Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Ingeniera de telecomunicaciones
curso
Cdigo del curso 301401
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 7 de
mircoles, 27 de septiembre de 2017
septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Identificar los conceptos bsicos de la ingeniera de
telecomunicaciones, mediante la lectura de los contenidos propuestos,
el desarrollo de las prctica diseada y el desarrollo de un estudio de
caso en grupo, el cual se ubica en un contexto real.
Temticas a desarrollar:
Componentes de un sistema de transmisin de datos, Fsica de las
telecomunicaciones, Seales analgicas y digitales, conmutacin,
medios de transmisin, OSI y TCP/IP.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
1. Paso 1: Revisin de los contenidos propuestos para la unidad 1
2. Paso 2: Aportar en el foro de trabajo colaborativo continuamente
3. Paso 3: Realizar la actividad individual
4. Paso 4: Trabajar en grupo en la solucin al problema propuesto.
5. Paso 5: Desarrollar la actividad en grupo asumiendo un rol
6. Paso 6: Entregar la actividad propuesta en el entorno de
seguimiento y evaluacin.
Actividades a desarrollar

Individuales:

El estudiante debe revisar los contenidos propuestos en la Unidad 1 del

curso, apropindose de los elementos ms importantes que componen
los fundamentos de telecomunicaciones.

Una vez se ha realizado la lectura individual de los contenidos

propuestos, el estudiante con sus propias palabras debe aportar en el
foro con un ensayo que relacione un ejemplo de aplicacin para cada
uno de los siguientes temas.

1. Aplicaciones del espectro electromagntico.

2. Ancho de Banda en Colombia.

3. Ruido e interferencias ms comunes al implementar una red de datos.

4. El uso de la fibra ptica y los dispositivos inalmbricas, ventajas y

desventajas.

5. Del Internet al Internet de las cosas.

Cuando haya participado en el desarrollo de los ensayos propuestos debe
trabajar en grupo en el anlisis del problema propuesto.

Grupales:
Las actividades que comprenden el desarrollo del trabajo colaborativo
son:
1. Desarrollar los ensayos de aplicacin, para la explicacin de los temas
mencionados anteriormente.

2. Solucin del siguiente problema en grupo:

La UNAD desea modernizar su infraestructura de telecomunicaciones,

con el fin de que los centros que hacen parte de la misma (63), cuenten
con las mejores herramientas de hardware y software, que le permitan
realizar tanto su labor acadmica, como administrativa.

El problema planteado busca modernizar la UNAD, por lo tanto, no es

necesario que usted conozca en detalle la tecnologa actual, sino que
piense como debera ser si la pudiera mejorar. El gerente de innovacin
y desarrollo tecnolgico de la UNAD acorde a lo anterior realizar los
siguientes procesos, usted le ayudar a lograrlos:

Levantamiento del mapa general de la red de telecomunicaciones

y datos a nivel de centros, para ello ha tomado como referencia de
tres tipos de centros: Grandes (Bogot, Medelln, Dos Quebradas,
Pasto y Valledupar). Medianos (Tunja, Bucaramanga, Santa Marta,
Acacias y Palmira). Y pequeos (Popayan, El Bordo, Fusa, Florencia
y Pitalito)
Servicios de nube y servidores necesarios para la red de datos y
telecomunicaciones. Con el fin de que soporten la parte acadmica
campus virtual y la parte administrativa de la UNAD.
Forma de implementar servicios satlite en lugares remotos de
Colombia. Hay lugares donde no hay Internet, se debe pensar en
una solucin para ofrecer servicios educativos en estos lugares con
soluciones tecnolgicas.
Direccionamiento IP de la UNAD, se debe analizar la forma de
pasar de IPV4 a IPV6.

El problema no se resolver todo en el primer trabajo, ser un proceso

que se har durante todo el periodo. Acorde a lo anterior en esta primera
parte de la solucin del problema se busca que el estudiante y su grupo
realicen lo siguiente:

Al menos el mapa tecnolgico de cada uno de los tipos (3) de

centro que componen la UNAD. Describiendo principalmente:
 Cableado, equipos que dispone, medios de transmisin
alternativos, contratos con ISP necesarios y ancho de banda que
soportaran los mismos. Tambin es importante saber cmo se
conectarn con los otros centros.
Tipos de servidores que deben tener los centros para el soporte de
los servicios que ofrece la UNAD, explicando las caractersticas de
los mismos
Anlisis de posibles tecnologas para llevar la Universidad a lugares
remotos de difcil acceso.
Descripcin con ejemplos de cmo se pasa de IPv4 a IPv6.

