RPH MEI 2016

MINGGU: 17 HARI: SELASA TARIKH: 03 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 7.40-9.40 PAGI / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.

Standard 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan
Pembelajaran yang betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengeja dan membatang sekurang-

kurangnya lima suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

Aktiviti 1. Guru meminta murid mendengar suku kata yang disebutkan

oleh guru dengan teliti dan betul.
2. Murid dikehendaki mengeja bunyi yang disebutkan oleh
guru.
3. Murid dibimbing oleh guru menyebut suku kata terbuka.
4. Murid dibimbing mengeja dan membatangkan suku kata
terbuka a dan i.
5. Setiap murid dikehendaki mengeja dan membatangkan
suku kata.
6. Murid membina perkataan dengan suku kata yang
diberikan.
7. Murid dikehendaki memadankan suku kata terbuka
berdasarkan gambar.

KBAT / Skil mengecam, mendengar dengan berkesan

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, kad imbasan

Refleksi

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 17 HARI: SELASA TARIKH: 03 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 10.00-10.30 PAGI / 1 USAHA / DUNIA MUZIK

Pelajaran

Tajuk WARNA TON

Standard Kandungan 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo dan berkumpulan.

Standard 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya tiga jenis

warna ton suara manusia dengan betul.

Aktiviti 1. Guru meminta beberapa orang murid untuk tampil ke

hadapan.
2. Murid tersebut dikehendaki mengajuk warna ton suara
manusia dan murid yang lain dikehendaki meneka ton suara
yang dilakukan.
3. Murid mendengar dan mengajuk warna ton suara manusia
seperti bercakap, memanggil, berbisik dan menyanyi
mengikut bimbingan guru.
4. Murid menyanyi lagu Mari Menyanyi.
5. Murid mendengar dan mengajuk pic tinggi dan rendah
berdasarkan lagu yang dinyanyikan.
6. Secara berkumpulan, murid dikehendaki menyatakan jenis ton
suara manusia yang terdapat dalam lagu tersebut.
7. Wakil setiap kumpulan dikehendaki membentangkan hasil
perbincangan.

KBAT / Skil Mendengar dengan berkesan, mengecam

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi
 RPH MEI 2016

MINGGU: 17 HARI:SELASA TARIKH: 03 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 11.30-1.00 TENGAH HARI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul
mengikut konteks.

Standard 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul

Pembelajaran mengikut konteks.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya empat

kata hubung dengan tepat secara lisan.
2. Murid dapat mengabungkan ayat tunggal menjadi ayat
majmuk secara bertulis.

Aktiviti 1. Guru meminta murid menerangkan tentang binatang

peliharaan.
2. Murid dan guru bersoal-jawab mengenai binatang peliharaan.
3. Murid membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
4. Secara berpasangan, murid dikehendaki mengenal pasti kata
hubung yang terdapat dalam petikan.
5. Murid menggabungkan ayat tunggal menjadi ayat majmuk
dengan menggunakan kata hubung yang sesuai.
6. Murid menulis ayat majmuk dalam buku tulis.
7. Murid membuat aktiviti pengayaan dalam buku aktiviti.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- mengenal pasti, menghubungkait, menjana idea
THINK

BBM petikan teks

Refleksi
 RPH MEI 2016

MINGGU: 17 HARI: RABU TARIKH: 04 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 7.40-9.10 PAGI / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.

Standard 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan
Pembelajaran yang betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengeja dan membatang sekurang-

kurangnya lima suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

Aktiviti 1. Guru meminta murid mendengar suku kata yang disebutkan

oleh guru dengan teliti dan betul.
2. Murid dikehendaki mengeja bunyi yang disebutkan oleh guru.
3. Murid dibimbing oleh guru menyebut suku kata terbuka.
4. Murid dibimbing mengeja dan membatangkan suku kata
terbuka e.
5. Murid dikehendaki membezakan dan mengecam bunyi e
pepet dan e talling.
6. Setiap murid dikehendaki mengeja dan membatangkan suku
kata.
7. Murid membina perkataan dengan suku kata yang diberikan.
8. Murid dikehendaki memadankan suku kata terbuka
berdasarkan gambar.

