Identificacin:
Guas de Prcticas de GL-AA-F-1
Laboratorio
Nmero de Revisin No.:
Pginas:
32 1
Fecha Emisin:
2011/08/31
Laboratorio de:
Qumica General para Ingeniera
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4.SEMESTRE: II
5.OBJETIVOS:
6.COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Aprende la forma correcta de realizar medidas de masa y volumen en el laboratorio, aplicando
correctamente las unidades bsicas de medida en qumica. Reporta correctamente las medidas
de masa y volumen, de manera acorde con el instrumento de medida que se utilice. Reconoce
la diferencia entre material no-volumtrico del volumtrico y su adecuado uso. Manipula
correctamente instrumentos volumtricos (bureta, pipeta y probeta) aforados y graduados.
Clasifica los diferentes tipos de errores que se pueden cometer al realizar un experimento,
aplicando correctamente el uso y manejo de cifras significativas. Utiliza correctamente valores
numricos con aproximacin y redondeo adecuado a la medida realizada empleando e
interpretando el uso de la notacin cientfica.
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7. MARCO TERICO:
El objetivo de una medicin es comparar y determinar el valor del mesurando. Este proceso
requiere de la eleccin de instrumentos de medicin. Asimismo, es necesario especificar las
unidades de medicin a emplear. Por ejemplo, si se desea medir el ancho o largo del laboratorio,
el instrumento de medicin ser una cinta mtrica. En el Sistema Internacional de Unidades (SI),
la unidad ser el metro y la cinta mtrica a usar deber presentar dicha unidad o submltiplos de
ella. El mtodo de medicin consistir en determinar cuntas veces las unidades y fracciones de
ellas estn contenidas en el valor del mesurando.
En general, el resultado de una medicin es una estimacin del valor del mesurando, ya que
siempre se presentan limitaciones que provienen de las siguientes fuentes:
Fig. 2 Cronmetro
Toda medida est sujeta a error o incertidumbre, aunque es usual el uso del trmino error como
sinnimo de equivocacin, en las ciencias e ingeniera el error de una medicin est asociado
al concepto de incertidumbre, que tiene todo valor de un resultado experimental. Ms
precisamente, lo que se requiere en toda medicin es conocer las cotas o lmites probabilsticos
de estas incertidumbres.
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Errores experimentales: Existen dos tipos de errores experimentales que son inherentes a toda
medida: los errores sistemticos y los errores aleatorios, a estos ltimos se le aaden los errores
humanos que comete el investigador por descuidos o equivocaciones. Estos errores humanos
pueden resultar por leer mal las escalas de un instrumento, anotar las medidas de manera
incorrecta, perder un material durante un procedimiento u otros factores. Un investigador
cuidadoso evita este tipo de errores y, de ocurrir, es necesario repetir el experimento.
El error sistemtico o determinado es aquel que ocurre siempre que se haga la medida, y se
puede determinar la magnitud del error. Surge de una causa definida que, en teora, es posible
encontrar y corregir se pueden determinar con patrones (sustancia que se utiliza como
referencia) adecuados. Una pipeta volumtrica con la marca de calibracin puesta en un lugar
incorrecto causar un error sistemtico en toda medida de volumen hecha con ella. Al calibrar la
pipeta se puede descubrir el error y su magnitud, de modo que se puede corregir. Un error
sistemtico tambin puede surgir por el uso incorrecto de un buen instrumento. Este tipo de error
siempre ocurrir con igual magnitud y en la misma direccin. Los errores sistemticos pueden
ser:
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Del Mtodo: se deben al comportamiento qumico y/o fsico no ideal de los reactivos y reacciones
como solubilidad, contaminaciones, interferencias, mala eleccin de indicadores.
(Ec. 1)
La exactitud de una medida se refiere al grado de acuerdo que hay entre el valor medido y el
valor verdadero o aceptado. La exactitud se puede medir en trminos del error (e).
Clculo de errores (error absoluto, error relativo): bien sea una medida directa (la que da el
aparato) o indirecta (utilizando una frmula) existe un tratamiento de los errores de medida.
