SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK SMK Bangun Nusantara

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X (Sepuluh)
Kompetensi Inti :
1. Menghayati danmengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukanperilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, danmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolahsecaramandiri, danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menginterpretasi NILAI MUTLAK Mengamati Tugas 3 Buku
persamaan dan Membaca pengertian persamaan dan pertemuan Teks
1. Persamaan nilai pertidaksamaan nilai mutlak satu variabel Membaca mengenai
pertidaksamaan (16 JP) Pelajaran
mutlak pengertian Matemati
nilai mutlak dari 2. Pertidaksamaan Menanya persamaan dan ka kelas
bentuk linear Membuat pertanyaan mengenai pengertian pertidaksamaan nilai
nilai mutlak X.
satu variabel persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak satu mutlak satu variabel
dengan variabel Mengerjakan latihan Buku
persamaan dan soal-soal yang terkait referensi

1
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
pertidaksamaan Mengeksplorasi dengan persamaan dan
linear aljabar Menentukan persamaan dan pertidaksamaan nilai dan pertidaksamaan artikel.
lainnya mutlak satu variabel nilai mutlak satu
variabel Internet.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat persamaan dan
pertidak samaan nilai mutlak satu variabel
4.1 Menyelesaikan
Portofolio
masalah yang Mengkomunikasikan
berkaitan dengan Menyusun dan membuat
persamaan dan Menyampaikan pengertian persamaan dan rangkuman dari tugas-
pertidaksamaan pertidaksamaan linear nilai mutlak satu variabel
tugas yang sudah
nilai mutlak dari diselesaikan, kemudian
bentuk linear membuat refleksi diri.
satu variabel

Tes

Tes tertulis bentuk

uraian mengenai
persamaan dan
pertidaksamaan nilai
mutlak satu variabel

2
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.2 Menjelaskan dan EKSPONEN DAN Mengamati Laporan 5 Buku
menentukan LOGARITMA Mengamati membaca dan mencermati Lembar kerja pertemuan Teks
penyelesaian mengenai pengertian fungsi, mengamati grafik Tabel (20 JP) Pelajaran
1. Fungsi eksponen
pertidaksamaan fungsi, sifat-sifat grafik fungsi eksponensial Mind map Matemati
dan logaritma
rasional dan 2. Persamaan
dan fungsi logaritma, dan penerapannya pada Unjuk kerja ka kelas
masalah nyata dari berbagai sumber belajar Tes tulis X.
irasional satu eksponen dan
logaritma Tes Lisan
variabel Menanya Buku
sederhana Membuat pertanyaan mengenai pengertian referensi
4.2 Menyelesaikan 3. Penerapan konsep fungsi, grafik fungsi eksponen dan logaritma, dan
masalah yang eksponen dan dan penerapannya pada masalah nyata. artikel.
logaritma
berkaitan dengan Memotivasidenganbertanyamisalnyaapa yang
dengan dimaksud dengan persamaan eksponen? Internet.
pertidaksamaan Memotivasidenganbertanyamisalnya:dengan
rasional dan penggunaan pemisalan dapatkan membantu
irasional satu anda dalam menyelesaikan suatu persamaan
logaritma?
variabel
Memotivasidenganbertanyamisalnya:bagaima
na penyelesaian masalah pada pertumbuhan
populasi dengan menggunakan penerapan
konsep eksponen

Pengumpulan Data
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
pengertian fungsi eksponen: misalnya dengan
mencari fungsi x yang bertindak sebagai
variabel bebas dalam eksponen.

