Anlisis Econmico para los Negocios

Luis Chang Ching

Documento: R101V4136

SLABO

Curso : Anlisis Econmico para los Negocios

Programa : EDEX virtual
Duracin y fechas : Del martes 2 de febrero al viernes 26 de marzo de 2010
Dedicacin semanal : Martes y viernes
Sesiones : 16
Profesor : Luis Chang Ching
E-mail : lchang@pucp.edu.pe
Telfono : (51 1 ) 313-3400 anexo 7205

I. Descripcin general

El curso Anlisis Econmico para los Negocios brinda a los estudiantes los conceptos e
instrumentos bsicos del anlisis microeconmico para su aplicacin en la toma de decisiones
empresariales. Las empresas operan en un sistema de mercados libres, influenciado por el
entorno macroeconmico. En esos mercados se forman los precios de bienes y servicios, y se
asignan los recursos econmicos. Es importante que los administradores de negocios
entiendan cmo sus empresas se ven afectadas por la competencia y por el entorno macro y
externo. Se complementa el anlisis con una visin global de la teora macroeconmica, para
entender los problemas centrales de nuestras economas en un entorno cada vez ms
globalizado y competitivo.

II. Principios para una Educacin Responsable en Administracin

Como instituciones de enseanza de nivel superior involucradas en la educacin de los

actuales y futuros gerentes, estamos voluntariamente comprometidos a dedicarnos a un
proceso continuo de mejoras de los siguientes Principios y sus aplicaciones, informando el
progreso a nuestra comunidad vinculada e intercambiando prcticas efectivas con otras
instituciones acadmicas:

PRINCIPIO 1
PROPSITO: Desarrollaremos las capacidades de nuestros estudiantes para convertirlos en
futuros generadores de un valor sostenible para las organizaciones y la sociedad en general, y
para trabajar por una economa global, integral y sostenida.

CENTRUM Catlica 1
 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

PRINCIPIO 2
VALORES: Incorporaremos dentro de nuestras actividades acadmicas y planes de estudio
los valores de una responsabilidad global social descritos en iniciativas internacionales tales
como las del Global Compact de las Naciones Unidas.

PRINCIPIO 3
MTODO: Crearemos marcos educacionales, materiales, procesos y ambientes que permitan
experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable.

PRINCIPIO 4
INVESTIGACIN: Nos involucraremos en una investigacin conceptual y emprica que
incremente nuestro entendimiento sobre el rol, dinmicas, e impacto de las corporaciones en la
creacin de un valor econmico, ambiental, y social sostenido.

PRINCIPIO 5
ASOCIACIN: Interactuaremos con gerentes de las diversas corporaciones y organizaciones
para ampliar nuestro conocimiento sobre sus retos para cumplir responsabilidades sociales y
ambientales, y explorar conjuntamente propuestas eficaces para hacer frente a estos retos.

PRINCIPIO 6
DILOGO: Facilitaremos y apoyaremos el dilogo y el debate entre educadores,
organizaciones, gobiernos, consumidores, medios de comunicacin, organizaciones de la
sociedad civil, otros grupos interesados, y la comunidad vinculada a asuntos importantes
relacionados a la responsabilidad y sostenibilidad social global.

Entendemos que nuestras propias prcticas organizacionales deben servir de ejemplo a los
valores y actitudes que nosotros transmitimos a nuestros alumnos.

CENTRUM Catlica es una de las 100 instituciones en el mundo signatarias del

PRME

III. Objetivos de aprendizaje

a. Objetivo general

Al finalizar el curso, los estudiantes comprendern las conductas econmicas de los

consumidores, los productores y los propietarios de recursos bajo diversas estructuras
de mercados, tambin el funcionamiento de los mercados en el sistema econmico
actual, en un entorno cada vez ms global y ms competitivo. Asimismo, analizarn los
efectos que las variables econmicas pueden tener sobre el entorno, de tal manera que
les permita tomar decisiones econmicas en un entorno macroeconmico y externo que
no siempre es estable.

b. Objetivos especficos

Durante el desarrollo de los diversos contenidos del curso, el estudiante adquirir

conocimientos y habilidades que le permitirn:

Entender y emplear los instrumentos del anlisis microeconmico: oferta,

demanda y mercados.
Comprender los problemas empresariales que surgen de cambios en el entorno
macro, la poltica econmica y en el entorno internacional.

