7-7-2017 La sociedad del

conocimiento

HELLEN
 La sociedad del conocimiento

INTRODUCCION

Desde hace algunos aos se escucha cada vez ms sobre la tecnologa y se ve cmo ha ido
evolucionando al grado de que en la actualidad est presente en casi todas las formas de
vida cotidiana.

Tambin deja ver su gran presencia en el hecho de que las TIC ya son usadas prcticamente
por todos los jvenes y en que se ha ido dando la tendencia de que cada vez, nios ms
pequeos se estn adentrando en este mundo. Su uso se est haciendo ms frecuente e
indispensable, tanto que incluso adultos han tenido que romper sus esquemas y comenzar a
usarla.

A pesar de que es un hecho que est presente y que ya no se le puede dar la espalda,
muchsimas personas no tienen el acceso a ella, entonces surge la cuestin de Qu se
necesita para expandirla a toda la poblacin?

Este problema alcanza dimensiones ms grandes pues actualmente el uso de las tecnologas
no es exclusivo de ciertos pases o regiones, sin embargo no es igualitaria pues mientras
unos pases apenas la estn alcanzando o incluso ni siquiera tienen acceso, otros llevan una
considerable ventaja pues tienen acceso a una mejor tecnologa y es as que se dan las
brechas digitales y con ellas las diferencias sociales y las mayores divisiones entre pases
ricos y pases pobres.

Desde los inicios de la humanidad se han marcado diferencias entre unos y otros debido a
todos los nuevos inventos que se han ido creando, cuando surge uno, son pocos los que
tienen acceso a l y es conforme pasa el tiempo que se va expandiendo a los dems pero
cuando llega a los pases menos desarrollados, los ms desarrollados ya lo mejoraron o
cuentan con algo mejor. Al parecer los pases menos desarrollados nunca dejaran de
permanecer rezagados pues no se cuenta con los recursos necesarios para crear, en lugar
de tener que adoptar la postura de esperar a que otros creen las cosas y finalmente lleguen
a sus manos con aos de atraso.

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LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Queda claro que no existe una igualdad en cada nivel, entre personas, entre comunidades,
entre estados ni entre pases, a esto se le conoce como brecha digital es decir es la
desigualdad en la posibilidad de acceder a la informacin, conocimiento y educacin a travs
de las TIC, de nada sirve saber que existe, lo importante es conocer los factores que la
propician para de esa forma saber hacerle frente, siempre y cuando a los responsables les
interese reducirla, pues como se ve en la actualidad, existe el conocimiento sobre ella pero
al parecer no la voluntad para hacerle frente de una manera eficaz, tal vez porque no es fcil
considerando que los factores que la determinan son mltiples como son socioeconmicos,
falta de infraestructura de telecomunicaciones e informtica y atacarlos a todos requiere de
recursos que no siempre se poseen.

Por qu no basta con querer ser partcipe de la tecnologa? Una de las razones es que
Mxico es un pas subdesarrollado lo que provoca que haya poca disponibilidad de los
servicios con lo que lgicamente se elevan los costos y la gran mayora no tiene los recursos
necesarios para poder tenerla. Otra razn es que es necesario que las personas tengan un
acercamiento a las TIC, pero cmo?, si el acceso a las tecnologas es limitado, al faltar los
recursos necesarios y conocimientos previos.

La razn que para m es ms poderosa y el principal freno, son los discursos hegemnicos
que orientan las acciones que realizan los Estados. Con esto me refiero al sistema neoliberal
que rige entre otros pases a Mxico y que promueve la hegemona de los pases
desarrollados sobre los subdesarrollados principalmente de la de Estados Unidos. Es el
principal freno debido a sus caractersticas y lo que plantea por ejemplo:

Privatizacin de la economa social y disminucin del papel regulador del Estado en la

economa, integracin al mercado mundial dando prioridad a la inversin extranjera, ajustes
al gasto pblico pero eso s el pago puntual de la deuda externa, abandono de las pequeas
empresas para dar lugar a grandes empresas extranjeras, una supuesta modernizacin que
deja de lado muchos mbitos como educacin, trabajo, produccin, medio ambiente, un
debilitamiento del poder de los gobiernos nacionales lo que favorece al capital privado,
sectores altamente integrados mientras que deja a otros excluidos.