KBAT / Skil mengecam, mengingat

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, kad imbasan

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 17 HARI: RABU TARIKH: 4 FEBRUARI 2016

Masa/Kelas/Mata 10.00-10.30 PAGI / 2 USAHA / DUNIA MUZIK

Pelajaran

Tajuk DINAMIK

Standard Kandungan 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir.

Standard 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat memainkan sekurang-kurangnya dua perkusi

mengikut detik.

Aktiviti 1. Guru meminta murid menyalin lagu Tidurlah Adik.

2. Murid mendengar dan nenyanyikan lagu tersebut dengan
iringan muzik.
3. Murid bersoal jawab tentang perkusi yang disebutkan dalam
lirik.
4. Murid mengenal pasti pic tinggi dan pic rendah melalui aktiviti
gerakan.
5. Murid menepuk mengikut carta ikon dinamik lembut dan kuat.
6. Murid memainkan perkusi mengikut ikon yang ditetapkan lirik.
7. Murid dibahagikan dalam kumpulan mengikut ikon yang telah
ditetapkan.
8. Semua murid dikehendaki memainkan perkusi mengikut
kumpulan yang diagihkan.

KBAT / Skil kinestatik

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 16 HARI: RABU TARIKH: 04 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 11.00-12.00 TENGAH HARI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

Standard 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang
Pembelajaran jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat membaca dengan sebutan dan intonasi yang
betul secara lisan.
2. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya dua
jenis ayat yang terdapat dalam petikan secara bertulis.

Aktiviti 1. Guru melakonkan gambaran mengenai kehilangan sesuatu

barangan yang disayangi.
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai aksi yang dilakonkan.
3. Murid dikehendaki membaca petikan dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
4. Murid menyatakan nilai murni yang terdapat dalam petikan cerita
yang dibaca.
5. Beberapa orang murid ke hadapan dan melakonkan cerita
tersebutan dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
6. Murid yang lain menilai lakonan kawan mereka.
7. Murid dikehendaki menyalin semula cerita tersebut dalam buku
tulisan cantik.
8. Ayat tunggal menggunakan pensel warna biru manakala ayat
majmuk menggunakan pensel warna merah.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- menjana idea, mengenal pasti, verbal linguistik
THINK

BBM petikan teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 16 HARI: KHAMIS TARIKH: 05 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 8.10-9.40 PAGI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu
arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

Standard 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan

Pembelajaran dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyatakan tiga respons dengan betul

terhadap pesanan yang dikemukakan secara lisan.
2. Murid melakukan simulasi berdasarkan dialog dengan
sebutan dan intonasi yang betul.

Aktiviti 1. Guru meminta murid menerangkan tentang semangat

kerjasama dalam kejiranan.
2. Murid dan guru bersoal-jawab mengenai jiran masing-
masing.
3. Secara berpasangan, murid dikehendaki memberikan respons
terhadap pesanan yang diberikan oleh guru.
4. Wakil setiap kumpulan dikehendaki menghantar seorang
wakil datang ke hadapan kelas.
5. Murid dikehendaki memberikan respons terhadap pesanan
yang dikemukan oleh guru.
6. Murid yang lain boleh mengemukakan ulasan berkaitan
respon yang dinyatakan oleh kawan mereka.
7. Murid menulis jawapan dalam buku tulis.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- menjana idea, mendengar dengan berkesan
THINK

BBM petikan teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 16 HARI: KHAMIS TARIKH: 05 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 10.00-10.30 PAGI / 1 AMANAH / DUNIA MUZIK

