Enfermera Familiar,
Comunitaria y
Vinculacin
UNIVERSIDAD CATLICA
CATEDRTICA:
DE CUENCA SEDE AZOGUES
Lcda. Fanny Gonzlez
Unidad Acadmica de Salud y
Bienestar
Carrera de Enfermera
REALIZADO POR:
Ana Mara Camas
Espinosa
Mercy Judith Guilln
Gonzlez
Tema: FECHA DE
PRESENTACIN:
Autismo 08 de mayo de 2017
Enfermera Familiar, Comunitaria y Vinculacin
Gua de Charla Educativa
Programa Educativo
1. Datos Generales
Institucin: Direccin Distrital de Salud 03D01
Programa: Promocin de la Salud
Grupo: Usuarios del Centro de Salud 03D01
Lugar: Sala de Espera del Centro de Salud 03D01
Duracin: 10 minutos
Objetivo General:
Educar a los usuarios del Centro de Salud 03D01 para promover la mejor
calidad de vida de nios y adultos, para lograr una vida plena.
Objetivos Especficos:
Unidad I Autismo
Unidad II
Unidad III
Unidad IV Nutricin Saludable
Unidad V Educacin Sexual
5. Metodologa
Saludo Inicial
Charla
Evaluacin del Tema
6. Auxiliares de Enseanza
Folletos
7. Evaluacin
8. Bibliografa
1:http://rosario-enfermeria.blogspot.com/2010/12/charla-educativa-
higiene-corporal.html
2:ftp://ftp.unicauca.edu.co/cuentas/..../dtm/.../Comunicacion-y-
Educacion.ppt
Duracin: 10 minutos
Hora: 7:30 am
Objetivo General:
Objetivos Especfico:
Saludo Inicial
Charla
Auxiliares de Enseanza:
Trpticos
Carteles
Evaluacin:
Bibliografa:
1.-http://rosario-enfermeria.blogspot.com/2010/12/charla-educativa-
higiene-corporal.html
2.-ftp://ftp.unicauca.edu.co/cuentas/..../dtm/.../Comunicacion-y-
Educacion.ppt
Autismo
Seales de Advertencia
Comunicacin
o No responde a su nombre a los 12 meses.
o No puede explicar lo que desea.
o No sigue las indicaciones.
o A veces parece or, pero a veces no.
o No seala o hace "adis" con la mano.
o Sola decir unas pocas palabras o balbucear, pero ya no lo hace.
Conducta Social
o No sonre cuando alguien le sonre.
o Hace poco contacto visual.
o Parece preferir jugar solo.
o Solamente toma cosas para s mismo.
o Es muy independientes para su edad.
o Parece estar en su "propio mundo".
o Parece no prestarle atencin a la gente.
o No le interesan los dems nios.
o No seala objetos interesantes a los 14 meses.
o No le gusta jugar al "cuc" (peek-a-boo).
o No trata de llamar la atencin de sus padres.
Conducta Estereotipada
o Parece "quedar estancado" haciendo lo mismo una y otra vez y no puede pasar a
otra cosa.
o Muestra un apego inusual a los juguetes, los objetos o las rutinas (por ejemplo,
sostener siempre una cuerda o tener que ponerse las medias antes que los
pantalones).
o Pasa mucho tiempo poniendo cosas en fila o en un orden determinado.
Algn trastorno gentico que se sepa causa el Autismo o sus sntomas, incluidos
el sndrome del X frgil o el , podra realizrsele al nio una prueba gentica
para detectar estos tipos de trastornos.
Una discapacidad del lenguaje y el nivel de discapacidad.
Discapacidad intelectual y el nivel de discapacidad.
Cualquier enfermedad comn en las personas con Autismo, como convulsiones,
ansiedad, depresin o problemas con el aparato digestivo.
Lenguaje
Interaccin Social
Gustos restringidos y comportamientos repetitivos
Las caractersticas por las que podemos reconocer a un nio autista son variadas, pues
como ya dijimos anteriormente, es un sndrome(conjunto de anomalas) y no es una
enfermedad. Se considera que una persona es autista si tiene o ha tenido en alguna etapa
de su vida, cuando menos siete de las siguientes caractersticas:
1- http://www.psicopedagogia.com/caracteristicas-de-los-ninos-autistas
2- https://www.guiainfantil.com/blog/240/10-consejos-para-padres-de-
ninos-autistas.html
3- https://www.nichd.nih.gov/espanol/salud/temas/autism/informacion/
Pages/sintomas.aspx
Tema: Autismo
Fecha: 02/05/2017
Autoras: Ana Camas y Mercy Guilln
Tema: Autismo
Fecha: 02/05/2017
Autoras: Ana Camas y Mercy Guilln