Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Estadstica Descriptiva
curso
Cdigo del curso 100105
Tipo de curso Terico Habilitabl S N
e i o
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Nmero de 4

actividad: al a semanas
Momento de Intermedia
Inicial Final
la evaluacin: , unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje Colaborativo -
actividad: 100
Seguimiento y Evaluacin.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de Septiembre de
4 de Octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Relacionar nociones bsicas, clasificar, tabular, presentar la
informacin y describir la problemtica.
Temticas a desarrollar:

Conceptos Bsicos.
Etapas De una Investigacin Estadstica.
Caracterizacin de variables cualitativas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fases a Desarrollar en el ABP y el Proceso de Evaluacin

Para Ortiz, et al, (s.f.)

La primera etapa (actuaciones preliminares) tiene como actividades:

1) Diseo del problema.
2) Determinacin de las pautas de trabajo.
3) Elaboracin de un cronograma.

La segunda etapa (Sesin virtual sincrnica), desarrolla actividades

como:
1) Presentacin del problema y formacin de grupos.
2) Elaboracin de hiptesis.
3) Control y orientacin del docente.

En la tercera etapa (Actuaciones posteriores), las actividades

corresponden a la evaluacin de los objetivos de aprendizaje
adquiridos.

Finalmente, el profesor puede corregir el supuesto problemtico

planteado ante el grupo y tambin puede evaluar la entrega individual
del asunto por parte de cada estudiante.

Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. Leer los contenidos temticos de la Unidad 1. (Entorno de

Conocimiento).

Participar activamente en el foro Unidad 1- Paso 2 organizacin

y presentacin. ( Entorno de aprendizaje colaborativo)

2. Con el propsito de alcanzar los objetivos de la actividad, plantee

un esquema de trabajo que incluya (rol a desempear,
Cronograma de actividades, etc.

Cronograma de trabajo
Actividad Responsables
(dd/mm/aa)

3. Dirjase al entorno de aprendizaje prctico y descargue el

Laboratorio Diagramas Estadsticos que se encuentra en: Gua
para el uso de recursos educativos.
El laboratorio lo puede desarrollar con el programa Infostat o Excel.
El programa Infostat lo podr descargar en : Laboratorios
Estadstica Descriptiva: Infostat tutoriales,
Posteriormente al desarrollo, subirlo al foro paso 2 organizacin y
presentacin, en un archivo denominado:
Nombre del estudiante_lab_diagramas estadsticos.
Socializar los ejercicios del laboratorio con los compaeros del grupo
y/o Tutor.
4. Caracterizacin de variables:
A partir de la base de datos suministrada, cada estudiante debe elegir
como mnimo, una variable cualitativa distinta y caracterizarla; es
decir:

a- Organiza cada variable cualitativa a travs de tablas de

frecuencias, que contenga como mnimo lo siguiente:
 Frecuencia
Frecuencia
Frecuencia Absoluta Frecuencia
Datos porcentual
Absoluta Acumulad Relativa
(%)
a

TOTAL

b- Representar la informacin por medio de diferentes diagramas

estadsticos, segn corresponda: (diagrama de barras, diagramas
circulares, etc).
c- Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la
asocia con la situacin objeto de estudio.
d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos
variables cualitativas.

4. Evaluacin Formativa:

Al finalizar la actividad, Dirjase al entorno de Seguimiento y

Evaluacin:

-Ingrese al E-Portafolio y responda las preguntas relacionada con el

proceso de Autoevaluacin.

-Con el propsito de realizar procesos de co-Evaluacin, responda las

preguntas que permitirn evaluar el trabajo colaborativo.

Actividad Colaborativa.

Participar activamente en el foro Unidad 1- Paso 2 organizacin

y presentacin.
Descargue la base de datos Desempleo en Colombia que se
encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, Gua de
actividades y rbrica de evaluacin - Paso 2 organizacin y
presentacin.

1. Asociacin de conocimientos

A partir de la base de datos suministrada

1. Identifica:
- La Poblacin.
- El tamao de la muestra.
- Instrumento de Recoleccin de la informacin.
-La ubicacin espacio temporal del estudio.
- La unidad estadstica

2. Clasifica las variables que intervienen en el problema en

cualitativas (nominales, ordinales), y cuantitativas (Discretas o
Continuas)

3. Laboratorio de Diagramas Estadsticos

Consolidar un solo laboratorio, con los aportes de todos los
integrantes del grupo.
Nota: En el archivo final del trabajo debe aparecer el laboratorio
como anexo.

4. Operacionalizacin de variables
A partir del trabajo individual realizado, consolidar toda la
informacin en un informe descriptivo, que permita detallar la
problemtica estudiada.
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo. Foro Paso 2
para su Organizacin y presentacin.
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar
por el En el foro Unidad 1 Paso 2. Organizacin y Presentacin
estudiant cada estudiante debe dejar evidencia de:
e
Esquema de trabajo
Laboratorio de Diagramas Estadsticos
Caracterizacin de variables cualitativas.

Colaborativas

En el entorno de seguimiento y Evaluacin Paso 2

organizacin y presentacin. -Entrega de la actividad
subir el archivo en formato Word o pdf, el cual debe
contener:

Portada.
Introduccin.
Justificacin.
Objetivos.
Caracterizacin del problema. ( Marco
Referencial)
Conceptos bsicos ( poblacin , muestra,
variables, unidad de investigacin, ubicacin
espacio temporal)
Caracterizacin de variables cualitativas ( Informe
Descriptivo)
Conclusiones
Referencias Bibliogrficas

Anexos:
Laboratorio de Diagramas Estadsticos
(Consolidado).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de Lectura de los recursos tericos.
actividades Alistamiento de los aportes Individuales
para el Interaccin con compaeros y Tutor.
desarrollo Alistamiento de los aportes Colaborativos.
del trabajo Consolidacin del producto final.
colaborativo
Roles a
desarrollar Compilador
por el Revisor
estudiante Evaluador
dentro del Entregas
grupo Generador de Alertas
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
produccin participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluir en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados.

Generador de Alertas: Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
Uso de cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
referencias relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Tambin la podrs encontrar en el entorno de gestin

del estudiante.
Polticas de Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
plagio definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
 plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

 Formato rbrica de evaluacin
Actividad
Tipo de Actividad
colaborativ
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial Final
evaluacin , unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin Valoracin
alta media baja
El estudiante
Ingres al foro
despus de la
Ingres
fecha asignada
Oportunament
en el
e al foro,
cronograma o
Participaci presentando sus aportes no El
n aportes
son estudiante
Individual significativos y
pertinentes y no particip
del pertinentes 20
significativos en el foro.
estudiante para el
para el
en el foro desarrollo de
desarrollo del
la actividad
trabajo, segn
asignada.
las
indicaciones
dadas.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque
Presenta el
presenta el
esquema de No presenta
esquema de
trabajo y el esquema
Esquema trabajo, no
cumple con lo de trabajo. 10
de trabajo. cumple con lo
solicitado.
solicitado.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque realizo
el laboratorio
Realiz el de diagramas No presenta
laboratori
laboratorio de estadsticos, o el laboratorio
o( Diagram
Diagramas faltan de diagramas
as 20
estadsticos. ejercicios o no estadsticos.
Estadstico
cumple con lo
s)
solicitado.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque
caracteriz las
Caracteriz
variables
correctamente
cualitativas,
las variables
utilizando, No realizo la
cualitativas a
tablas de caracterizaci
partir de,
Caracteriza frecuencias, de n de las
Aspecto
evaluado