El Instituto es laico y mixto, en el que se reciben educandos,
padres, personal docente y no docente sin distincin de credos ni razas, en el respeto por la diversidad, lo que con lleva al enriquecimiento en el intercambio.
El sistema pedaggico toma como punto de partida un
explcito respeto por los objetivos tradicionales de la educacin.
Se desarrolla la accin educativa con especial nfasis en el
respeto:
a) Por el alumno entendiendo que es nico e irrepetible con
caractersticas que debemos atender en todo momento, asegurando su derecho a aprender en condiciones adecuadas. b) Por el docente cuya investidura debemos jerarquizar, cuyo derecho a ensear en condiciones adecuadas debemos proteger, a cuyo crecimiento profesional debemos contribuir y cuya labor debemos orientar. c) Por las familias de nuestros alumnos que han depositado en nosotros la confianza suficiente como para asignarnos el papel de co educadores de sus hijos y a cuyas inquietudes debemos estar atentos y escuchar. d) Por el personal no docente y todos aquellos con los que interactuamos jvenes y adultos. e) Por el nivel acadmico garantizado por la seleccin rigurosa del personal tanto en lo atinente a su preparacin e idoneidad profesional cuando a sus valores personales, y por la actualizacin permanente de los programas y contenidos.
Objetivos Institucionales
Favorecer una formacin tal, que permita al sujeto de la
educacin desenvolverse progresivamente en la sociedad actual, revalorizando los bienes que la misma ofrece.
Educar con sentido de justicia y libertad, que promueve la
solidaridad y el amor al prjimo.
Tender a que la estructura comunitaria (docentes, no
docentes, padres y alumnos) tengan la oportunidad de ejercitar los espacios comunicacionales y crear el clima en el que cada uno pueda sentir que se enriquece con la accin del otro, y que crece en la medida que se brinda a los dems.
Favorecer una reflexin constante y creativa que tienda a una
educacin conscientemente humanizante.
Estimular y priorizar el sentido de la equidad, respeto a la
libertad y a los criterios y valores ajenos.
Desarrollar el inters y cuidado de la naturaleza, favoreciendo
su proteccin y participando activamente en este proceso de manera positiva.
Desarrollar hbitos mentales que le permitan asumir actitudes
conscientes y responsables frente a los problemas de su medio y de su poca.
Reconocer la necesidad de normas para organizar las
actividades y regular las acciones humanas. Perfil del alumno
Teniendo en cuenta nuestro Proyecto Educativo, nuestro
Colegio pone toda su potencialidad destinada a que los alumnos sean:
Creativos, pensantes y reflexivos. Defensores de sus ideas y
cuestionadores. Interesados en la investigacin y en el ejercicio del razonamiento lgico-deductivo y en la inteligencia creativa.
Respetuosos de las diferencias, comprometidos con los
derechos humanos y las libertades individuales.
Comprometido con la apreciacin y defensa de la justicia como
nico modelo de convivencia posible en una sociedad civilizada.
Defensor del medio ambiente y abierto a valorar las
transformaciones en un mundo cambiante.
Solidario, tico, tolerante en el disenso conciliador, de espritu
crtico y amplio. Respetuoso de s mismo y de los dems.
Perfil del Egresado
Nuestro perfil de egresado es un joven o una joven que est
capacitado de la mejor manera posible para:
Abordar exitosamente el ingreso universitario y permanecer en
el nivel hasta completar sus estudios.
Asumir una actividad laboral de manera responsable.
Integrarse en la sociedad con una slida escala de valores,
habiendo afianzado en lo personal sus creencias morales y cvicas unidas a un profundo respeto por el otro. Perfil docente
Es imprescindible, para alcanzar las metas fijadas, contar con
un equipo docente que rena claras cualidades profesionales:
Diagnostique, planifique, dirija y evale el proceso enseanza-
aprendizaje.
Conserve en todo momento una actitud reflexiva, conforme a
su calidad de adulto y a su rol docente.
Abierto a los cambios y generador de los mismos.
Dispuesto al perfeccionamiento y a la capacitacin
permanente.
Amplio conocedor de las etapas evolutivas del nio y del
adolescente.
Ordenado y selectivo en los contenidos elegidos.
Cumplidor con las tareas administrativas que se desprenden de
su rol.
Actor y defensor de un clido ambiente laboral.
Colaborador permanente de pares y superiores.
Perfil directivo
Acciones que debe desarrollar con el objeto de optimizar y
alcanzar las metas propuestas por la institucin:
Promover la participacin y el compromiso de todos los
integrantes del colegio. Planificar la distribucin del tiempo escolar flexibilizando adecuadamente su uso.
Participar en reuniones peridicas con otros directivos y
autoridades del colegio.
Establecer relaciones personalizadas con pares, docentes,
padres, alumnos y superiores.
Propiciar la puesta en marcha de estructuras participativas y
consensuar la toma de decisiones.
Delimitar funciones coordinando la tarea autnoma que cada
equipo docente o par realiza.
Evaluar peridicamente y reformular acuerdos.
Ser respetuoso, autocrtico y abierto a las sugerencias.
Conocedor de las tareas administrativas y de las acciones de