Nombre del alumno o alumnos: ____________________________________________________________
CATEGORA EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE
4 3 2 1 Claridad de Se usan adecua- La composicin Las palabras e Las palabras e los conceptos damente palabras permite destacar imgenes esca- imgenes no per- clave. Palabras e algunos conceptos e samente permi- miten apreciar los imgenes, mues- ideas centrales, pe- ten apreciar los conceptos y sus tran con claridad ro no se asocian conceptos y sus asociaciones sus asociaciones. adecuadamente asociaciones palabras e imge- nes. Exposicin La composicin La composicin La composicin evi- La composicin de ideas cen- evidencia todas evidencia algunas dencia pocas ideas evidencia solo trales las ideas centra- de las ideas cen- principales y mu- ideas secundarias les trales chas secundarias Uso de im- Utiliza como est- Utiliza como estmulo No se hace uso de No se utilizan im- genes y colo- mulo visual imge- visual imgenes para colores y el nme- genes ni colores res nes para represen- representar los con- ro de imgenes es para representar y tar los conceptos. ceptos, pero no se reducido. asociar los concep- El uso de colores hace uso de colores tos. contribuye a aso- ciar y poner nfasis en los conceptos. Uso del espa- El uso del espacio La composicin Uso poco prove- No se aprovecha el cio, lneas y muestra equilibrio sugiere la estructu- choso del espacio y espacio. La compo- textos entre las imge- ra y el sentido de escasa utilizacin sicin no sugiere nes, lneas y le- lo que se comuni- de las imgenes, una estructura ni tras. La composi- ca, pero se aprecia lneas de asocia- un sentido de lo que se comunica. cin sugiere la poco orden en el cin. La composi- estructura y el espacio y algunos cin sugiere la es- sentido de lo que tamaos despro- tructura y el senti- se comunica. porcionados. do de lo que se comunica nfasis El uso de los Se usan pocos colo- Se usan pocos No se ha hecho y asociaciones colores, imge- res e imgenes, pe- colores e im- nfasis para nes y el tamao ro el tamao de las genes. Se apre- identificar los de las letras letras y lneas per- cian conceptos des- permite identifi- mite identificar los algunos conceptos tacables y tam- car los concep- conceptos destaca- sin mostrarse ade- poco se visuali- tos destacables bles, sin mostrar cuadamente sus zan sus relacio- y sus relaciones. adecuadamente sus relaciones. nes. relaciones Redaccin No hay faltas de Tres menos faltas Cuatro errores de Ms de cuatro errores Ortografa, pun- ortografa ni errores de ortografa, errores ortografa, puntua- de ortografa, tuacin y gram- de puntuacin, tipo- de puntuacin, tipo- cin, tipografa o puntuacin, tipografa tica grficos o gramatica- grficos o gramatica- gramtica. o gramtica les. les