacin simple de n elementos de orden k , a todo subconjunto ordenado
formado por k objetos cualesquiera elegidos entre ellos , conviniendo en considerar como
distintas dos variaciones cuando: difieren en algn elemento si tienen los mismos
elementos entonces estn en distinto orden.
La frmula que permite calcular todas las variaciones de n elementos agrupados de a k
elementos es:
n!
* V( n , k ) con k n
(n k )!

Ejemplo: Se sabe que un cdigo admite cuatro nmeros diferentes del 0 al 9, pero es
desconocido, Cuntas pruebas sern necesarias para chequear todos los casos?

Respuesta: Designemos al conjunto de dgitos con A:

A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } , su cardinal n = 10
Las opciones de los casilleros la expresamos con k = 4 .

El problema pasa ahora en determinar de cuantas formas se pueden llenar esos casilleros.

Parecido al caso anterior lo razonamos:

Para el 1 tendremos todas las posibilidades o sea n = 10
Para el 2 los restantes 9 ( o sea n 1 )
Para el 3 8 ( o sea n 2 )
Para el 4 7 ( o sea n 3 )

Aplicando el principio de la multiplicacin, resulta: V( 10, 3 ) = 10.9.8.7 = 5040 formas o cdigos

10! 10.9.8.7.6!
Si aplicamos la frmula de variacin resulta: V(10 ,3) 5040
(10 4)! 6!

Observacin: Es importante destacar la diferencia entre cada cdigo. Elijamos algunos de

ellos:

1 2 3 6 1 2 4 6 1 2 6 3

Se puede observar que mientras el primer cdigo difiere del segundo en el 3 casillero,
El tercero y el primero difieren en el orden en que estn ubicados los mismos nmeros.
Es por ello que se enfatiza en que en este tipo de problema importa el orden en que se
establecen las agrupaciones o en la diferencia en al menos un elemento.

Actividad 10:
a) Cuntos nmeros de 3 cifras sin repetir pueden formarse con los dgitos del nmero:
56.786 ?
a ) Cuntas palabras codificadas de tres letras se pueden construir mediante las diez primeras
letras del alfabeto griego si no se permiten repeticiones?
b) Cuntos nmeros de dos cifras pares pueden formarse con los diez dgitos?

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III- Combinacin sin repeticin

Definicin: Dado un conjunto finito de m elementos, agrupados de a k elementos, (k < m),

llamamos combinacin simple de m elementos de orden k, a todo subconjunto ordenado
formado por n objetos cualesquiera elegidos entre ellos , conviniendo en considerar como
distintas dos combinaciones cuando: difieren en al menos algn elemento.

La frmula que permite calcular todas las combinaciones de m elementos agrupados de a k

n!
es C ( n,k ) con k < n *
(n k )!. k !

n n
* Nota: Otras notaciones son: Vk
n V kn V ( n, k ) V y n Ck Ckn C ( n, k ) C
k k

Ejemplo: Se desea formar una comisin de tres personas y para el caso se presentan
ocho.Cuntas comisiones se pueden formar?

Respuesta: llamamos con n al nmero total de candidatos. O sea n = 8 y con k a las comisiones ( k=3)
Por el tipo de problema, estas comisiones van a diferir entre si con solo cambiar al menos
una persona, no importa el orden como se vayan formando pues no se sabe que funcin
van a cumplir cada una de ellas ( diferente del caso anterior).
8! 8.7.6.5!
Luego aplicando la frmula: C (8, 3) 56 comisiones
(8 3)!. 3! 5!. 6

Actividad 11:

Resuelve los siguientes problemas indicando el tipo que corresponde. Se pueden presentar
casos en que tengas que aplicar en un mismo problema mas de una vez alguna de las tres
frmulas , tal vez junto con el principio de la multiplicacin o adicin:

a) Un nuevo empleado de una empresa privada puede elegir entre diez planes bsicos de
Salud, tres planes dentales y dos planes de cuidado de la vista Cuntos planes de salud
distintos existen si se debe elegir un plan de cada categora?