Podemos distinguir dos tipos de errores que se utilizan en los clculos:
Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede
ser positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior (la diferencia puede
ser positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.
Error relativo. Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica
por 100 se obtiene el porcentaje (%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o
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negativo (segn lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. No tiene
unidades.
El error se refiere a la diferencia entre el valor medido ( ) o el promedio de una serie de
valores medidos y el valor verdadero o aceptado ( ). Mientras ms pequeo es el error, ms
exacta es la medida.
e= = (Ec. 2)
Podemos ver que el error puede ser positivo o negativo dependiendo de si el valor obtenido es
mayor o menor que el valor aceptado. El porcentaje de error (% e) se calcula dividiendo el error
entre el valor aceptado y multiplicando por 100.
Un error sistemtico siempre afecta la exactitud de una medida, ya que la aleja del valor
verdadero. Los errores aleatorios no necesariamente afectan la exactitud de una medida, ya que
al calcular el promedio, errores positivos pueden ser cancelados por errores negativos, de modo
que el valor promedio se acerca al valor verdadero o aceptado.
Ejercicio 1: Para hallar la masa molar de una sustancia, un estudiante repite un experimento
cuatro veces obteniendo resultados de: 132 g/mol, 128 g/mol, 134 g/mol y 126 g/mol. El valor
aceptado para la masa molar es 135 g/mol. Calcule la masa molar (MM) promedio y el porcentaje
de error en la determinacin.
La precisin de una medida se refiere a la reproducibilidad que se obtiene al repetir una medida
muchas veces. Es el grado de acuerdo entre los diferentes valores xi obtenidos. Mientras ms
cerca estn dichos valores entre s, ms precisa es la medida. La precisin se mide en trminos
de la desviacin de los valores xi con respecto al valor promedio de la serie de valores obtenidos.
La desviacin di de cada valor individual xi estar dada por:
= (Ec. 4)
Mientras menores son las desviaciones obtenidas, ms precisa es la medida. Habr alta
precisin cuando, al repetir una medida, los valores individuales resulten muy parecidos entre s
y estn distribuidos muy cerca del valor promedio. Un error sistemtico no debe afectar la
precisin de una medida, ya que el error siempre ocurre con igual magnitud y en la misma
direccin. Todas las medidas llevarn el mismo error, por lo que sern reproducibles. Sin
embargo, los errores aleatorios siempre afectan la precisin, ya que su presencia altera la
distribucin de los valores individuales alrededor del promedio.
Formas para determinar la precisin de medidas: tres maneras para expresar la precisin de
las medidas son calculando la desviacin estndar, calculando la desviacin promedio y usando
cifras significativas.
(Ec. 5)
Ejercicio 2. Al pesar cuatro veces un matraz utilizando la misma balanza, se obtienen los
siguientes valores: 12.33 g, 12.38 g, 12.36 g y 12.30 g. Calcule la desviacin estndar de la
medida. En primer lugar se calcula el promedio de las medidas
La desviacin estndar comienza a mostrar variacin en el segundo sitio decimal. La anotacin
correcta de la medida debe reflejar esa variacin: 12.34 g 0.035 g. Como el promedio refleja
dos sitios decimales, el valor de la desviacin estndar debe redondearse a dos sitios decimales:
s = 0.04. La masa del matraz debe expresarse como 12.34 g 0.04 g. Esto implica que su masa
est entre 12.30g y 12.38g. Los primeros tres dgitos se conocen con certeza. La incertidumbre
surge en el cuarto dgito, que corresponde al segundo lugar decimal.