2 Programa de Educacin Ejecutiva EdEx - modalidad virtual

 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

IV. Competencias
Al finalizar el curso, el estudiante habr fortalecido sus competencias en:

Capacidad de analizar los mercados a travs del modelo de oferta y demanda.

Una mejor comprensin del entorno macroeconmico en el cual se desenvuelven las
empresas, as como de las incidencias sobre l de las polticas fiscal y monetaria, y de la
economa internacional.

V. Metodologa
La estrategia metodolgica que orienta este curso ha sido diseada para el modo virtual e
incorpora todas las caractersticas del e-learning. Ello supone el empleo de una metodologa
activa y participativa que promueve el autoaprendizaje, la autonoma del estudiante y el trabajo
colaborativo.

Este curso requiere un alto grado de compromiso y responsabilidad de cada estudiante. El

estudiante aprender poco si no participa activamente en los foros de discusin.

La metodologa del curso est orientada al logro de los objetivos propuestos e incluye las
siguientes actividades:

Lectura del material

Es indispensable que los estudiantes lean con anticipacin el material asignado para cada
sesin. La lectura previa es muy importante para la mejor comprensin de los contenidos,
desarrollo de las actividades y el avance del curso.

Foros de discusin
Se han diseado tres foros de discusin a lo largo del curso, los cuales se realizarn
basndose en los contenidos desarrollados en las sesiones virtuales vinculadas a la
problemtica econmica actual.

Sesiones de Adobe Connect

Se han programado tres sesiones de Adobe Connect, a travs de las cuales, el profesor
organizar la discusin para que los estudiantes puedan realizar sus consultas acerca de los
contenidos y trabajos desarrollados en el curso. Cada una de estas sesiones se realizar en la
fecha y hora indicadas en el calendario de actividades del curso.

Evaluaciones en lnea
Se han programado tres evaluaciones en lnea, las cuales tienen por finalidad que el estudiante
verifique su aprendizaje y la comprensin del material de lectura.

Trabajo individual
El curso plantea la elaboracin de un trabajo individual a travs del cual el estudiante realizar
un anlisis sobre algn aspecto de la economa nacional.

Trabajo final mixto

Se ha planteado un trabajo final, compuesto por una parte colaborativa y otra individual, a
travs del cual se analizar el sector de la industria textil y la forma cmo se desempea.

Examen final
El examen final permitir al estudiante verificar su aprendizaje respecto de los diversos temas
desarrollados en el curso.

CENTRUM Catlica 3
 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

La secuencia de estudio recomendada para este curso es:

VI. Sistema de evaluacin

La evaluacin del curso tiene un carcter formativo y sumativo, lo que implica el seguimiento y
evaluacin de los trabajos parciales que realicen los estudiantes a lo largo del desarrollo del
curso.

El curso cuenta con actividades obligatorias para cada uno de los temas que desarrolla, las
cuales siguen un proceso secuencial de adquisicin de habilidades. Cada actividad presenta,
de manera especfica, sus propios indicadores de evaluacin.

La nota final del curso se compone del promedio de las siguientes actividades:

Trabajo individual 10%

30%
Evaluaciones en lnea (3)
(10% cada una)
20%
Foros de discusin (3) (el promedio de los foros de
discusin)

Trabajo final mixto 20%

Examen final 20%

Nota final del curso 100%

4 Programa de Educacin Ejecutiva EdEx - modalidad virtual

 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

VII. Sesiones del curso

Sesiones virtuales Lectura obligatoria

Sesin 1
Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).

Microeconoma. Versin para Amrica
Sistemas econmicos
Latina, 7a. ed (pp. 1-57). Mxico D.F.:
Pearson Educacin.
En esta sesin, el estudiante revisar una
introduccin a los fundamentos econmicos
bsicos desde la perspectiva de los sistemas
econmicos vigentes, aquellos que en
determinado momento han existido. Todos ellos
tienen una base en la filosofa y el pensamiento
econmico.

Sesin 2 No hay lecturas asociadas.