b) La computadoras fabricadas por cierta compaa tienen un nmero de serie que consta de
una letra del alfabeto seguida de un nmero de cuatro dgitos. Si se han utilizado todos
los nmeros de serie de este tipo, Cuntos conjuntos de computadoras se han fabricado?

c ) Una empresa ferroviaria tiene 6 estaciones. Cuntos tipos diferentes de

boletos, donde se indique la estacin de salida y de llegada, deben imprimirse?

d ) De cuntas maneras diferentes se puede elegir una comisin de 5 miembros

a partir de 8 de personas si una persona determinada debe estar siempre incluida?

e ) Cuntas comisiones diferentes, compuestas por 2 hombres y 3 mujeres, pueden

formarse, a partir de 10 hombres y 12 mujeres?

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2- Sumatoria
Dada una sucesin finita { a1, a2 , a3 , a4 ,......,ai,......, an },

la suma de sus trminos : a1 + a2 + a3 + a4 +......+ ai + ...... + an

n
se puede expresar en forma abreviada usando el operador : ai
i 1

que significa : Sumatoria desde i = 1 hasta n de los ai

El smbolo es la letra griega sigma , la letra i se llama ndice de la sumatoria (puede usarse cualquier
otra letra en lugar de la i) , 1 y n son los lmites de la sumatoria (1 es el lmite inferior y n es el lmite
superior). Los valores del ndice comienzan en el lmite inferior y toman valores enteros sucesivos hasta
llegar al lmite superior.
Ejemplos:
9
a) 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 = ( 2 j 1)
j 1
6
i+1
b) (-1) . i2 = (-1)2.12 + (-1)3.22 + (-1) 4.32 + (-1)5.42 + (-1)6.52
n 2
i=1

Actividad 12: Desarrolle las siguientes sumatorias:

7 i 1
1
a)
i 1 3
5
b) -1
j
2j 1
j 1
5
c) 30
k 2

Propiedades de la sumatoria :
n

1) Sea k una constante: k n.k

i 1
n n

2) k.ai k ai
i 1 i 1
n n n

3) ( ai bi ) ai bi
i 1 i 1 i 1

Actividad 13: Aplica las propiedades de la sumatoria:

5 6
a) 20 b) (4 i)
i 1 i 1

6 n n n
c) 3.(2 i ) d) i2 2 i 1
i 1 i 1 i 1 i 1

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Actividad 14:
Exprese, bajo el signo de sumatoria, las siguientes sumas:

a) 2 + 5+ 8 + 11 + .. ( 10 trminos)
b) 1 1 1 1 1 1 1
1
2 3 4 5 6 7 8
c) 1/3 + 2/3 + 1 + 4/3 + 5/3+ 2..........................n trminos
d) -2 + 4 6 + 8 10 + 12

3- Mtodo de Induccin Completa:

Una progresin aritmtica muy conocida es la siguiente:

n.(n 1)
P(n): La suma de los n primeros nmeros naturales es igual a
2
n.(n 1)
Es decir: 1 + 2 + 3 + ...................+ n =
2
n
n. n 1
o utilizando la notacin de sumatoria: i
i 1 2
Podemos realizar las siguientes pruebas con algunos nmeros a ambos miembros:
1.(1 1)
Para n = 1 , es fcil ver que: 1 =
2
2.(2 1)
Para n= 2 , 1+2 = 3 =
2
3.(3 1)
Para n= 3 , 1+2+3 = 6 =
2
Esta propiedad es cierta para todo n natural ?
No se puede generalizar a partir de estas pruebas. Es por ello que se utiliza el principio de
induccin completa que nos proporciona un mtodo de demostracin para probar para cualquier
nmero n natural.

