LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Curso: Metodologa Universitaria
DEFINICIN DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Antes de adentrarnos en el fascinante mundo de
la investigacin cientfica, es necesario conocer
primero qu es investigacin cientfica?; es decir,
responder esta interrogante, es uno de los
primeros retos que debe enfrentar el
investigador.
Carrasco (2009) seala que la mayora de autores
coinciden en que la investigacin cientfica es un
proceso racional, sistemtico y planificado, que se
realiza con fines y objetivos formulados
intencional y proyectivamente.
En el proceso de la investigacin cientfica, se
unen la teora y la prctica como categoras
universales que le dan fundamento. La teora es el
marco que fundamenta el proceso de
investigacin y la prctica es la realizacin, criterio
de comprobacin del conocimiento y medio de
probar las hiptesis planteadas para un
determinado problema.
Los conocimientos cientficos o ciencia en general
son sistemas de teoras, leyes, categoras y
principios comprobados y verificados mediante la
prctica social, que describen, explican, definen y
predicen determinados hechos y fenmenos de la
realidad, sean estos, naturales o sociales, y que se
producen como resultado de la aplicacin del
mtodo cientfico de investigacin. Entonces, la
investigacin cientfica es un proceso sistemtico
de aplicacin del mtodo cientfico al estudio y
conocimiento de los fenmenos y hechos de la
realidad con el propsito de describirlos,
explicarlos, definirlos y predecirlos en un tiempo
y espacio determinado del desarrollo histrico del
mundo.
Ander Egg, citado por Carrasco (2009), nos dice
que la investigacin cientfica: "Es un proceso
formal, sistemtico, racional e intencionado en el
que se lleva a cabo el mtodo cientfico de
anlisis, como un procedimiento reflexivo
controlado y crtico que permite descubrir nuevos
hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier
campo del conocimiento, en un momento
histrico concreto" (p.35).
En la investigacin cientfica, la aplicacin del
mtodo cientfico, est orientada a describir
nuevos hechos, explicar nuevas relaciones,
describir nuevas cualidades y caractersticas, as
como encontrar y proporcionar nuevas y variadas
informaciones sobre hechos y fenmenos
desconocidos total o parcialmente por la ciencia.
Podemos sealar que el objetivo central de la
investigacin cientfica es la produccin de nuevos
conocimientos mediante la aplicacin del mtodo
cientfico como proceso sistemtico de fases y
estrategias de accin, desarrollo, y obtencin de
resultados previstos.
FUNCIONES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Segn Carrasco (2009), las funciones de la
investigacin cientfica son las siguientes:
Producir nuevos conocimientos: teoras,
leyes, principios y categoras que
describan, expliquen, definan y predigan
los hechos de la realidad
Descubrir nuevos hechos de la realidad,
as como nuevas relaciones entre ellos
Resolver problemas trascendentales que
afectan a un determinado sector de la
poblacin
Resolver problemas controversiales
generados por planteamientos tericos
distintos y opuestos
Plantear nuevos sistemas de tratamiento
aplicativo y terico para situaciones
problemticas de la realidad social y
natural
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CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS
En varias ocasiones se han propuesto diversos
tipos de clasificacin de las ciencias, siendo
frecuente la clasificacin con referencia a las
ciencias bsicas y aplicadas o tcnicas. Kedrov y
Spirkin, citado por Valderrama (2015), establecen
clases de ciencias, considerando sus objetos de
estudio. As, distinguen a la clase de las ciencias
naturales (fsica, qumica, biologa, etc.) como el
grupo de ciencias cuyo objeto de estudio es la
naturaleza inorgnica y orgnica; y a la clase de
las ciencias humanas (entre las que se encuentran
clasificadas las ciencias sociales), cuyo objeto de
estudio es la sociedad y el pensamiento.
Mediando entre ambas, se tiene a las ciencias
cuyo objeto de estudio es el hombre, en cuanto
participa de la naturaleza y la sociedad, y es
portador de la razn; adems, distinguen a las
ciencias matemticas y las ciencias tcnicas.
A continuacin, proponemos la clasificacin de las
ciencias ofrecida por Mario Bunge, citado por
Valderrama (2015), y que ha logrado un consenso
ms extendido en la comunidad cientfica. Mario
Bunge afirma que las ciencias se deben clasificar
por ideas y hechos, lo cual lo lleva a diferenciar
entre ciencias formales y ciencias fcticas o
factuales.
a. Ciencias formales
Las ciencias formales son aquellas que
trabajan con smbolos creados por los
cientficos, aunque no explcitamente sobre
hechos y objetivos; son racionales y
sistemticas, y nos informan acerca de la
realidad objetiva.
Estas ciencias utilizan el mtodo clsico
(inductivo y deductivo), as como el
hermenutico, para establecer la relacin
entre sus signos y sus smbolos; igualmente,
usan variables lgicas. Su coherencia tiene por
base el sistema de las leyes de la lgica
formal, razn por la cual sus demostraciones
tienen completa garanta.
La matemtica pura y la lgica formal se
tipifican como ciencias formales, porque sus
objetos de estudio son las construcciones
ideales en la mente humana, formas puras del
pensamiento basadas en ideas y realidades
eidticas.
b. Ciencias fcticas o factuales
Son aquellas ciencias que, basadas en el
factum, actan sobre la realidad fsica; en
primer lugar, observan los procesos y sucesos
que modifican su funcionamiento y, luego,
realizan conjeturas; es decir, plantean
hiptesis que debern ser probadas.
Estas ciencias utilizan smbolos que tienen
valores concretos y precisos; su coherencia
est enmarcada en el sistema de ideas que
manejan, el cual no representa una garanta
plena para la verificacin de la hiptesis.
El principio de sistematicidad de la ciencia,
como ya hemos mencionado, se refiere a la
conexin racional de los enunciados entre s y
de estos con las teoras establecidas. Se trata
de aquel mecanismo que permite a todo
nuevo conocimiento incorporarse a la
estructura cientfica para confirmarla,
enriquecerla o rectificarla. La descripcin de
un objeto factual cualquiera es una faceta
primaria de la funcin de la ciencia. La
descripcin cientfica aprehende al objeto
como fenmeno, en sus propiedades
aparenciales y observacionales.
Sus representantes son las ciencias naturales
(fsica, qumica, biologa, psicologa, etc.) y las
ciencias culturales (psicologa social,
sociologa, economa, ciencia poltica, historia
material, historia de las ideas).
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Carrasco Daz, S. (2009). Metodologa de
la investigacin cientfica. Lima: Ed. San
Marcos.
Valderrama, S. (2015). Pasos para
elaborar proyectos de investigacin
cientfica. Lima: Ed. San Marcos.
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