Pelajaran

Tajuk SEBUTAN

Standard Kandungan 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Standard 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyanyikan lagu sambil melakukan

pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Aktiviti 1. Murid mendengar rakaman lagu pelbagai mud Suka Hati,

lagu mud riang dan sedih.
2. Murid mengaitkan mud lagu dengan mimic muka sambil
membuat pergerakan yang bersesuaian dengan lagu yang
didengari.
3. Murid meneka mud lagu yang didengar.
4. Murid secara berkumpulan dibahagikan kepada pergerakan
mengikut mud lagu sama ada sedih ataupun gembira.
5. Setiap kumpulan dikehendaki tampil ke hadapan dan
menyanyikana lagu tersebut sambil melakukan pergerakan.
6. Kumpulan yang paling menarik akan diberikan hadiah dan
pujian.
7. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari tersebut.

KBAT / Skil Mendengar dengan berkesan, mengecam

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 17 HARI: KHAMIS TARIKH: 05 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 12.00-1.00 TENGAH HARI / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.

Standard 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan
Pembelajaran yang betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengeja dan membatang sekurang-

kurangnya lima suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

Aktiviti 1. Guru meminta murid mendengar suku kata yang disebutkan

oleh guru dengan teliti dan betul.
2. Murid dikehendaki mengeja bunyi yang disebutkan oleh guru.
3. Murid dibimbing oleh guru menyebut suku kata terbuka.
4. Murid dibimbing mengeja dan membatangkan suku kata
terbuka o dan u.
5. Setiap murid dikehendaki mengeja dan membatangkan suku
kata.
6. Murid membina perkataan dengan suku kata yang diberikan.
7. Murid dikehendaki memadankan suku kata terbuka
berdasarkan gambar.

KBAT / Skil mengecam, mengingat

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, kad imbasan

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 17 HARI: JUMAAT TARIKH: 06 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 8.40-9.40 PAGI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul
mengikut konteks.

Standard 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dengan
Pembelajaran betul mengikut konteks.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga

kata ganti nama diri orang ketiga secara lisan.
2. Murid dapat melengkapkan dialog dengan menggunakan
kata ganti nama diri ketiga.

Aktiviti 1. Seorang murid membaca petikan dialog yang diberi

sementara murid lain diminta mendengar dan mengecam
nilai-nilai yang terdapat dalam teks tersebut.
2. Murid menyebut semula nilai yang terdapat dalam dialog
tersebut.
3. Murid diterangkan oleh guru kata ganti nama diri ketiga.
4. Secara berpasangan, murid dikehendaki melengkapkan dialog
dengan kata ganti nama diri ketiga.
5. Murid membuat simulasi berdasarkan dialog yang telah
dilengkapkan.
6. Murid menyenaraikan kata ganti nama diri ketiga yang
terdapat dalam petikan.
7. Murid membina ayat menggunakan kata ganti nama diri
ketiga dalam buku tulis.
8. Beberapa orang murid diminta untuk menulis ayat yang telah
dibina di papan putih.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- mengenal pasti, mengaplikasikan
THINK

BBM petikan teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 17 HARI: JUMAAT TARIKH: 06 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 12.00-1.00 TENGAH HARI / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.

Standard 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengeja dan membatangkan sekurang-

kurangnya lima suku kata terbuka.
2. Murid dapat bercerita mengenai lagu yang dinyanyikan
dengan bimbingan guru.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar kelas yang cantik dan juga kelas
yang kotor.
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai perbezaan gambar
yang ditunjukkan.
3. Murid dibimbing oleh guru mengeja dan membatangkan suku
kata berdasarkan lirik lagu.
4. Murid dibimbing oleh guru menyanyikan lagu Kelas Ceria
mengikut irama Burung Kakaktua.
5. Murid bercerita berdasarkan gambar yang dilihat.
6. Beberapa orang murid dikehendaki menyatakan aktiviti yang
boleh dilakukan untuk menceriakan bilik darjah.
7. Murid dikehendaki menyatakan nilai murni yang terdapat
dalam lirik lagu tersebut.
8. Murid menyalin lagu tersebut dalam buku tulis.