Principio de Induccin Completa (P.I.C.):

Sea P(n) una funcin proposicional o propiedad que depende del nmero natural n N.
P(n) es verdadera, n N si se tiene que:
1- la proposicin P(1) es verdadera
2- Si la proposicin P(h) es verdadera entonces la proposicin P(h+1)
es tambin verdadera

Simblicamente:

[ P(1) es V ( P(h) es V P(h+1) es V ) ] P(n) es V , n N

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n
n. n 1
Aplicamos el mtodo a nuestro ejemplo: i , de la siguiente forma:
i 1 2
1) Probaremos que dicha expresin es verdadera para n=1. O sea P(1) es V.
( reemplazamos n =1 en ambos miembros y comparamos )
1 11 1
i 1 y 1 , el resultado es el mismo. Es Verdadero
i 1 2

2) P(h) es V P ( h +1) es V
Trabajamos en tres etapas. Supongamos 1 que P(h) es verdadero ,es decir para n = h ;
h
1 hh 1 es V 2 Tenemos que probar que P (h +1) es verdadero
i
i 1 2
h 1
h 1 h 1 1 (h 1).(h 2)
Es decir, para n = h +1, hay que demostrar: i
i 1 2 2
3 Dem .) Debemos probar la ltima igualdad. Partimos del primer miembro y desarrollamos la
sumatoria. Luego mediante sustituciones y recursos algebraicos debemos llegar al
segundo miembro.
h 1 h
i 1 2 3 .......... h (h 1) i (h 1)
i 1 i 1

h
hh 1 hh 1 2h 1 h 1 h 2
= i h 1
i 1 2 2 2
n
n. n 1
Luego se puede afirmar que P(n) : i es V para todo nmero natural .
i 1 2

Actividad 15:
Probar aplicando el P.I.C. :
P(n): La suma de los n primeros nmeros naturales impares es n2

Actividad 16:
Demuestre, aplicando el principio de induccin, la validez de la siguientes expresiones:
n n
n ( n 1) ( 2 n 1)
a) (2 i) n.(n 1) b) J2
i 1 J 1 6

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Algo de Matemtica financiera

Capital: llamamos as a toda cantidad invertida en una operacin y sujeta a sufrir variaciones
cuantitativas.( lo notamos con C)
Inters: es la renta que produce el alquiler del capital en un perodo de tiempo.
Los intereses pueden calcularse:
a) sobre el capital invertido inicialmente (inters simple)
b) sobre el capital formado por la suma depositada inicialmente mas los intereses
producidos por dicha suma. (inters compuesto)
Tasa de inters: es el inters correspondiente a una unidad de capital durante una unidad de
tiempo ( lo notamos con i)
Veamos el inters compuesto:
Supongamos sea n el nmero de perodo durante los cuales est colocado el capital inicial
C0 = $1 ( un peso) y queremos obtener el capital final Cn (monto) a una tasa de inters i.
Construimos la siguiente tabla:

Perodo Capital al inicio Inters del Capital final

del perodo perodo
1 1 1.i 1+i
2 1+i (1+i).i (1+i)+(1+i).i = (1+i)2

3 (1+i)2 (1+i)2.i (1+i)2+(1+i)2.i = (1+i)3

4 (1+i)3 (1+i)3.i (1+i)3+(1+i)3.i = (1+i)4
.. . ..
n-1
n

Actividad 17: Observando la tabla,

a) Justifica matemticamente las igualdades obtenidas en la ltima columna en la 2 y 3 fila.

b) Completa la tabla escribiendo el valor de la expresion del capital final para los perodos

n1 y n

Cn 1 =

Cn = (II)

Esta ltima expresin nos lleva a ver la potencia de un binomio.

Potencia n-sima de un binomio

El binomio (a+b)n en general se obtiene mediante la siguiente expresin

(a + b)n = n an.b0+ n an-1.b1+ n an-2.b2 + .+ n a1.bn-1 + n a0.bn (I)

0 1 2 n 1 n

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Por supuesto surgen preguntas acerca de algunas expresiones usadas en ( I ), como:

n n n
* Qu significa , , , .. ?
0 1 2

Para responder a esta pregunta presentamos la siguiente definicin y algunas propiedades:

Nmero Combinatorio
Sean n, k N0 , con k n
Se llama nmero combinatorio n sobre k y se escribe n al nmero natural definido como:
k
n n!
def= ( la misma ecuacin que C(n,k) )
k (n k )!.k !

