UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

TITULO:
" Promoviendo el ahorro, inversin e ideas de negocio"

I. DATOS GENERALES:

UGEL N 05 REA COMUNICACIN

CEBA FRANCISCO BOLOGNESI GRADO 1
CERVANTES
F. ATENCION PRESENCIAL SECCIN AB
CICLO HORAS POR 05
AVANZADO
SEMANA
DIRECTORA DOCENTE Lic. Sara M. SEDANO CASTAEDA
Alicia CHAVEZ ORTIZ
Lucio MAIZONDO CARBAJAL

II JUSTIFICACION:
La presente unidad de aprendizaje del rea de Comunicacin es muy importante, pues pretende que el ser humano de acuerdo a sus necesidades,
aprenda a expresar sus sentimientos, opiniones y creencias haciendo uso de diferentes cdigos orales, escritos para lograr comprender el mensaje de los
diversos textos. Valorando la diversidad de lenguas de nuestro pas.

III DURACION : 13/03 19/05

IV CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL: El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.

V VALORES : Responsabilidad, perseverancia y solidaridad

VI ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

COMPONEN COMPETEN SECUENCIA APRENDIZAJ ACTIVIDADES INDICADORES INSTRUMENT CRONOGRAMA
TE CIA DE ES A Y OS DE
CONTENID LOGRAR ESTRATEGIAS EVALUACION 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
OS

EXPRESION 1. Se comunica 1.1.1 La 1.1 Dialoga -Enfoque Identifica los TCNICAS

Y de manera comunicacin con seguridad globalizado, elementos de la
COMPRENS asertiva, a Elementos sobre temas cooperativo. comunicacin al Juego de roles.
partir de la
ION ORAL cotidianos de comunicarse con Lista de cotejo
escucha atenta
de los inters comn los integrantes
mensajes que del CEBA, en Hoja de practica
recibe, 1.2.1Lenguaje 1.2 Escucha situaciones
utilizando las articulado y no respeta y -Evaluaciones propuestas.
herramientas articulado opina sobre orales
ms adecuadas las variantes Escucha,
a sus -Practicas identifica y
intenciones y a
lingsticas Ejercicios
regionales dirigidas. comprende en prcticos.
la situacin
comunicativa 1.2.2 El situaciones
en la que se multilingism comunicativas la
encuentra. o en el Per. clase de lenguaje Pruebas escrita.
articulado y no
articulado.
1.2.3Lenguaje, Ejercicios
lengua, habla. -Socio dramas Comenta porque estructurados
el Per es un pas
multilinge y
Dinmicas de
1.3.1Tcnicas -Tipo casos pluricultural.
1.3 Utiliza grupos.
para mejorar eventualmente
Elabora y
la lectura recursos de
apoyo a la reconoce en un
(entonacin, Metaplan
expresin oral. cuadro
comparativo el
 pronunciacin, lenguaje la Exposiciones
etc.) lengua y el habla.
2.1 Escucha
Atentamente Identifica y Resmenes de
2.1.1 La Diversos establece los lectura
exposicin: Tipos de
niveles del
2. Determina la partes discursos Enfoque Juego de roles.
intencionalidad Y globalizado, lenguaje en
de los discursos Reconoce cooperativo. situaciones Lista de cotejo
y los desarrolla. Su estructura. cotidianas,
observando cmo Hoja de practica
nos expresamos
Ejercicios
cuando tenemos
prcticos.
un bajo nivel
2.1.2 La -Evaluaciones
Narracin y su cultural
orales
estructura(gn Pruebas escrita.
-Practicas Expone en grupo
ero y especie)
dirigidas. un tema elegido
con tono de voz y Ejercicios
2.1.3 La postura apropiada estructurados
Descripcin- con fluidez,
tipos. -Socio dramas evitando
2.2 Organiza y Dinmicas de
repeticiones
emite discursos grupos.
muletillas, y
breves.
2.2.1 Debate: -Tipo casos demostrando un
(temas de lxico apropiado
otros Metaplan
inters)
Clases. Interpreta y
-Tcnicas de elabora la
Exposiciones
Expresin estructura del
relato que va a
narrar
dividindolo en
inicio, nudo y
desenlace.
 Describe
teniendo en
cuenta las
cualidades fsicas
e internas de un
ser vivo, sus
gestos y
movimientos
apropiados para
su relato.

Debate un tema
de su eleccin,
teniendo en
cuenta la
estructura del
debate.

COMPRENS 1. Comprende 1.1.1La 1.1Utiliza Emplea

ION Y el significado lectura. frecuentemente estrategias para
PRODUCCI global de Estrategias tcnicas de mejorar su
textos literarios previas comprensin
ON DE lectura como:
y no literarios (durante y lectora
TEXTO relacionndolo despus de la recursos
s con sus lectura) Enfoque verbales, el Resmenes de
experiencias y 1.1.2El texto y globalizado, control de voz, lectura
conocimientos tipos de texto. cooperativo. cuerpo etc., en la
y emite un lectura de las Juego de roles.
juicio 1.1.3 Organiza obras que lee.
Valorativo adores Lista de cotejo
sobre sus Visuales para Reconoce y
contenidos. una mejor Hoja de practica
comprensin -Evaluaciones expone los
lectora. orales diferentes tipos Ejercicios
de textos en prcticos.
1.1.4 -Practicas situaciones
Niveles de dirigidas. propuestas.
comprensin : Pruebas escrita.
Literal, Identifican y
inferencial y Elaboran en Ejercicios
criterial -Socio dramas grupo estructurados
(definicin).
-Tipo casos organizadores de
1.1.5 Ideas visuales, obre
Dinmicas de
principales e otros temas del
acontecer grupos.
ideas
Secundarias. 1.2 Emplea nacional.
Frecuentemente
Metaplan
tcnicas de Aplica las
estudio. tcnicas de
1.2.1 El comprensin en
Exposiciones
subrayado las lecturas del
El resumen Proyecto del plan
*El uso de lector.
Fichas
*Lnea del Identifica y
tiempo discrimina las
*Mapa ideas principales
conceptual y secundarias
*Mapa utilizando las
semntico(Def diversas tcnicas
inicin en los textos que
lee.