KBAT / Skil menjana idea, muzik

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, gambar

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: MEI TARIKH: 16 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 8.10-8.40 PAGI / 2 AMANAH / Dunia Muzik

Pelajaran

Tajuk DINAMIK

Standard Kandungan 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir.

Standard 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat memainkan sekurang-kurangnya dua perkusi

mengikut detik.

Aktiviti 1. Guru meminta murid menyalin lagu Main Muzik.

2. Murid mendengar dan nenyanyikan lagu tersebut dengan
iringan muzik.
3. Murid bersoal jawab tentang perkusi yang disebutkan dalam
lirik.
4. Murid mengenal pasti pic tinggi dan pic rendah melalui aktiviti
gerakan.
5. Murid menepuk mengikut carta ikon dinamik lembut dan kuat.
6. Murid memainkan perkusi mengikut ikon yang ditetapkan lirik
boom, ting, tap dan ring.
7. Murid dibahagikan dalam kumpulan mengikut ikon yang telah
ditetapkan.
8. Semua murid dikehendaki memainkan perkusi mengikut
kumpulan yang diagihkan.

KBAT / Skil kinestatik

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi Sambutan Hari Guru Peringkat Sekolah 2016.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: ISNIN TARIKH: 16 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 10.00-11.00 PAGI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.

Standard 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat

Pembelajaran tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya empat

cadangan untuk menceriakan perpustakaan.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa keping gambar perpustakaan mini.

2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai gambar yang
ditunjukkan.
3. Murid dikehendaki membaca teks dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
4. Murid dibahagikan dalam beberapa kumpulan, mereka
dikehendaki untuk membincangkan tentang cadangan untuk
menceriakan perpustakaan.
5. Wakil setiap kumpulan dikehendaki membentangkan hasil
perbincangan yang diperolehi.
6. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari itu.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- mentafsir, interpersonal
THINK

BBM petikan teks

Refleksi Sambutan Hari Guru Peringkat Sekolah 2016.

 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: ISNIN TARIKH: 16 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 11.00-11.30 PAGI / 1 CEKAP / DUNIA MUZIK

Pelajaran

Tajuk SEBUTAN

Standard Kandungan 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Standard 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyanyikan lagu sambil melakukan

pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Aktiviti 1. Murid mendengar rakaman lagu pelbagai mud Suka Hati,

lagu mud riang dan sedih.
2. Murid mengaitkan mud lagu dengan mimic muka sambil
membuat pergerakan yang bersesuaian dengan lagu yang
didengari.
3. Murid meneka mud lagu yang didengar.
4. Murid secara berkumpulan dibahagikan kepada pergerakan
mengikut mud lagu sama ada sedih ataupun gembira.
5. Setiap kumpulan dikehendaki tampil ke hadapan dan
menyanyikana lagu tersebut sambil melakukan pergerakan.
6. Kumpulan yang paling menarik akan diberikan hadiah dan
pujian.
7. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari tersebut.

KBAT / Skil Mendengar dengan berkesan, mengecam

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi Sambutan Hari Guru Peringkat Sekolah 2016.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: ISNIN TARIKH: 16 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 12.00-1.00 PETANG / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.

Standard 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menulis sekurang-kurangnya tiga ayat

tunggal dengan betul dan kemas dengan bimbingan guru.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar kelas yang cantik dan juga kelas
yang kotor.
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai perbezaan gambar
yang ditunjukkan.
3. Murid dibimbing oleh guru mengeja dan membatangkan suku
kata berdasarkan dialog yang terdapat dalam buku teks.
4. Setiap murid dibimbing menyebut dialog dengan sebutan
yang betul.
5. Beberapa orang murid dikehendaki melakonkan dialog yang
terdapat dalam buku teks dengan betul.
6. Murid berbincang dalam kumpulan bagi menyatakan
cadangan untuk menceriakan kelas.
7. Murid menyalin ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang
kemas.

KBAT / Skil mengecam, mengingat

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, surat khabar

Refleksi Sambutan Hari Guru Peringkat Sekolah 2016.