La anotacin correcta de una medida que se ha repetido varias veces debe reflejar tanto su
magnitud como la precisin con la que fue hecha. Para informar una medida que se repite
muchas veces, lo que se utiliza es el promedio de los valores obtenidos. El clculo de la
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( )
Los ceros de la izquierda no son significativos. Su funcin es localizar el punto decimal. El cero
de la derecha es significativo. Si no se escribe en el resultado, aunque no cambia la magnitud de
la medida, cambia la informacin sobre la precisin de la medida. Cuando se realiza una medicin
con una regla graduada en milmetros, est claro que, si se es cuidadoso, se puede asegurar un
resultado hasta la cifra de los milmetros o, en el mejor de los casos, con una fraccin del
milmetro, pero no ms. De este modo el resultado podra ser L = (95.2 0,5) mm, o bien L =
(95 1) mm. En el primer caso se dice que la medicin tiene tres cifras significativas y en el
segundo caso slo dos. No es correcto expresar el resultado como L = (95.321 1) mm, ya que
si se tiene incertidumbre del orden de 1 mm, no se puede asegurar el valor de las dcimas,
centsimas y milsimas de milmetro. Si el valor de L proviene de un promedio y el error es del
orden del milmetro, se debe redondear el dgito donde primero cae el error. Si se considera una
medicin realizada con una regla graduada en milmetros. Est claro que, si se es cuidadoso, se
puede asegurar un resultado hasta la cifra de los milmetros o, en el mejor de los casos, con una
fraccin de milmetro, pero no ms.
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En el primer caso la medicin tiene tres cifras significativas y en el segundo caso slo dos. El
nmero de cifras significativas es igual al nmero de dgitos contenidos en el resultado de la
medicin que estn a la izquierda del primer dgito afectado por el error, incluyendo este dgito.
De modo que no es correcto expresar el resultado como, por ejemplo,
L = (95.321 1) mm.
1. Los nmeros cuyos valores se establecen por definicin o que se utilizan para contar, son
exactos, por lo que tienen un nmero infinito de cifras significativas. Cuando estos nmeros
se utilizan en clculos, no afectan la precisin del resultado. Por ejemplo, 1kg es exactamente
igual a 1.000 g; 24 molculas son exactamente 24. No hay incertidumbre en estos nmeros.
Despus del punto decimal, se puede aadir un nmero infinito de ceros.
2. Los ceros que se encuentran entre dgitos que no son cero, son significativos. Por ejemplo,
los nmeros 202.02 y 20.44 contienen 5 y 4 cifras significativas, respectivamente.
3. En los nmeros enteros, los ceros que se encuentran a la derecha del ltimo dgito que no es
cero pueden ser o no ser significativos, ya que pueden estar siendo utilizados para localizar
el punto decimal. Para evitar dudas, el nmero debe expresarse en notacin cientfica, de
modo que solamente los ceros que sean significativos aparezcan en el factor decimal que
precede a la potencia de 10. Por ejemplo, si el nmero 42,000 solamente contiene 3 cifras
significativas, debe escribirse como 4.20 104.
4. Para nmeros menores de uno, los ceros a la derecha del punto decimal no son significativos
ya que se utilizan para localizar el punto decimal. Por ejemplo, el nmero 0.0032 tiene dos
cifras significativas, el 3 y el 2. El nmero 0.0210 tiene tres cifras significativas: el 2, el 1 y el
0 que est a la derecha.
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1. Al sumar y restar, el resultado debe llevar tantos sitios decimales como la medida que menos
tenga.
2. Al multiplicar y dividir, el resultado debe tener tantas cifras significativas como la medida que
menos tenga.
Ejercicio 3. Para calcular la presin de un gas recogido sobre agua se requiere restar la presin
de vapor de agua, que es 30,0 mmHg, a la presin atmosfrica, que es 761 mmHg. La anotacin
correcta del resultado no conlleva sitios decimales: 761 30,0 = 731 mmHg.
Al observar los datos en el problema, podemos ver que contienen diferentes cantidades de cifras
significativas (3, 4 y 2, respectivamente). Con esta informacin ya sabemos que el resultado debe
llevar 2 cifras significativas. El clculo conlleva la siguiente operacin:
Este resultado debe redondearse al mismo nmero de cifras significativas que tenga el dato con
menor nmero de cifras significativas, en este caso, a 2.
Ejercicio 5.