3
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Mencari informasi mengenai penyelesaian
masalah pada sifat-sifat fungsi eksponen.
Mencari informasi mengenai penyelesaian
masalah pada sifa-sifat grafik fungsi eksponen
dan logaritma.
Menentukan definisi logaritma untuk
menghubungkan pemahaman terhadap sifat-
sifat eksponen dan logaritma dalam
penyelesaian masalah persamaan eksponen.
Untuk mempelajari bentuk-bentuk persamaan
eksponen
Untuk mempelajari bentuk-bentuk persamaan
logaritma terlebih dahulu memahami tentang
sifat-sifat eksponen dan logaritma.
Menentukan penyelesaian masalah bunga
majemuk dengan menggunakan penerapan
konsep eksponen dan logaritma dengan
menyatakan invers dari alogx

Mengasosiasi
Mengenalisis dan menyimpulkan unsur-unsur
yang terdapat pada fungsi eksponen. seperti
fungsi yang mengandung variabel bebas dalam
bentuk eskponen disebut fungsi eksponen
sehingga membentuk f(x) = ax, dengan a > 0
dan a 1.
Menganalis penyelesaian masalah pada sifat-

4
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
sifat fungsi dengan menggunakan grafik.
Mengenalisis dan menyimpulkan unsur-unsur
yang terdapat pada fungsi logaritma. Bentuk
fungsi logaritma f(x) = alog x.
Menganalisis hubungan antara logaritma
dengan eksponen yang disajikan pada definisi
a
log x = yay = x
Menyimpulkan bentuk persamaan eksponen
sederhana yaitu af(x) =apdan bentuk yang lain
seperti af(x) =1, dan af(x) = ag(x) dan lain-lain.
Menyimpulkan bentuk persamaan logaritma
yaitu alog f(x)=2logp, alog f(x) =2log g(x) dan
h(x)
log f(x) = h(x)log g(x).
Menganalisis dan menyimpulkan penyelesain
masalah bunga majemuk memalui invers dari
a
log x yaitu alog-1(x) = ax.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan pengertian fungsi, grafik
fungsi eksponen dan logaritma, dan
penerapannya pada masalah nyata dengan
lisan, tulisan, dan grafik/diagram.
Memberikan tanggapan hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
memberikan tambahan informasi, melengkapi

5
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
informasi ataupun tanggapan lainnya
Melakukan resume secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari konsep
yang dipahami, keterampilan yang diperoleh
maupun sikap lainnya.

3.3 Menyusun sistem SISTEM Mengamati Laporan 4 Buku

persamaan linear PERSAMAAN Membaca dan mencermati mengenai Lembar kerja pertemuan Teks
tiga variabel dari LINEAR pengertian sistem persamaan linear dan Tabel (16 JP) Pelajaran
masalah
kuadrat dua variabel. Mind map Matemati
1. Sistem persamaan Mengamati cara penyelesaian sistem Unjuk kerja ka kelas
konstektual linear dua persamaan linear variabel dan kuadrat dua Tes tulis X.
variabel variable, mengenai penyelesaian sistem
Tes Lisan
4.3 Menyelesaikan 2. Sistem persamaan persamaan linear dan kuadrat dua variabel Buku
masalah linear tiga dengan menggunakan metode substitusi dan referensi
konstektual yang variabel eliminasi dan
berkaitan dengan artikel.
Menanya

6
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
sistem persamaan Membuat pertanyaan mengenai penyelesaian Internet.
linear tiga persamaan linear dan kuadrat dua variabel
variabel seperti, dapatkah sistem persamaan linear dan
persamaan kuadrat di selesaikan?
Membuat pertanyaan mengenai penyelesaian
persamaan linear dan kuadrat dua variabel
seperti, bagaimana cara menyelesaikan
persamaan linear dan kuadrat dengan metode
substitusi dan eliminasi?
Memotivasidenganbertanyamisalnyaadakah
perbedaan penyelesain antara pertidaksamaan
menggunakan himpunan penyelesaian dengan
pertidaksamaan biasa?

Pengumpulan Data
Diminta untuk mecari penyelesaian sistem
= 2 4
persamaan berikut { .atau diminta
= 2 + 4
mecari titik-titik yang memenuhi kedua
persamaan tersebut dengan menggunakan
grafik
Mencari penyelesaian jika diskrminan
persamaan sama dengan nol atau kurang dari
nol
Menentukan penyelesaian masalah sehari-hari
dengan menggunakan sistem petidaksamaan.