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang:

 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: SELASA TARIKH: 17 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 7.40-9.40 PAGI / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.

Standard 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menulis sekurang-kurangnya tiga ayat

tunggal dengan betul dan kemas dengan bimbingan guru.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar kelas yang cantik dan juga kelas
yang kotor.
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai perbezaan gambar
yang ditunjukkan.
3. Murid dibimbing oleh guru mengeja dan membatangkan suku
kata berdasarkan dialog yang terdapat dalam buku teks.
4. Setiap murid dibimbing menyebut dialog dengan sebutan
yang betul.
5. Beberapa orang murid dikehendaki melakonkan dialog yang
terdapat dalam buku teks dengan betul.
6. Murid berbincang dalam kumpulan bagi menyatakan
cadangan untuk menceriakan kelas.
7. Murid menyalin ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang
kemas.

KBAT / Skil mengecam, mengingat

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: SELASA TARIKH: 17 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 10.00-10.30 PAGI / 1 USAHA / DUNIA MUZIK

Pelajaran

Tajuk SEBUTAN

Standard Kandungan 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Standard 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyanyikan lagu sambil melakukan

pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Aktiviti 1. Murid mendengar rakaman lagu pelbagai mud Suka Hati,

lagu mud riang dan sedih.
2. Murid mengaitkan mud lagu dengan mimic muka sambil
membuat pergerakan yang bersesuaian dengan lagu yang
didengari.
3. Murid meneka mud lagu yang didengar.
4. Murid secara berkumpulan dibahagikan kepada pergerakan
mengikut mud lagu sama ada sedih ataupun gembira.
5. Setiap kumpulan dikehendaki tampil ke hadapan dan
menyanyikana lagu tersebut sambil melakukan pergerakan.
6. Kumpulan yang paling menarik akan diberikan hadiah dan
pujian.
7. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari tersebut.

KBAT / Skil Mendengar dengan berkesan, mengecam

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI:SELASA TARIKH: 17 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 11.30-1.00 TENGAH HARI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.

Standard 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat

Pembelajaran tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya empat

cadangan untuk menceriakan perpustakaan.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa keping gambar perpustakaan

mini.
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai gambar yang
ditunjukkan.
3. Murid dikehendaki membaca teks dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
4. Murid dibahagikan dalam beberapa kumpulan, mereka
dikehendaki untuk membincangkan tentang cadangan untuk
menceriakan perpustakaan.
5. Wakil setiap kumpulan dikehendaki membentangkan hasil
perbincangan yang diperolehi.
6. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari itu.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- mentafsir, interpersonal
THINK

BBM petikan teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: RABU TARIKH: 18 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 7.40-9.10 PAGI / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.

Standard 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan
Pembelajaran yang betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengeja dan membatang sekurang-

kurangnya lima suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

Aktiviti 1. Guru meminta murid mendengar suku kata yang disebutkan

oleh guru dengan teliti dan betul.
2. Murid dikehendaki mengeja bunyi yang disebutkan oleh guru.
3. Murid dibimbing oleh guru menyebut suku kata terbuka.
4. Murid dibimbing mengeja dan membatangkan suku kata
terbuka.
5. Setiap murid dikehendaki mengeja dan membatangkan suku
kata.
6. Murid membina perkataan dengan suku kata yang diberikan.
7. Murid dibimbing menulis ayat menggunakan suku kata yang
diberikan.

KBAT / Skil menghubungkaitkan, mendengar dengan berkesan

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, kad imbasan

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: RABU TARIKH: 18 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 10.00-10.30 PAGI / 2 USAHA / DUNIA MUZIK

Pelajaran

Tajuk DINAMIK

Standard Kandungan 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir.

Standard 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat memainkan sekurang-kurangnya dua perkusi

mengikut detik.

Aktiviti 1. Guru meminta murid menyalin lagu Tidurlah Adik.