1. Suponga que las siguientes son medidas y exprselas con dos cifras significativas:
a. 2,36 = 2,4
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b. 2,448 = 2,4
c. 2,4562 = 2,5
d. 2,3502 = 2,4
e. 2,4500 = 2,4
f. 2,3500 = 2,4
2. Suponga que las siguientes son medidas y exprselas con tres cifras significativas:
a. 20,315 = 20,3
b. 0,003456 = 0,00346 = 3,46 103
c. 1053 = 1,05 103;
d. 14,2500 = 14,2
e. 0,03435 = 0,0344 = 3,44 102
Ejercicio 6. Un estudiante obtiene los siguientes datos para una muestra de sustancia: masa =
10,4320g y volumen = 12,34 mL. Calcule la densidad y exprsela con el nmero correcto de
cifras significativas. Al observar los datos, sabemos que el resultado del clculo debe llevar cuatro
cifras (como el dato que tiene menos cifras).
En la primera medida, la variacin comienza en el tercer dgito de la derecha (en la decena), por
lo que el cuarto dgito no tiene significado. Hay que eliminar el 3 como cifra significativa, pero
debe mantenerse la magnitud de la medida. Para redondear a tres cifras significativas es
necesario expresar el nmero en notacin cientfica para indicar las cifras que son significativas
sin afectar la magnitud de la medida. En la segunda medida, la variacin comienza en el cuarto
lugar decimal, por lo que este representa la primera cifra incierta, que es la ltima cifra
significativa de la medida. De modo que debe redondearse a cuatro sitios decimales. En este
caso eso implica que la medida tendr solamente dos cifras significativas.
Redondear nmeros enteros: Si es necesario redondear a decenas, centenas, etc. Se tiene que
sustituir las cifras que se quitan por ceros.
Ejemplos Porque ...
134.9 redondeado a decenas es 130 ... la cifra siguiente (4) es menor que 5
12.690 redondeado a miles es 13.000 ... la cifra siguiente (6) es 5 o ms
1.239 redondeado a unidades es 1 ... la cifra siguiente (2) es menor que 5
Redondear a cifras significativas: Para redondear "tantas" cifras significativas, slo se tiene
que contar tantas de izquierda a derecha y redondear all. (Nota: si el nmero empieza por ceros
(por ejemplo 0,006), no los contamos porque slo se escriben para para indicar lo pequeo que
es el nmero, pues los ceros a la izquierda no son significativos).
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Notacin cientfica: Tanto en fsica como en qumica se suelen manejar nmeros muy grandes
o muy pequeos. Una forma de evitar el uso de demasiados dgitos es utilizar la notacin
cientfica, (normalmente se tendran problemas con las calculadoras para introducirlos).
Todo nmero en notacin cientfica siempre va expresado de la misma forma:
1. Una parte entera que consta de un solo nmero diferente de cero, seguido de una coma y de
cifras decimales.
2. Una potencia de diez, con exponente positivo o negativo.
Si todas las medidas de una misma magnitud estn expresadas en notacin cientfica, para
compararlas slo se debe observar el exponente de la potencia de diez. Ese exponente
representa lo que denominamos grado de magnitud.
1. Una medida se debera repetir tres o cuatro veces para intentar neutralizar el error accidental.
2. Se tomar como valor real (que se acerca al valor exacto) la media aritmtica simple de los
resultados.
3. El error absoluto de cada medida ser la diferencia entre cada una de las medidas y ese valor
tomado como exacto (la media aritmtica).
4. El error relativo de cada medida ser el error absoluto de la misma dividido por el valor tomado
como exacto (la media aritmtica).
en qumica, ya que no era suficiente con la observacin cualitativa, era necesario trabajar en
forma cuantitativa. En Qumica se conoce que la estequiometra es la rama que trata de las
cantidades de sustancias que entran en las reacciones qumicas o que son producidas por estas.
Toda reaccin qumica tiene sus propias proporciones caractersticas y stas se determinan por
medio de frmulas qumicas, de ecuaciones, de los pesos atmicos y moleculares y de la
determinacin de qu, cunto, se utiliza y se produce, es decir de la cantidad de materia que
entra en juego.