7
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar

Mengasosiasi
Menganalisis dan menyimpulkan sistem
persamaan dengan menggunakan kedua grafik
berpotongan artinya penyelesain persamaan
tersebut adalah (-0,2) dan (4,12).
Diperoleh kesimpulan jika memiliki
persamaan linear dan kuadrat
= 2 + +
{ maka penyelesaianya dicari
= +
dengan mengemilinasi variabel y dari kedua
persamaan tersebut sehingga di peroleh
persamaan ax2 + (b m) x + (c n) = 0
Menyimpulkan daerah penyelesaian
pertidaksamaan dengan memilih titik di salah
satu daerah, namun jangan tiitk yang dilalui
kurva. Misalnya titik yang berada di derah
yang tidak diarsir atau tidak berwarna.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan pengertian, metode
penyelesaian, kurva sistem persamaan dan
pertidaksamaan, dan penerapannya pada
masalah nyata dengan lisan, tulisan, dan
grafik/ diagram
Memberikan tanggapan hasil presentasi

8
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
memberikan tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya
Melakukan resume secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari konsep
yang dipahami, keterampilan yang diperoleh
maupun sikap lainnya

3.4 Menjelaskan dan PERSAMAAN Mengamati Laporan 4 Buku

menentukan KUADRAT Membaca dan mencermati mengenai Lembar kerja pertemuan Teks
penyelesaian pengertian sistem persamaan linear dan Tabel (16 JP) Pelajaran
1. Persamaan
sistem
kuadrat dua variabel. Mind map Matemati
Kuadrat Mengamati cara penyelesaian sistem Unjuk kerja ka kelas
pertidaksamaan persamaan linear variabel dan kuadrat dua
2. Sistem Persamaan Tes tulis X.
dua variabel variable, mengenai penyelesaian sistem
Linear Kuadrat Tes Lisan
(linear-kuadrat Dua Variabel persamaan linear dan kuadrat dua variabel Buku
dan kuadrat- dengan menggunakan metode substitusi dan referensi
kuadrat) eliminasi dan
artikel.
Menanya
4.4 Menyajikan dan
Membuat pertanyaan mengenai penyelesaian Internet.
menyelesaikan persamaan linear dan kuadrat dua variabel
masalah yang seperti, dapatkah sistem persamaan linear dan
berkaitan dengan persamaan kuadrat di selesaikan?
sistem Membuat pertanyaan mengenai penyelesaian
pertidaksamaan persamaan linear dan kuadrat dua variabel

9
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
dua variabel seperti, bagaimana cara menyelesaikan
(linear-kuadrat persamaan linear dan kuadrat dengan metode
dan kuadrat- substitusi dan eliminasi?
Memotivasidenganbertanyamisalnyaadakah
kuadrat)
perbedaan penyelesain antara pertidaksamaan
menggunakan himpunan penyelesaian dengan
pertidaksamaan biasa?

Pengumpulan Data
Diminta untuk mecari penyelesaian sistem
= 2 4
persamaan berikut { .atau diminta
= 2 + 4
mecari titik-titik yang memenuhi kedua
persamaan tersebut dengan menggunakan
grafik
Mencari penyelesaian jika diskrminan
persamaan sama dengan nol atau kurang dari
nol
Menentukan penyelesaian masalah sehari-hari
dengan menggunakan sistem petidaksamaan.

Mengasosiasi
Menganalisis dan menyimpulkan sistem
persamaan dengan menggunakan kedua grafik
berpotongan artinya penyelesain persamaan
tersebut adalah (-0,2) dan (4,12).