7 7! 7.6.5.4!
Ejemplo: 35
3 (7 3)!.3! 4!.3.2.1

Actividad 18:
5 4 8 4
a) Obtener los siguientes nmeros: = = = =
0 3 8 1
b) Verificar los resultados siguientes cualquiera sea n nmero natural:
n n n
i- 1 ii- n iii- 1
0 1 n

Nmeros Combinatorios Complementarios:

Dos nmeros combinatorios son complementarios cuando tienen igual numerador y la suma de los
denominadores coinciden con el numerador.
6 6
Ejemplo: y son complementarios
2 4

Propiedades de los nmeros combinatorios

Propiedad 1 : Dos nmeros combinatorios complementarios son iguales

n = n Ej.: 7 = 7
k n k 4 3

Propiedad 2: (Frmula de Stieffel)

En general la suma de dos nmeros combinatorios no da otro nmero combinatorio, salvo
cuando los numeradores son iguales y los denominadores son consecutivos .

n 1 n 1 n
+ = Ej. : 5 + 5 = 6
k 1 k k 3 4 4

14
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Actividad 19:

a) Escribe el complementario de: 20 y comprobar la propiedad 1

18

b) Aplicar la propiedad 2 y resolver: 9 + 9 =

6 5

c) Demostrar las propiedades 1 y 2

Tringulo Aritmtico
La propiedad 2 de nmero combinatorio y los resultados dados en la actividad 15, permiten el clculo
rpido de los nmeros combinatorios de numerador n , conocidos los n1
Partimos de n = 0 y los posibles denominadores k n , y los completamos:

n=0 ( k=0) 0
0
n = 1 ( k= 0 o k= 1) 1 1
0 1
n=2 2 2
0 2
n=3 3 3
2
n=4

Si resolvemos cada n combinatorio, teniendo en cuenta que los extremos de cada fila valen 1
y que cada nmero combinatorio restante, es la suma de los dos que figuran en la fila anterior
sobre l ( segn P2), resulta el siguiente tringulo Aritmtico: (atribuido a Tartaglia).

1
1 1
1 2 1
1 31 3
1 4 6 4 1
. Y as sucesivamente

Veamos la aplicacin que le podemos dar a este tringulo

15
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Potencia de un Binomio. Binomio de Newton

Volvamos al caso presentado en la pgina 11 y tratemos de deducir la frmula de la potencia
n-sima de un binomio (a+b), o sea (a+b)n.

Recordando algunos casos conocidos, intentemos completar para n = 4 y n = 5 :

Para n = 0 , (a + b)0 = 1 ( 1 trmino)
Para n = 1 , (a + b)1 = a + b ( 2 trminos)
2 2 2
n=2 , (a + b) = a + 2 a . b + b ( 3 trminos)
3 3 2 2 3
n=3 , (a + b) = a + 3.a .b + 3.a.b + b ( 4 trminos)
Para n = 4 ,
Para n = 5 ,

Observando los desarrollos realizados, se puede decir que:

La cantidad de trminos es uno ms que el exponente. Si es n , son n +1 trminos.
Los coeficientes de cada trmino son los nmeros del tringulo aritmtico. Es decir
los nmeros combinatorios desde n = 1 hasta n =3
El 1er trmino del binomio ( a) est elevado a la ensima potencia y luego va decreciendo
con n-1, n-2, ...., hasta 0 ; mientras que el 2 trmino (b) va aumentando desde 0 hasta n.
( Por ej. : a3 = a3.b0 ................ b3 = a0. b3 )

En general para un exponente n, se cumple:

n n n n n
(a + b)n = an.b0+ an-1.b1+ an-2.b2 +.. + a1.bn-1 + a0.bn (III)
0 1 2 n 1 n

Actividad 20:
Aplicando la frmula de la potencia de un binomio obtener el desarrollo de:

a) ( 3x + 2y)4 =
b) (x2 + y3 )4 =
c) (m 3p2 )5 =
d) (x2y2y3)5 =

Actividad 21:
Encontrar:
a) El trmino de grado 6 del desarrollo del binomio(4x2 5p)4
b) El termino central del desarrollo (4x 5p)8

Actividad 22:
Volvemos al caso que se nos present para el clculo del capital final del inters compuesto con
un capital inicial C0 = 1 y una tasa de inters i: C = (1+i)n
Obtener el desarrollo de este binomio para n = 6.