2. Murid mendengar dan nenyanyikan lagu tersebut dengan
iringan muzik.
3. Murid bersoal jawab tentang perkusi yang disebutkan dalam
lirik.
4. Murid mengenal pasti pic tinggi dan pic rendah melalui
aktiviti gerakan.
5. Murid menepuk mengikut carta ikon dinamik lembut dan
kuat.
6. Murid memainkan perkusi mengikut ikon yang ditetapkan
lirik.
7. Murid dibahagikan dalam kumpulan mengikut ikon yang
telah ditetapkan.
8. Semua murid dikehendaki memainkan perkusi mengikut
kumpulan yang diagihkan.

KBAT / Skil kinestatik

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: RABU TARIKH: 18 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 11.00-12.00 TENGAH HARI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

Standard 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang
Pembelajaran jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat membaca dengan sebutan dan intonasi yang
betul secara lisan.
2. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya dua
jenis ayat yang terdapat dalam petikan secara bertulis.

Aktiviti 1. Guru melakonkan situasi seorang jiran yang dalam keadaan

sakit.
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai aksi yang dilakonkan.
3. Murid dikehendaki membaca petikan dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
4. Murid menyatakan nilai murni yang terdapat dalam petikan
cerita yang dibaca.
5. Beberapa orang murid ke hadapan dan melakonkan cerita
tersebutan dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
betul.
6. Murid yang lain menilai lakonan kawan mereka.
7. Murid dikehendaki menyalin semula cerita tersebut dalam buku
tulisan cantik.
8. Ayat tunggal menggunakan pensel warna biru manakala ayat
majmuk menggunakan pensel warna merah.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- menjana idea, mengenal pasti, verbal linguistik
THINK

BBM petikan teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: KHAMIS TARIKH: 19 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 8.10-9.40 PAGI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu
arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

Standard 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan

Pembelajaran dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyatakan tiga respons dengan betul

terhadap pesanan yang dikemukakan secara lisan.
2. Murid melakukan simulasi berdasarkan dialog dengan
sebutan dan intonasi yang betul.

Aktiviti 1. Guru meminta murid menerangkan tentang semangat

kerjasama dalam kejiranan.
2. Murid dan guru bersoal-jawab mengenai jiran masing-masing.
3. Secara berpasangan, murid dikehendaki memberikan respons
terhadap pesanan yang diberikan oleh guru.
4. Wakil setiap kumpulan dikehendaki menghantar seorang
wakil datang ke hadapan kelas.
5. Murid dikehendaki memberikan respons terhadap pesanan
yang dikemukan oleh guru.
6. Murid yang lain boleh mengemukakan ulasan berkaitan
respon yang dinyatakan oleh kawan mereka.
7. Murid menulis jawapan dalam buku tulis.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- menjana idea, mendengar dengan berkesan
THINK

BBM petikan teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: KHAMIS TARIKH: 19 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 10.00-10.30 PAGI / 1 AMANAH / DUNIA MUZIK

Pelajaran

Tajuk SEBUTAN

Standard Kandungan 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Standard 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyanyikan lagu sambil melakukan

pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Aktiviti 1. Murid mendengar rakaman lagu pelbagai mud Suka Hati,

lagu mud riang dan sedih.
2. Murid mengaitkan mud lagu dengan mimik muka sambil
membuat pergerakan yang bersesuaian dengan lagu yang
didengari.
3. Murid meneka mud lagu yang didengar.
4. Murid secara berkumpulan dibahagikan kepada pergerakan
mengikut mud lagu sama ada sedih ataupun gembira.
5. Setiap kumpulan dikehendaki tampil ke hadapan dan
menyanyikana lagu tersebut sambil melakukan pergerakan.
6. Kumpulan yang paling menarik akan diberikan hadiah dan
pujian.
7. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari tersebut.

KBAT / Skil Mendengar dengan berkesan, mengecam

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: KHAMIS TARIKH: 19 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 12.00-1.00 TENGAH HARI / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.

