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El mtodo cientfico es el camino planeado o la estrategia que se sigue para descubrir o

determinar las propiedades del objeto de estudio. En l se encuentran el conjunto de formas


que se utilizan en la adquisicin y elaboracin de nuevos conocimientos.

El mtodo cientfico y la finalidad a la cual se aplica (Conocimiento objetivo del mundo)


constituyen la entera diferencia que existe entre la ciencia y a no ciencia. El mtodo cientfico
es un rasgo caracterstico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: donde no hay
mtodo no hay ciencia. Lo mismo vale para la investigacin: es imposible hablar de
investigacin cientfica sin tener que hablar de mtodo cientfico.

Investigacin Mtodo Conocimiento


cientfica cientfico cientfico

Diseo de la investigacin:

sta consiste en sealar con toda claridad y precisin el rumbo y la meta. As que precisar el
campo al que pertenece el problema sera en principio el primer paso; determinar con todas
sus caractersticas el problema a resolver; sera el segundo paso; fijar el objetivo que se busca
alcanzar, o mejor dicho establecer cul ser el fin que se pretende alcanzar con la
investigacin; para esto se debern definir los procedimientos, esto es, la metodologa y todo
tipo de requerimientos que permitirn obtener la informacin mediante los procesos si ese
fuera el caso.

Etapas del mtodo cientfico:

1. Eleccin del tema:

En la eleccin del tema se concretar, tanto como sea posible el objeto de conocimiento;
adems habr de estructurarse el ttulo tentativo del proyecto de investigacin, tentativo
porque podra hacrsele algunas pequeas precisiones durante el proceso de la investigacin.

2. Planteamiento del problema:

El problema es la fijacin de las contradicciones que se dan en la propia realidad,


contradicciones que se fijan en la teora y que concluyen una vez esclarecidas con el
planteamiento de un nuevo problema, cuya solucin podra ser resuelta por otros
investigadores. Para un adecuado planteamiento del problema se requiere de, eliminar del
problema cualquier adicin engaosa, o sea, identificar aquellas dificultades que chocan con la
teora.

El proceso de solucin de todo problema, supone como condicin necesaria, la formulacin


adecuada y cientfica de la interrogante que se encuentra en la base del problema. Si el
problema est formulado cientficamente, el camino para la solucin est ms claramente
definido. Un correcto planteamiento del problema, adems debe poner de manifiesto las
premisas que permitan resolverlo, a partir de la realidad como condicin para su solucin,
aunada al supuesto de un examen terico, fijando determinadas formas lgico-metodolgicas.

Una vez seleccionado el Tema de Investigacin, se debe de enunciar la problemtica de la


investigacin, para buscarle las alternativas de solucin a travs de las diferentes disciplinas
del conocimiento (ciencias empricas o formales, segn sea el tipo de investigacin) cientfico
o de la que corresponda dependiendo del problema a investigar.

Por Problema se entiende la cuestin que trata de resolver por medio de procedimientos
cientficos. El inicio de la investigacin es el Problema.

Ahora bien, el planteamiento del problema en forma general significa, la presentacin clara y
directa de la relacin entre dos o ms variables contenidas en el problema, que se pueden
comprobar empricamente y que permiten encontrar las vas de solucin o respuestas, es
decir, plantear un problema es minimizar todos sus efectos y relaciones fundamentales o
entre mas particular sea el problema a investigar esto, facilita el proceso de la investigacin,
en cambio si es muy general dicha investigacin pierde el rumbo, por que existir diferentes
lneas de investigacin.

En el planteamiento del problema existen tres aspectos bsicos que se deben de reflexionar,
analizar y conceptualizar y son los siguientes:

Descripcin del problema de investigacin.


Elementos del problema de investigacin.
Formulacin del problema de investigacin.

3. Delimitacin del problema:

Elementos del problema:

Son elementos aquellas caractersticas de la situacin problemtica imprescindibles para el


enunciado del problema, es decir, sumados los elementos del problema se tiene como
resultado la estructura de la descripcin del problema.

Para poder abarcar la bsqueda de una solucin a un problema, el investigador debe precisar
la naturaleza y las dimensiones del mismo. Para ello, se requiere reunir datos empricos que
se puedan relacionar con el problema y posibles explicaciones del mismo.

Para que la lista obtenida de los elementos del problema adquiera verdadero significado, el
investigador procurar hallar las relaciones que existen entre los hechos empricos, por una
parte, y entre las explicaciones racionales por la otra, y tratara de relacionar aquellos con
estas.

Luego de incorporar nuevos datos a la lista de elementos, eliminar los que considere carentes
de importancia, el investigador realizar un profundo examen de los supuestos en que se
basan los hechos, explicaciones y relaciones halladas.
4. Justificacin del problema de investigacin:

En este apartado se explica las razones o los motivos por los cuales se pretende realizar la
investigacin por lo general es breve y concisa.

Por justificacin se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la realizacin de un


estudio, en otras palabras, es sealar por qu y para qu se va a llevar a cabo dicha
investigacin.

Para elaborar la justificacin primero se tiene que conocer bien el problema, posteriormente
se requiere de:

Explicar por qu es importante realizar la investigacin.

Que beneficios se obtendran al resolver la problemtica que se plantea.

5. Objetivos de la investigacin:

Los objetivos es parte fundamental en el proceso de la investigacin cientfica o de cualquier


estudio que se realizar, nos permite, predecir, explicar y describir los fenmenos y adquirir
conocimientos de esos fenmenos estudiados.

Con los objetivos se busca la finalidad de la investigacin, es decir, es la referencia, que gua o
permite el desarrollo de la propia investigacin.

Los objetivos deben estar claramente redactados o bien formulados, para lograr transmitir lo
que s est investigando y evitar confusiones o desviaciones en la investigacin.

