O professor
seleciona as palavras e no papel madeira risca traos correspondentes a quantidade de letras que
cada palavra tem, numerando cada uma. Numa ficha que fica com o professor, ter a pista de cada
palavra numeradas de acordo com a que estar exposta aos alunos. A brincadeira semelhante
ao jogo da forca. Inicia-se com um representante de cada equipe. Aps o par ou mpar, para saber
quem inicia, o animador d a pista, e o participante diz uma letra. Se acertar, continua dizendo uma
letra, quando erra passa a vez para o participante da equipe adversria. Quando faltarem duas
palavras e o participante da vez souber, pode falar a palavra toda. Cada acerto marca ponto para
a equipe. Em cada rodada troca-se os participantes. Por exemplo: se forem oito palavras, oito
duplas participaro. Dessa forma d-se a oportunidade para todos participarem.
Jogo da memria - Material necessrio: cartes de cartolina ou papel carto, gravuras, pincel.
Temos 12 fichas marcadas com letras onde se escreve o nome dos objetos que estaro em outras
doze fichas marcadas por nmeros. Distribui-se as fichas com letras na parede e ao lado as fichas
com nmeros. As fichas devero estar cobertas com cartolina, seguras com clip. Um aluno de cada
equipe vem a frente e diz uma letra e nmero para tentar descobrir onde est o objeto escolhido na
letra. Cada representante de equipe tem direito a uma tentativa. Vo-se alternando os participantes
at que todas as fichas estejam descobertas. A cada acerto a equipe marca ponto.
Montar frase - Material necessrio: bales, papel sulfite, fita adesiva. Escolhe-se uma frase e a
escreve em tamanho grande, colando na parede. Escreve-se a mesma frase e recorta em partes.
Coloca-se cada parte dentro de um balo e os bales dentro de um envelope. Cada equipe
receber um envelope contendo bales com partes da frase. Escolhe-se a mesma quantidade de
partes em que a frase foi dividida (exemplo 7 partes), de alunos (7 alunos). Dois representantes de
cada equipe so escolhidos para encher os bales at estourar, e um componente para pegar o
papel quando este cair ao cho e levar para os demais que j esto posicionados a certa distncia
dos dois que iro encher os bales. Ganha a prova a equipe que primeiro montar a frase na forma
do modelo que estar colado na parede.
Inserindo conceito - Material necessrio: dicionrios e cartolina ou papel sulfite. Seleciona-se uma
ou duas frases e grifa-se uma palavra para que os representantes de cada equipe insiram o
conceito conforme o dicionrio. A dificuldade da tarefa est em encontrar a palavra no dicionrio e
escolher o conceito que melhor represente a palavra dentro do contexto da frase. (Ver fotos)
Formar palavras - Material necessrio: cartolina, fita adesiva, pincel atmico/impressora. Faz-se
cartes contendo slabas. Distribui-se as slabas em cima da mesa, previamente corta-se pedaos
de fita adesiva e deixa-se enrolada no ponto para que os alunos possam colar os cartes na parede,
ou eles montam as palavras no cho. A tarefa consiste em montar o maior nmero de palavras em
um tempo determinado. Marca ponto a equipe que formar mais palavras.
Ordem alfabtica - Materiais necessrios: cartolina para formar fichas de palavras. Cada equipe
recebe uma quantidade de fichas, podem ser fichas iguais para as duas equipes ou palavras
diferentes (profisses, frutas, nomes de pessoas, objetos escolares, etc.), marca ponto a equipe
que primeiro colocar as palavras na ordem alfabtica.
Verdadeiro ou Falso? (As quatro equipes 1 de cada, na escadaria do ptio, sobe os degraus de
acordo com os acertos)
3 Forme as palavras com as letras do alfabeto mvel ver quem forma mais rpido as palavras na
mesa. As quatro equipes 2 de cada, revezando, rpido com limite de tempo.