Standard 2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup dengan sebutan
Pembelajaran yang betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengeja dan membatang sekurang-

kurangnya lima suku kata tertutup dengan sebutan yang betul.
2. Murid dapat melengkapkan sekurang-kurangnya dua
ayat menggunakan suku kata tertutup.

Aktiviti 1. Guru meminta murid mendengar suku kata yang disebutkan

oleh guru dengan teliti dan betul.
2. Murid dikehendaki mengeja bunyi yang disebutkan oleh guru.
3. Murid dibimbing oleh guru menyebut suku kata tertutup.
4. Murid dibimbing mengeja dan membatangkan suku kata
tertutup.
5. Setiap murid dikehendaki mengeja dan membatangkan suku
kata.
6. Murid dibimbing oleh guru melengkapkan ayat menggunakan
suku kata tertutup dengan betul.
7. Murid membaca ayat yang telah dilengkapkan dengan sebutan
yang betul dengan bimbingan.

KBAT / Skil menghubungkaitkan, mendengar dengan berkesan

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, kad imbasan

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: JUMAAT TARIKH: 20 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 8.40-9.40 PAGI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SEMANGAT KERJASAMA

Standard Kandungan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul
mengikut konteks.

Standard 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dengan
Pembelajaran betul mengikut konteks.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga

kata ganti nama diri orang ketiga secara lisan.
2. Murid dapat melengkapkan dialog dengan menggunakan
kata ganti nama diri ketiga.

Aktiviti 1. Seorang murid membaca petikan dialog yang diberi

sementara murid lain diminta mendengar dan mengecam
nilai-nilai yang terdapat dalam teks tersebut.
2. Murid menyebut semula nilai yang terdapat dalam dialog
tersebut.
3. Murid diterangkan oleh guru kata ganti nama diri ketiga.
4. Secara berpasangan, murid dikehendaki melengkapkan dialog
dengan kata ganti nama diri ketiga.
5. Murid membuat simulasi berdasarkan dialog yang telah
dilengkapkan.
6. Murid menyenaraikan kata ganti nama diri ketiga yang
terdapat dalam petikan.
7. Murid membina ayat menggunakan kata ganti nama diri
ketiga dalam buku tulis.
8. Beberapa orang murid diminta untuk menulis ayat yang telah
dibina di papan putih.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- mengenal pasti, mengaplikasikan
THINK

BBM petikan teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 19 HARI: JUMAAT TARIKH: 20 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 12.00-1.00 TENGAH HARI / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk KELAS CERIA

Standard Kandungan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.

Standard 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengeja dan membatangkan sekurang-

kurangnya lima suku kata terbuka.
2. Murid dapat bercerita mengenai lagu yang dinyanyikan
dengan bimbingan guru.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar kelas yang cantik dan juga kelas
yang kotor.
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai perbezaan gambar
yang ditunjukkan.
3. Murid dibimbing oleh guru mengeja dan membatangkan suku
kata berdasarkan lirik lagu.
4. Murid dibimbing oleh guru menyanyikan lagu Kipas Hiasan
mengikut irama Burung Kakaktua.
5. Murid bercerita berdasarkan lagu yang dinyanyikan.
6. Murid dibimbing membuat kipas hiasan mengikut seni kata
lagu.
7. Secara berkumpulan, murid diminta untuk menghias kelas
menggunakan hiasan tersebut.

KBAT / Skil menjana idea, muzik, menghubungkait

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, gambar

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 20 HARI: MEI TARIKH: 23 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 8.10-8.40 PAGI / 2 AMANAH / Dunia Muzik

Pelajaran

Tajuk DINAMIK

Standard Kandungan 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir.

Standard 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat memainkan sekurang-kurangnya dua perkusi

mengikut detik.

Aktiviti 1. Guru meminta murid menyalin lagu Main Muzik.