10
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Diperoleh kesimpulan jika memiliki
persamaan linear dan kuadrat
= 2 + +
{ maka penyelesaianya dicari
= +
dengan mengemilinasi variabel y dari kedua
persamaan tersebut sehingga di peroleh
persamaan ax2 + (b m) x + (c n) = 0
Menyimpulkan daerah penyelesaian
pertidaksamaan dengan memilih titik di salah
satu daerah, namun jangan tiitk yang dilalui
kurva. Misalnya titik yang berada di derah
yang tidak diarsir atau tidak berwarna.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan pengertian, metode
penyelesaian, kurva sistem persamaan dan
pertidaksamaan, dan penerapannya pada
masalah nyata dengan lisan, tulisan, dan
grafik/ diagram
Memberikan tanggapan hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
memberikan tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya
Melakukan resume secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari konsep

11
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
yang dipahami, keterampilan yang diperoleh
maupun sikap lainnya

3.5 Menjelaskan dan FUNGSI Mengamati Tugas 2 Buku

menentukan Membaca pengertian fungsi linear dan fungsi pertemuan Teks
1. Fungsi Linear kuadrat Membaca mengenai
fungsi (terutama 2. Fungsi Kuadrat (8 JP) Pelajaran
pengertian fungsi Matemati
fungsi linear,
Menanya linear dan fungsi ka kelas
fungsi kuadrat Membuat pertanyaan mengenai pengertian fungsi kuadrat X.
dan fungsi linear dan fungsi kuadrat Mengerjakan latihan
rasional) secara soal-soal yang terkait Buku
formal yang Mengeksplorasi dengan fungsi linear referensi
meliputi notasi, Menentukan fungsi linear dan fungsi kuadrat dan fungsi kuadrat dan
daerah asal, artikel.
Mengasosiasi
daerah hasil dan
Menganalisis fungsi linear dan fungsi kuadrat Internet.
ekspresi simbolik Portofolio
serta sketsa Mengkomunikasikan
grafiknya Menyusun dan membuat
Menyampaikan pengertian fungsi linear dan fungsi rangkuman dari tugas-
kuadrat
4.5 Menganalisa tugas yang sudah
karakteristik diselesaikan, kemudian
masing-masing membuat refleksi diri.
grafik (titik
potong dengan
sumbu, titik

12
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
puncak, asimtot) Tes
dan perubahan
Tes tertulis bentuk
grafik fungsinya
uraian mengenai fungsi
akibat linear dan fungsi
transformasi kuadrat
f2(x), 1/f(x) dsb.

3.6 Menjelaskan RELASI DAN Mengamati Tugas 4 Buku

operasi FUNGSI pertemuan Teks
komposisi pada Membaca pengertian daerah asal, daerah kawan, Membaca mengenai (16 JP) Pelajaran
dan daerah hasil dari berbagai penyajian suatu pengertian daerah Matemati
fungsi dan
relasi dan fungsi. asal, daerah kawan, ka kelas
operasi invers dan daerah hasil dari X.
pada fungsi berbagai penyajian
invers serta sifat- suatu relasi dan Buku
sifatnya serta Menanya fungsi. referensi
menentukan Mengerjakan latihan dan
Membuat pertanyaan mengenai pengertian daerah soal-soal yang terkait artikel.
eksistensinya
asal, daerah kawan, daerah hasil dari berbagai dengan daerah asal,
penyajian suatu relasi dan fungsi. daerah kawan, dan Internet.
4.6 Menyelesaikan daerah hasil dari
masalah yang berbagai penyajian
berkaitan dengan suatu relasi dan
operasi Mengeksplorasi fungsi.
komposisi dan
Menentukan daerah asal, daerah kawan, dan
operasi invers

13
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
suatu fungsi daerah hasil dari berbagai penyajian suatu relasi Portofolio
dan fungsi.
Menyusun dan membuat
rangkuman dari tugas-
tugas yang sudah
Mengasosiasi diselesaikan, kemudian
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- membuat refleksi diri.
unsur yang terdapat pada daerah asal, daerah
kawan, dan daerah hasil dari berbagai penyajian
suatu relasi dan fungsi, kemudian Tes
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
Tes tertulis bentuk
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
uraian mengenai yang
mengenai pengertian daerah asal, daerah kawan, terkait daerah asal,
dan daerah hasil, relasi, fungsi, dan cara daerah kawan, dan
mengidentifikasi berbagai penyajian relasi yang daerah hasil dari
merupakan suatu fungsi. berbagai penyajian suatu
relasi dan fungsi.

