Kisi kisi mid ganjil matematika kelas 9

Kompetensi Dasar Indikator Tehnik Jenjang Skor

Penilaian Pengetahua
n
3.1 .Menjelaskan Diberikan wacana tentang Tes tertulis C3 1
dan melakukan definisi bilangan berpangkat. Uraian
operasi bilangan Siswa dapat menganalisis
berpangkat bulat wacana tersebut
dan bentuk akar,
serta sifat-sifatnya

Disajikan perkalian Tes tertulis C2 2

bilangan dalam bentuk Uraian
akar. Siswa dapat
menyelesaikannya
Disajikan wacana tentang Tes tertulis C2 3
bentuk baku. Siswa dapat Uraian
menyelesaikan
Disajikan masalah tentang Tes tertulis C2 4
perkalian dan pembagian Uraian
bilangan berpangkat. Siswa
dapat menyelesaikannya

Disajikan masalah tentang Tes tertulis C2 5

perkalian pembagian Uraian
bilangan berpangkat dan
akar. Siswa dapat
menyelesaikannya

4.1 Menyelesaikan Disajikan masalah tetang Tes tertulis C3 6

masalah yang bilangan berpangkat dalam Uraian
berkaitan dengan bentuk variabel. Siswa
sifat-sifat operasi dapat menyelesaikannya
bilangan Disajikan masalah bilangan Tes tertulis C3 7
berpangkat bulat berpangkat. Dan aplikasi Uraian
dan bentuk akar pada penjumlahan dan
pengurangan siswa dapat
menyelesaikannya
Disajikan masalah bentuk Tes tertulis C2 8
akar. Siswa dapat Uraian
merasionalkannya
3.2 . Menjelaskan Disajikan wacana Tes tertulis C1 9
persamaan kuadrat tentang persamaan Uraian
dan kuadrat. Siswa dapat
karakteristiknya mendefinisikannnya
berdasarkan akar- Disajikan akar akar Tes tertulis C2 10
akarnya serta cara persamaan kuadrat. Uraian
penyelesaiannya Siswa dapat menentukan
persamaan kuadrat
tersebut
Disajikan wacana Tes tertulis C3 11
tentang diskriminan. Uraian
Siswa dapat mengalisa
wacana tersebut
4.2 . Menyelesaikan Disajikan persamaan Tes tertulis C3 12
masalah yang kuadrat. Siswadapat Uraian
berkaitan dengan menentukan persamaan
persamaan kuadrat kuadrat baru dengan
ketentuan yang ada
Diberikan nilai Tes tertulis C2 13
diskriman suatu Uraian
persamaan kuadrat.
Siswa dapat menghitung
nilai yang belum
diketahui pada
persamaan kuadrat
tersebut
Diberikan Persamaan Tes tertulis C3 14
kuadrat dalam bentuk Uraian
variabel. Dengan
diketahui sifat
diskriminannya.Siswa
dapat menentukan nilai
variabel
Diberikan masalah Tes tertulis C3 15
tentang persamaan Uraian
kuadrat dalam kehidupan
sehari hari. Siswa dapat
memodelkan dan
menentukan nilai yang
dimaksud