Definicin
El kilogramo (kg), es la unidad de masa; del
prototipo internacional del kilogramo, (cilindro
de platino-iridio (90:10), densidad aproximada
de 21.5 g/cm3.
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El punto triple del agua es corresponde a las condiciones de temperatura y presin donde es
posible el equilibrio o coexistencia de la sustancia agua en sus estados slido, lquido y gaseoso.
Al mencionar escalas de temperatura, se referencia la temperatura termodinmica, que es la que
se define por el sistema internacional y, adems a la escala prctica de temperatura o escala de
Celsius, antes conocida como de grados centgrados. La escala de temperatura termodinmica,
que se expresa en kelvin, tiene punto cero, en el llamado cero absoluto y equivale a -273,16 C.
Esta escala no tiene valores negativos y los intervalos son los mismos que los de la escala
Celsius.
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Equipos para medicin: Los de empleo ms comn son: artefactos de cambio de estado,
artefactos de expansin de fluido, termocuplas o termopares, artefactos de resistencia y
termistores, sensores pticos e infrarrojos, artefactos bimetlicos. El termmetro casero es el
representante mejor conocido de los artefactos de expansin de fluido y los hay que trabajan
bajo inmersin parcial o total, se pueden utilizar repetidamente, no requieren fuentes de corriente,
pero los datos que proporcionan no pueden ser directamente registrados y/o transmitidos.
Las unidades del Sistema Internacional de Unidades, SI, son establecidas por la Conferencia
General de Pesas y Medidas (CGPM) bajo cuya autoridad funciona la Oficina Internacional de
Pesas y Medidas (BIPM- Bureau International des Poids et Mesures), con sede en Francia. La
CGPM decidi establecer el SI, basado en siete unidades bien definidas. (Tabla ). Originalmente,
las medidas de base o fundamentales se llamaban de esta manera por ser independientes entre
s y permitir, a su vez, la definicin de otras unidades. Los patrones correspondientes eran
medidas materializadas que se conservaban en lugares acordados y bajo condiciones
determinadas.
1. Las unidades bsicas estn definidas en trminos de constantes fsicas, con la nica excepcin
del kilogramo, definido en trminos de un prototipo.
2. Cada magnitud se expresa en trminos de una nica unidad, obtenida por multiplicacin o
divisin de las unidades de base y de las unidades derivadas adimensionales.
3. Los mltiplos y submltiplos se obtienen por medio de multiplicacin con una potencia exacta
de diez.
4. Las unidades derivadas se pueden expresar estrictamente en trminos de las unidades
bsicas en s, es decir, no conllevan factores numricos.
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Mltiplos Submltiplos
La unidad ms utilizada para medir el volumen de lquidos o recipientes, es el litro. El litro est
admitido en el S.I. aunque estrictamente no forma parte de l.
Equipos para medicin: Para medir el volumen de los lquidos y los gases tambin podemos
fijarnos en la capacidad del recipiente que los contiene, utilizando las unidades de capacidad,
especialmente el litro (L) y el mililitro (mL). Existe una equivalencia entre las unidades de volumen
y las de capacidad:
1 = 1 3 1 = 1 3
En qumica general el dispositivo de uso ms frecuente para medir volmenes es la probeta.
Cuando se necesita ms exactitud se usan pipetas o buretas. Las probetas son recipientes de
vidrio graduados que sirven para medir el volumen de lquidos (leyendo la divisin
correspondiente al nivel alcanzado por el lquido) y slidos (midiendo el volumen del lquido
desplazado por el slido, es decir la diferencia entre el nivel alcanzado por el lquido solo y con
el slido sumergido).