Mengomunikasikan

Menyampaikan pengertian daerah asal, daerah

kawan,dan daerah hasil, relasi, fungsi, dan cara
mengidentifikasi berbagai penyajian relasi yang
merupakan suatu fungsi dengan lisan, tulisan, dan

14
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
bagan.

3.7 Menjelaskan TRIGONOMETRI Mengamati Tugas 4 Buku

rasio pertemuan Teks
trigonometri Membaca mengenai pengertian perbandingan Membaca mengenai (16 JP) Pelajaran
trigonometri, hubunganantar perbandingan pengertian Matemati
(sinus, cosinus,
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut perbandingan ka kelas
tangen, cosecan, trigonometri,
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada X.
secan, dan hubunganantar
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi
cotangen) pada perbandingan Buku
segitiga siku-siku trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan trigonometri referensi
4.7 Menyelesaikan mengamati grafik fungsi trigonometri. padasegitiga siku- dan
masalah siku dan sudut pada artikel.
kontekstual yang
setiap kuadran, dan Internet.
penerapannya pada
berkaitan dengan Menanya masalah nyata dan
rasio matematika, fungsi,
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
trigonometri nilai fungsi
perbandingan trigonometri, hubunganantar trigonometri dari
(sinus, cosinus,
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku sudut-sudut istimewa
tangen, cosecan,
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya dan grafik fungsi
secan, dan
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai trigonometri.
cotangen) pada
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan
segitiga siku- Mengerjakan latihan
grafik fungsi trigonometri.
siku. soal-soal yang terkait
dengan perbandingan
trigonometri,

15
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Mengeksplorasi hubunganantar
perbandingan
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada trigonometri
perbandingan trigonometri, hubunganantar padasegitiga siku-
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku siku dan sudut pada
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya setiap kuadran, dan
penerapannya pada
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai
masalah nyata dan
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan matematika, fungsi,
grafik fungsi trigonometri. nilai fungsi
trigonometri dari
sudut-sudut istimewa
dan grafik fungsi
Mengasosiasi
trigonometri.
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada perbandingan Portofolio
trigonometri, hubunganantar perbandingan
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut Menyusun dan membuat
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada rangkuman dari tugas-
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi tugas yang sudah
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik diselesaikan, kemudian
fungsi trigonometri, kemudian menghubungkan membuat refleksi diri.
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
perbandingan trigonometri, hubunganantar

16
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku Tes
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya
Tes tertulis bentuk
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai
uraian mengenai
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan perbandingan
grafik fungsi trigonometri. trigonometri,
hubunganantar
perbandingan
trigonometri
Mengomunikasikan
padasegitiga siku-siku
Menyampaikan pengertian perbandingan dan sudut pada setiap
kuadran, dan
trigonometri, hubunganantar perbandingan
penerapannya pada
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut masalah nyata dan
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada matematika, fungsi, nilai
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi fungsi trigonometri dari
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik sudut-sudut istimewa
fungsi trigonometri dengan lisan, tulisan, dan dan grafik fungsi
bagan. trigonometri.