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Es por eso que los pases desarrollados van adquiriendo ms poder sobre los
subdesarrollados en muchos mbitos entre ellos el de las tecnologas y medios de
comunicacin, es frustrante saberlo y no poder hacer nada, ver el atraso en que se encuentra
el pas mientras otros se desarrollan y adquieren ms poder para dominarlo y no tener la
capacidad de hacer algo para remediarlo. Si se pudiera reducir esa brecha equivaldra a
mejorar la situacin del pas, al apropiarse de la tecnologa se llega a constituir una Sociedad
de la Informacin en la que se tiene acceso a una gran cantidad de informacin que se
encuentra en todos lados primero en la radio, posteriormente en la televisin, el telfono fijo
y el mvil y ahora el Internet por medio del cual se chatea, se utiliza el correo electrnico, se
manejan programas de navegacin con muchsima rapidez.

En la sociedad de la Informacin los medios de comunicacin son el espacio de interaccin

social por excelencia, lo cual es bueno porque se puede tener una mejor comunicacin e
intercambio de ideas con personas que se encuentran en otro lugar, pues prcticamente las
distancias entre pases ya no existen, se puede conocer caractersticas y gente de un lugar
al que tal vez nunca tengamos oportunidad de ir, el uso de las tecnologas se est volviendo
algo cotidiano. Pero al volverse parte de la vida cotidiana y una necesidad, se est cayendo
una vez ms en el dominio de los ms poderosos que son quienes poseen estos servicios
de comunicacin, esta vez en un dominio cultural pues la mayora de las pginas de Internet
que se consultan provienen de Estados Unidos y eso sin mencionar que los programas
televisivos tambin estn muy influenciados por el extranjero y las personas son bombardeas
todo el tiempo con ideas de una cultura que no es la propia, con lo que se va logrando que
se olviden incluso hasta se avergencen de sus races y quieran imitar una forma de vida
ajena. Sin embargo tambin es culpa de uno como usuario ya que con el Internet se tiene la
posibilidad de colaborar con nuestras propias ideas e incrementar esa informacin pero no lo
hacemos, preferimos ser solo consumidores y no productores.

Si se sabe buscar la informacin til, esto genera una oportunidad de desarrollo social y
personal pues como todo lo bueno tiene algo malo, en este caso lo malo es que no toda la
informacin es confiable, y se puede encontrar todo tipo de cosas que no tienen ninguna
utilidad y que lejos de ayudar, perjudican al desorientar ms a las personas.

Como se ve actualmente se vive otra revolucin esta vez tecnolgica, lamentablemente como
siempre ha ocurrido sta no llega a todos, entonces a mi parecer nuestra sociedad es una

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Sociedad de la Informacin a medias ya que al ser un pas desigual econmicamente, existen

muchos sectores que no participan de la gran cantidad de informacin que permite adquirir
la nueva ola de tecnologa.

Para una sociedad es bueno adquirir conocimiento pero no sera mejor producirlo? Eso es
ser una Sociedad del Conocimiento, que tiene capacidad para generar, apropiar, y utilizar el
conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y as construir su propio futuro,
convirtiendo la creacin y trasferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para
su propio beneficio.

Es para su beneficio porque tanto comunidades, empresas y todos progresan por difusin y
utilizacin de los conocimientos creados de forma interna a travs de redes de comunicacin,
lo que eleva la calidad de vida de sus miembros.

Sin embargo el hecho de que una sociedad posea un buen nivel de tecnologa no garantiza
que sea una Sociedad del Conocimiento porque el tenerla no implica que se emplee de forma
correcta para transferir conocimiento y puede ser tecnologa estancada que tan slo sirve
para informar y mantener comunicacin.