Identifica y
discrimina las
diferentes ideas
establecindolos
en un resumen y
organizadores
visuales en los
diferentes textos
que lee.
Elabora un texto
coherente
considerando las
partes de la
fichas.
AUDIOVISU 1. Reconoce la 1.1.1 Medios Identifican los
AL Y intencionalidad de gneros radiales,
ARTISTICO y el discurso comunicacin Resmenes de
televisivos y
ideolgicos de social. lectura
periodsticos de
los mensajes La radio. La 1.1 Escucha y
publicitarios, televisin. analiza los los Medios Juego de roles.
icnogrficos, Prensa escrita. mensajes Enfoque Sociales de
periodsticos y Publicitarios de globalizado, comunicacin Lista de cotejo
televisivos, la cooperativo. para producir
argumentando radio y de la diferentes textos. Hoja de practica
sus opiniones. 1.1.2 La televisin y
Lee, escucha y Ejercicios
noticia opina sobre las
necesidades de -Evaluaciones analiza de prcticos.
consumo creadas orales diversos medios
por la publicidad. de comunicacin
-Practicas asumiendo una Pruebas escrita.
1.2.1El afiche dirigidas. actitud reflexiva,
1.2.2El aviso emitiendo
Definicin,
opiniones. Ejercicios
caractersticas, 1.2 Lee y estructurados
partes. analiza -Socio dramas Elaboran afiches
los mensajes y avisos dando a
publicitarios y conocer Dinmicas de
opina sobre las productos
necesidades de grupos.
-Tipo casos comerciales de
1.3.1. Internet. consumo
primera
Importancia. creadas por la otros
publicidad necesidad. Metaplan
Identificando en
una pgina,
1.3 Reconoce la Exposiciones
establece la
Utilidad de la concepcin,
informtica
importancia del
como medio de
autoaprendizaje. internet en el
mundo laboral y
globalizado en la
actualidad.
FECHA - Da del EBA.
CIVICA
- Da del Trabajo.

- Da de la Madre

ACTITUD RESPETO Y TOLERANCIA : Quererse y aceptarse para ser tolerante y valorar las diferencias
ANTE EL
AREA

V. MATRIZ DE EVALUACIN
N
CRITERIO DE PUNTA
APRENDIZAJE A IT TOTA INSTRUMEN
EVALUACIO INDICADORES DE EVALUACION % JE por
LOGRAR E L TO
N* tem
M
1.1 Dialoga con seguridad Resuelve una prueba de entrada 10 5 2 10
sobre temas cotidianos de
inters comn Lee en forma clara una lectura y responde interrogantes. 10 5 4 20

1.3 Escucha 20 5 4 20
Deduce el tema, idea central, propsito, y conclusiones en
respeta y opina sobre las
los textos que escucha.
variantes lingsticas
regionales
Escucha, identifica y comprende en situaciones 20 5 4 20

1.3 Utiliza eventualmente Expresin y comunicativas la clase de lenguaje articulado y no

recursos de apoyo a la comprensin articulado. Lista de cotejo
expresin oral. oral
Identifica y establece los niveles del lenguaje en situaciones 10 5 2 10
cotidianas, observando cmo nos expresamos cuando
2.1 Escucha atentamente tenemos un bajo nivel cultural.
Diversos tipos de discursos
Y reconoces su estructura.
Interpreta y elabora la estructura del relato que va a narrar 20 5 4 20

2.2 Organiza y emite discursos

dividindolo en inicio, nudo y desenlace.
breves.
 1.1Utiliza Comprende las ideas principales y secundarias de los textos 25 5 5 25
frecuentemente tcnicas de ledos haciendo subrayados.
comprensin lectora
Emplea estrategias para mejorar su lectura como: recursos 20 5 4 20 Lista de cotejo
1.2 Emplea
verbales, el control de voz, cuerpo etc., en la lectura de las
Frecuentemente tcnicas de
obras que lee.
estudio.
Hojas de
Comprensin Aplica las tcnicas de comprensin en las lecturas del 25 5 5 25
aplicacin
Y produccin Proyecto del plan lector.
de texto.
Identifica y discrimina las diferentes ideas establecindolos 20 5 4 20
en un resumen y organizadores visuales en los diferentes Lista de cotejo
textos que lee.

Lee, escucha y analiza de diversos medios de comunicacin 10 5 2 10 Lista de cotejo

asumiendo una actitud reflexiva, emitiendo opiniones.

1.1 Escucha y analiza los Identifican los gneros radiales, televisivos y periodsticos de 25 5 5 25
mensajes publicitarios de la los Medios Sociales de comunicacin para producir
radio y de la televisin y diferentes textos.
opina sobre las necesidades de
consumo creadas por la Lee, escucha y analiza de diversos medios de comunicacin 25 5 5 25
publicidad. asumiendo una actitud reflexiva, emitiendo opiniones.
1.4 Lee y analiza Audiovisual y
Elaboran afiches y avisos dando a conocer productos 25 5 5 25
los mensajes publicitarios y artstico Lista de cotejo
opina sobre las necesidades de comerciales de primera necesidad.
consumo creadas por la
publicidad Identificando en una pgina, establece la concepcin,
importancia del internet en el mundo laboral y globalizado en 25 5 5 5
1.5 Reconoce la la actualidad.
Utilidad de la informtica como
medio de autoaprendizaje.