Con objetivos claros, precisos nos va a permitir

a) Extender y desarrollar los conocimientos de un tema.

b) Profundizar y preguntar acerca de tesis o argumentos cientficos.

c) Llevar la prctica los conocimientos adquiridos en el diseo de una investigacin.

d) Con los objetivos sabremos los alcances, las limitaciones de la investigacin y nos va a
permitir dirigir todos los esfuerzos hacia una misma direccin la investigacin.

Los objetivos deben de tener congruencia con las dems fases de la investigacin, ya que una
de las caractersticas propia del proyecto de investigacin, los objetivos se tienen que estar
revisando en el proceso de la investigacin, para evitar desviaciones o fallas.

En la elaboracin de los objetivos es valido plantear un objetivo general que debe de ser ms
amplio que cualquiera de los objetivos particulares y lo ms preciso para lograr las metas que
se propone el investigador, de este objetivo general se desprenden los objetivos particulares,
que son las fases del proceso de la investigacin, es decir, de lo que se va a investigar.
En la formulacin de los objetivos se utilizan verbos, en infinitivo, es decir, con verbos no
conjugados, aunque en la obra de Benjamn Bloom (1960) es una clasificacin de metas
educativas y no como una gua para la redaccin de objetivos para la investigacin, se puede
sugerir la utilizacin, para facilitar la redaccin, estos pueden ser:

6. Marco terico:

El marco terico es el conjunto de principios tericos que guan la investigacin estableciendo


unidades relevantes para cada problema a investigar.

Cabe mencionar que con cierta frecuencia en la literatura se usa indistintamente los trminos:
Marco Terico, Marco Conceptual, Marco Terico Conceptual, y Marco de Referencia. Si bien
es cierto que unos estn comprendidos en otros o que se relacionan entre s, vale la pena
hacer una precisin al respecto. El Marco Terico es el apartado que comprende la
delimitacin terica relativa y exclusiva que da sustento a un tema de investigacin de forma
lgica, donde sus elementos conceptuales son inherentes a la teora(s) en estudio.

7. Elaboracin de la hiptesis:

En toda investigacin se debe establecer la hiptesis de investigacin. La hiptesis debe


concordar con la definicin del problema, as como con los dems elementos del diseo. Su
funcin principal es la de operar como un eje gua de la investigacin, porque en torno a ella
debern girar todas las operaciones que se realicen, esto significa, que durante el proceso no
se deber perder de vista su funcionalidad.

La siguiente fase son las hiptesis, y son los elementos importantes de toda investigacin que
sirven como guas precisas y orientan al investigador, a comprobar la problemtica que s
esta investigando, las hiptesis son de gran importancia, se construyen tanto en la vida
cotidiana como en el proceso de la investigacin cientfica, las hiptesis surgen en la
elaboracin del planteamiento del problema.

Las hiptesis constituyen una herramienta que ayuda a ordenar, estructurar y sistematizar el
reconocimiento mediante una proposicin. La hiptesis implica una serie de conceptos y
juicios tomados de la realidad estudiada, que llevan la esencia del conocimiento.

Una hiptesis clara, concreta, viable puede ser la gua de la investigacin, porque establece los
lmites, ayuda a organizar las ideas, y da un enfoque al procedimiento de la problemtica
estudiada.

8. Metodologa:

La metodologa es un procedimiento general para obtener de una manera ms precisa el


objetivo de la investigacin, dependiendo de la problemtica que se vaya a estudiar se
determina el tipo de investigacin, es decir:

a) Bibliogrfica.

b) De Campo.

c) Experimental.

9. Cronograma:

Es el apartado del diseo de la investigacin elaborado por quien habr de realizar la


investigacin, y en el que se seala las diferentes etapas de realizacin del proyecto en
relacin con los tiempos estimados.

Al cronograma se le conoce tambin como: Grafico de Gantt o Calendario de Actividades; sea


cual fuere el nombre, lo ms importante es que en l queden registradas todas las actividades
de la investigacin y el tiempo estimado para realizar cada una de ellas, debiendo estar
colocadas en un orden lgico, de acuerdo al proceso y a los requerimientos de la propia
investigacin.

10. Anexos.

11. Glosarios.

12. Referencias.

Elementos del mtodo cientfico:

El mtodo cientfico opera con conceptos, definiciones, variables e indicadores que son los
elementos bsicos que proporcionan los recursos e instrumentos intelectuales con los que se
ha de trabajar para construir el sistema terico de la ciencia.
Concepto: relacin entre la palabra y una idea o concepcin. Nos ayudan a darle cierto
tipo de significado a la palabra.
Definicin: es la explicacin del significado de las palabras. Definir es explicar lo que el
objeto es, es decir, responder a la pregunta Qu es esto?
Hiptesis: son tentativas de explicacin de los hechos y fenmenos a estudiar que se
formulan al inicio de una investigacin mediante una suposicin que tiene que ser
puesta a prueba para determinar su validez.
Variables: Cualquier caracterstica o propiedad del objeto de estudio que es
susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar.
Indicadores: Son elementos que nos permiten medir prcticamente el
comportamiento de las variables. Constituyen subdimensiones de las variables y se
componen de tems.

Aplicacin del mtodo cientfico:

Los investigadores emplean el mtodo cientfico para resolver diversos tipos de problemas.
Quienes se dedican a la investigacin pura utilizan este mtodo para lograr nuevos
conocimientos. Los cientficos que cultivan la investigacin aplicada, lo usan cuando quieren
hallar un nuevo producto que mejore las condiciones de vida.

El mtodo cientfico ha demostrado ser un medio til para adquirir conocimiento en las
diferentes ciencias y adems, nos ayuda a tomar buenas decisiones.