3.8 Menggeneralisasi TRIGONOMETRI Mengamati Tugas 3 Buku

rasio pertemuan Teks
trigonometri Membaca mengenai pengertian perbandingan Membaca mengenai (12 JP) Pelajaran
untuk sudut- trigonometri, hubunganantar perbandingan pengertian Matemati
sudut di berbagai trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut perbandingan ka kelas
kuadran dan pada setiap kuadran, dan penerapannya pada trigonometri, X.
sudut-sudut hubunganantar

17
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
berelasi masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi perbandingan Buku
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan trigonometri referensi
4.8 Menyelesaikan mengamati grafik fungsi trigonometri. padasegitiga siku- dan
masalah siku dan sudut pada artikel.
kontekstual yang setiap kuadran, dan Internet.
berkaitan dengan penerapannya pada
rasio Menanya masalah nyata dan
trigonometri matematika, fungsi,
sudut-sudut di Membuat pertanyaan mengenai pengertian nilai fungsi
berbagai kuadran perbandingan trigonometri, hubunganantar trigonometri dari
dan sudut-sudut perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku sudut-sudut istimewa
berelasi dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya dan grafik fungsi
trigonometri.
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan Mengerjakan latihan
grafik fungsi trigonometri. soal-soal yang terkait
dengan perbandingan
trigonometri,
hubunganantar
Mengeksplorasi
perbandingan
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada trigonometri
padasegitiga siku-
perbandingan trigonometri, hubunganantar
siku dan sudut pada
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku setiap kuadran, dan
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya penerapannya pada
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai masalah nyata dan
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan matematika, fungsi,

18
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
grafik fungsi trigonometri. nilai fungsi
trigonometri dari
sudut-sudut istimewa
dan grafik fungsi
Mengasosiasi trigonometri.
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada perbandingan Portofolio
trigonometri, hubunganantar perbandingan
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut Menyusun dan membuat
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada rangkuman dari tugas-
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi tugas yang sudah
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik diselesaikan, kemudian
fungsi trigonometri, kemudian menghubungkan membuat refleksi diri.
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
perbandingan trigonometri, hubunganantar Tes
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku
Tes tertulis bentuk
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya
uraian mengenai
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai perbandingan
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan trigonometri,
grafik fungsi trigonometri. hubunganantar
perbandingan
trigonometri
padasegitiga siku-siku

19
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Mengomunikasikan dan sudut pada setiap
kuadran, dan
Menyampaikan pengertian perbandingan penerapannya pada
trigonometri, hubunganantar perbandingan masalah nyata dan
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut matematika, fungsi, nilai
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada fungsi trigonometri dari
sudut-sudut istimewa
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi
dan grafik fungsi
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik trigonometri.
fungsi trigonometri dengan lisan, tulisan, dan
bagan.

3. 9 Menjelaskan TRIGONOMETRI Mengamati Tugas 3 Buku

aturan sinus dan pertemuan Teks
cosinus Membaca mengenai pengertian perbandingan Membaca mengenai (12 JP) Pelajaran
trigonometri, hubunganantar perbandingan pengertian Matemati
4. 9 Menyelesaikan trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut perbandingan ka kelas
masalah yang pada setiap kuadran, dan penerapannya pada trigonometri, X.
berkaitan dengan hubunganantar
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi
aturan sinus dan perbandingan Buku
cosinus trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan trigonometri referensi
mengamati grafik fungsi trigonometri. padasegitiga siku- dan
siku dan sudut pada artikel.
setiap kuadran, dan Internet.
penerapannya pada
Menanya masalah nyata dan
matematika, fungsi,
Membuat pertanyaan mengenai pengertian

20
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
perbandingan trigonometri, hubunganantar nilai fungsi
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku trigonometri dari
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya sudut-sudut istimewa
dan grafik fungsi
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai
trigonometri.
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan
grafik fungsi trigonometri. Mengerjakan latihan
soal-soal yang terkait
dengan perbandingan
trigonometri,
Mengeksplorasi
hubunganantar
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada perbandingan
trigonometri
perbandingan trigonometri, hubunganantar
padasegitiga siku-
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku siku dan sudut pada
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya setiap kuadran, dan
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai penerapannya pada
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan masalah nyata dan
grafik fungsi trigonometri. matematika, fungsi,
nilai fungsi
trigonometri dari
sudut-sudut istimewa
Mengasosiasi dan grafik fungsi
trigonometri.
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada perbandingan
trigonometri, hubunganantar perbandingan