Es aqu en donde surge la cuestin Cmo saber que se est en buen camino para ser una
Sociedad del Conocimiento o mejor an que ya se es este tipo de sociedad? Pues
considerando que esta sociedad tiene principalmente dos caractersticas, interpreta el
conocimiento de forma crtica para el desarrollo productivo y social y fortalece los procesos
de aprendizaje social por medio de la educacin para de esta forma asegurar que la sociedad
se apropie del conocimiento y logre buenos resultados a partir de ste.

Tomando en cuenta lo anterior Ser que nuestra sociedad ha llegado ha ser Sociedad del
Conocimiento? Con seguridad puedo decir que no y que lamentablemente no se encuentra
cerca de serlo por el uso que tiene de las TIC pues la tecnologa ha llegado a Mxico, sin
embargo no est econmica ni socialmente preparado para recibirla y entonces Qu se
necesita para serlo? comenzar generando una conciencia colectiva en donde se d al
interactividad por medio el uso de la web 2.0, de TIC para modificar el entorno a sociedades
comunicacionales en donde se d un intercambio y generacin de conocimiento a partir del
uso de las nuevas tecnologas.

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El uso de las TIC permite un crecimiento econmico y bienestar personal pues como se
mencion anteriormente reduce las distancias geogrficas, aumenta las oportunidades
laborales, facilita sus actividades y las actividades educativas, facilita trmites y la
intercomunicacin entre personas, etc.

Por eso es triste reconocer que en cuanto a las nuevas tecnologas, Mxico est muy
atrasado respecto a otros pases, como refleja La Encuesta en Hogares sobre Disponibilidad
y uso de las Tecnologas de la Informacin, en mayo de 2010, cuyos resultados arrojaron que
Mxico es el antepenltimo lugar en uso de las tecnologas, la principal razn es por falta de
recursos, en el pas 38.9 millones de personas son usuarios de una computadora y 32.8
millones tiene acceso a Internet, s lo usan para obtener informacin pero un nmero
considerable lo utiliza slo como entretenimiento, no digo que eso sea malo pero puede dejar
cosas ms productivas que de verdad generen un beneficio empezando por uno mismo y
despus se refleje a gran escala obteniendo beneficios para todos.

Pero qu pasa con quienes no pueden por falta de recursos? pues que se quedan rezagados
o tienen que buscar la manera de tener acceso en la escuela o el trabajo tal vez esa sea una
de las razones por las que no todos participan de la tecnologa por falta de inters debido a
la falta de conocimiento de las nuevas tecnologas generado por la falta de recursos y de
informacin.

Todo esto, unido a los problemas sociales como son la pobreza, migracin, corrupcin,
violencia, analfabetismo, etc, dan un claro ejemplo de que se tiene una gran brecha digital
pero no slo eso, tambin de desarrollo humano, una vez ms con esto llego a la conclusin
de que se refleja que no somos una Sociedad del Conocimiento y creo que otro factor culpable
de eso es la mala orientacin.

Esa mala orientacin viene desde la educacin a pesar de que los pases en desarrollo
buscan elevar el nivel de educacin, en Mxico la educacin es desigual e incluso me
atrevera a decir que completamente excluyente en zonas menos desarrolladas pero no es
as en las grandes ciudades. No todas las escuelas tienen acceso a la tecnologa, la mayora
de las escuelas que pueden ofrecerla a sus alumnos lo hacen de forma deficiente pues no

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tienen la capacidad de cubrir las necesidades de todos, volviendo a lo de las diferencias

sociales que mencione anteriormente, en las escuelas privadas s se tiene la capacidad de
acercar a todos sus alumnos a una mayor tecnologa.

La tecnologa se est haciendo muy presente en el terreno educativo, lo vemos en la

educacin a distancia que est adquiriendo mucha presencia como nunca antes se haba
visto, en sta, la educacin deja de ser presencial pues el maestro ahora toma el papel de
asesor, esta forma de educacin rompe barreras de espacio y tiempo, es una buena
oportunidad para aquellos que no tienen un lugar en las escuelas de cualquier nivel, pero
Ser de calidad? Yo pienso que no, pues de forma presencial se pueden intercambiar mejor
los conocimientos y aclarar dudas cosa que no se puede lograr de la misma forma en la
educacin a distancia.