La empresa, el entorno econmico y el rol del
Estado

En esta sesin, el estudiante revisar los

elementos que todo gerente debe saber para
actuar en un mercado que est conectado
globalmente. En l, las decisiones de la
empresa, del gobierno y de otros actores
globales tienen ciertamente influencia decisiva
en los negocios.

CENTRUM Catlica 5
 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching
Sesiones virtuales
Sesin de Adobe Connect 1
Sobre el trabajo individual
En esta actividad, se resolvern las dudas y se
culminar la discusin sobre los contenidos y las
actividades desarrolladas en el curso, sobre todo
respecto al trabajo individual.
Sesin 3
El Estado en la economa de mercado: la
eficiencia
En esta sesin, el estudiante comprender la
importancia de la eficiencia econmica como un
aspecto clave en la economa. Para ello,
entender que el Estado tiene la responsabilidad
de promoverla con el objetivo de mejorar la
competitividad del pas, as las empresas
conseguirn sus resultados cualquiera sea el
modelo de competencia que enfrenten.
Sesin 4
Oferta y demanda
En esta sesin, el estudiante tendr una
referencia a la oferta y la demanda como el
modelo ms poderoso para explicar cmo
funciona la economa.
Sesin 5
Evaluacin en lnea 1
En esta sesin, el estudiante resolver la
evaluacin en lnea planteada por el profesor.
Sesin 6
Utilidad y demanda
En esta sesin, el estudiante establecer la
forma cmo el consumidor se gua para tomar
decisiones a travs de la utilidad.
6 Programa de Educacin Ejecutiva EdEx - modalidad virtual
Lectura obligatoria

Material de estudio del curso hasta la
sesin 2

Samuelson, P. y Nordhaus, W. D. (2005).
Los fundamentos de la economa. En
Economa (pp.3-23). Mxico: Mc Graw Hill.
(Recomendada)

Samuelson, P. y Nordhaus, W. D. (2005).
Los mercados y el Estado en la economa
moderna. En Economa (pp.24-43). Mxico:
Mc Graw Hill. (Recomendada)

Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).
Oferta y demanda. En Microeconoma.
Versin para Amrica Latina, 7a. ed.
Mxico D.F.: Pearson Educacin.

Material de estudio de la sesin 1:
Sistemas econmicos

Material de estudio de la sesin 2: La
empresa, el entorno econmico y el rol del
Estado

Material de estudio de la sesin 3: El
Estado en la economa de mercado: la
eficiencia

Material de estudio de la sesin 4: Oferta y
demanda

Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).
Utilidad y demanda. En Microeconoma.
Versin para Amrica Latina, 7a. ed.
Mxico D.F.: Pearson Educacin.

Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).
Posibilidades, preferencias y elecciones. En
Microeconoma. Versin para Amrica
Latina, 7a. ed. Mxico D.F.: Pearson
Educacin.
 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

Sesiones virtuales Lectura obligatoria

Sesin 7
Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).

Elasticidad. En Microeconoma. Versin
Elasticidad e impuestos
para Amrica Latina, 7a. ed. Mxico D.F.:
Pearson Educacin.
En esta sesin, el estudiante comprender el uso
de la elasticidad para establecer una poltica de
precios, descuentos y promociones.

Sesin 8
Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).

Produccin y costos
En esta sesin, el estudiante integrar los
conceptos de estructura de produccin y costos
que definen las unidades de negocio.
Organizacin de la produccin. En
Microeconoma. Versin para Amrica
Latina, 7a. ed. Mxico D.F.: Pearson
Educacin.

Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).
Produccin y costos. En Microeconoma.
Versin para Amrica Latina, 7a. ed.
Mxico D.F.: Pearson Educacin.

Sesin 9
Material de estudio de la sesin 6: Utilidad

y demanda
Evaluacin en lnea 2

Material de estudio de la sesin 7:
En esta sesin, el estudiante resolver la Elasticidad e impuestos
evaluacin en lnea planteada por el profesor.

Material de estudio de la sesin 8:
Produccin y costos

Sesin de Adobe Connect 2
Material de estudio del curso hasta la

sesin 9
Sesin de consultas
En esta actividad, se resolvern las dudas y se
motivar la discusin sobre los contenidos
desarrollados en el curso.

