1. Qu es la personalidad?

El trmino personalidad procede del trmino persona, que se utilizaba para

denominar las mscaras o caretas que los actores romanos empleaban en sus
representaciones.

La personalidad es el conjunto de caractersticas que posee una persona y que hace

que sta tienda a actuar de una determinada manera ante situaciones semejantes. Por
ejemplo, una persona optimista suele mostrarse alegre, positiva y entusiasta en la
mayora de las ocasiones.

La personalidad, por una parte, da estabilidad al comportamiento de la persona a lo

largo del tiempo, es decir, hace que su comportamiento sea ms o menos el mismo; y,
por otra parte, la diferencia de las otras personas, hacindola nica.

La personalidad de alguien se suele definir en base a estos cinco rasgos:

1) Apertura a la experiencia: una persona abierta es aquella que busca nuevas

experiencias y que concibe su futuro de manera creativa. Es imaginativa y suele
apreciar el arte y la esttica, prefiere romper con la rutina y suele poseer
conocimientos sobre amplios temas, debido a su curiosidad intelectual.

2) Responsabilidad: una persona responsable est centrada en conseguir sus

objetivos; es disciplinada, organizada, con capacidad de concentracin y piensa antes
de tomar una decisin.

3) Amabilidad: la persona amable es respetuosa, tolerante y tranquila. Confa en la

honestidad de los dems, tiene vocacin para ayudar a quien lo necesite, se muestra
humilde y sencilla, y es emptica con los sentimientos y emociones de los dems.

4) Extraversin: Extrovertida es la persona que se muestra abierta a los dems, le

agrada estar rodeada de otras personas y le gusta expresarse ante ellas. En cambio, las
personas introvertidas son reservadas, independientes, les gusta estar solas y
prefieren la rutina y el ambiente familiar.

5) Estabilidad emocional: Las personas emocionalmente estables afrontan sin

problemas las situaciones delicadas de la vida. Suelen ser tranquilas, no muy dadas a
sentir rabia o a enfadarse, y gestionan bien sus crisis personales.

A travs de nuestra personalidad, proyectamos en los otros nuestras emociones,

actitudes e intenciones. Una personalidad sana supone que la persona tiene un buen
concepto de s misma y expresa sus rasgos de forma inteligente, es decir, adaptada a la
situacin en que se encuentre.
2. La identidad personal
Cada persona es diferente y nica; posee su propia identidad personal. Esta identidad
consiste en tener conciencia de quines somos y cmo pensamos, sentimos y
actuamos. Para ello, es importante ser capaz de reconocer y aceptar los errores que
podamos cometer, identificar nuestras capacidades y nuestras limitaciones, nuestros
gustos y preferencias.

Nuestra identidad personal es algo que vamos construyendo a lo largo de toda nuestra
vida, pero es en la adolescencia cuando se sientan las bases, que se consolidarn en la
edad adulta.

Durante la adolescencia pueden aparecer algunos problemas de conducta, como el

consumo de alcohol, acoso, problemas familiares, etc. Generalmente, en la base de
estas dificultades se encuentra la escasa o nula tolerancia a la frustracin, la necesidad
de lograr satisfacciones inmediatas y, sobre todo, la incapacidad para dominar los
impulsos. Cuando el adolescente no supera este egosmo, percibe las normas y lmites
como un obstculo para el logro de su identidad personal.

3. Origen de la personalidad
Siempre ha existido un debate acerca del origen y la naturaleza de la personalidad.
Qu es lo que hace que unas personas seamos de una manera y otras personas sean
de otra? Mi personalidad la he heredado de mis padres? Puedo cambiar mi
personalidad?

En la personalidad influyen dos factores:

Factor gentico

Factor cultural

Nuestros padres nos transmiten su composicin biolgica, fisiolgica y psicolgica a

travs de los genes. En este sentido, estamos determinados por la herencia gentica y
las caractersticas de nuestra personalidad tambin estn determinadas por los
cromosomas.

Pero, al mismo tiempo, el ambiente que nos rodea influye tambin en nuestra
personalidad. Cmo? Pues, o bien proporcionando oportunidades de desarrollo de la
personalidad, o bien poniendo obstculos para ello. La familia, los amigos, las
experiencias vividas, etc., van moldeando nuestra personalidad a medida que vamos
viviendo e interactuamos con el medio que nos rodea.
Por tanto, nuestra personalidad puede cambiar, pero siempre dentro de ciertos
lmites. El efecto del entorno en el que vivimos y las experiencias es notable. Eso s,
para que el cambio sea posible, es muy importante que antes conozcamos nuestras
propias cualidades y nuestras limitaciones.

4. Adolescencia y personalidad
La adolescencia es un periodo de transicin entre la infancia y la vida adulta en el que
se producen cambios fsicos y psicolgicos que determinan el comportamiento
posterior del individuo. En esta etapa de la vida las relaciones sociales desempean un
papel muy importante.

Durante la adolescencia, se produce el abandono de la minora de edad y de la

dependencia de la familia, para asumir la plena responsabilidad e incorporarse al
mundo de los adultos.