21
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut Portofolio
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi Menyusun dan membuat
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik rangkuman dari tugas-
fungsi trigonometri, kemudian menghubungkan tugas yang sudah
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga diselesaikan, kemudian
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian membuat refleksi diri.
perbandingan trigonometri, hubunganantar
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya Tes
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai
Tes tertulis bentuk
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan uraian mengenai
grafik fungsi trigonometri. perbandingan
trigonometri,
hubunganantar
perbandingan
Mengomunikasikan
trigonometri
Menyampaikan pengertian perbandingan padasegitiga siku-siku
dan sudut pada setiap
trigonometri, hubunganantar perbandingan
kuadran, dan
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut penerapannya pada
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada masalah nyata dan
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi matematika, fungsi, nilai
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik fungsi trigonometri dari
fungsi trigonometri dengan lisan, tulisan, dan sudut-sudut istimewa

22
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
bagan. dan grafik fungsi
trigonometri.
3.10 Menjelaskan TRIGONOMETRI Mengamati Tugas 3 Buku
fungsi pertemuan Teks
trigonometri Membaca mengenai pengertian perbandingan Membaca mengenai (12 JP) Pelajaran
dengan trigonometri, hubunganantar perbandingan pengertian Matemati
menggunakan trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut perbandingan ka kelas
lingkaran pada setiap kuadran, dan penerapannya pada trigonometri, X.
satuan hubunganantar
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi
perbandingan Buku
4.10 Menganalisa trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan trigonometri referensi
perubahan mengamati grafik fungsi trigonometri. padasegitiga siku- dan
grafik fungsi siku dan sudut pada artikel.
trigonometri setiap kuadran, dan Internet.
akibat penerapannya pada
Menanya masalah nyata dan
perubahan pada
konstanta pada matematika, fungsi,
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
fungsi y = a sin nilai fungsi
perbandingan trigonometri, hubunganantar trigonometri dari
b(x + c) + d.
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku sudut-sudut istimewa
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya dan grafik fungsi
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai trigonometri.
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan
grafik fungsi trigonometri. Mengerjakan latihan
soal-soal yang terkait
dengan perbandingan
trigonometri,

23
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Mengeksplorasi hubunganantar
perbandingan
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada trigonometri
perbandingan trigonometri, hubunganantar padasegitiga siku-
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku siku dan sudut pada
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya setiap kuadran, dan
penerapannya pada
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai
masalah nyata dan
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan matematika, fungsi,
grafik fungsi trigonometri. nilai fungsi
trigonometri dari
sudut-sudut istimewa
dan grafik fungsi
Mengasosiasi
trigonometri.
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada perbandingan Portofolio
trigonometri, hubunganantar perbandingan
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut Menyusun dan membuat
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada rangkuman dari tugas-
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi tugas yang sudah
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik diselesaikan, kemudian
fungsi trigonometri, kemudian menghubungkan membuat refleksi diri.
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
perbandingan trigonometri, hubunganantar

24
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku Tes
dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya
Tes tertulis bentuk
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai
uraian mengenai
fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan perbandingan
grafik fungsi trigonometri. trigonometri,
hubunganantar
perbandingan
trigonometri
padasegitiga siku-siku
dan sudut pada setiap
kuadran, dan
penerapannya pada
masalah nyata dan
matematika, fungsi, nilai
fungsi trigonometri dari
sudut-sudut istimewa
dan grafik fungsi
trigonometri.

25
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Mengomunikasikan

Menyampaikan pengertian perbandingan

trigonometri, hubunganantar perbandingan
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada
masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik
fungsi trigonometri dengan lisan, tulisan, dan
bagan.

Tangerang , Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Tim MGMP Matematika

Damyati ,M.Ag .

26