Se llama grado de un trmino a la suma de los exponentes de la parte literal

Por ejemplo: el trmino p6q , tiene grado: 6 +1 = 7

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Matemtica para CPN Unidad II T.P.N2

Binomio de Newton:
Sean a, b yn N.
Entonces , para la potencia n-sima del binomio ( a+b) se tiene
n
n
n
(a + b) = .a n k .b k (IV)
ki 0 k
Observaciones:
* La expresin (IV) es igual a la ( III ) y se puede demostrar por el mtodo de
induccin completa ( no la haremos).
Cuando desarrollamos la expresin (III) , antes de aplicar las potencias en
cada trmino , la suma de los exponentes en cada trmino , es siempre n.
Si n es par , se puede determinar el Trmino Central Tc directamente, de la forma:
n
Tc = .an/2 .bn/2
n/2

Ejemplo: Calcular el trmino de grado 5 en el siguiente binomio: (m2 + n)4

Respuesta: hacemos el desarrollo (m2 + n)4 = m8 + 4.m6 n + 6.m4.n2 + 4.m2.n3 + n4

y luego separamos cada trmino asignndole con T. Ellos son:
T1 = m8 , T2 = 4.m6 n , T3 = 6.m4 n2 , T4 = 4.m2 n3 , T5 = n4
Y sus grados : 8 7 6 5 4
Luego la respuesta es el trmino T4

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Para ejercitarse
Actividad 1:
En cada item se proporciona el trmino general de una sucesin finita de n trminos.
Encuentra los tres primeros trminos , el dcimo y el decimoquinto.

1
i) an = 2n 1 ii) an = (-1)n.n2 iii) an = 2
n

Actividad 2:
Demostrar que: S n
C.[ n i.(1 2 3 .... (n 1)] , tambien se puede expresar como:
n
S n
C. .[2 ( n 1).i ]
2
Partiendo de la primera verificar dicha igualdad ( sugerencia: utiliza los resultados obtenidos en el P.I.C. )

Actividad 3:
Obtener los 5 primeros terminos de las siguientes sucesiones:
a) Sn = ( n 1) . ( 2n 1) b) Sn = (-1) n n 2

2 si n es impar
n n 1
c) 1 d)
Sn - S
2 n
2 si n es par

Actividad 4:
Obtener los trminos indicados, en las siguientes reglas de formacin:

a) a n = 2n . ( n 1) n = 1,2,3

b) an = (-1)n (n + 5) n = 2,3,4,5

Actividad 5:
Desarrolle las siguientes sumatorias:

5 6 4
a) 3i 2 b) 2 k
c) i xi
i 1 k 2 i 0

5
3
d) j2 j e) i 1
j 1 i 0 i 2

Actividad 6: Expresar la serie y determinar la suma final:

5 4
i 1 3k
a) b) ( -1) k 1
i 2 i -1 k 0 2k

18
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Actividad 7: Exprese, bajo el signo de sumatoria, las siguientes sumas:

a) a0 x0 + a1 x1 + a2 x2 + ... + an xn
b) 1 4 7 10 13 ......
c) 1 + 4 9 + 16 - 25
d) 4 + 8/3 + 2 + 8/5 + 4/3 + 8/7

Actividad 8: Aplicar principio de induccion para demostrar las siguientes igualdades:

n n
3 ( 3n - 1 )
a) n 3n 5 b)
3k 1 3k
k 1 2 k 1 2

n n
c) 2j 4 n. n 3 d) 6i 5 3 n2 2n
j 1 i 1

n n (3 n 1 ) n
(3i - 1) 1 n
e) f)
i 1 2 j 1 j ( j 1) n 1

Actividad 9:
Aplicando propiedades y el resultado de sumatorias conocidas, determinar:
10
a) (3 i - 5)
i 1

