LOS VALORES

NIVEL PRECONVENCIONAL: Es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que
se respetan slo atendiendo las consecuencias (premio, castigo) o el poder de quienes las
establecen. No se ha entendido an que las normas sociales son convenciones por un buen
funcionamiento de la sociedad. Este nivel integra a los dos siguientes estadios

https://www.google.com.pe/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&q=nivel+postconvencional+dibujos&oq=nivel+postconvencional+dibujos&gs_l=psy-
ab.3...38576.43514.0.45705.8.8.0.0.0.0.267.1372.0j6j2.8.0....0...1.1.64.psy-ab..0.2.406...0j0i30k1j0i24k1.0.E74rzmeiAQc#imgrc=qKgvs6HTOeIeKM:

Obediencia y miedo al castigo

El estadio en el cual se respetan las normas por obediencia y por miedo al castigo. No
hay autonoma sino heteronoma: agentes externos determinan qu hay que hacer y
qu no. Es el estadio propio de la infancia, pero hay adultos que siguen toda su vida en
este estadio como el delincuente al que slo el miedo le frena.

Favorecer los propios intereses

El estadio en el cual se asumen las normas si favorecen los propios intereses.

El individuo tiene por objetivo hacer aquello que satisface sus intereses, considerando
correcto el que los otros tambin persigan los suyos. Las normas son como las reglas
de los juegos: se cumplen por egosmo. Se entiende que si uno no las cumple, no le
dejarn jugar. Es un estadio propio del nio y de las personas adultas que afirman: "te
respeto si me respetas", "haz lo que quieras mientras no me molestes".
https://www.google.com.pe/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&q=nivel+preconvencional+dibujos&sa=X&ved=0ahUKEwjH1u
D5mKrWAhXCRSYKHcsGCDoQhyYIIg#imgrc=hIG24b-m34FTRM

02) NIVEL CONVENCIONAL

En este nivel, las personas viven identificadas con el grupo; se quiere responder
favorablemente en las expectativas que los otros tienen de nosotros. Se identifica como
bueno o malo aquello que la sociedad as considera. Este nivel integra el estadio 3 y el
estadio 4.

https://www.google.com.pe/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&q=nivel+postconvencional+dibujos&oq=nivel+postconv
encional+dibujos&gs_l=psy-ab.3...38576.43514.0.45705.8.8.0.0.0.0.267.1372.0j6j2.8.0....0...1.1.64.psy-
ab..0.2.406...0j0i30k1j0i24k1.0.E74rzmeiAQc#imgrc=iycnO6ne1LDQcM:

Etapa de las expectativas interpersonales mutual: lo correcto es comportarse

de acuerdo con lo que esperan los pares en la sociedad para obtener la
aprobacin dentro del grupo. Es importante la regia de oro que permite
relacionar punto de vista.

Etapas del sistema social y de la conciencia: En esta etapa hacer lo correcto es

cumplir el propio deber como miembro de la sociedad, manteniendo el orden
social y las leyes, salvo en casos extremos en que entren en conflicto con otros
deberes y derechos sociales establecidos. Existen un imperativo de conciencia
03) NIVEL POST CONVENCIONAL

Es el nivel de comprensin y aceptacin de los principios morales generales que inspiran

las normas: los principios racionalmente escogidos pesan ms que las normas. Las
componen el estadio 5 y el estadio 6.

https://www.google.com.pe/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&q=nivel+postconvencional+dibujos&oq=nivel+p
ostconvencional+dibujos&gs_l=psy-ab.3...38576.43514.0.45705.8.8.0.0.0.0.267.1372.0j6j2.8.0....0...1.1.64.psy-
ab..0.2.406...0j0i30k1j0i24k1.0.E74rzmeiAQc#imgrc=X1SIDw64BZ_dfM:
Los niveles morales de Kohlberg

https://www.google.com.pe/search?q=nivel+postconvencional+dibujos&tbm=isch&tbs=rimg:CV9UiA8OuAWfIji52IZep06UzQs5xiTDj_16vG-
jQPdFNorFzFxnk9ApFpanYVraqPOrvhvE1rwEpYCBCFNMvDq2QFSoSCbnYhl6nTpTNEeTUwmSdWFJ-
KhIJCznGJMOP_1q8RpDZ_1n6vQVEEqEgkb6NA90U2isRHJ7ZHl7RcmBCoSCXMXGeT0CkWlEUXmAlsYd0TqKhIJqdhWtqo86u8RCSe9I-
Vyg74qEgmG8TWvASlgIBGSScW4yHGB4ioSCUIU0y8OrZAVERfxyt-
LmFPU&tbo=u&sa=X&ved=0ahUKEwid6tKkoarWAhUGTSYKHVYQDyQQ9C8IHw&biw=1366&bih=662&dpr=1#imgrc=QhTTLw6tkBUOgM:
Derechos prioritarios y contrato social

Es el estadio de la apertura al mundo. Se reconoce que adems de la propia familia,

grupo y pas, todos los seres humanos tienen el derecho a la vida y a la libertad,
derechos que estn por encima de todas las instituciones sociales o convenciones. La
apertura al mundo lleva, en segundo lugar, a reconocer la relatividad de normas y
valores, pero se asume que las leyes legtimas son slo aqullas obtenidas por
consenso o contrato social. Ahora bien, si una norma va contra la vida o la libertad, se
impone la obligacin moral de no aceptarla y de enfrentarse

Principios ticos universales

Se toma conciencia de que hay principios ticos universales que se han de seguir y
tienen prioridad sobre las obligaciones legales e institucionales convencionales. Se
obra con arreglo a estos principios porque, como ser racional, se ha captado la validez
y se siente comprometido a seguirlos. En este estadio impera la regla de de la
moralidad: "hacer al otro lo que quiero para m". Y se tiene el coraje de enfrentarse a
las leyes que atentan a los principios ticos universales como el de la dignidad humana
o el de la igualdad. Es el estadio moral supremo, el de Gandhi, de Martin Luther King y
el de todas las personas que viven profundamente la moralidad.

Avance progresivo por los diferentes estudios

El desarrollo moral se produce siempre pasando progresivamente por los diferentes

estadios, sin ningn tipo de salto evolutivo, sin volver hacia atrs. Es un desarrollo -
sta es una de los grandes tesis que defensa Kohlberg- que va vinculado al desarrollo
psicolgico de la persona. Sin desarrollo psicolgico no hay desarrollo moral. Un doble
desarrollo en paralelo que no es exclusivo de las sociedades occidentales sino que,
atendiendo los resultados de la aplicacin de comprometidos dilemas morales a
personas de diferentes lugares del planeta, concluye que son esquemas de
razonamiento universales.
 LOS VALORES

Yo psquico

Yo fsico Yo social