Sesin 10
Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).

Competencia perfecta. En Microeconoma.
Competencia perfecta I
Versin para Amrica Latina, 7a. ed.
Mxico D.F.: Pearson Educacin.
En esta sesin, el estudiante entender que
miles de consumidores y miles de productores se
encuentran de manera libre en el mercado.
Asimismo se plantear la siguiente pregunta: es
la competencia el sueo o la pesadilla de los
economistas?

CENTRUM Catlica 7
 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

Sesiones virtuales Lectura obligatoria

Sesin 11
Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M. (2006).

Competencia perfecta. En Microeconoma.
Competencia perfecta II Versin para Amrica Latina, 7a. ed.
Mxico D.F.: Pearson Educacin.
En esta sesin, el estudiante continuar con la
revisin del concepto de competencia perfecta,
revisada en la sesin anterior. Asimismo
contina plantendose la siguiente pregunta: es
la competencia el sueo o la pesadilla de los
economistas?

Sesin 12
Material de estudio de la sesin 10:

Competencia perfecta I
Evaluacin en lnea 3

Material de estudio de la sesin 11:
En esta sesin, el estudiante resolver la Competencia perfecta II
evaluacin en lnea planteada por el profesor.

Sesin de Adobe Connect 3
Material de estudio del curso hasta la

sesin 12
Sesin de consultas
En esta actividad, se resolvern las dudas y se
motivar la discusin sobre los contenidos
desarrollados en el curso.

Sesin 13
Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M.

(2006). Monopolio. En Microeconoma.
Monopolio
Versin para Amrica Latina, 7a. ed.
Mxico D.F.: Pearson Educacin.
En esta sesin, el estudiante analizar cundo el
productor se lleva todo el excedente del
consumidor y este compra feliz.

Sesin 14
Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M.

(2006). Competencia monopolstica y
Competencia monopolstica y oligopolio
oligopolio. En Microeconoma. Versin
para Amrica Latina, 7a. ed. Mxico D.F.:
En esta sesin, el estudiante abordar los temas
Pearson Educacin.
que van desde la competencia perfecta hasta el
monopolio.

Sesin 15
Parkin, M., Esquivel, G., Avalos, M.

(2006). Oferta y demanda en los
Demanda de oferta en mercado de factores
mercados de factores. En Microeconoma.
Versin para Amrica Latina, 7a. ed.
En esta sesin, el estudiante revisar cmo los Mxico D.F.: Pearson Educacin.
mercados de factores funcionan dentro del
modelo de oferta y demanda.

8 Programa de Educacin Ejecutiva EdEx - modalidad virtual

 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

Sesiones virtuales Lectura obligatoria

Sesin 16
Material de estudio completo del curso

Examen final

En esta sesin, el estudiante revisar sus

aprendizajes con respecto a los contenidos
estudiados en el curso.

VIII. Calendario

Semana Sesiones Virtuales Actividades a realizar o intervenir

1 Sesin 1: Sistemas econmicos Foro de discusin 1 (2/02/2010 al
1 al 7 de Sesin 2: La empresa, el entorno 7/02/2010)
febrero econmico y el rol del Estado
Sesin 3: El Estado en la Sesin de Adobe Connect 1
2 economa de mercado: la eficiencia (8/02/2010 de 10:30 a 11:30 p.m.)
8 al 14 de
febrero
Sesin 4: Oferta y demanda Entrega del Trabajo Individual
(12/02/2010)
3 Sesin 5: Evaluacin en lnea 1 Evaluacin en lnea 1 (16/02/2010)
15 al 21 de Sesin 6: Utilidad y demanda Foro de discusin 2 (17/02/2010 al
febrero 22/02/2010)
4 Sesin 7: Elasticidad e impuestos Foro de discusin 2 (22/02/2010 ltimo
22 al 28 de Sesin 8: Produccin y costos da para participar)
febrero
5 Sesin 9: Evaluacin en lnea 2 Evaluacin en lnea 2 (2/03/2010)
1 al 7 de Sesin 10: Competencia perfecta I Sesin de Adobe Connect 2
marzo (3/03/2010 de 10:30 a 11:30 p.m.)
6 Sesin 11: Competencia perfecta II Evaluacin en lnea 3 (12/03/2010)
8 al 14 de Sesin 12: Evaluacin en lnea 3
marzo
Sesin 13: Monopolio Entrega del avance individual del
Sesin 14: Competencia trabajo final mixto (16/03/2010)
7 monopolstica y oligopolio Sesin de Adobe Connect 3
15 al 21 de
(15/03/2010 de 10:30 a 11:30 p.m.)
marzo
Foro de discusin 3 (17/03/2010 al
22/03/2010)
Sesin 15: Demanda de oferta en Foro de discusin 3 (22/03/2010 ltimo
mercados de factores da para participar)
8 Sesin 16: Examen final Encuesta de opinin (23/03/2010)
22 al 28 de
marzo Entrega de Trabajo Final mixto
(26/03/2010)
Examen Final (26/03/2010)