Toda la informacin de este trabajo debe ser subida en un sitio Web que
el grupo crear y entregar el documento resumen del trabajo en PDF en
el entorno de evaluacin y seguimiento.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de seguimiento y evaluacin
desarrollo
Individuales:
El estudiante debe aportar en el foro general con ideas
para el desarrollo de los ensayos propuestos al igual que
desarrollar al menos uno de manera completa para el
Productos
trabajo en grupo.
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
Solucin al problema propuesto y entregable del trabajo
realizado
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es importante que el estudiante participe activamente

en el desarrollo del trabajo propuesto. Se debe partir
del trabajo individual de revisin de los contenidos
propuestos para la unidad 1, as como del desarrollo del
ensayo que se ha solicitado. Luego es fundamental
asumir un rol dentro del grupo y participar activamente
Planeacin en el desarrollo del trabajo propuesto.
de
actividades En la fase grupal los integrantes deben comentar los
para el aportes de los compaeros, seleccionar los mejores
desarrollo aportes y hacer una propuesta de trabajo final. Luego
del trabajo se debe escoger la propuesta que el grupo considere
colaborativo como la mejor propuesta para ser enviada como
trabajo final.

Toda la informacin de este trabajo debe ser subida en

un sitio Web que el grupo crear y entregar el
documento resumen del trabajo en PDF en el entorno
de evaluacin y seguimiento.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate.

Revisor: participaciones, que no se les incluir en el

producto a entregar. Asegurar que el escrito cumpla
Roles a con las normas de presentacin de trabajos exigidas
desarrollar por el docente.
por el
estudiante Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
dentro del criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
grupo persona encargada de las alertas para que informe a
colaborativo los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
 envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
En el desarrollo del presente trabajo colaborativo se
tienen las siguientes responsabilidades individuales y
en grupo a ser entregables:

1. Aportar para el desarrollo de los ensayos propuestos.

Roles y
responsabili 2. Desarrollar los cinco ensayos pedidos y adjuntarlos
dades para al trabajo a entregar.
la
produccin 3. Solucionar el problema propuesto acorde con las
de instrucciones dadas.
entregables
por los 4. Subir el archivo del trabajo colaborativo 1 con todos
estudiantes los productos pedidos.

Toda la informacin de este trabajo debe ser subida en

un sitio Web que el grupo crear y entregar el
documento resumen del trabajo en PDF en el entorno
de evaluacin y seguimiento.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
referencias
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Polticas de
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
plagio
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
participa
espordicamente
El estudiante en el foro, o El estudiante no
ingresa desde el participa participa del foro,
inicio de la continuamente, no se vincula con
actividad, aporta pero sus sus compaeros o
en el desarrollo de intervenciones no ingresa los ltimos
Participacin
los ensayos ayudan en el das, pero no 7
individual en
pedidos y propone desarrollo del aporta con ideas
el foro
soluciones para el trabajo. Algunos creativas para
problema aportes son tiles solucionar el
propuesto para los ensayos problema.
pedidos o para el
problema
propuesto.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
desarrolla al El estudiante
Desarrollo
menos un ensayo desarrolla el
de al menos El estudiante no
propuesto de ensayo que le
un mapa realiza ni aporta
manera completa corresponde, pero
conceptual en el desarrollo de
y adems aporta se desentiende o 9
para el los ensayos
en el desarrollo de no aporta de los
trabajo pedidos.
los dems ensayos dems ensayos
colaborativo
solicitados en el pedidos.
1
trabajo.
(Hasta 9 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aportes en El estudiante El estudiante hace El estudiante no
9
la solucin aporta con al aportes generales participa en el
 del menos una idea para la solucin desarrollo del
problema para cada uno de del problema, problema.
propuesto los tems copia texto de
propuesto en el Internet sin
problema, disea fuentes, falta
al menos un mayor originalidad
esquema y cita las en sus aportes.
fuentes que
ayudan en el
desarrollo del
trabajo.
(Hasta 9 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Los estudiantes
asumen un rol
acorde a lo Se asume un rol
propuesto en la para el desarrollo
gua de trabajo del trabajo
colaborativo 1. Se colaborativo o se
No asume un rol,
identifica trabaja subiendo
ni trabaja en
Roles y claramente las aportes, pero sin
grupo, sus aportes
asignacin actividades que ninguna
son individuales ni 7
de deben desarrollar, organizacin del
se articulan con el
actividades conocen el ensayo trabajo propuesto.
trabajo propuesto.
que desarrollarn Falta asignacin de
y trabajan en actividades y
grupo para la desarrollo del
solucin del trabajo propuesto.
problema
propuesto.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realizan al menos
Se realizaron los
tres ensayos o
ensayos No realiz, ni
Ensayos faltan algunos
solicitados, todos particip en el
parte I elementos que
contienen los desarrollo de 9
problema expliquen mejor
temas pedidos y ninguno de los
propuesto. las temticas
ayudan a ensayos pedidos.
propuestas. Es
comprender el
necesario mayor
 problema investigacin y
propuesto. organizacin.

(Hasta 9 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)

En grupo Entregan al menos
desarrollaron cada dos de los cuatro
uno de los elementos
productos pedidos pedidos, No entregan ni
para la terminados participan en la
Solucin al
modernizacin de completamente y solucin del
problema 9
la infraestructura aplicando los problema
propuesto.
de la UNAD en la conceptos propuesto.
primera parte del apropiados en la
problema Unidad 1 del
propuesto. curso.
(Hasta 9 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 50