Didctica de la biologa I - 2 ao Prof.

para la Educacin Secundaria en Biologa

Profesor: Barrionuevo Cristian

NIVELES DE CONCRECIN CURRICULAR

La estructura del diseo curricular viene definida por los diversos niveles en los que se va
concretando el curriculum escolar. Se parte de un nivel abierto y flexible para llegar a un nivel de
mxima concrecin.
Estos niveles de concrecin curricular suponen una cascada de toma de decisiones
curriculares que van de lo genrico, lo abierto, lo flexible y lo prescriptivo para todas las realidades
educativas, hasta llegar a decisiones muy concretas para poner en prctica el currculum diseado.
Cules son estos niveles de especificacin y cules son sus caractersticas?:

1- Nivel Nacional o Nivel Macro:

Antes los C.B.C, ahora los N.A.P
Consensuado en el marco Federal.
Su exposicin tiene fines enunciativos, indicativos, no vinculantes.
Se asegura un nivel de formacin semejante en todo el pas y garantiza la movilidad de
los alumnos entre las distintas jurisdicciones.

2- Nivel Jurisdiccional (Nivel Macro):

Diseo Curricular Jurisdiccional: Es un instrumento para la prctica pedaggica que
ofrece guas de accin a los profesores, dando informaciones sobre qu, cundo, y cmo
ensear y evaluar.
Son prescriptivos de componentes y acciones a respetar. Son vinculantes.
Contienen Fundamentos o marco terico, Objetivos, Contenidos, Metodologa,
Evaluacin.

3- Nivel Institucional o Nivel Meso (instancia intermedia):

PEI PCI
Se precisa saber cmo hacerlo, cundo hacerlo?

4- mbito ulico (Nivel Micro) conocida como programacin de aula:

Planificacin Anual Unidades Didcticas Planes de clase.

-Nivel Nacional: Este nivel de concrecin se elabora recogiendo necesidades, experiencias y aportes
de las diferentes jurisdicciones que integran la Nacin, e integrando demandas y perspectivas de los
distintos sectores de la sociedad. Es el nivel que corresponde a los Ncleos de Aprendizajes
Prioritarios (N.A.P).

-Nivel Jurisdiccional: Este segundo nivel de concrecin implica desarrollar los aportes de cada
jurisdiccin, articulndolos con la visin ms global del primer nivel. Es el nivel que corresponde a
los diseos curriculares provinciales. Implica contextualizar las orientaciones y criterios para
garantizar que en todo diseo curricular jurisdiccional estn presentes los n.a.p y que los criterios
acordados sean tomados en cuenta.

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-Nivel Institucional: Este tercer nivel de concrecin implica la formulacin de un Proyecto
Educativo Institucional (PEI) que garantice y enriquezca lo establecido en el primero y en el segundo
nivel, que impulse a su vez evaluacin y revisin permanente.

-Nivel ulico: Es el tercer nivel de concrecin del Diseo Curricular en el marco del Proyecto
Curricular Institucional, es la propuesta pedaggica del docente, que a su vez es el cuarto nivel de
especificacin del Curriculum. El docente debe elaborar su propuesta pedaggica no como una
estructura cerrada, sino que la misma debe posibilitar la interaccin en articulaciones horizontales y
verticales de acuerdo con lo concertado en el Proyecto Curricular Institucional.
En este nivel se pone en juego la creatividad del docente que se apoya en fundamentos
tericos de su labor, y da sentido a todas las acciones que se realizan.
Las acciones propuestas en los diferentes niveles de concrecin deben enmarcarse en
compromisos acordados entre todos los agentes intervinientes, con derechos a ejecutar las acciones
acordadas y deberes a cumplir, entre:
- los docentes y los alumnos
- los alumnos entre s
- los docentes
- los miembros del equipo directivo
- el equipo directivo y el equipo docente
- el equipo directivo y los miembros de la comunidad
- el equipo directivo y el mbito educativo jurisdiccional

BIBLIOGRAFA:
De Alba, A.(1995). Curriculum, crisis, mito y perspectivas. Cap. 3. Buenos Aires: Mino y Dvila.
Frigerio, G. (1995). Curriculums, normas, intersticios, transposicin y textos. En Curriculum
presente, ciencia ausente. Buenos Aires: Mio y Dvila.

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 Yuni, J. Urbano. C. Mapas y herramientas para conocer la escuela. Investigacin etnogrfica e
investigacinaccin. (2000). Editorial Brujas, Crdoba.