CENTRUM Catlica 9
 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

IX. Medios y materiales didcticos

El paquete pedaggico del curso est compuesto por materiales especialmente diseados para
la modalidad virtual y accesibles a travs del Campus Virtual PUCP (plataforma de
comunicaciones de la PUCP).

El Campus Virtual PUCP ser el medio que facilitar la interaccin entre los estudiantes y el
profesor, y permitir la comunicacin a travs de herramientas, como el foro de discusin y el
correo electrnico.

Los estudiantes accedern a los siguientes materiales de estudio especialmente preparados

para esta metodologa de aprendizaje:

Video de presentacin del profesor

Sesiones virtuales
Materiales de lectura asociados a determinadas sesiones virtuales

Adicionalmente, los estudiantes recibirn el e-book del curso: Parkin, M., Esquivel, G., Avalos,
M. (2006). Microeconoma. Versin para Amrica Latina. (7a. ed.) Mxico D.F.: Pearson
Educacin.

X. Sistema de tutora
Se ha desarrollado un sistema de tutora que tendr la participacin del profesor y de un tutor.
El profesor se encargar de la calificacin y de la orientacin acadmica mientras que el tutor
del seguimiento y acompaamiento a los estudiantes durante el proceso de autoaprendizaje.

El correo electrnico es el medio oficial de comunicacin para absolver dudas, consultas o para
intercambiar comentarios respecto del desarrollo del curso. Cada mensaje de los estudiantes al
profesor debe contener la frase EDEX virtual - nombre del estudiante en el asunto.

Las consultas referidas al uso de herramientas informticas debern dirigirse directamente a

soporte virtual, al correo electrnico: soportecentrum@pucp.edu.pe y contener la frase
EDEX virtual - nombre del curso en el asunto. Los estudiantes debern colocar en el texto del
mensaje su nombre, apellidos y el detalle de la consulta.

XI. Referencias del profesor

Luis Chang Ching

Profesor del rea Acadmica de Finanzas y Economa de CENTRUM Catlica.

Ha sido Consultor Senior en Mlaga, Webb y Asociados; Presidente de la Comisin de

Economa y Vicepresidente del Congreso en el Congreso de la Repblica; Secretario General
de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo; Gerente General de Embutidos Chiclayo;
Gerente de Marketing de Servicio Autorizado Toyota; Director General de Planificacin del
Instituto Nacional de Fomento Municipal; Director Nacional de Abastecimientos de Cooperacin
Popular.

Estudios Doctorales en Administracin Estratgica de Empresas (DBA), Maastricht School of

Management, The Netherlands y Pontificia Universidad Catlica del Per. Maestra en Ciencias
de la Cooperacin, Universidad de Lima, Per. Economista, Universidad Nacional Mayor de
San Marcos, Per. Segunda especialidad en Administracin Educativa, Universidad de Lima,
Per. Estudios de especialidad en Finanzas Urbanas (becado USAID), Research Triangle
Institute, USA.

10 Programa de Educacin Ejecutiva EdEx - modalidad virtual

 Anlisis Econmico para los Negocios
Luis Chang Ching

Ha escrito el artculo Catholic Business Schools in Latin America: The Gap between their
Mision and their Practice, paper publicado en la 7th International Conference on Catholic
Social Thought and Management Education, University of Notre Dame, USA.

CENTRUM Catlica 11