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Material volumtrico
La medicin del volumen de un lquido es parte de la rutina diaria
en cada laboratorio. El material volumtrico en vidrio, como
matraces aforados, pipetas aforadas y graduadas, probetas
graduadas y buretas, forma por tanto parte del equipo bsico. Se
pueden fabricar de vidrio o de plstico. Un gran nmero de
fabricantes ofrecen aparatos volumtricos en calidades
diferentes. Jarras graduadas, vasos, matraces Erlenmeyer, y
embudos de goteo no son aparatos volumtricos. No estn
ajustados de forma exacta, la escala solamente sirve como Fig.6. Elementos para medicin
referencia. de volmenes de lquidos
Visin general de material volumtrico: Pipeta aforada, Pipeta graduada, Matraces aforados,
Probeta graduada, para responder a las exigencias cada vez ms estrictas en las mediciones
de volmenes realizadas en los laboratorios (investigaciones en serie, series de ensayos), se
desarrollan continuamente nuevos aparatos, por ejemplo para la dosificacin, para el pipeteado
y la valoracin.
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Menisco: El trmino 'menisco' se utiliza para describir la curvatura de la superficie del lquido. El
menisco adopta forma convexa o cncava. La formacin de la curvatura resulta de la relacin de
fuerzas entre adhesin y cohesin. Si las molculas del lquido experimentan mayor atraccin
hacia la pared de vidrio (fuerza de adherencia) que entre s mismas (fuerza de cohesin), el
menisco adoptar forma cncava. Es decir: hay un pequeo aumento en el ngulo de contacto
del lquido con la pared. Esto ocurre en el caso de las soluciones acuosas, por ejemplo. Si el
dimetro de una pipeta es adecuadamente pequeo, por ej. El de una pipeta capilar, la fuerza
de adherencia es suficiente no solamente para elevar el lquido en los puntos de contacto con la
pared, sino tambin para hacer ascender el nivel del lquido (efecto capilar).
Un pre requisito para la medicin exacta de volmenes es el ajuste exacto del menisco. En el
caso de un menisco cncavo, la lectura del volumen se realiza a la altura del punto ms bajo de
la superficie del lquido. El punto ms bajo del menisco debe tocar el borde superior de la divisin
de la escala. En el caso de un menisco convexo, la lectura del volumen se realiza a la altura del
punto ms alto de la superficie del lquido. El punto ms alto del menisco debe tocar el borde
inferior de la divisin de la escala.
Presin: Para la fsica la presin no es una fuerza. Las fuerzas actan en determinadas
direcciones, la presin no. Para tener una idea acertada, se define la presin como la fuerza por
unidad de superficie. Esa es justamente su definicin. Es una fuerza distribuida en una superficie,
as que cada vez que aparezca una presin ir acompaada de unas unidades como, Kg/cm,
que indica que es una fuerza de tantos kilogramos por cada centmetro cuadrado de superficie
que se exponga a dicha presin.
Definicin
Es una magnitud fsica que permite expresar la fuerza que un cuerpo ejerce
sobre la unidad de superficie. En el Sistema Internacional, dicha magnitud se
mide en una unidad que se conoce como Pascal (Pa), y equivale a la fuerza
total de un newton sobre un metro cuadrado.
La presin atmosfrica a nivel del mar en unidades internacionales es 101325 N/m o Pa.
Adems, el aire fro y el clido tienden a no mezclarse, debido a la diferencia de densidad, y
cuando se encuentran en superficie, el aire fro empuja hacia arriba al aire caliente provocando
un descenso de la presin e inestabilidad, por causas dinmicas. Se dice aproximadamente,
porque el valor de la presin atmosfrica vara hora a hora y de lugar a lugar. Para estandarizar
un poco el asunto se toma un valor promedio en unidades de altura de columna de mercurio y
se asigna el valor de una atmsfera.
No hay formula, solo que por cada 100m de altitud que ganamos se
pierde 1 cm de mercurio en la presin, si se est a 1000 metros de
altura entonces habr 66 cm de mercurio.
Equipos de medicin
Para medir presin, se emplean diferentes clases de equipos,
principalmente barmetros, nanmetros, tubo de Pitot.
1. Presin Absoluta
2. Presin Atmosfrica Fig. 10 Barmetro Aneroide, un
instrumento para medir la presin
3. Presin Manomtrica atmosfrica. Tomado de:
4. Presin De Vaco Source: German wikipedia, original
upload 21. Oct 2004 by Langspeed
Presin De Vaco: Es la presin menor que la Presin atmosfrica. Su valor est comprendido
entre el Cero absoluto y el valor de la Presin atmosfrica. La presin de vaco se mide con el
vacumetro.
