Anda di halaman 1dari 3

FORMULIR PDPT

Nama (Sesuai KTP) RIZKI FAUZI

NIM (Nomor Induk Mahasiswa) 409.091

NISN (Nomor Induk Siswa Nasional) 2098

NIK / No.KTP 1312010511900002

Tempat / Tanggal Lahir Padang/05 November 1990

Jenis Kelamin LAKI-LAKI

Agama ISLAM

Desa / Kelurahan AIR BANGIS

Kecamatan SUNGAI BEREMAS

Kabupaten PASAMAN BARAT

Nama Ibu Kandung SRI MARIANI

Jurusan TADRIS BAHASA INGGRIS

Fakultas TARBIYAH DAN KEGURUAN

Tahun Masuk 2009

Tahun Lulus 2015

Status Awal Masuk PELAJAR

SKS Diakui 160

Yudisium BAIK

IPK 3.26

No. Seri Ijazah In.05/25420/8832/S.1/FTK TADRIS-BI/2015

Judul Skripsi / Tesis AN ANALYSIS OF STUDENTS WRITING SKILL ON GENRE


TEXTS OF CLASS SEVEN OF ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL
KOTO NAN GADANG PAYAKUMBUH

Tanggal Awal Bimbingan 12 Mei 2014

Tanggal Akhir Bimbingan 20 Februari 2015

Pembimbing I DR. DARMAYENTI, M.Pd

Pembimbing II YUHARDI, M.Pd

No. HP 089506035705

Lampiran Formulir PDPT: Ijazah dan Transkrip yang telah di legalisir


FORMULIR PDPT

Nama (Sesuai KTP) CERLY TRIODONA

NIM (Nomor Induk Mahasiswa) 409.021

NISN (Nomor Induk Siswa Nasional) 0072

NIK / No.KTP 1301036309890007

Tempat / Tanggal Lahir BENGKULU/ 23 SEPTEMBER 1989

Jenis Kelamin PEREMPUAN

Agama ISLAM

Desa / Kelurahan SUNGAI SAPIH

Kecamatan KURANJI

Kabupaten KOTA PADANG

Nama Ibu Kandung NURIWAS (Alm)

Jurusan TADRIS BAHASA INGGRIS

Fakultas TARBIYAH DAN KEGURUAN

Tahun Masuk 2009

Tahun Lulus 2016

Status Awal Masuk PELAJAR

SKS Diakui 160

Yudisium BAIK

IPK 3.08

No. Seri Ijazah In.05/26422/9273/S.1/FTK TADRIS-BI/2016

Judul Skripsi / Tesis AN ANALYSIS OF STUDENTS DIFFICULTIES IN READING


COMPREHENSION ON DESCRIPTIVE TEXT AT CLASS VIII OF
STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 5 LUBUK BASUNG

Tanggal Awal Bimbingan 15 April 2015

Tanggal Akhir Bimbingan 25 Januari 2016

Pembimbing I DR. DARMAYENTI, M.Pd

Pembimbing II Dra. LULI SARI YUSTINA, M.Pd

No. HP 082390925969

Lampiran Formulir PDPT: Ijazah dan Transkrip yang telah di legalisir


FORMULIR PDPT

Lampiran Formulir PDPT: Ijazah dan Transkrip yang telah di legalisir