Anda di halaman 1dari 5

DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU

Nama Sekolah : SDN 1 Tandebura Nomor Statistik Sekolah : -


Alamat : Jl. Tandebura - Wowoli Kabupaten : Kolaka
Nama Guru :I Nengah Muliastra, S.Pd.SD Tahun Pelajaran Tanggal : 17 Juli 2017
:2017/2018
A. Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
1. Menguasai karakteristik peserta 80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun baru
didik satu semester di kelas ini
2. Menguasai teori belajar dan Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori belajar
prinsip-prinsip belajar yang dan implementasinya dalam pembelajaran, utamanya teori-
mendidik teori belajar terkini yang menjadi rujukan
3. Pengembangan kurikulum 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai
dengan standar proses dan silabus
4. Kegiatan Belajar yang mendidik 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model
pembelajaran lain yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi
didik peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif maupun
psykhomotorik
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak
mengalami kendala yang berarti.
7. Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif
maupun psikomotorik.

KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama, Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama yang
hukum, sosial dan kebudayaan saya yakini dan belum sepenuhnya sesuai dg norma-norma
nasional hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di
masyarakat
9. Menunjukkan pribadi yang Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang
dewasa dan teladan mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam
menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan
peserta didik
10 Etos kerja, tanggungjawab yang 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,
. tinggi dan rasa bangga menjadi bertanggungjawab dan bangga manjadi guru
guru

SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya sebaik
. obyektif serta tidak diskriminatif mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa
membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya
untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan
terhadap peserta didik
12 Komunikasi dengan sesama guru, Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan,
. tenaga kependidikan, orang tua, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan /
peserta didik dan masyarakat permasalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara
ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak
maupun elektronik belum maksimal

PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, 70 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur, konsep
. konsep dan pola pikir keilmuwan dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran
yang mendukung mata pelajaran yang saya ampu
yang diampu
14 Pengembangan keprofesionalan Saya masih belum memahami cara mengimplentasikan
. melalui tindakan yang reflektif Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai
tuntunan , dan kebutuhan peserta didik

BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI


TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi ,
lakukan untuk memenuhi dan browsing internet yang terkait dengan permasalahan
mengembangkan ke-14 kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gugus.
kompetensi Inti
2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial
memenuhi dan mengembangkan serta motivasi diri
kompetensi inti tersebut
3. Keberhasillan yang saya capai Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan
setelah mengikuti pengembangan pengetahuan keilmuwan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan
berkelanjutan yang masih saya serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut.
butuhkan dalam memenuhi dan Utamanya ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa /
mengembangkan kompetensi inti mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
tersebut
B. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru
lakukan untuk memenuhi dan lain, mencari info seputar PTK
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya
memenuhi dan mengembangkan keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah , dan
kompetensi untuk menghasilkan komunitas ilmiah lainnya dalam rangka meningkatkan
publikasi ilmiah kualitas pendidikan.
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan sesuai
setelah mengikuti pengembangan dengan petunjuk yang ada.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah

C. Kompetensi menghasilkan karya Inovatif


1. Usaha-usaha yang telah saya Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas
lakukan untuk memenuhi dan memiliki ide.
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya
inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan lainnya
memenuhi dan mengembangkan sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman dengan belajar
kompetensi untuk menghasilkan dari berbagai sumber.
karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan di
setelah mengikuti pengembangan bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ]
1. Usaha-usaha yang telah saya Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
lakukan untuk memenuhi dan pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
mengembangkan kompetensi pengembangan diri
penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu
memenuhi dan mengembangkan adanya informasi yang aktual dan terkini.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya
mengikuti pengembangan kemampuan kami bidang tersebut.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
masih saya butuhkan dalam berkualitas, sehingga penerapan pendekatan pembelajaran
memenuhi dan mengembangkan optimal.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
Guru Kepala Sekolah

ILYAS ZEINODIN,A.Ma.Pd NURUT TAUFIK,S.Pd.MM


NIP.196202131985041003 NIP.196806101987031003