Actualmente con el enfoque de competencias en el mbito educativo, ya se ha vuelto

necesario en la visin de las escuelas, adentrar a los alumnos en el mundo de las tecnologas,
sin embargo no siempre se hace de la manera correcta, pues se confunde con usar
presentaciones en power point y cosas por el estilo, pudiera ser por falta de informacin,
porque los maestros han ejercido a lo largo de su trayectoria de profesin, un estilo propio al
tiempo en que la tecnologa no estaba presente o por lo menos de forma significativa y para
ellos es muy difcil cambiar todo su esquema de pensamiento, o por miedo a lo nuevo o
incluso saber que el alumno es mejor que ellos mismos en ese terreno, con lo que se vendra
abajo la idea que siempre se ha tenido de que el profesor sabe ms que el alumno. Otro
problema es que con tal de responder a las exigencias con respecto a la tecnologa se crean
programas ineficientes, con esto en lugar de que la tecnologa beneficie en el mbito
educativo, ms bien perjudica, no basta con incluirlas y ya, sino incluirlas sin olvidar que el
principal objetivo es mejorar la educacin a travs de la calidad.

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CONCLUSIONES

Existe una preocupacin social de organizaciones como la UNESCO por crear una sociedad
que brinde las oportunidades educativas ideales, con la finalidad de que el individuo mejore
su condiciones de vida, por ello exige a los pases atrasados; trabajen en el logro de los
avances que les permitan a sus educandos, igualar sus competencias para tener las mismas
oportunidades en un mundo globalizado.

Entonces como se debe llamar a esta sociedad que est realizando cambios para
transformarse y prepararse con una visin a futuro, si se analiza solo la semntica para
designar a la sociedad actual el trmino ms indicado para calificarla; como Sociedad del
Conocimiento o Sociedad de la informacin, desde la perspectiva de

las autoras se considera que el primer trmino, promete ms de lo que ofrece actualmente,
porque lo que proporciona las nuevas tecnologas y lo que realmente caracteriza a nuestra
sociedad, la gran disponibilidad de informacin, el trmino ms adecuado si se considera
nicamente su significado sera en todo caso, el de sociedad de la Informacin puesto que
es la que navega abundantemente en la redes de Internet y est disponible para todo aquel
que tenga los recursos tecnolgicos que le permitan acceso a ella; visto de esta manera, se
sabe que la Sociedad de la Informacin aspira a ser una Sociedad del Conocimiento; aunque
si se le da preponderancia al factor productivo tambin es vlido el trmino de Sociedad del
Conocimiento por ponderar a este como la fuerza que hegemoniza la reproduccin del
sistema econmico; la innovacin da solucin a las problemticas y necesidad del mundo
presente y futuro pues actualmente el conocimiento es ya el motor que est innovando y
mejorando la tecnologa (Montes, 2001).

Indistintamente de la terminologa utilizada es importante concluir si esta sociedad incluye o

excluye a todos en los beneficios que pretende ofrecer. Al analizar el esfuerzo que hace la
UNESCO con el apoyo de los gobiernos de sus respectivos pases al pretender incluir a todos
en equidad y las diversas concepciones de los autores mencionados de lo que es y busca
esta sociedad; se observa que toda inclusin deja un margen para la exclusin, al existir

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restricciones con las que se incluyen a unos y se excluye a otra parte, en este caso se da
principalmente por dos motivos: el que algunos individuos no puedan tener acceso a la
informacin, por no contar con los recursos tecnolgicos necesarios o bien por no poseer un

Per atraviesa por un rezago tecnolgico al ser un sector donde no existen innovaciones,
pues no contamos con la cultura tecnolgica ni con una historia de desarrollos cientficos e
investigacin.

El pas sufre de una incultura tecnolgica, debera educar desde el sector bsico primarias,
secundaria y as sucesivamente hasta alcanzar niveles ms altos, el futuro de la tecnologa
est en la innovacin y la innovacin est en la juventud.