2. Murid mendengar dan nenyanyikan lagu tersebut dengan
iringan muzik.
3. Murid bersoal jawab tentang perkusi yang disebutkan dalam
lirik.
4. Murid mengenal pasti pic tinggi dan pic rendah melalui
aktiviti gerakan.
5. Murid menepuk mengikut carta ikon dinamik lembut dan
kuat.
6. Murid memainkan perkusi mengikut ikon yang ditetapkan
lirik boom, ting, tap dan ring.
7. Murid dibahagikan dalam kumpulan mengikut ikon yang
telah ditetapkan.
8. Semua murid dikehendaki memainkan perkusi mengikut
kumpulan yang diagihkan.

KBAT / Skil kinestatik

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 20 HARI: ISNIN TARIKH: 23 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 10.00-11.00 PAGI / 2 AMANAH / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK

Standard Kandungan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.

Standard 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat

Pembelajaran tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya empat

cadangan untuk sambutan hari kanak-kanak.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa keping mengenai kanak-kanak.

2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai gambar tersebut.
3. Murid diterangkan oleh guru mengenai kanak-kanak.
4. Murid dikehendaki membaca teks dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
5. Murid dibahagikan dalam beberapa kumpulan, mereka
dikehendaki untuk membincangkan tentang cadangan untuk
sambutan hari kanak-kanak.
6. Wakil setiap kumpulan dikehendaki membentangkan hasil
perbincangan yang diperolehi.
7. Murid menyalin semula cadangan yang dibincangkan dalam
bentuk peta minda.
8. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari itu.

KBAT / Skil
Pembelajaran / i- mentafsir, interpersonal
THINK

BBM petikan teks

Refleksi daripada murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

Murid yang belum menguasai akan diberikan bimbingan.
 RPH MEI 2016

MINGGU: 20 HARI: ISNIN TARIKH: 23 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 11.00-11.30 PAGI / 1 CEKAP / DUNIA MUZIK

Pelajaran

Tajuk SEBUTAN

Standard Kandungan 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Standard 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menyanyikan lagu sambil melakukan

pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

Aktiviti 1. Murid mendengar rakaman lagu pelbagai mud Suka Hati,

lagu mud riang dan sedih.
2. Murid mengaitkan mud lagu dengan mimik muka sambil
membuat pergerakan yang bersesuaian dengan lagu yang
didengari.
3. Murid meneka mud lagu yang didengar.
4. Murid secara berkumpulan dibahagikan kepada pergerakan
mengikut mud lagu sama ada sedih ataupun gembira.
5. Setiap kumpulan dikehendaki tampil ke hadapan dan
menyanyikana lagu tersebut sambil melakukan pergerakan.
6. Kumpulan yang paling menarik akan diberikan hadiah dan
pujian.
7. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari tersebut.

KBAT / Skil Mendengar dengan berkesan, mengecam

Pembelajaran / i-
THINK

BBM Radio

Refleksi

Catatan
 RPH MEI 2016

MINGGU: 20 HARI: ISNIN TARIKH: 23 MEI 2016

Masa/Kelas/Mata 12.00-1.00 PETANG / 1 USAHA / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk BADAN CERGAS

Standard Kandungan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.

Standard 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menulis sekurang-kurangnya tiga ayat

tunggal dengan betul dan kemas dengan bimbingan guru.

Aktiviti 1. Guru memulakan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan

melakukan senamrobik.
2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai aktiviti yang
dilakukan.
3. Beberapa orang murid diminta untuk menyatakan aktiviti
yang boleh menyihatkan badan.
4. Beberapa orang murid dipanggil ke hadapan untuk
melakukan beberapa jenis senaman.
5. Murid-murid yang lain diminta untuk menyatakan senaman
tersebut.
6. Murid diminta untuk membaca kuat ayat dalam kotak
jawapan yang terdapat dalam buku aktiviti.
7. Murid dikehendaki menulis jawapan berdasarkan gambar
yang diberikan.

KBAT / Skil menghubungkaitkan, kinestatik

Pembelajaran / i-
THINK

BBM buku teks, surat khabar

Refleksi

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: .