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3. Llene la bureta con agua, abra la llave hasta que se desplace todo el aire que se encuentre en
la parte inferior del instrumento, incluso despus de la llave.
4. Observe el menisco que se forma en la superficie del agua, ajuste la base del mismo al cero
de la escala, coloque la bureta de tal forma que la parte baja del menisco est al mismo nivel de
sus ojos evitando el error de paralaje. Lea el volumen y regstrelo en la tabla 3.2 de resultados.
5. Coloque la probeta debajo de la llave de la bureta, abra la llave de la bureta y descargue el
agua hasta que el nivel inferior de la escala de la bureta (25,00mL). Observe la medida de
manera que el nivel inferior del menisco est a la altura de sus ojos.
6. Lea el volumen de agua en la probeta y regstrelo correctamente (cifras significativas).
7. Llene nuevamente la bureta y repita (paso 5 -6) con la probeta de 50mL y con baln aforado
de 25,00mL.
8. Compare las mediciones realizadas, con cada instrumento.
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3. Determine la masa del agua en cada balanza y registre la medida correctamente (cifras
significativas) en la Segunda Tabla del enunciado 3.3 de resultados.
4. Sin descartar el agua coloque nuevamente el vaso otros 10,00mL de agua. Determine la masa
(paso 4) y repita este paso tres veces ms
2. Con pipeta graduada tome 5,00mL o 10,00mL de agua, observe la medida de manera que el
nivel inferior del menisco est a la altura de sus ojos y descrguelo en el vaso.
3. Determine la masa del agua en cada balanza y registre la medida correctamente (cifras
significativas) en la Tercera Tabla del enunciado 3.3 de resultados.
4. Sin descartar el agua coloque nuevamente el vaso otros 5,00mL o 10,00mL de agua.
Determine la masa (paso 4).
5. Repita el paso anterior (paso 5) tres veces ms.
14. BIBLIOGRAFA:
Acosta Nio, G. E., 2010. Manual de Laboratorio de Qumica General 2 Edicin, Universidad
Militar Nueva Granada, Bogot, 283 p
Delgado Ortiz, S.E., Sols Trinta, L.N., Muoz Sol, Y., 2012. Laboratorio de Qumica
General,1 Edicin, McGraw-Hill, Mxico, 380p.
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INFORME No 2
Nombres y Cdigos
1. Ttulo
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General
Bureta
Pipeta graduada 1
Pipeta graduada 2
Pipeta aforada 1
Pipeta aforada 2
Balanza analtica
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A partir de los datos experimentales calcule la masa de un mililitro de agua por cada
determinacin realizada; utilizando la densidad del agua calcule la masa de agua esperada para
un mililitro.
Masa de agua
Masa de agua Masa de agua Porcentaje de error
Volumen calculada para 1mL
esperada
de agua Balanza de Balanza de Balanza de
Balanza Balanza para 1mL Balanza
(Bureta) plato plato plato
analtica analtica (densidad, analtica
externo externo TTrabajo) externo
Promedio
Desviacin estndar
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Masa de agua
Volumen Masa de agua Masa de agua Porcentaje de error
calculada para 1mL
de agua esperada
(Pipeta Balanza de Balanza de para 1mL Balanza de
Balanza Balanza Balanza
Aforada) plato plato (densidad, plato
analtica analtica analtica
externo externo TTrabajo) externo
Promedio
Desviacin estndar
Anlisis de resultados, utilice el promedio y desviacin estndar como criterios para discutir
exactitud y precisin (valor 1 punto):
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Masa de agua
Volumen Masa de agua Masa de agua Porcentaje de error
calculada para 1mL
de agua esperada
(Pipeta Balanza de Balanza de para 1mL Balanza de
Balanza Balanza Balanza
Graduada) plato plato (densidad, plato
analtica analtica analtica
externo externo TTrabajo) externo
Promedio
Desviacin estndar
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