20
b) 1
j 3 130
j 1 3

p
c) k ( k 1) p ( p 1) ( p 2 ) n
n ( n 1)
2 6 i
k 1 i 1 2
7
n n ( n 1 ).(2n 1)
d) ( 2 . 3i ) i2
i 1 i 1 6
n
4 i n
2 ( 4 -1)
n
a ( an -1)
e) ak
k 1 a -1
i 1 2 3
n
f) (3i2 -1)
i 2

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Actividad 10:
En una sucesin geomtrica, el n-simo trmino est dado por a n = a1.r n 1

Plantee y resulta los siguientes problemas ( son sucesiones aritmticas o geomtricas)

a) Un hombre gan $ 3.500 en todo el 1 ao que trabaj. Si recibi un aumento de $ 750

al final de cada ao durante 20 aos. Cul fue su salario al ao vigsimo primero de
trabajo? Cunto recibi en total por los 20 aos trabajados?

b) Un estudiante pide prestado $ 600 al 12% anual con un inters compuesto

mensualmente. El prstamo se saldar mediante un pago nico al trmino de 24 meses.
A cunto asciende la cantidad que pagar el estudiante?

c) Un anfiteatro de 40 filas en sentido radial, tiene 20 butacas en la 1 fila, 23 en la 2 fila,

26 en la 3 fila y as sucesivamente. Que capacidad tiene el mismo?

Actividad 11: Expresar como el factorial de un nmero:

a) 9. 8! = b) 11. 10! . 12 =
(n 2)! 9!. (m 1)!
Actividad 12: Simplificar: a) b)
2.n! 2!. (9 2)!. m!

Actividad 13: Demostrar que:

1 1 n 1 n n nk
a) b)
(n 1)! n ! n! k ! (1 k )! (k 1)!
h! 2h 3
c) 2 0
h 1! (h 1)

Actividad 14: PROBLEMAS DE COMBINATORIA

1.- Una fbrica de ropa tiene cuatro diseos para camisas, ya sea manga corta o larga y
ocho patrones de diferente color. Cuantas camisas diferentes deben confeccionarse
para asegurar la fabricacin de una de cada clase posible?

2.- Cuantos nmeros de cuatro cifras distintas se pueden formar con los dgitos del
Nmero 12.369?

3.- Cuantas permutaciones simples pueden formarse con las letras de la palabra
DESICION? Cuantas que comiencen con E? Y que terminen con CION?

4.- Cuantos nmeros impares de cinco cifras sin repetir pueden formarse con los dgitos
1,2, 4, 6 y 8?

5.- De cuntas maneras pueden distribuirse 6 estudiantes en tres habitaciones de dos

camas cada una?

6.- De cuntas formas una cadena de supermercados puede elegir tres de 12 sitios
posibles para la construccin de nuevos supermercados?

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Matemtica para CPN Unidad II T.P.N2

7.- Abel forma parte de un curso de marketing de 12 alumnos. De ellos se selecionarn

5 para una pasanta en una empresa del medio. De cuntas formas puede hacerse tal
selecin?
ii) Y si Abel debe integrar el grupo?
iii) Cuntos pueden formarse excluyendo a Abel ?

8.- De un total de 6 Licenciados en Administracin, y 9 Contadores se desea contratar a

tres Licenciados y cuatro Contadores. Cuntos grupos posibles se pueden contratar?

9.- La compaa de computadoras JCL tiene cinco vacantes en su programa de capacitacin

De ejecutivos.De cuntas formas puede elegir la compaa a cinco personas a partir de
un grupo de 10 hombres y 10 mujeres.
a) si las vacantes se pueden llenar con cualquier combinacin de hombres y mujeres?
b) si las vacantes se deben llenar con dos hombres y tres mujeres?
10- Cuantos nmeros hay entre 2.000 y 6.000, que contengan los dgitos 0,1,3,5,7 sin
repeticin?.