Pertenecer a este mundo exige una serie de cambios, que suelen desembocar en
actitudes y comportamientos de madurez. Estos cambios revelan que el verdadero
sentido de la adolescencia es la maduracin de la autonoma personal.
En la adolescencia aumentan las relaciones con los dems. El adolescente necesita
establecer relaciones con los dems, para desarrollar su autonoma y para integrarse
en el grupo. El tiempo que dedica a sus familiares va disminuyendo y empieza a
sentirse ms comprendido y aceptado por los amigos que por otras personas sobre
todo, las que tienen autoridad sobre l.

Veamos esto en las relaciones del adolescente con su familia, con sus compaeros y
con los adultos:
 Relaciones con la familia: para llegar a ser autnomo, el adolescente rompe vnculos
de dependencia familiar. Las relaciones con la familia se hacen cada vez ms distantes
y abandonan la intimidad con los padres, para desarrollar formas de vida propias. Los
adolescentes rechazan, con frecuencia, las actitudes paternalistas o que impliquen una
sobre proteccin. A pesar de ello, siguen necesitando y buscando el afecto y la
comprensin de sus padres. Los conflictos que surgen en el terreno de las relaciones
familiares afectan ms a aspectos superficiales que a opciones y valores ms
importantes. En estos ltimos sigue siendo evidente la influencia de la familia. En
general, el adolescente suele seguir los criterios familiares en cuestiones relacionadas
con su futuro, mientras que prefiere los de los compaeros en la realizacin de deseos
y opciones de presente.

Relaciones con los compaeros: los adolescentes establecen relaciones cada vez
ms estrechas con el grupo de compaeros: primero, con los compaeros del grupo de
mismo sexo; despus, el grupo mixto; y, finalmente, aparecen las relaciones de pareja.

Relaciones con los adultos: los educadores y adultos continan siendo elementos
importantes de referencia para los adolescentes, que contrastan de manera crtica su
propia identidad con los modelos de vida que les ofrecen esos adultos.
Alcanzar la autonoma personal no siempre es fcil. Algunos factores pueden
obstaculizar el logro de esa meta:

Un concepto errneo de lo que es la libertad: hay quienes piensan que la libertad es

hacer lo que a uno le d la gana, algo as como una espontaneidad total. Pero esa es
una concepcin errnea de la libertad.

Las adicciones: la adiccin al mvil, a las drogas o a los videojuegos aumenta la

dependencia, limitando y, en ocasiones, anulando totalmente la autonoma.

El miedo: Las actitudes sumisas y dependientes suelen ser consecuencia del miedo,
ya sea al peligro, ya sea al esfuerzo mismo que a veces hay que realizar para conseguir
nuestras metas.

5. Personalidad y moral
Una parte importante de nuestra personalidad es la moral. Vamos a llamar a esa parte
nuestra personalidad moral. De la misma manera que hemos dicho que nuestra
personalidad se va haciendo a lo largo de nuestra vida, tambin nuestra personalidad
moral (o carcter) se va construyendo a lo largo de nuestra vida. Cmo? A travs de
las decisiones concretas que en cada momento vamos tomando.
En este sentido, es importante que aprendamos a decidir bien qu hacer en cada
situacin. Solo as podremos alcanzar la felicidad. Y est claro que todos queremos
llegar a ser felices.

Aristteles, se dedic a reflexionar sobre este tema y lleg a la conclusin de que la

felicidad se alcanza mediante el ejercicio de los hbitos positivos. Un hbito es un
comportamiento al que nos hemos acostumbrado, algo que solemos hacer por
costumbre; por ejemplo, leer por la noche un rato en la cama antes de dormirnos.
Segn Aristteles, existen dos clases de hbitos:

Hbitos positivos (llamados virtudes), los cuales nos ayudan a ser felices.

Hbitos negativos (llamados vicios), los cuales nos alejan de la felicidad.

La virtud consiste en un trmino medio entre dos extremos, tal como lo establecera
una persona que fuese prudente. Segn eso, los extremos son malos o viciosos, y el
trmino medio es bueno, lo que debemos buscar.

Por ejemplo, la virtud de la valenta es un punto medio entre dos extremos malos: de
un lado, la cobarda, que a veces nos impide superar nuestros miedos y temores, para
afrontar los retos; de otro lado, la temeridad, que nos lleva a no medir bien los riesgos
y peligros que conllevan ciertos comportamientos.

Segn Aristteles, encontrar cul es exactamente el punto medio en cada situacin no

es fcil y requiere mucha prctica a lo largo de toda la vida. Slo insistiendo una y otra
vez, seremos capaces de encontrar el trmino medio, de ser virtuosos, y, as, llegar a
ser verdaderamente felices en la vida.

Por supuesto, para ser felices, no basta un buen comportamiento, un comportamiento

virtuoso, sino que tambin debemos tener un poco de suerte: gozar de buena salud,
tener familiares y amigos que nos quieran, o tener cubiertas algunas necesidades
materiales bsicas, como comida, agua, cobijo, etc.
NDICE

1. Qu es la personalidad?

2. La identidad personal

3. Origen de la personalidad

4. Adolescencia y personalidad

5. Personalidad y moral