11. Una mujer se prepara para ir de paseo . Se vestir con 1 de 6 vestidos , con un par de
zapatos entre 8 pares y podr ir a 1 de 7 restaurantes De cuntas maneras se pueden
realizar estas actividades?
12. Un aula especial tiene 8 pares de audifonos para estudiantes con dificultad auditivas
Cuntas combinaciones posibles de estudiantes y audfonos se pueden dar si 6 alumnos
de un grupo necesitan utilizar los audfonos?

Actividad 15
Seala la opcin correcta de las respuestas a los problemas que se plantean
1. Cuntos cables de conexin son necesarios para que puedan comunicarse directamente 2
oficinas de las 8 que hay en un edificio?

A) 20 B) 56 C) 28
D) 14 E) 16

2. Cuntos nmeros mltiplos de 5, menores que 4000 y de cifras diferentes se pueden formar con
los dgitos del 0 al 9?

A) 108 B) 491 C) 528

D) 392 E) 372

3. Cuntos nmeros de 3 cifras que sean impares, se pueden escribir con los dgitos: 4, 5, 7, 9 y 8,
si no se pueden repetir los dgitos?

A) 20 B) 56 C) 28
D) 14 E) 36

4. Hay 5 candidatos para presidente de un club, 6 para vicepresidente y 3 para secretario.De

cuntas maneras se pueden ocupar estos tres cargos?

A) 108 B) 64 C) 128
D) 72 E) 90

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Matemtica para CPN Unidad II T.P.N2

5. En una empresa trabajan 5 mecnicos. 4 Administradores y 2 ingenieros Gelogos . Se desea

formar una comisin de 5 personas en la cual haya siempre un Administrador. De cuntas
formas se puede seleccionar dicha comisin?

A) 108 B) 140 C) 80
D) 124 E) 120

6. De seis nmeros positivos y 5 nmeros negativos, se escogen 4 nmeros al azar y se multiplican.

Calcular el nmero de formas que se pueden multiplicar, de tal manera que el producto sea
positivo

A) 60 B) 96 C) 128
D) 140 E) 170

7. Cuntos nmeros de 4 cifras se pueden formar con las cifras: 1, 2, 4, 6, 7 y 8; de tal manera que
sean menores que 5 000 y no permitindose repeticiones de las cifras?

A) 138 B) 340 C) 280

D) 454 E) 180

Actividad 16:
Calcula el valor de n:

a) C n , 2 = 36 b) 56 = V n+6 , 2
c) V n , 3 = 9 . V n 1 , 4 d) 4. C n , 2 = 12
e) V n , 3 = 20 . V n , 1 f ) Cn,5 = Cn,2
g) n . V 5 , 3 = 4! . C 6 , 2 h) V n , 2 + V n 2 , 2 + V n 4 , 2 = 98

NMERO COMBINATORIO - BINOMIO DE NEWTON

Actividad 17:
Calcula: a) 9 b) 100 c) 9 8
2 99 7 6

Actividad 18:
Expresar el desarrollo del clculo del capital final del inters compuesto con un capital inicial
C0 = 1 y una tasa de inters i = 0,0078C para n = 6.

Actividad 19:
En las siguientes potencias obtenga los cuatro primeros trminos

a) ( 2 x 3 1 ) 10 c) ( x2 y + 3 z 3 )9
9
3 2
b) a 2b d) ( 3 /m 3 + 2/3 p 3 b )5
3c 3
d

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Actividad 20:
Desarrollando los binomios, determinar:
a) ( - 2 t 4 + 5 b 2 c) 6 : el trmino central
b) ( 4m2 p 2 ) 4 : el o los trmino/s de grado 8.
c) el septimo trmino de (4x y2 )9
d) T8 de (x2 y3 z4 )12
e) ( 3 h k 2 ) 5 : el trmino de grado 8
3 4 4
f) ( x t 5/3 z ) : el coeficiente del trmino de grado 6

Actividad 21:
12
Expresar el producto del 6 por el 8 trmino en el desarrollo: d
d
2

Actividad 22:
Hallar y y el resultado de la potencia, si el termino central es 70

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